珍惜六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜六年級(jí)作文1
擁有的時(shí)候，不懂得珍惜，也許只有失去了，才能使人們醒悟。
“假如有一條大船，上面乘坐著你和你最?lèi)?ài)的五個(gè)人，但是，船只承受不了這樣的重量，須有一個(gè)人跳下去，才能保住其他人的性命。”聽(tīng)了老師的話，我想都沒(méi)想，劃去了一個(gè)關(guān)系雖好，但還是一般的朋友——許亞群。因?yàn)樗綍r(shí)也沒(méi)怎么在家，和我玩的時(shí)間也不多，但在一起還是那樣快樂(lè)，可我還是用我神圣的筆，在她的名字上劃了一條杠，這意味著她已經(jīng)離開(kāi)我了，離開(kāi)了這個(gè)世界。
“接著，大船上必須還要跳下一個(gè)人才可以救其他人的性命。”我想著想著進(jìn)入了沉思，媽媽是我最?lèi)?ài)的人，不可以劃去；爸爸從一開(kāi)始就給我好的用的，還把大量的愛(ài)投入在我身上；姐姐雖然給我的愛(ài)不多，但她讓我在陌生的環(huán)境中逐漸熟悉；至于奶奶，帶給了我很多快樂(lè)，雖然年紀(jì)已大，但仍然身強(qiáng)力壯，你不讓她做點(diǎn)事，她還咋呼；我拿著筆，手顫抖著，極不愿意地在姐姐的名字上劃去了一條杠。我瞧了瞧同學(xué)們，各個(gè)都安靜地思考著，同桌正咬著筆，考慮要把哪個(gè)劃掉；前面的同學(xué)正想著親人對(duì)自己的愛(ài)，沉浸在幸福的花海中。不知為什么，總有些空洞的感覺(jué)。我覺(jué)得少了這兩個(gè)知己，有些不愉快。
“請(qǐng)?jiān)僮屢粋�(gè)人跳下去。”眼淚模糊了我的雙眼，劃過(guò)鼻尖流淌在嘴角邊，此時(shí)，我應(yīng)該是狼狽不堪吧！但有種奇妙的感覺(jué)讓我覺(jué)得周?chē)耐瑢W(xué)都是如此的狼狽不堪。我閉了閉眼，使眼淚又鉆回了眼睛。我靜靜地想著，教室里也好安靜，大家都在沉思者，雖有千萬(wàn)個(gè)不愿，但我還是堅(jiān)定地劃去了奶奶。只剩下了兩個(gè)最?lèi)?ài)我的爸爸和媽媽了，我不愿再在他們兩個(gè)中失去一個(gè)，可老師還是鄭重地下達(dá)了命令，我心想：要是真有這樣的事，我一定會(huì)代替他們跳下去，也許這樣我會(huì)好過(guò)點(diǎn)。班級(jí)里的人都在默默的抽泣著。我承受著極大的壓力將爸爸劃去，我開(kāi)始放松了起來(lái)，以為不用刪了，但，人算不如天算，老師請(qǐng)我們劃去最后一條杠，我握著的筆掉了，難道要讓唯一的親人離我而去嗎？難道要剩下我一個(gè)人孤零零的嗎？淚水滑到了嘴邊，我將最后一位親人——媽媽?zhuān)瑒澣チ?.....
