《小烏龜找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小烏龜找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小烏龜找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解故事，知道小動(dòng)物的家在哪里，能說(shuō)出故事里的對(duì)話。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)自己家的情感。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)理解，故事。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)家的熱愛(ài)。對(duì)集體的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激趣導(dǎo)入：
1、小朋友，你們的家在哪里呀？
2、小朋友都知道自己的家在哪里，可是有一只小動(dòng)物卻不知道自己的家在哪里，我們一起來(lái)看它是誰(shuí)呀？（請(qǐng)看大屏幕）
二、講述新課：
1、小烏龜爬呀爬，來(lái)到哪里？左擊中間的大樹出烏龜它看到好大的沙灘心里會(huì)怎樣想？我們來(lái)聽小烏龜?shù)降资窃鯓酉氲模坑覔糁虚g的大樹出聲音，小烏龜邊爬邊找它的家，我們一起來(lái)看小烏龜都到哪里去找它的家呢？左擊烏龜烏龜走，左擊頁(yè)面翻頁(yè)4
2、小烏龜來(lái)到花園里，它看到了誰(shuí)？左擊紅花出蜜蜂，它是怎樣問(wèn)小蜜蜂的？左擊紫花出聲音，小蜜蜂是怎樣回答的？左擊蜜蜂出聲音
3、小烏龜往前爬，又遇到了誰(shuí)？左擊中間的黃花出小羊，它會(huì)怎樣說(shuō)？左擊小羊出聲音1，小羊會(huì)怎樣說(shuō)呢？右擊小羊出聲音2，左擊烏龜小羊走。
4、小烏龜沒(méi)找到家，可它不灰心，又向前走，我沒(méi)看小烏龜又到哪兒去找它的家了？左擊頁(yè)面翻頁(yè)5，左擊大樹出烏龜。
5、小烏龜來(lái)到小河邊看到了誰(shuí)？左擊烏龜出小魚，它們是會(huì)怎樣說(shuō)的？（幼兒回答）
左擊下面的大魚出聲音，小烏龜又到哪兒去了呢？右擊大樹出小鳥，它們會(huì)怎樣說(shuō)（幼兒回答）。右擊小鳥出聲音，左擊小鳥小鳥飛小烏龜會(huì)怎樣做？左擊烏龜烏龜走。它又到哪兒去找家了呢？左擊頁(yè)面翻頁(yè)6。
6小烏龜來(lái)到森林里，它遇到了誰(shuí)？左擊黃花出松鼠，小烏龜會(huì)怎樣說(shuō)？（幼兒回答）右擊松鼠出聲音，這時(shí)誰(shuí)又來(lái)了？左擊松鼠出蝸牛，小烏龜會(huì)怎樣說(shuō)？小蝸牛怎樣回答？右擊蝸牛出聲音，
7、小烏龜找到自己的家了嗎？它的家在哪里呀？
8、小烏龜找到家后心情怎樣？左擊烏龜出聲音。
（三）、幼兒看畫面講述故事。左擊頁(yè)面翻頁(yè)3
（四）、結(jié)束 培養(yǎng)對(duì)家的熱愛(ài)
小烏龜喜歡不喜歡他的家呢？為什么？那我們小朋友喜歡自己的家嗎？為什么？除了自己的家，你還有哪個(gè)家呢？你在幼兒園這個(gè)家里可以做什么？（幼兒回答）那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的家呢？（幼兒回答） （活動(dòng)結(jié)束。）
附故事：
沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪兒呢?
小烏龜爬呀爬,爬到花園里，它看見(jiàn)小蜜蜂在花園里采蜜，就問(wèn)：“小蜜蜂，小蜜蜂，你知道我的家在哪兒?jiǎn)?"對(duì)不起,小烏龜,我不知道,我的家在花園里。小烏龜又往前爬，它看到了小羊在草地上，就問(wèn)：“小羊，小羊，你知道我的家在哪兒?jiǎn)?"對(duì)不起,小烏龜,我不知道,我的家在草地上。
小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,看見(jiàn)許多小魚在河里游來(lái)游去,就問(wèn):"小魚,小魚,你們知道我的家在哪兒?jiǎn)?"對(duì)不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們?cè)诤永镎婵鞓?lè).
小烏龜繼續(xù)往前爬,看見(jiàn)幾只小鳥在樹上玩耍，就問(wèn)：“小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒?jiǎn)幔俊薄皩?duì)不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹,在樹上休息、唱歌真快樂(lè)!”
小烏龜繼續(xù)走著，看見(jiàn)一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問(wèn):"小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒?jiǎn)?"小蝸牛說(shuō):"小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上."小烏龜轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞧橋自己的背,笑了:"謝謝你,我找到自己的家了."
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