用顯微鏡觀察身邊的生命世界教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-17 02:31:31

用顯微鏡觀察身邊的生命世界教案設(shè)計(jì)

用顯微鏡觀察身邊的生命世界教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　1、生物都是由細(xì)胞組成的。

　　2、生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。

　　3、細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。

　　過(guò)程與方法：

　　1、觀察幾種植物、動(dòng)物及人體的細(xì)胞。

　　2、畫圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。

　　3、閱讀資料了解細(xì)胞對(duì)生物的作用。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳盡記錄的重要性。

　　2、發(fā)展觀察研究生物細(xì)胞的興趣。

　　3、懂得由于工具的改進(jìn)，人們才能觀察到許多自然界的秘密。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】仔細(xì)觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】能認(rèn)真細(xì)致觀察、記錄。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　分組實(shí)驗(yàn)器材：幾種動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片、顯微鏡。

　　教師演示器材：多種生物細(xì)胞及細(xì)胞作用的課件或圖片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、生物細(xì)胞的觀察

　　1、師：上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮，發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個(gè)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。（在黑板上張貼洋蔥表皮細(xì)胞的手繪圖片，盡量細(xì)致，用于給學(xué)生做示范，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察記錄）今天我們要繼續(xù)用顯微鏡來(lái)觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu)，看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。

　　2、提供給四人小組兩張相同的裝片，裝片上要有生物及部位的名稱，組與組之間盡量不同。兩人一個(gè)顯微鏡一個(gè)裝片一張白紙。觀察時(shí)可先將觀察到的圖畫到科學(xué)記錄本上，然后再用粗記號(hào)筆，畫到A4紙上。

　　3、各組將所畫的細(xì)胞張貼在黑板上。

　　4、如果先畫完的組時(shí)間充裕，可與其它組交換觀察用的裝片，以觀察更多種類的生物細(xì)胞。

　　5、交流我們的發(fā)現(xiàn)

　　1) 觀察完畢后，各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點(diǎn)，準(zhǔn)備交流觀察發(fā)現(xiàn)。

　　2) 先讓學(xué)生自由地表達(dá)在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。

　　3) 根據(jù)自己的觀察和黑板上同學(xué)們的繪圖，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　4) 生命體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的。閱讀16頁(yè)資料。

　　二、細(xì)胞的作用

　　1、師：不同的細(xì)胞對(duì)于生命體有什么意義呢？

　　2、觀看課件或21頁(yè)資料庫(kù)的內(nèi)容，結(jié)合自己課前收集的資料，小組同學(xué)討論并填寫16頁(yè)的網(wǎng)狀圖。

　　3、集體交流，完成細(xì)胞作用的網(wǎng)狀圖