【實(shí)用】自由作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的自由作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
寫(xiě)完作業(yè),看罷一小時(shí)課外書(shū),記完日記,要是時(shí)間不過(guò)晚上九點(diǎn),那我的自由時(shí)刻就到來(lái)啦!我像一只困在籠子里的小鳥(niǎo)被放飛,跑到櫥柜前,擺弄著一些小玩意,走到窗邊,聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴清脆的聲音,感覺(jué)自己沉醉其中,思緒一下子打開(kāi)了,飄飄然然起來(lái)。
接著呀,就是練練我那“火力戰(zhàn)士”溜溜球。我輕輕撫摸著它,愛(ài)不釋手。這已是個(gè)“老古董”了,是我幼兒園小班時(shí)買(mǎi)的,上面的字跡都已經(jīng)模糊了,旁邊還有幾道刮痕。哈哈……我要開(kāi)始我的“甩甩絕技”,我的手勾住球繩,熟練的把溜溜球一收一拉,還做出個(gè)有趣的招式“遛狗”,就是讓溜溜球在地上滾上一會(huì)兒,再猛地一拉,收進(jìn)手心。我總是不斷地重復(fù)這一系列動(dòng)作,感到說(shuō)不盡的快樂(lè)。
不過(guò),玩不了多久,我又膩了,拿著一張彩紙,在上面畫(huà)搞笑人物。這些人不是肥頭大耳,就是小的像只猴,還有的嘛不人不鬼:人頭、貓眼睛、豬鼻子、牛嘴巴、狗耳朵、蛇身子……光是表情就畫(huà)了好幾種,而且特別夸張。我總被自己的.畫(huà)逗笑。畫(huà)罷,又拿出橡皮把這些“奇異形象”一一擦掉。如果還有時(shí)間,我會(huì)上qq與同學(xué)聊天,大多說(shuō)些閑話(huà),或是發(fā)些搞笑的圖片,講笑話(huà),一聊可能就是半個(gè)鐘頭。
看看邊上的爸爸媽媽?zhuān)谏嘲l(fā)上看報(bào)紙呢,這時(shí)不擔(dān)心會(huì)有媽媽的斥責(zé)聲,他們說(shuō)好了這一刻不管我,我也不用苦惱地去做練習(xí),可真是太放松了,我在心中快樂(lè)大喊:“哦——解放嘍!”這一刻是多么的寶貴啊!
自由作文 篇2
“叮呤呤,叮呤呤”隨著鈴聲響起,終于考完試了,解放了!同學(xué)們歡呼著,啊,辛苦了一個(gè)學(xué)期,終于等到這一刻,終于放假了!大家背著書(shū)包,像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣,“飛”出了教室。
回到家里,我還是按捺不住興奮,跟父母分享快樂(lè):“老媽?zhuān)∵@次考試我很有把握,絕對(duì)能拿個(gè)高分給您報(bào)孝報(bào)孝!而且......我可以放假了!”我本以為母親會(huì)替我高興,可是她卻冷冷地說(shuō):“是是是,你這丫頭,都快考初中了還這么放縱。我告訴你,這個(gè)假期你可別想著看電視玩電腦,這堆習(xí)題,開(kāi)學(xué)前給我做完,否則的中學(xué),做夢(mèng)去!”我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)情景——桌子上有做不完的作業(yè),我就在作業(yè)黑洞里徘徊。“噢,對(duì)了!每個(gè)星期六,都要去上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。還有隔天上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,然后星期四上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。鋼琴課,畫(huà)畫(huà)課都不上了,專(zhuān)心學(xué)習(xí),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!”我心都碎了,再也撿不回來(lái)了。頓時(shí)我又“飛”到了補(bǔ)習(xí)班鳥(niǎo)籠里。就這樣,作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班陪我度過(guò)了這個(gè)假期。
媽媽?zhuān)职郑抑滥鷮?duì)我的良苦用心,我知道您想讓我考上好的中學(xué),您總是說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,我們就不管你啦!”可是,我啥時(shí)才算長(zhǎng)大?我啥時(shí)才能長(zhǎng)大?我希望您能讓我順其自然,給我?jiàn)蕵?lè)時(shí)間,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好!我想和我的同學(xué)玩啥,我想和你們談心。給我一點(diǎn)自由,我一定會(huì)好好管好自己,不放縱,長(zhǎng)大給您報(bào)孝的!
自由作文 篇3
作業(yè),作業(yè),我每天都是在作業(yè)中度過(guò),好不容易放個(gè)假,還布置很多作業(yè),真累!
有一次,學(xué)校放了8天假,我開(kāi)心死了,我認(rèn)為老師不會(huì)給我們布置很多的作業(yè),心里別提多開(kāi)心了,真像吃了蜜一樣甜。
老師終于要布置作業(yè)了,我在心里一直祈禱說(shuō):老師呀,少布置作業(yè)吧,讓我們多玩幾天……。啊!數(shù)學(xué)布置得還可以,語(yǔ)文和英語(yǔ)多得讓人吃驚。
回到家里,我要玩會(huì)兒電腦時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“作業(yè)很多,先去做作業(yè)吧,后天不是還要出去玩嗎?”我不情愿的回屋去寫(xiě)作業(yè)。
我渴望得到自由,渴望少布置作業(yè),渴望……
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