垃圾分類的主題班會教案

時間：2024-11-05 11:45:53 林強班會教案我要投稿

垃圾分類的主題班會教案（通用15篇）

　　在我們平凡的學生生涯里，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編為大家整理的垃圾分類的主題班會教案，希望對大家有所幫助。

垃圾分類的主題班會教案（通用15篇）

　　垃圾分類的主題班會教案 1

　　活動目標

　　1.樂意參加垃圾分類嬉戲，激發其環保意識。

　　2.會將生活中常見的垃圾進行分類，了解垃圾分類的意義和方法。

　　3.初步了解各類垃圾的循環再造。

　　重點難點

　　重點：

　　會將生活中的垃圾進行分類。

　　難點：

　　了解垃圾分類的意義和方法。

　　活動打算：

　　FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。

　　活動過程

　　一、播放視頻動畫，提問：

　　1.地球媽媽為什么哭？有什么方法能讓他健康起來？

　　2.老師小結：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會健康起來。

　　二、了解垃圾分類

　　1.鞏固相識垃圾分類的標記。

　　2.遷移幼兒的已有閱歷，自由探討：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？

　　3.觀看PPT，說誕生活中常見的垃圾。

　　4.老師小結：

　　（1）可回收垃圾是指回收后經過再加工可以成為生產原料再利用的物品。

　　（2）廚余垃圾是指我們日常生活過程中產生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

　　（3）有害垃圾指生活中的.有毒有害物質。

　　（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

　　三、嬉戲：我給垃圾分分類

　　1.播放flash，點選畫面上的垃圾，分類投放到相應的垃圾桶。

　　2.幼兒自主操作ipad進行闖關嬉戲。

　　四、了解垃圾分類的意義

　　1.我們為什么要垃圾分類。

　　2.老師小結：因為垃圾拖到垃圾站，長時間堆放在外面，

　　垃圾分類的主題班會教案 2

　　活動目的：

　　1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

　　2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

　　活動準備：

　　有關垃圾的資料

　　活動過程：

　　一、什么是垃圾

　　垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

　　二、垃圾到哪里去了

　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的'通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

　　三、了解垃圾的危害

　　出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

　　小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

　　四、分類處理垃圾的優點

　　垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

　　分類處理垃圾的優點：

　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;

　　2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;

　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

　　五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

　　出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

　　如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

　　其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　　垃圾分類的主題班會教案 3

　　【教學目標】

　　1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。

　　2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

　　3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

　　【教學重難點】

　　1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

　　2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

　　【教學準備】

　　學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，引入主題。

　　同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。

　　二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。

　　老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的`資料。

　　第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。

　　第二小組：講垃圾分類的好處。

　　第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。

　　第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號

　　第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

　　三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

　　同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？

　　第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

　　第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）

　　第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）

　　第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）

　　第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）

　　四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。

　　同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。

　　五、師生互動，共享收獲。

　　開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。

　　六、總結提高，唱響班歌。

　　教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！

　　垃圾分類的主題班會教案 4

　　【主題名稱】

　　保護生存環境——垃圾分類減量主題班會

　　【活動目的】

　　希望通過這次主題班會活動，讓同學明白環境對我們生活的重要性。讓同學們學會垃圾分類，學會保護環境要從身邊做起！【活動內容】

　　1、導入

　　2、垃圾分類視頻播放

　　3、介紹垃圾分類

　　4、交流感想

　　5、發動倡議

　　4、班主任講話

　　【活動形式】

　　演講，討論

　　【活動過程】

　　一、導入

　　介紹什么是垃圾分類

　　提問：為什么要垃圾分類？

　　垃圾分類方法

　　二、垃圾分類視頻播放

　　下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻

　　三、談談生活中的垃圾

　　垃圾的種類與我們的處理方式：請同學們說說身邊都有哪些垃圾？是怎么處理的？自己有沒有什么較好的垃圾處理的`想法。

　　請同學們說說垃圾分類的優點

　　下面我們看一下我國垃圾回收現狀

　　四、交流感想

　　請同學們談談自己的感想。

　　五、發動倡議

　　保護環境，人人有責，垃圾分類，從我做起。

　　六、班主任講話

　　今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經對垃圾分類有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環保事業多做貢獻，保護我們生活的家園！

　　【活動反思】

　　通過這次主題班會活動，讓學生更進一步認識了垃圾分類的方法和作用，起到了較好的環保教育作用。同時，本次班會準備充分，內容豐富，活動安排井然有序，同學們積極參與發言，同學的組織和主持能力也得到了提高。但是，同學們的交流探討時間相對較少，以后會安排更多的內容讓學生互動或表演。

