最美村姑教案精選
最美村姑教案精選
篇一：最美的村姑
《最美的村姑》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉桂云
內(nèi)容：科教版五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情，進(jìn)一步上升到對(duì)社會(huì)、國(guó)家的熱愛之情。
2、通過評(píng)選最美的村姑，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3、通過活動(dòng)拓展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有很多很多的能人，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的信念，堅(jiān)定自己的理想。為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、讓學(xué)生感受榜樣的力量，進(jìn)而樹立崇高的信念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生感受榜樣的力量，樹立崇高的信念，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
找尋你身邊的“鄉(xiāng)村能人”，并且把他們有關(guān)的資料搜集并整理。 活動(dòng)過程：
一、揭題并引導(dǎo)學(xué)生形成“最美的村姑”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、談話導(dǎo)入：最近，老師在報(bào)紙上看到了一則重要啟示，評(píng)選最美的村姑。（出示教材第58頁的“重要啟示”）
2、請(qǐng)同學(xué)們投票打“√”，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，說一說選她的理由。 師：你認(rèn)為什么樣的人才能當(dāng)選最美的村姑？（注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）
3、小組討論，制定評(píng)選條件。
�。�1）組內(nèi)自由發(fā)言，組長(zhǎng)記錄發(fā)言結(jié)果。
（2）歸納整理發(fā)言結(jié)果，統(tǒng)一意見。
�。�3）寫下評(píng)選條件。
4、全班匯報(bào)，教師對(duì)于各組制定的評(píng)選條件作具體指導(dǎo)，正確的加以肯定，欠妥當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。
5、制定全班都認(rèn)可的“最美的村姑”評(píng)選條件。
師：是的，“最美的村姑”的美不在外表，重在心靈美，重在有勤勞、善
良的品性，有敬業(yè)、愛崗、積極進(jìn)取的精神。
二、尋找身邊最美的村姑，感受榜樣力量。
1、談話導(dǎo)入：在你認(rèn)識(shí)的農(nóng)村婦女中，有誰符合我們的評(píng)選條件？說說你身邊最美的村姑吧。
2、學(xué)生自由發(fā)言，并說說搜集到的她們的故事。
3、把她們的故事寫一寫，夸一夸最美的村姑。
4、匯報(bào)展示，教師在教室里開辟一塊專欄，貼出標(biāo)題“最美的村姑”，學(xué)生貼上自己的作品。
5、評(píng)選出“最美的村姑”。
三、活動(dòng)拓展：
師：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有??你發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就來進(jìn)行“鄉(xiāng)村能人大搜索”。
活動(dòng)：“我的父老鄉(xiāng)親”報(bào)告會(huì)。
學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查訪問、搜集整理的資料。
1、師：聽了大家的報(bào)告，你有什么感想？
2、學(xué)生談感想。
老師總結(jié)：是啊，少年兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望。首先，我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)全力以赴！全力以赴！
篇二：第三單元五《最美的村姑》
教材分析：
“最美的村姑”是第三單元第五個(gè)主題內(nèi)容，在對(duì)前面四個(gè)主題的了解，學(xué)生已充分感受到鄉(xiāng)村的巨變，在此基礎(chǔ)上，本主題進(jìn)一步以一個(gè)典型事例帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)新農(nóng)民，發(fā)現(xiàn)他們的形象，新風(fēng)貌。
教學(xué)目的：
1、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象，新風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情。
2、 通過評(píng)選最美的村姑，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 教師：圖片（歌）磁帶、錄音機(jī)；
2、 學(xué)生：搜集關(guān)于鄉(xiāng)村上的能人。
教時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、課前初探
�。ㄕn前讓兒童詢問家長(zhǎng)，詢問別人，或到村委會(huì)、村民中調(diào)查訪問）認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的能人，并讓他們提出自己的疑問：如，他們?yōu)槭裁闯蔀槟苋耍凰麄?與其他人有什么不同之處??
二、課中深究
a) 匯報(bào)展示合作探究
i. 聯(lián)系實(shí)際，激情導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天我們來參加一個(gè)選美大賽好嗎？（好）
師：在我們班里誰最美？（漂亮）
生：自由發(fā)言。
師：說說自己的理由吧！
生：各抒己見（因?yàn)殚L(zhǎng)的漂亮，愛幫助別人??）
師：同學(xué)們，你們的理由都很充分，把老師說的心服口服，在你們村上姑娘誰最美呢？
ii. 匯報(bào)展示，提出問題
師：課前通過調(diào)查采訪，你找到你村上最漂亮的人了嗎？
師：以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)展示，說說你的收獲。
師：你們都找到了誰？說一說。
�。ㄟM(jìn)行全班交流，可以出示照片或資料）
師：你們小組有什么疑問嗎？說一說
生：提出問題。
師：歸納問題
�。�1） 為什么說她們是最美的？認(rèn)什么為憑據(jù)。
（2）她們與其他人有什么不同之處。
�。�3）分工協(xié)作，自主探究
選擇感興趣的問題自由結(jié)合成探究小組找出理由，制定評(píng)選條件。
(4)得出結(jié)論，達(dá)成共識(shí)
a、 在學(xué)生充分自主探究的基石上，組織學(xué)生匯報(bào)制定的評(píng)
選條件。
b、 歸納出合理的評(píng)選條件。
b) 感悟深化提出認(rèn)識(shí)
（1）、其實(shí)，在我們這里不僅有這些最美的村姑，還有最帥的村哥，最棒的??
�。�2）、你根據(jù)課前調(diào)查情況，說一說，你們村還有哪些像村姑一樣的能人呢？
�。�3）、在小組內(nèi)說一說。
�。�4）、生：展示資料或圖片，在全班進(jìn)行匯報(bào)??
�。�5）、在你的心目中，誰是最棒的村民，寫一寫、畫一畫、臺(tái)球！
（6）、指導(dǎo)展示作品。
c) 生成問題，拓展延伸。
師：同學(xué)們，介紹完了自己的心目中最棒的村民后，現(xiàn)在你最些想說些什么？
師：你們真了不起，我們要向他們學(xué)習(xí)，成為一名鄉(xiāng)村能人。
師：學(xué)到這里，你還有什么問題要說嗎？
生：提高問題：
他們是怎么做到的？
他們平時(shí)是怎么生活的？
他們這么做，心里是怎么想的？
師：同學(xué)們的問題真的不少，課下你們可以去采訪一下，了解記錄下來好嗎？（好），同時(shí)，要寫出你們采訪后的收獲。
三、課后實(shí)踐
在這節(jié)課中，我們認(rèn)識(shí)許許多多為家鄉(xiāng)默默做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。相信只要我們家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親共同努力，互相幫助，不斷學(xué)習(xí)開發(fā)科技能源，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得越來越美，我們家鄉(xiāng)會(huì)變得更美！播放歌曲《父老鄉(xiāng)親》。
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