現(xiàn)在，當(dāng)他們還健壯在人世的時(shí)候，要懂得珍惜，免得失去了一切會(huì)更加心痛！
珍惜六年級(jí)作文2
人的一生是由許多個(gè)“今天”組成的。今天，你要干什么？是要噘著嘴抱怨生活的不公？是要整天都呆在家里看電視？還是要和朋友大吵一架？不！這些都不是你要做的。今天，就應(yīng)該腳踏實(shí)地地做事。
今天的事情今天就要做完。星期五的一個(gè)晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你明天把作業(yè)做完，我們后天要去看奶奶。”我看著電視，漫不經(jīng)心地回答道：“好，我會(huì)的。”第二天，我睡到了八點(diǎn)，迷迷糊糊地中聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你快寫(xiě)作業(yè)，我今天有點(diǎn)兒事，就不陪你了。”
洗漱之后，我吃著早餐，想著怎么過(guò)這一天。“我先去看一會(huì)兒電視，然后再去寫(xiě)吧！反正有的是時(shí)間。”我自己安慰道。看著電視中那扣人心弦，令人難以忘懷的情節(jié)，不知不覺(jué)，作業(yè)就被我忘到九霄云外去了。
晚上。“你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”媽媽一邊掃地，一邊問(wèn)道。“我……”我不禁冷汗直冒。“你的作業(yè)難道沒(méi)寫(xiě)完嗎？”媽媽放下掃帚，滿眼嚴(yán)肅地盯著我問(wèn)。“我一看電視就忘了。”我的臉像被火燒似的，火辣辣的。“你怎么連作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)呢？你知道嗎，這是……”媽媽開(kāi)始了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我的頭深深地埋了下去，眼睛直勾勾地盯著地面，手心冒著汗，緊緊地抓著衣服，心里羞愧極了。
過(guò)了很久，媽媽的教育結(jié)束了。“你現(xiàn)在去把作業(yè)寫(xiě)完吧。”媽媽的手指指向我的房間。我飛快地奔向房間。坐下來(lái)后，心都還在砰砰地跳。
八點(diǎn)．我還在寫(xiě)作業(yè)，外面的天已經(jīng)完全黑了，幾只烏鴉在樹(shù)上有一聲沒(méi)一聲地叫著，外面一個(gè)人也沒(méi)有。“唉，誰(shuí)叫我只知道看電視呢。現(xiàn)在是自作自受。”我嘆了一口氣，又繼續(xù)扎到作業(yè)堆中。
到了九點(diǎn)半。我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。“哎呀，怎么又這么多作業(yè)啊！”我不禁抱怨起來(lái)，眼皮也像千斤巨石似地砸了下來(lái)。“不行，我一定要把它寫(xiě)完。”我整了整精神，繼續(xù)“戰(zhàn)斗著”。“喝杯牛奶吧！”媽媽遞過(guò)來(lái)一杯奶。我接了過(guò)來(lái)，好甜啊。媽媽看著我，說(shuō)：“我今天讓你寫(xiě)作業(yè)，就是為了讓你明白‘今天的事要今天做’這個(gè)道理。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了媽媽的用意。
我對(duì)“今天”就是這樣理解的，我有自己獨(dú)特的體會(huì)。你一定也會(huì)有不一樣的經(jīng)歷吧。
珍惜六年級(jí)作文3
人總是要懂得珍惜的，珍惜自己的玩物、珍惜自己的友情、珍惜我們現(xiàn)在這來(lái)之不易的幸福生活……而我，卻最珍惜那句鼓勵(lì)，珍惜那看似微不足道但卻對(duì)我有極大影響的一句鼓勵(lì)。
我相信，有大部分同學(xué)成績(jī)好，一半是因?yàn)樽约旱那趭^努力，一半是源于老師。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我非常討厭數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比上刀山下火海還要難受，煎熬對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了。那數(shù)學(xué)老師，兇就不說(shuō)，還不負(fù)責(zé)任，作業(yè)都是同學(xué)改的，而且還老把同學(xué)的名字給打錯(cuò)，把我的名字說(shuō)錯(cuò)已是無(wú)數(shù)次了，三、四、五年級(jí)照樣如此，數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂。老媽一見(jiàn)我數(shù)學(xué)成績(jī)就皺起眉頭，但是，我媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，六年級(jí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，畢業(yè)考也是取得相當(dāng)好的成績(jī)，而這一切，都?xì)w功于我現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師人長(zhǎng)得漂亮不說(shuō)，脾氣也非常好，我們之間不是師徒關(guān)系，而是朋友，她上的課都非常精彩，但這不僅僅是我成績(jī)進(jìn)步的原因，而是剛剛教我們時(shí)她對(duì)我說(shuō)的那句鼓勵(lì)。
