導(dǎo)游詞講解方法經(jīng)典

    時(shí)間:2022-07-01 21:56:31 導(dǎo)游詞 我要投稿

    導(dǎo)游詞講解方法【經(jīng)典】

      作為一位出色的導(dǎo)游人員,就不得不需要編寫導(dǎo)游詞,導(dǎo)游詞是我們引導(dǎo)游覽時(shí)使用的講解詞。那么一遍條理清晰的導(dǎo)游詞應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的導(dǎo)游詞講解方法【經(jīng)典】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    導(dǎo)游詞講解方法【經(jīng)典】

      (一)分段講解法

      對(duì)比較小的、次要的景點(diǎn)可采用平鋪直敘法進(jìn)行導(dǎo)游講解,但對(duì)規(guī)模大的重要景點(diǎn)就不能面面俱到、平鋪直敘地介紹,而應(yīng)采用分段講解的方法。所謂分段講解法,就是將一處大景點(diǎn)分為前后銜接的若干部分來(lái)分段講解。

      (二)突出重點(diǎn)法

      所謂突出重點(diǎn)法,就是在導(dǎo)游講解時(shí)避免面面俱到,而是突出某一方面的講解方法。

      1、突出大景點(diǎn)中具有代表性的景觀例去秦俑館游覽,要突出對(duì)一號(hào)坑和二號(hào)坑的講解。

      2、突出景點(diǎn)的特征及與眾不同之處。

      3、突出旅游者感興趣的內(nèi)容。

      4、突出……之最。面對(duì)某一景點(diǎn),導(dǎo)游人員可根據(jù)實(shí)際情況,介紹這是世界(中國(guó)、某省、某市、某地)最大(最長(zhǎng)、最古老、最高,甚至可以說(shuō)是最小)的……,因?yàn)檫@也是說(shuō)景點(diǎn)的特征,很能引起旅游者的興致。

      (三)觸景生情法

      觸景生情法就是見物生情、借題發(fā)揮的導(dǎo)游講解方法。觸景生情貴在發(fā)揮,要自然、正確、切題地發(fā)揮。

      (四)虛實(shí)結(jié)合法

      虛實(shí)結(jié)合法就是在導(dǎo)游講解中將典故、傳說(shuō)與景物介紹有機(jī)結(jié)合,即編織故事情節(jié)的導(dǎo)游手法。就是說(shuō),導(dǎo)游講解要故事化,以求產(chǎn)生藝術(shù)感染力,努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的講解方法。

      (五)問答法

      問答法就是在導(dǎo)游講解時(shí),導(dǎo)游人員向旅游者提問題或啟發(fā)他們提問題的導(dǎo)游方法。問答法有多種形式,主要有:

      1、自問自答法(為了吸引游客的注意力);

      2、我問客答法(誘導(dǎo)旅游者回答);

      3、客問我答法(滿足旅游者的好奇心)。

      (六)制造懸念法

      導(dǎo)游人員在導(dǎo)游講解時(shí)提出令人感興趣的話題,但故意引而不發(fā),激起游客急于知道答案的欲望,使其產(chǎn)生懸念的方法即為制造懸念法,俗稱吊胃口、賣關(guān)子。

      (七)類比法

      所謂類比法,就是以熟喻生,達(dá)到類比旁通效果導(dǎo)游手法。

      1、同類相似類比,將相似的兩物進(jìn)行比較,便于旅游者理解并使其產(chǎn)生親切感。

      2、同類相異類比,將兩種風(fēng)物比出規(guī)模、質(zhì)量、風(fēng)格、水平、價(jià)值等方面的不同。

      3、時(shí)代之比,可將處于同一時(shí)期的不同國(guó)家的帝王作類比,也可將年號(hào)、帝號(hào)紀(jì)年轉(zhuǎn)換為公元紀(jì)年。

      (八)畫龍點(diǎn)睛法

      用凝煉的詞句概括所游覽景點(diǎn)的獨(dú)特之處,并給旅游者留下突出印象的導(dǎo)游手法稱為畫龍點(diǎn)睛法。旅游團(tuán)游覽西安后,導(dǎo)游人員可用早(歷史年代早)、長(zhǎng)(建都時(shí)間長(zhǎng))、全(文物門類全)、高(藝術(shù)水平高)、大(氣勢(shì)規(guī)模大)這五個(gè)字來(lái)總結(jié)陜西文化的基本特征。

      除上述八種導(dǎo)游方法外,我國(guó)的導(dǎo)游人員還總結(jié)出簡(jiǎn)述法、詳述法、引而不發(fā)法、引人入勝法、由此及彼法、聯(lián)想法等,這里不再一一介紹。導(dǎo)游方法很多,然而,在具體工作中,各種導(dǎo)游方法和技巧不是孤立的,而是相互滲透、相互依存、互相聯(lián)系的。導(dǎo)游人員在學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng)的同時(shí),必須結(jié)合自己的特點(diǎn)融會(huì)貫通,在實(shí)踐中形成自己的導(dǎo)游風(fēng)格和導(dǎo)游方法,并視具體的時(shí)空條件和對(duì)象,靈活、熟練地運(yùn)用,這樣,才能獲得不同凡響的導(dǎo)游效果。

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