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    《可愛的社區(qū)人》教案

    時間:2024-09-04 21:07:23

    《可愛的社區(qū)人》教案

    《可愛的社區(qū)人》教案

    《可愛的社區(qū)人》教案

      目標要求:

      1、知目標:知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。認識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者,體會他們工作的辛苦。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事,感受社區(qū)干部的高尚情懷。

      2、感目標:培養(yǎng)學生的公德意識,學會尊重別人的勞動。

      3、行為目標:培養(yǎng)學生的獨立思考能力和語言表達能力。

      教學重點難點:

      重點:

      1、認識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者,體會他們工作的辛苦。

      2、了解發(fā)生在社區(qū)里的故事,感受社區(qū)干部的高尚情懷。

      難點:

      培養(yǎng)學生的公德意識,尊重別人的勞動。

      教學準備:

      教師準備:

      1、社區(qū)公仆榜。

      2、游戲“請你猜猜我是誰”。

      學生準備:

      1、社區(qū)勞動者的照片。

      2、有關垃圾分類投放的專訪和調(diào)查。

      3、搜集辯論資料。

      教學過程:

      第1課時

      一、導入。

      1、出示插圖,說說圖上畫的是誰在干什么。

      老人晨練;大人們?nèi)ド习啵恍∨笥褌兏吒吲d興上學去。

      2、為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適,社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區(qū)中生活的人,又該怎么做呢?

      二、認識了解社區(qū)干部。

      在走訪社區(qū)時,我們已經(jīng)認識了我們的社區(qū)居委會主任。社區(qū)中,像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區(qū)干部還有很多。我們再來認識幾個社區(qū)干部。

      出示公告,了解社區(qū)中一些分管干部名稱。

      三、學習《你就是我們社區(qū)的奶奶》。

      1、社區(qū)干部的工作還遠不止上面提到的這些,他們的工作是非常繁忙的。我們一起來讀讀這則故事,看看對你有什么啟發(fā)。

      2、學生自由讀故事,并劃出最使你感動的句子。

      3、和你的 同學交流年的感受。

      4、你所在的社區(qū)中,有沒有這樣的社區(qū)干部?

      5、夸夸社區(qū)的好干部。

      6、補充:社區(qū)主任的酸甜苦辣。

      四、在社區(qū)里,除了社區(qū)干部和民警,還有許多的勞動者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。

      1、觀察一位勞動者的工作。

      2、請他介紹一下,他每天要做些什么,是怎么做的。

      3、在社區(qū)里,這些人的工作是不是可有可無的?

      4、如果沒有他們的工作,我們的社區(qū)將會變得怎么樣?

      5、通過這次活動,你有什么感想?我們應該怎么做才是尊重他們的勞動?

      五 總結(jié)。

      第2課時

      一、組織辯論賽。

      隨著社區(qū)建設的不斷完善,社區(qū)承擔起了越來越多的工作,如經(jīng)管社區(qū)學院等。原本由學校承擔的午間、放學后管理,對學生來說有許多不必多言的好處,但也在一定程度上牽制了教師的教學精力。于是,有人提出可以由社區(qū)來承擔。對此,你持什么觀點?

      1、雙方圍繞各自觀點搜集有關資料。

      2、雙方各派4位同學擔任主辯,其余同學旁聽。

      3、旁聽的同學為自己一方提供更多的辯論資料。

      4、雙方分別提出觀點,并闡述理由。

      5、旁聽同學根據(jù)辯論情況提出反駁意見。

      二、關于垃圾分類處理的調(diào)查。交流調(diào)查情況。

      1、你所在社區(qū)有沒有開展此項工作?

      2、訪問環(huán)境保護專家;為什么要將垃圾分類回收?

      3、本社區(qū)垃圾處理現(xiàn)狀。

      4、訪問社區(qū)主任:將采取哪些措施實現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)的垃圾分類回收?

      5、小調(diào)查。

      6、觀察記錄垃圾投放情況。

      三 總結(jié)。

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