實(shí)用的勇敢的自己作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的勇敢的自己作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勇敢的自己作文 篇1
我走進(jìn)這“歡樂(lè)場(chǎng)”，背上所有的自信，一杯敬籃球，一杯敬勇敢的自己。
老師將勇敢的我們集合在了一起，對(duì)我們進(jìn)行了分組。對(duì)手很強(qiáng)，我也堅(jiān)信著自己可以的。“歡樂(lè)場(chǎng)”上的人越來(lái)越多，終于輪到我上場(chǎng)了，我的心就像一只活蹦亂跳的兔子，努力地調(diào)整著自己的情緒。
看著眼前的障礙物，我覺(jué)得我可以在剎那間沖過(guò)它。“預(yù)備——”隨著口哨一響，我似離弦的弓箭，運(yùn)著球繞過(guò)障礙物。突然，一顆場(chǎng)外的球朝我滾來(lái)，我手中的球被撞開(kāi)，心頭的委屈涌上心頭，很想扔球走人。裁判員說(shuō)“重來(lái)”，我低頭無(wú)奈地笑了笑，快步走回了起點(diǎn)。
“預(yù)備——”哨聲又一次響起，我身體緊繃著。這緊張的狀態(tài)讓我迷失了方向，少繞了一個(gè)障礙物。我浮躁的情緒開(kāi)始涌動(dòng)了。冷靜！冷靜！看見(jiàn)朋友殷切期待的目光，我又繼續(xù)運(yùn)著球來(lái)到了框下，準(zhǔn)備“三步籃”。“一、二，投！”球沒(méi)過(guò)，加5秒。“沒(méi)事，再來(lái)！”我默默地為自己打氣。
我迅速帶著球繞到右側(cè)，又沒(méi)進(jìn)，我繞到中央，好的！進(jìn)了！我又繞到三分線上準(zhǔn)備投籃。我將手中的球瞄準(zhǔn)籃框，縱身一躍。又進(jìn)了！完美之至！我開(kāi)心地抱著球跑到朋友身邊，浮躁的情緒一下緩釋了。我看到裁判員本子上的成績(jī)，又看了周圍，心中的歡樂(lè)與苦澀在喧囂里被淹沒(méi)。對(duì)手向我走來(lái)，我回敬她一個(gè)自信的微笑。可能就在那一瞬間，我領(lǐng)悟到了：人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但會(huì)苦一陣子。細(xì)碎的月光灑下。盈盈月光，我掬了一捧最清的。
這次經(jīng)歷已成記憶，沉淀在我心里的經(jīng)驗(yàn)卻被時(shí)光著上了永不磨滅的色彩！
像我這樣懦弱的人，怎么也會(huì)為了籃球去換一身疲倦？這次我不是第一，但也不是最后。我并不灰心，因?yàn)槲冶M力了。
或許青春總還是有些遺憾！
勇敢的自己作文 篇2
這是一部由真人杜瑤瑤的真實(shí)事情改編的電影。片中講述的是鳴鳴的爸爸去世了，媽媽又得了頑固性心衰竭，整個(gè)家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸谝粋�(gè)不到十歲的姑娘身上，面對(duì)種種困難，鳴鳴都勇敢地去面對(duì)用自己的智慧解決困難。
爸爸去世后，媽媽的病情變得更加嚴(yán)重了，還總是抱著骨灰盒茶不思，飯不想。看著媽媽悲傷的樣子，鳴鳴只好自己學(xué)習(xí)發(fā)煤爐、洗衣服、買菜燒飯等等。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽突然感到胸口悶得喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽的老毛病又犯了。鳴鳴拿過(guò)氧氣袋給媽媽，可是氧氣袋里沒(méi)氧氣了。鳴鳴不顧媽媽的勸阻，毅然冒著大雨，拿起氧氣袋向醫(yī)院沖去。雨水打在鳴鳴的臉上、身上，凍得她直打哆嗦，望著四周黑壓壓的一片，鳴鳴害怕了。可是一想到只有氧氣袋才能就媽媽，鳴鳴就什么也不怕了，她加快了腳步，奔向了醫(yī)院。終于，媽媽得救了。可是鳴鳴卻得了重感冒，病倒在床上。
媽媽的身子一天比一天弱，鳴鳴想，應(yīng)該讓媽媽好好補(bǔ)補(bǔ)身子。她去市場(chǎng)買雞，可是雞太貴了，鳴鳴買不起，沒(méi)辦法，她只好把自己一手養(yǎng)大的大公雞毛毛給殺了，給媽媽送去了雞湯。媽媽不知道真相叫媽媽也嘗嘗雞湯，可鳴鳴哪里還吃得下，那是她心愛(ài)的毛毛呀！鳴鳴傷心地偷偷哭了起來(lái)。
