小學作文教案

    時間:2023-03-23 20:44:57 作文教案 我要投稿

    小學作文教案

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學作文教案,歡迎大家分享。

    小學作文教案

      設計理念:

      如今的孩子,有豐富的生活,廣闊的視野。他們能快樂地魔術(shù),能看到多彩的世界,然而真讓他們用自己的語言清楚地表述某些內(nèi)容的時候,卻往往語不達意,顯得蒼白、干癟,甚至搜腸刮肚也寫不出文章來。這種現(xiàn)象的成因之一是學生不會細致地觀察,準確地表達。針對這種現(xiàn)象,我設計了“神奇的魔術(shù)”這個魔術(shù),力求讓學生至身于魔術(shù)中,細細體察,把觀察、感受、表達三者統(tǒng)一在特定的情境之中,并適時引導,提高他們的觀察與表達能力。

      教學過程:

      一、激發(fā)興致,引發(fā)矛盾

      師:老師知道同學們都非常喜歡魔術(shù),誰能說說你印象最深的一次魔術(shù)?(指一名學生講述)

      師:這位同學說得怎么樣?(生自由說)

      師:聽了他的敘述,你感受到和他做魔術(shù)時一樣的快樂了嗎?

      師:是啊,很多時候,我們能很投入地看魔術(shù),卻沒有用心地去觀察、體會,不能用語言生動、具體地表達自己的感受。就像剛才這位同學,雖然他喜歡魔術(shù),可我們卻不能通過他的敘述完全感受到魔術(shù)的神奇。這就是因為我們還不會細致地觀察,不能準確地表達。這節(jié)課,我們就來學一學怎樣細致地觀察,怎樣準確地表達。

      (板書——觀察表達)

      二、喚醒注意,細致觀察

      師:同學們不用把這件事想得很難,我們可以一邊看魔術(shù)表演,一邊學習。

      師:看看春節(jié)晚會上劉謙的表演。(要求:從多角度去觀察。)

      師:請記住我們的任務。

      三、錘煉語言,準確表達

      師:說說你剛才觀察到了什么?(指2生說)

      師:我們認真觀察了,可有些地方還是不能準確、生動地表達出來,老師這有一段文字,請同學們讀一讀,看看他的描寫是否能給你一些啟發(fā)?

      師:像這樣,我們細致地觀察他的表情、動作,并通過動作表情揣測他的心理,還可以加上你自己的想法,在表達時,做到語句通順,用詞準確,就能把自己的感受表達得很精彩。現(xiàn)在,你能不能把剛才觀察到的,也試著這樣說一說?

      師:大家的觀察細致入微,說的也很具體、生動。那么看完了魔術(shù)表演你們有什么感受嗎?

      四、魔術(shù)揭密(觀看視頻),談談看完后有什么感想?

      五、師示范,學生動手學魔術(shù)表演。再談感受。

      六、拓寬思路,擬題成文

      師:這么短時間大家就能寫出這和精彩的一段,以它為重點如果給你充足的時間,你能把它寫成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎?想一想,給你的作文擬一個什么題目?師:今天回家就寫好這篇作文,老師看看哪些同學的作文能被學校的紅領巾廣播站播出。

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