《加減法 整百數(shù)加減》教學(xué)設(shè)計(jì)
《加減法 整百數(shù)加減》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
掌握口算方法，并能熟練地進(jìn)行口算。
過(guò)程與方法：
經(jīng)歷自主嘗試整百數(shù)加減整百數(shù)，幾百幾十加減整百或幾十的口算過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
在自主探索，交流個(gè)性化方法的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小方塊
教學(xué)方案：
一、創(chuàng)設(shè)情境
加法
讓學(xué)生看圖說(shuō)圖意， 重點(diǎn)說(shuō)出左邊有500個(gè)，右邊300個(gè)。
那么一共有多少個(gè)呢？
讓學(xué)生說(shuō)口算方法。
提示學(xué)生5+3=8 所以500+300=800
二、自主探索
玩快餐記事本
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表中有哪些項(xiàng)目。提出：第一天剩多少元。
2．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并解答。
360-200=160
想：360可分為60和300，先想300-200=100，再想60+100=160。
三、課堂練習(xí)
試一試
500+300 200-50 100+200
260-60 330-60 720-90
先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流口算方法。
練一練
小明家距離學(xué)校650米，小明已經(jīng)從家走了100米，還要走多少米才能到學(xué)校？
先指導(dǎo)學(xué)生明確題意，既走了100米，還剩下650-100=550（米），按照這種思路完成其他填空。
四、小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
一共有多少個(gè)小方塊？
500+300=800
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