鳴鳴十歲生日那天，媽媽拿出了20元錢，叫鳴鳴自己去買個(gè)生日蛋糕，可是鳴鳴舍不得買，因?yàn)榧依镆呀?jīng)很困難了，哪還能浪費(fèi)這么多錢呢？于是就買了幾個(gè)包子回去，對(duì)媽媽說(shuō)店里的蛋糕不新鮮，便沒(méi)買。同病房的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨看鳴鳴那么懂事，都拿出了吃的東西給鳴鳴吃，還為她唱起了《生日歌》，鳴鳴激動(dòng)得淚流滿面，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝。”
鳴鳴照顧媽媽，并沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，而是加倍努力讀書(shū)。做家務(wù)時(shí)還讀著英語(yǔ)；晚上很遲時(shí)還在復(fù)習(xí)著課文。每次考試都得雙百分。她是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀！現(xiàn)在十歲的孩子哪個(gè)不是還在爸媽的懷里撒嬌，有的小公主、小皇帝衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，學(xué)習(xí)不努力，生活上卻比排場(chǎng)，比誰(shuí)穿名牌，比誰(shuí)吃得好想想鳴鳴，她卻成了家里的頂梁柱，承擔(dān)了小小年紀(jì)不應(yīng)承擔(dān)的家庭負(fù)擔(dān)和精神壓力。
我們這些小公主，小皇帝是該好好反省了，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們會(huì)如何去面對(duì)？該如何去面對(duì)？是退縮還是勇敢地面對(duì)，我想，《一個(gè)獨(dú)身女的故事》的電影會(huì)給你一個(gè)明確而堅(jiān)定的回答，讓我們勇敢地去面對(duì)吧，只有在逆境中成長(zhǎng)的孩子才會(huì)珍惜生命中的一切！
勇敢的自己作文 篇3
每個(gè)人都有缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要悲觀的看待自己的缺點(diǎn)，要勇敢的做自己。
——題記
你的身上存在缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，為何常常為自己的缺點(diǎn)而自卑，而忽略了你的閃光點(diǎn)呢？
或許你的身材不出眾，或許你長(zhǎng)得很矮，不要自卑！學(xué)著發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)聚集著眾人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長(zhǎng)得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢？你勤奮學(xué)習(xí)，你活潑開(kāi)朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因?yàn)橥庠诘脑蚨雎粤藘?nèi)在的美好！抬起頭來(lái)，勇敢做自己！
或許你的成績(jī)不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點(diǎn)。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱贊你的為人，這不正是你的閃光點(diǎn)嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的音樂(lè)很棒，每當(dāng)有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過(guò)于著重你的缺點(diǎn)，不要用自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，那樣，只會(huì)讓你一直自卑下去的。學(xué)會(huì)欣賞自己，加油！勇敢做自己！
