食物從哪里來教案設計

食物從哪里來教案設計

食物從哪里來教案設計

　　3、食物從哪里來

　　教學目標

　　1、知道生活中常見的食物來源、

　　2、能按食物的來源將食物分為動物類食物及植物類食物。

　　3、能按照食物的來源對常見的食物進行簡單的分類。

　　4、通過對食物的認識，認識到科學技術在不斷發展。

　　教學準備

　　雞蛋（熟） 、面包，肉類的食物，大米飯、蔬菜、水果等學生常見的食物。

　　教學重點

　　區分動物類食物與植物類食物

　　教學過程

　　1、列舉生活中常見的食物品種

　�。�1）、分小組進行交流，并將生活中常見的食物記錄下來。

　�。�2）、全班交流歸納，

　　提示學生注意：食物是指來源于動物和植物，并且經過一定的加工后可以直接吃的食品。

　　2、認識食物來源于哪些動植物

　�。�1）分小組進行，將帶來的不同食物進行分類，看看這些食物分別來自什么動物和植物，在將研究的結果記錄在書中的表格里面。

　　（2）學生反饋

　　注意：A、食物來源要說出具體的動物和植物名稱。

　　B、既含有動物成分的有含有植物成分的食物，可以將食物所含有的成分放開來寫。

　�。�3）、問：根據食物的來源，可以將食物分為那幾類？

　　動物類和植物類

　　3、 對食物進行分類

　　（1） 給所帶的食物進行分類，并將結果填寫在書中的表格里面，

　�。�2） 對書中P13頁的食物圖也進行分類，并將結果記錄下來

　　（3） 交流并修正

　�。�4） 總結歸納：動物性食物：

　　植物性食物：

　　既有動物性食物又有植物行食物：

　　4、 全課總結，拓展應用。

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