　　垃圾分類的主題班會教案 5

　　活動目的：

　　1.了解垃圾的來源，熟悉到合理處理垃圾，愛護環境的重要性。

　　2.把握相關學問，初步學會給垃圾分類，能樹立節省資源，愛護環境的意識。

　　活動重點：

　　通過各種形式熟悉垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。

　　活動難點：

　　在實際生活中也能用所學學問，樂觀愛惜環境。

　　活動過程：

　　一、班隊活動流程：

　　孔：各位尊敬的老師

　　夏：友愛的同學們

　　合：大家下午好!歡迎參與我們一(4)中隊的主題班會。

　　全體起立，立正，唱隊歌!

　　主持孔：請坐!

　　主持夏：“做個環保小衛士從垃圾分類開頭”環保主題班會現在開頭!

　　主持孔：地球是我們賴以生活的漂亮家園，創建一個文明、干凈的環境，愛護地球，愛惜地球是我們的責任。

　　主持夏：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：(地球媽媽的自述：千里之行，始于足下

　　孔：我是地球，原來我是一個如水晶般漂亮的水藍色星球。我擁有寬闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清亮見底的河流和一座座雄偉險峻的山峰。我身體里富含各種礦產，是一個生氣勃勃的球體。

　　夏：但是社會進展到今日，我友愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊?)

　　孔：友愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢?

　　夏：我想，我們就從熟悉垃圾，學會垃圾分類開頭吧。

　　孔：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎?夏：下面我們來看看吧!

　　孔：同學們，看來我們每天都在產生垃圾。

　　夏：同學們，既然產生垃圾不行避開，那就讓我們學著做垃圾的小仆人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的'生活變得更美妙。

　　孔：我們剛才看到了許多生活垃圾，那我們知道怎么進行垃圾分類嗎?下面我們看看別人是怎么做的。(播放視頻)

　　夏：哈哈，看來我們生活中的垃圾分為四類。

　　可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)

　　孔：下面就請大家來說說你們是怎么分類的吧。夏：有請我們第一大組匯報“可回收垃圾”的有關資料。 (感謝第一大組對可回收垃圾的介紹。)

　　孔：下面有請其次大組匯報“廚余垃圾”的有關資料。 (感謝其次大組對廚余垃圾的介紹。)

　　夏：下面有請第三大組匯報“其它垃圾”的有關資料。 (感謝第三大組對其它垃圾的介紹。)

　　讓知識帶有溫度。

　　孔：下面有請第四大組匯報“有害垃圾”的有關資料。 (感謝第四大組對有害垃圾的介紹。)

　　孔：大家都擅長在生活中發覺，難怪知道得這么多。

　　夏：我們給全班的同學一次競賽的機會。下面我們就來進行了垃圾分類的學問競賽，看看大家對這方面的學問了解了多少?【搶答環節】嬉戲規章(PPT)：

　　孔：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。

　　夏：是啊!我們會進行垃圾分類，這會讓許多垃圾物盡所用。

　　孔：看來大家對垃圾分類回收的學問把握得都不錯，不過關鍵還是用學問來指導自己的行動。

　　夏：請全體起立。

　　合全班：

　　我嚴肅留下自己的誓言：環境關系你我他，垃圾分類靠大家。垃圾分類一小步，健康文明一大步。垃圾分類，利國利民，從我做起，從今做起。

　　孔：垃圾分類讓我們的環境鳥語花香!

　　夏：垃圾分類讓我們的環境山青水秀!

　　合：垃圾分類讓我們的環境令人心曠神怡!

　　孔：讓我們人人爭當環保小衛士

　　夏：把垃圾分類運用到平常的生活中。下面請輔導員的作隊會小結。

　　感謝同學們!通過這節主題隊會，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不行避開，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，千里之行，始于足下隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校內里，還是在校內外，讓我們行動起來吧!

　　合：今日的主題班隊活動到此結束，感謝大家!

　　四、呼號：輔導員：預備著為共產主義事業而奮斗!少先隊員：時刻預備著!