或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫(yī)院看見(jiàn)過(guò)百萬(wàn)富翁嗎？那些富翁為了掙錢，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，結(jié)果累壞了身體。如果給予你錢財(cái)，卻讓你躺在醫(yī)院里，你愿意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅里看見(jiàn)過(guò)白發(fā)蒼白的富翁嗎？如果給予你錢財(cái)，卻讓你變成一位白發(fā)蒼白的老人，你愿意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”不正是這樣的嗎？站起來(lái)，抬起胸，勇敢做自己！
……
人無(wú)完人，世上沒(méi)有十全十美的人，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己！加油！勇敢做自己！
勇敢的自己作文 篇4
人的一生，總會(huì)經(jīng)歷許多事情，有的'猶如蜻蜓點(diǎn)水，那么輕描淡寫的不留痕跡;有的卻是濃墨重彩，令人記憶猶新。
那是一件發(fā)生在今年3月份的事，媽媽因病住院了，爸爸接我放學(xué)后要去照顧她。于是要把我一人留在家中。太好了!因?yàn)槲易杂闪耍辉俦弧氨O(jiān)控”了。好不容易熬到爸爸出門，我飛速地做完作業(yè)，立刻坐在了電腦桌前，興致勃勃地打開(kāi)電腦玩起了小游戲。
不知不覺(jué)，夜幕降臨了，絲絲的恐懼感油然而生，漸漸逼上我的心頭，并伴隨著一種從未有過(guò)的孤獨(dú)感向我襲來(lái)。突然，一道閃電劃破了寂靜的夜空，緊跟著的是一片“轟隆隆”的雷聲，我不自覺(jué)地打了個(gè)冷顫。不一會(huì)兒，雨就下了起來(lái)，越下越大，風(fēng)呼呼地吹著，傾盆大雨夾雜著大風(fēng)，拍打著窗欞，發(fā)出“哐哐”聲，似乎也在譏笑我這膽小的孤家寡人。
望著窗外，哪怕是開(kāi)著明亮的燈，也仿佛感覺(jué)有許多莫名的東西在不斷地飄蕩。當(dāng)我顫顫巍巍地爬上床，想用被子掩蓋我的窘態(tài)時(shí)，只聽(tīng)”啪“的一聲，居然停電了!我連忙向窗邊書(shū)桌的方向摸索，想找到小夜燈。
猛然，余光掃過(guò)的窗上，貼著一個(gè)白色的物狀。我倒退三步，再次連滾帶爬地躲進(jìn)被窩。這時(shí)，我多想媽媽的嘮叨，爸爸的呵斥啊!過(guò)了一會(huì)，電來(lái)了，再到窗前一看，原來(lái)是一張舊報(bào)紙被風(fēng)拍在了窗上。于是我輕聲哼歌壯膽，耳中傳來(lái)的卻是一臺(tái)破唱機(jī)被卡殼后，傳出的斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。為了讓自己改變這種狀態(tài)，我決定找一本書(shū)看，便拿起了《水滸傳》靜靜地看了起來(lái)。
漸漸地故事情節(jié)將我?guī)霑?shū)中，義氣、豪邁、英雄俠膽讓我忘記了還有恐懼。就這樣，不知不覺(jué)地爸爸回到了家中。
在人生中，也會(huì)遇到許多這樣的”黑夜“，我們要想辦法去克服它，讓它成為我們生命中的一個(gè)個(gè)登高的石階，幫助我們更好的成長(zhǎng)，讓我們都做一個(gè)勇敢的自己吧。
勇敢的自己作文 篇5
上課鈴打響了，老師走進(jìn)了教室，她笑咪咪的跟同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)校就要競(jìng)選大隊(duì)委了，清大家做好準(zhǔn)備。”我們聽(tīng)了興奮得嘴巴都彎到了眼角上。可是我很矛盾，誰(shuí)不想當(dāng)大隊(duì)委呢？心里很不安。
