大班語言課《小松鼠的尾巴》教學設計
大班語言課《小松鼠的尾巴》教學設計
活動準備：
1、故事圖片。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動過程：
一、導入活動：
�。ǔ鍪緢D片：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？
二、理解故事：
1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：
（1）看（教師演示四幅圖片）
春天： 小雞 尾巴擋雨 夏天： 蝸牛 尾巴扇風
秋天： 小兔 尾巴掃葉 冬天： 小貓 尾巴保暖
�。�2）說.在什么季節？發生了什么事？（讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說）
2、完整欣賞故事.到底發生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽聽。（老師完整講述故事）
3、表演.小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）
三、仿編故事
1、討論：
�。�1）春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會發生什么事呢？
�。�2）夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走，又會發生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼兒討論）
2、仿編新故事
(1）引導幼兒想象記錄.春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來。
�。�2）幼兒相互交流.請小朋友相互說一說自己的想象。
�。�3）講述新故事.選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。
【大班語言課《小松鼠的尾巴》教學設計】相關文章：
大班語言教學設計《下雨啦》（通用13篇）06-20
《我媽媽》大班語言教學設計（通用10篇）05-11
《小烏龜找家》教學設計03-20
語言描寫教學設計三篇03-05
語言活動小樹的快樂教學設計03-19
關于《別了，語文課》的教學設計02-14
課文《一棵小桃樹》教學設計02-28
語文《小露珠》優秀教學設計（精選10篇）12-29
《大班活動：魔法奶奶的電話》教學設計03-19