　　五、全體直立、敬隊禮、退旗。

　　垃圾分類的主題班會教案 6

　　一、活動時間：

　　班隊活動課

　　二、活動對象：

　　六（2）班全體同學

　　三、活動目的

　　1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。

　　2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。

　　3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。

　　四、活動準備：

　　（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境

　　（2）同學們收集一些關于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。

　　五、活動過程：

　　1、開場

　　a、整隊、報數

　　b、出旗，敬禮

　　c、唱隊歌

　　d、請出主持人

　　2、活動開始

　　（1）、表演《地球的呼喚》

　　女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。

　　男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。

　　女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）

　　男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染。

　　（2）、垃圾分類介紹

　　女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。

　　男：現在我們就一起來認識認識我們生活中的'垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環境帶來哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？

　　女：可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。

　　男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環境造成哪些影響；我們又該如何解決？

　　女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。

　　（3）、欣賞情景劇

　　男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。

　　（4）、淺談我們能為保護環境做什么？

　　女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護環境做些什么？

　　（5）、朗誦《給未來一片綠》

　　男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。

　　女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。

　　女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。

　　（6）、宣誓

　　合：現在就有我們一起來宣誓吧！

　　以生命的名義，我承諾：

　　珍視天空，關愛大地；

　　抵制污染，植綠護綠；

　　珍愛生命，節約資源；

　　保護環境，保護自然；

　　綠色消費，綠色人生。

　　宣誓人：xxx

　　（7）、輔導員講話

　　女：我們這次主題班會將要結束了，在今后的日子里希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導老師講話，大家歡迎。

　　班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環保”小衛士。

　　3、退旗

　　a、中隊長主持

　　b、輔導員帶領隊員呼號

　　c、退旗，敬禮

　　4、結束

　　中隊長：六（2）中隊“垃圾分類，保護環境”主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的參加。

　　垃圾分類的主題班會教案 7

　　一、設計意圖

　　隨著“環保小衛士”這一主題活動的深化，孩子們對如何愛護環境已有了一些了解。孩子們常常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整齊”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依舊存在。針對這些狀況我們起先關注細微環節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛護環境衛生。信任這樣的教化對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。

　　二、活動目標

　　1、相識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

　　2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。

　　三、活動打算

　　1、布置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

　　2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標記的'垃圾桶四個。

　　3、課件：有關垃圾的ppt課件，垃圾分類標記卡片。

　　4、一次性手套若干。

　　四、活動過程

　　1）起先部分：參觀和溝通

　　1、老師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

　　2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛居住的環境。

　　3、老師組織幼兒溝通，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同？

　　4、老師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？

　　2）基本部分：了解垃圾的分類

　　1、幼兒觀看有關垃圾的ppt課件，思索并回答以下問題：

　　a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）

　　b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不行回收垃圾）

　　c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）

　　d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）

　　2、再次觀看ppt課件。

　　3、相識垃圾分類標記

　　4、老師出示“垃圾分類標記”卡片，幼兒揣測該標記的含義，并說說在哪里見到過這些標記。

　　5、請幼兒談談自己家的垃圾平常是怎樣處理的？

　　五、嬉戲

　　1、幼兒運用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。

　　2、將分類后的垃圾撿到老師自制的四個垃圾桶內。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標記）

　　3、觀賞變干凈漂亮的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

　　4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

　　六、活動延長

　　1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

　　2、幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標記。

　　3、向家人和摯友宣揚垃圾分類的好處，并實際行動。

　　七、活動反思

　　這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發覺我們都喜愛在漂亮而干凈的環境中居住和生活。

　　垃圾分類的主題班會教案 8

　　活動目的：

　　1.了解垃圾的來源，熟悉到合理處理垃圾，愛護環境的重要性。

　　2.把握相關學問，初步學會給垃圾分類，能樹立節省資源，愛護環境的意識。

　　活動預備：

　　有關垃圾的資料。

　　活動過程：

　　一、什么是垃圾

　　垃圾就是沒有用的、預備扔掉的東西

　　二、垃圾到哪里去了

　　我們每個人每天都會扔出很多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴峻地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

　　三、了解垃圾的危害

　　讓知識帶有溫度。

　　出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的閱歷談談垃圾的害處。

　　小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

　　四、分類處理垃圾的優點

　　垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是珍寶。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源......