于是我去找了表演王老師，她告訴了我上臺(tái)，演講內(nèi)容，鞠躬和下臺(tái)的動(dòng)作與表情。上臺(tái)時(shí)要慢慢走上臺(tái)，不要急急忙忙的，要看著大家，微笑著站在舞臺(tái)上。說(shuō)完后要向大家鞠躬說(shuō)聲謝謝，然后慢慢走下臺(tái)去，不要慌慌張張地跑下臺(tái)。
我按照王老師說(shuō)的每天對(duì)著鏡子一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)著動(dòng)作和表情，一次又一次地背誦著競(jìng)選臺(tái)詞，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的不斷努力，漸漸地在我的心里充滿了勇氣和自信。
到了競(jìng)選這一天，老師問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)要來(lái)競(jìng)選大隊(duì)委啊？”在為數(shù)不多舉手的同學(xué)中間，我鼓足了勇氣舉起了手！我要上講臺(tái)競(jìng)選！但是這次競(jìng)選我沒(méi)能選上，而是我的好朋友代表我們班級(jí)去參加年級(jí)的競(jìng)選。我在心里為她感到高興。可是此時(shí)的我又有些失望，這次沒(méi)能成功。
通過(guò)這件事讓我有了勇氣和自信，讓我不在膽小害怕，讓我做了一次勇敢的自己！
勇敢的自己作文 篇6
人的一生，總會(huì)有邁出第一步嘗試的時(shí)候，然而這些“第一次”，往往正是種鍛煉，是我們成長(zhǎng)路上的臺(tái)階。
在回憶的海灘中尋找著，一個(gè)小貝殼出現(xiàn)在我的眼前，拾起來(lái)，吹掉上面的沙子，又憶起一段塵封往事：
“表姐，我同桌老是說(shuō)我是個(gè)膽小鬼，我真的很不開(kāi)心！”我坐在公園的石椅上，低著頭，嘟著嘴，踢著面前的落葉，難過(guò)地問(wèn)道。“想練膽子嗎？”“你有方法？”我一臉驚訝地看著她，心中的激動(dòng)無(wú)言已喻。“跟我走！”就這樣，我被表姐連拉帶扯，拖進(jìn)來(lái)世上最恐怖的地方——鬼屋。
看著門上的兩個(gè)人頭骨頭，我從心底打了個(gè)寒戰(zhàn)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身欲逃之際，卻被表姐一把扯住衣領(lǐng)，大聲責(zé)罵道：“你走了，就真是膽小鬼了!”我雖然有萬(wàn)分害怕，但為了摘掉“膽小鬼”的帽子，我拼了！我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，抬頭挺胸，大闊步地走進(jìn)了鬼屋。那是一艘鬼船，人往里一坐，看20分鐘恐怖片便能出來(lái)了，并不恐怖，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。所以，當(dāng)我走進(jìn)鬼船時(shí)，我第一時(shí)間就溜到了后排邊上，托著腮，頭呈45度仰起，眼睛只敢往墻上看，腿也在不停地抖。影片開(kāi)始了，配音那幽幽的聲音把我腰板也嚇直了，我的身體猛猛地顫了一下。就在這時(shí)，我看見(jiàn)片中的一陣大浪朝我打過(guò)來(lái)，如此逼真的畫面，再加上旁邊的水霧，我的心立馬猶如枯枝上最后的一片葉子，搖搖欲墜。我死死地蒙住雙眼，感覺(jué)身上的五張六腑就像亂七八糟的毛線球。我的腦海閃過(guò)那一幅幅畫面，我小聲地抽噎著。“不做膽小鬼，可是，瞧瞧你成什么樣？”表姐無(wú)奈地?fù)u搖頭。“對(duì)啊，我不能做膽小鬼！”雖說(shuō)還沒(méi)從害怕中緩過(guò)來(lái),但我還是抑制住眼淚，挺直了腰板，咬咬牙關(guān)向前看。我把手縮在袖子里，真的害怕了，就狠狠掐自己一下。人家說(shuō)，一日三秋，而我這幾分鐘卻不知是多少秋了，終于，在我“艱苦奮戰(zhàn)”下，我熬過(guò)了最后的幾分鐘。當(dāng)我扶著墻，拖著軟綿綿的腿，摸著手上的雞皮疙瘩，艱難地走出來(lái)時(shí)，我的心已經(jīng)沒(méi)有了剛剛的害怕，相反，更多的是一種油然而生的成功感。因?yàn)椋揖褂赂业貞?zhàn)勝了恐懼，不再是“膽小鬼”了！我是多么開(kāi)心啊!
盡管事情過(guò)了很久了，但這“第一次”所教給我的，確實(shí)“刻骨銘心”。
放開(kāi)膽子，勇敢地面對(duì)吧，做一個(gè)勇敢的自己！
勇敢的自己作文 篇7
我是個(gè)膽小的人，怕黑，怕蟲(chóng)，怕羞……有一次，在墻上發(fā)現(xiàn)了一只大大的蜘蛛，我恐慌地啊啊直叫。媽媽及時(shí)“救駕”，毫無(wú)聲息地用紙巾把蜘蛛包起來(lái)，抓走了。于是，我決定要做一個(gè)勇敢的人。
有一次，下大雨，我看見(jiàn)有個(gè)人在淋著雨回家。我正想把傘送上去給那個(gè)人的時(shí)候，又怕被周圍的人嘲笑，所以遲遲沒(méi)有行動(dòng)。事后回想起來(lái)，還覺(jué)得真不應(yīng)該啊！如果再有一次這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)勇敢起來(lái)的。
期末考試后，試卷發(fā)下來(lái)了。看見(jiàn)自己的試卷上紅紅的100分，我高興極了！在老師評(píng)講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)居然有一題答錯(cuò)了，可是，老師并沒(méi)看見(jiàn)，仍是劃上一個(gè)大大的紅勾。剎那間，我額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，心里忐忑不安地想：“要不要上去報(bào)告給老師聽(tīng)呢？或許……要是……嗯，算了，這次我一定要做一個(gè)勇敢的自己。”我義無(wú)反顧地走向講臺(tái)，在老師面前，把錯(cuò)的那一題給老師看。老師明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我扣了一分，對(duì)我微笑道：“梓欣，你真棒！你真勇敢！”我聽(tīng)了，信心滿滿，覺(jué)得自己變得勇敢了起來(lái)了……
又是一個(gè)雨天，我在路上，又一次看見(jiàn)有個(gè)老人沒(méi)拿雨傘。我舉起傘，為他遮擋了一程，老人一路夸我說(shuō)：“小朋友，你真懂事啊……”
做一個(gè)勇敢的自己，其實(shí)并不難。做一個(gè)勇敢的自己，真的很開(kāi)心。
勇敢的自己作文 篇8
每個(gè)人都有膽小如鼠的一面，也有勇敢的一面，但我但小如鼠的一面可多了。
有一次，在學(xué)校上第二節(jié)課就是大課間了，我在做第二遍的時(shí)候，突然，一只黑色飛蛾從我身上飛來(lái)飛去，我被完完全全的嚇住了，于是，我停了下來(lái)，我想貓一樣抬起手一“啪”，可我停住了手，因?yàn)槲液芘嘛w蛾，不管它是有毒的還是沒(méi)毒的我都很怕它，所以，我又站在原地，想上前告訴老師，可我還是很怕，因?yàn)楹竺嬗行ｉL(zhǎng)看著我們，于是我有跳了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那只飛蛾又飛了過(guò)來(lái)，我不知它飛到了哪里，我低頭一看，啊！飛蛾怎么飛到了我的紅領(lǐng)巾上？我心驚膽戰(zhàn)，心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)了。
到了班上，我又低下頭看了看紅領(lǐng)巾，飛蛾終于飛走了，但我還是不高興，因?yàn)椋w蛾它飛到了我的紅領(lǐng)巾上，于是我走到了好朋友那里，問(wèn)她能把我的紅領(lǐng)巾給取下來(lái)嗎？可她又問(wèn)我怎么了，我不說(shuō)話，眼淚馬上就掉了下來(lái)，我有一邊哭一邊說(shuō)讓她把我衣服的拉鏈給拉下來(lái)，于是她也看到我哭了了，就急忙把衣服的拉鏈拉了下來(lái)，她又問(wèn)我怎么了，我還是不說(shuō)話。
我走到了一位同學(xué)的面前讓她把我的紅領(lǐng)巾給取下來(lái)，她二話不說(shuō)就幫我取下來(lái)，有問(wèn)我怎么了，我還是不說(shuō)話，就坐到了位子上哭了起來(lái)，直到上課了，老師走進(jìn)來(lái)，我才擦完眼淚繼續(xù)上課。到了下課才告訴我的好朋友原因。
我希望我自己變得更加勇敢，大膽些，可我怎么也做不到，所以我要慢慢的學(xué)會(huì)我學(xué)不到的，加油，讓自己做一個(gè)不一樣的自我吧！
勇敢的自己作文 篇9
孩子們，去勇敢的改變自己吧！