　　分類處理垃圾的`優點：

　　1、削減占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，削減占地;

　　2、削減環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴峻的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以削減危害;

　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節省資源。

　　五、熟悉垃圾分類標記，學會垃圾分類

　　出示新型垃圾箱照片，說說它的形狀特點。

　　如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　千里之行，始于足下

　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特別平安處理。

　　其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，實行衛生填埋可有效削減對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　　六、樹立垃圾分類的環保意識，宣揚垃圾分類的重要意義，愛惜身邊的環境，把垃圾從敵人變成伴侶。

　　活動后續：

　　1.出垃圾分類主題黑板報

　　2.設計垃圾分類垃圾桶。

　　垃圾分類的主題班會教案 9

　　活動目標

　　1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

　　2、保護環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。

　　3、喜歡并能動手制作陀螺。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　教學重點：

　　知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

　　教學難點：獨立制作出陀螺

　　活動準備

　　剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖活動過程

　　（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　一、

　　1、師利用聲音引起幼兒興趣：師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？幼兒自由想象、猜測。

　　2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。

　　3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們為什么又笑了呢？

　　4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

　　二、觀看ppt，給垃圾分類

　　1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發表意見）

　　2、師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

　　3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？

　　4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。

　　5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）

　　師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的.時候要給垃圾分類，保護我們的環境，保護地球，更要變廢為寶，做環保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？

　　三、變廢為寶，制作陀螺

　　師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點照顧動手能力差的幼兒。延伸活動：

　　師幼一起去戶外玩陀螺。

　　教學反思

　　在此次教學活動中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應養成不亂扔垃圾的良好衛生行為習慣，同時利用廢舊紙盒變廢為寶學會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式，讓幼兒看圖評價講衛生和不講衛生兩種情形的對比判斷，讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習慣有更好的引導作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差，如果鼓勵幼兒互相幫助會讓他們共同提高動手能力及樂于助人的品行。

　　垃圾分類的主題班會教案 10

　　一、活動目標

　　1、認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　二、活動準備

　　1、前期經驗準備，初步了解可回收垃圾的用途

　　2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學PPT

　　3、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

　　教學重點：

　　可回收垃圾和不可回收垃圾的認識

　　教學難點：

　　可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

　　三、活動過程

　　1、故事圖片導入。

　　出示小魚圖片，講述故事，小魚的"家"教師帶領幼兒觀察小魚的家，請幼兒說說自己的感受，比較兩幅圖片的不同激發幼兒收拾垃圾的'欲望

　　2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

　　（出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉）

　　3、考一考（教學PPT）垃圾的分類，通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　游戲《幫小魚整理家》

　　集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

　　4、觀看ppt圖片，了解環境污染的危害，進一步加深幼兒的環保意識。

　　四、課后延伸：

　　組成"環保小分隊"，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

　　五、教學反思：

　　在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環節，從本次課孩子們的表現看是比較好的。

　　垃圾分類的主題班會教案 11

　　一、教學目標

　　知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。

　　學習如何進行垃圾分類，嘗試進行垃圾分類實踐。

　　培養幼兒的環保意識，激發幼兒對垃圾分類的興趣。

　　二、教學重難點

　　重點：認識垃圾分類的標志，學習垃圾分類的方法。

　　難點：能夠在日常生活中正確進行垃圾分類。

　　三、教學方法

　　觀察法、討論法、實踐法。

　　四、教學準備

　　各種垃圾的圖片（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）。

　　垃圾分類標志的卡片。

　　四個顏色不同的垃圾桶模型。

　　垃圾分類的兒歌視頻。

　　五、教學過程

　　圖片導入

　　（1）教師展示各種垃圾的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些垃圾都是從哪里來的。

　　（2）引導幼兒思考：如果這些垃圾不進行分類處理，會對我們的環境造成什么影響？

　　認識垃圾分類標志

　　（1）教師出示垃圾分類標志的.卡片，向幼兒介紹可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾的標志及含義。

　　（2）讓幼兒觀察垃圾桶模型上的標志，加深對垃圾分類標志的認識。

　　學習垃圾分類方法

　　（1）教師逐一展示各種垃圾的圖片，讓幼兒判斷應該將其放入哪個垃圾桶，并說明理由。

　　（2）請幼兒上臺將垃圾圖片放入相應的垃圾桶模型中，鞏固對垃圾分類方法的掌握。

　　觀看兒歌視頻

　　（1）播放垃圾分類的兒歌視頻，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習垃圾分類知識。

　　（2）教師帶領幼兒一起唱兒歌，加深對垃圾分類的記憶。

　　實踐活動

　　（1）組織幼兒進行垃圾分類實踐活動，將班級中的垃圾進行分類投放。

　　（2）鼓勵幼兒在日常生活中養成垃圾分類的好習慣，如在家里幫助家長進行垃圾分類。

　　總結

　　（1）教師總結本次活動的內容，強調垃圾分類的重要性。

　　（2）表揚在活動中表現積極的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。

　　垃圾分類的主題班會教案 12

　　一、活動目標

　　1.認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

　　2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。

　　3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　二、活動準備

　　1.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

　　2.4只垃圾分裝桶，上貼4種標志。

　　三、活動過程

　　1、創設情境，活動導入

　　1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

　　2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？"