接手這個(gè)六年級(jí)的英語(yǔ)真的很讓人為難，早就聽(tīng)說(shuō)他們的基礎(chǔ)很差，只是沒(méi)有想到實(shí)際竟是這樣的不堪。不過(guò)，作為老師這樣評(píng)價(jià)學(xué)生們想來(lái)是不合適的，但是平心而論有誰(shuí)愿意接這樣的班級(jí)呢？我親眼曾經(jīng)目睹這屆學(xué)生是怎樣像放羊一樣度過(guò)上個(gè)學(xué)年的，即便是好學(xué)生整體的分?jǐn)?shù)和個(gè)人素質(zhì)也讓人唏噓。可是現(xiàn)在接手了，就是家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我無(wú)論如何都要改變現(xiàn)在的局面。
還記得九月三日第一次上課，整整一節(jié)課第一模塊六個(gè)單詞只有八個(gè)人能夠很好的讀下來(lái)。很多人也許不信，當(dāng)時(shí)我也不信。而且很多人可能假期已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，就算是新改的教材，總還是會(huì)差強(qiáng)人意的。可結(jié)果讓我手足無(wú)措，目瞪口呆，一時(shí)之間竟然不知道如何是好。我們一周只有三節(jié)英語(yǔ)的課時(shí)，如果這樣的速度和效率，我們不僅無(wú)法取得優(yōu)異的成績(jī)，恐怕連基本的教學(xué)任務(wù)也完不成。讓我異常焦急的不僅是那些后進(jìn)生，而是沒(méi)有什么像樣的好學(xué)生來(lái)帶領(lǐng)全班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要知道單憑老師的單打獨(dú)斗是不能推動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)的。因此，我把第一階段的工作重心放在了培養(yǎng)各組組長(zhǎng)上面，“火車跑得快全憑車頭帶，車頭跑不快小組全歇菜”，沒(méi)有一個(gè)好的小組長(zhǎng)，無(wú)論我教的再怎么好，沒(méi)有人幫我落實(shí)也是白搭。
現(xiàn)在，面對(duì)這些組長(zhǎng)們，我的最大阻力就是他們被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、低下的學(xué)習(xí)效率和不正確的學(xué)習(xí)方法。不得不說(shuō)，這一段時(shí)間他們的進(jìn)步已經(jīng)很大，我們已經(jīng)糾正了過(guò)去知識(shí)學(xué)習(xí)上的一些謬誤，并且填補(bǔ)了部分空白，可是即便如此隨著一天天的臨近期中考試，我們?nèi)耘f有很多事情要做，怎么辦？我想大聲的疾呼：孩子們?nèi)ビ赂业母淖冏约喊桑∧阋欢〞?huì)問(wèn)：老師，我們?cè)撛趺锤哪兀縿e著急，聽(tīng)我慢慢的道來(lái)。
首先，你的學(xué)習(xí)你做主。人有不同，學(xué)有優(yōu)劣，老師只能總體的把握教學(xué)。如果你的能力跟得上，你就策馬揚(yáng)鞭的往前跑吧！待到我們課堂再會(huì)時(shí)，請(qǐng)君再看我們的課堂將是何等的摸樣啊！你的學(xué)習(xí)你做主，這種主動(dòng)學(xué)習(xí)，無(wú)論是效率也好，還是速度也罷，絕對(duì)不是老師拿著槍頂在腦門上就可以做到的。不用老師催，更不是老師完成老師的任務(wù)，而是把要我學(xué)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變到我要學(xué)這個(gè)思路上來(lái)。哪罷就是閑暇時(shí)間把英語(yǔ)書(shū)往后翻上幾頁(yè)，看上幾遍，那結(jié)果也是不一樣的，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)是最寶貴的。孩子們，相信你們一定能做到的。
其次就是訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。我在課堂上進(jìn)行一分鐘生字速寫練習(xí)，第一次全班最快的只有18個(gè)字，一周以后達(dá)到25個(gè)字，即使到現(xiàn)在也勉強(qiáng)達(dá)到40個(gè)字。不過(guò)那已經(jīng)是字體凌亂，一塌糊涂了。與之對(duì)比的是09年的四年級(jí)學(xué)生，一分鐘生字速寫一周訓(xùn)練之后全班就已經(jīng)達(dá)到40個(gè)字的平均水平了。單詞背誦十個(gè)以下的模塊大約十分鐘左右，單詞很多的超過(guò)十分鐘的放在課下完成。可是現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)六年級(jí)二十多分鐘不要說(shuō)背寫，連全班讀會(huì)都很困難。就不要說(shuō)課文背誦和題目分析了，即便是給了充分的時(shí)間還是無(wú)法完成任務(wù)。這樣看來(lái)，如果不加強(qiáng)孩子們各種思維、閱讀、書(shū)寫等各項(xiàng)能力訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)效度，想要改變現(xiàn)在的成績(jī)是很困難的。孩子們，你們明白了嗎？
最后，如何有效的提升學(xué)習(xí)效率呢？就是采用正確而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我看到一些孩子讀單詞都很困難，卻在大聲的背著字母組合，我的心里就很糾結(jié)。課文背誦全文檢查，課文背誦要一個(gè)個(gè)單詞的拼讀等等怪現(xiàn)象讓我瞠目結(jié)舌。試想這樣的學(xué)習(xí)方法怎么能夠讓人學(xué)得會(huì)學(xué)得好。雖然上課時(shí)間不多，我還是給孩子們講解了艾賓浩斯遺忘規(guī)律，教給孩子們及時(shí)復(fù)習(xí)的方法；教給孩子們手口腦三位一體單詞背誦方法，課文重點(diǎn)句子翻譯對(duì)照背誦法等等，孩子們，只要你們照著做，勝利是屬于你們的。
孩子們，去勇敢的改變自己吧！也許很難，但是這是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。也許你們要用更多的汗水和智慧來(lái)彌補(bǔ)那失去的歲月，也許你們?yōu)榇艘獱奚舾嘈菹⒌臅r(shí)間，沒(méi)有辦法，你們要勇敢，改變自己是需要勇氣的。作為你們的老師，我相信你們，我支持你們，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，我與你同在。
勇敢的自己作文 篇10
有人說(shuō)，很多時(shí)候最真實(shí)的自己，往往是最放肆的自己，也是你最瞧不起的那個(gè)自己。而我想問(wèn)，瞧不起真實(shí)的自己的人到底是誰(shuí)？！真的是我們自己在瞧不起真實(shí)的自己，還是社會(huì)在透過(guò)我們的眼光瞧不起我們真實(shí)的自己？！
正如世界上沒(méi)有兩片相同樹(shù)葉，人人也生而不同，每個(gè)人都或多或少有些自己的小怪癖，這些怪癖或許我們羞于啟齒，但確實(shí)是我們最喜愛(ài)的狀態(tài)。一腔悲歡古難全，世事從來(lái)不如意。不如意之事十之八九，可與人言無(wú)二三。社會(huì)已經(jīng)扭曲、壓迫了我們?cè)S多事，如果連我們自己都要瞧不起自己，強(qiáng)硬剝奪自己所剩不多的喜愛(ài)，這世界還有什么地方可以讓自己的心靈自由呼吸呢？如果心都被禁錮，不管怎么流浪都到不了遠(yuǎn)方。
對(duì)于真實(shí)的自己，可以害羞，卻絕對(duì)不能瞧不起。真實(shí)的自己只是不像表面一般成熟穩(wěn)重，只是難過(guò)了想哭，壓抑了想大叫，常常會(huì)迷惘，愛(ài)做白日夢(mèng)，或許還不愛(ài)收拾，習(xí)慣摳腳……但我們到底也沒(méi)有妨礙到別人，也沒(méi)有違法犯事，為什么要被瞧不起呢？況且，我們多數(shù)時(shí)候都是只在自己一個(gè)人的時(shí)候展露真實(shí)的自己。獨(dú)處時(shí)，世界就是自己的，我們可以縱情享受，隨便做什么都不會(huì)受到別人的指點(diǎn)，而這時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)我們的心靈在對(duì)我們作指責(zé)？仿佛心臟被密不透風(fēng)的網(wǎng)裹緊，喉嚨被無(wú)形的大掌扼住。
社會(huì)規(guī)則的確立是為了約束我們不逾矩，能與大家和諧共處，而不是來(lái)創(chuàng)造我們的。如今我們卻竟愿意將思想放進(jìn)社會(huì)的模具中，任它打造，將自己改造成趨向完美的機(jī)器、活死人。最了解自己的人只會(huì)是自己，我們愛(ài)美、愛(ài)吃、愛(ài)哭，這并沒(méi)什么羞于啟齒的。但社會(huì)不希望我們?nèi)绱恕Ｋ麚P(yáng)女人只許重德不許重貌，男人只許堅(jiān)強(qiáng)不許墜淚，大人永遠(yuǎn)成熟，小孩也不能頑皮。每個(gè)人按類劃分，刻出標(biāo)準(zhǔn)的模版。但我們不是這樣的，我們心里知道。
既然都知道“我就是我，是顏色不一樣的煙火”，我們首先就要自己在腦中打破固有的刻板印象。隔絕地理的墻早在我們學(xué)會(huì)奔跑、發(fā)明交通工具后就已被打破，腦中的墻過(guò)了千百年也只被敲落了幾片磚瓦而已。唯有將這墻的油漆剝落、瓦礫敲碎，徹底推倒后，我們才能勇敢接受真實(shí)的自己，進(jìn)而勇敢做真實(shí)的自己，如此才能在短暫世間收獲更大的歡樂(lè)。
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