　　3）引導小朋友嘗試發言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。

　　教師："對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們

　　送回家！"

　　2、認識垃圾分類的標記。

　　1）教師展示垃圾寶寶的"家"。

　　2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導。

　　教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎？"讓幼兒說說。

　　教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選

　　一個垃圾寶寶，把它送回家。"

　　3、垃圾分類

　　1）幼兒第一次操作：垃圾分類

　　2）檢查分類情況。

　　3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"

　　（教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪里。）

　　4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。

　　5）幼兒第二次操作：垃圾分類

　　教師："現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"

　　（幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。）

　　4、教師小結。

　　1）教師："垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？"

　　邀請幼兒嘗試回答。

　　2）教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環保的好孩子！你們能做到嗎？（能！）那讓我們一起從今天做起。

　　教學反思

　　在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的'垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環節，從本次課孩子們的表現看是比較好的。

　　在第二個環節中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環節中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發展水平，當然在活動中舊的體現一定的層次性，滿足不同幼兒的發展需要。

　　雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。

　　垃圾分類的主題班會教案 13

　　一、教學目標

　　了解垃圾分類的意義，知道垃圾分類的方法。

　　能夠正確區分可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

　　培養幼兒的環保意識，激發幼兒參與垃圾分類的積極性。

　　二、教學重難點

　　重點：掌握垃圾分類的'方法，能夠正確進行垃圾分類。

　　難點：理解垃圾分類的意義，養成垃圾分類的好習慣。

　　三、教學方法

　　故事導入法、直觀演示法、游戲法。

　　四、教學準備

　　垃圾分類的故事圖片或繪本。

　　可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾的標志卡片。

　　各種垃圾實物（如廢紙、塑料瓶、電池、果皮等）。

　　四個不同顏色的垃圾桶模型。

　　五、教學過程

　　故事導入

　　（1）教師講述一個關于垃圾分類的故事，如《垃圾王國的故事》，引導幼兒思考垃圾不分類會帶來哪些問題。

　　（2）提問幼兒：故事中的垃圾王國是怎樣的？我們應該怎么做才能讓垃圾王國變得干凈整潔？

　　認識垃圾分類標志

　　（1）教師出示可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾的標志卡片，向幼兒介紹每個標志的含義和代表的垃圾種類。

　　（2）讓幼兒觀察垃圾桶模型上的標志，加深對垃圾分類標志的認識。

　　學習垃圾分類方法

　　（1）教師展示各種垃圾實物，讓幼兒判斷應該將它們放入哪個垃圾桶，并說明理由。

　　（2）請幼兒上臺將垃圾實物放入相應的垃圾桶模型中，鞏固對垃圾分類方法的掌握。

　　游戲活動：垃圾回家

　　（1）將幼兒分成若干小組，每組發放一些垃圾實物卡片和四個小垃圾桶模型。

　　（2）教師發出指令，如 “請將有害垃圾送回家”，幼兒小組合作進行垃圾分類。

　　（3）評選出垃圾分類最準確、速度最快的小組，給予獎勵。

　　總結

　　（1）教師總結垃圾分類的意義和方法，鼓勵幼兒在日常生活中積極參與垃圾分類。

　　（2）請幼兒回家后向家人宣傳垃圾分類知識，共同為保護環境貢獻力量。

　　垃圾分類的主題班會教案 14

　　一、教學目標：

　　1、通過教學，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。

　　2、學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識

　　3、激發幼兒保護環境的意識。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　5、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

　　二、教學準備：

　　電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個（紅、綠、藍、白）、分類標簽（金屬、玻璃、塑料，有機物）、一袋準備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書、照片等。

　　三、教學過程：

　　1、出示垃圾筒，引導幼兒討論：

　　這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的`勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。

　　2、出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。

　　（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對土地無危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。

　　（2）請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。

　　（3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導幼兒發現下面的對應關系：綠色――有機物；

　　白色――塑料；藍色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

　　3、檢查幼兒對分類知識的掌握。

　　教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。

　　4、把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做

　　延伸教學

　　在生活中嘗試進行垃圾分類。

　　教學反思：

　　“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。