剛教我們的第一節(jié)課，老師一進(jìn)來(lái)就聲明，她教的學(xué)生必須個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異，我的心咯噔一下，我可是名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)黑洞”，老師看了一下我們上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考成績(jī)，稍稍皺了一下眉頭，但很快恢復(fù)了笑容，笑著對(duì)我們說(shuō)：“陳奕佐是哪位？”我聽(tīng)到自己的'名字，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起手來(lái)，老師看了看我：“下課請(qǐng)到我辦公室來(lái)！”又是一課的煎熬。下課了，我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)老師辦公室，六年來(lái)我從沒(méi)那么緊張過(guò)。老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，讓我坐下，拉著我的手說(shuō)：“你為什么那么討厭數(shù)學(xué)，說(shuō)出來(lái)吧，老師不會(huì)責(zé)怪你的！”聽(tīng)了這話，我的心漸漸平靜下來(lái)了，開(kāi)始和老師聊起天來(lái)。上課鈴聲響了，我正要走時(shí)，老師叫住了我，并親切地對(duì)我說(shuō)：“奕佐，加油，相信你可以的！”我的心不知怎的，開(kāi)始漸漸寬闊起來(lái)。老師的鼓勵(lì)像一陣風(fēng)，吹走我心中所有的煩惱，從那以后，我開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了，數(shù)學(xué)成績(jī)也開(kāi)始突飛猛進(jìn)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句鼓勵(lì)，珍惜那句鼓勵(lì)，因?yàn)樗刮医K身受益！
珍惜六年級(jí)作文4
珍惜，一個(gè)多么熟悉的字眼。而誰(shuí)又可以理解這個(gè)如此熟悉的字眼的真正含義呢？在我小的時(shí)候，我一直認(rèn)為珍惜就是珍惜媽媽給我買(mǎi)的好吃的棒棒糖，巧克力和爸爸給我買(mǎi)的那些好玩的玩具。可是，現(xiàn)在的我對(duì)珍惜這個(gè)詞語(yǔ)又有了新的理解與體會(huì)，我認(rèn)為應(yīng)該珍惜的是友情，親情，時(shí)間，生命，水源，紙張……
我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在過(guò)不久，我們就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué)，老師，我們每個(gè)人都懷著依依不舍是心情，即將進(jìn)如另也做學(xué)校了。
在我們每一個(gè)人的身邊,都會(huì)有許許多多自己不太留意的人。
但是，你有沒(méi)有想過(guò)？在這些人群當(dāng)中，或許有一些人是在默默的幫助你，默默的關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你和支持你的嗎？
在這個(gè)世界上，需要我們?nèi)フ湎У臇|西有太多太多，例如：時(shí)間，生命，水源，紙張，動(dòng)植物，親情，朋友或同學(xué)之間的友誼……還有太多太多的東西需要我們?nèi)フ湎А?/p>
珍惜水源，因?yàn)樗鼤?huì)給我純潔的心靈解渴；珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o予了我溫暖；珍惜秋風(fēng)，因?yàn)樗o予了我涼爽；珍惜綠葉，因?yàn)樗o予了我勃勃的生機(jī)；珍惜夜空，因?yàn)樗o予了我無(wú)窮無(wú)盡的遐想。我更加珍惜時(shí)間，因?yàn)樗鼰o(wú)比的寶貴，過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái)了。我雖然沒(méi)有辦法把時(shí)間留住，但是我可以去珍惜時(shí)間。我們應(yīng)該珍惜親情，因?yàn)樗瞧孥E，是動(dòng)力，是我們前進(jìn)的方向，是黑暗中的一屢光明……我更珍惜友誼，因?yàn)樗菍氋F的，難得的。記得有一句詩(shī)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”
這句詩(shī)的意思是：我們分開(kāi)之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。這句詩(shī)讓我明白有一個(gè)好朋友是多么重要。珍惜友誼吧，因?yàn)樗且粔K明亮的鏡子……
請(qǐng)珍惜吧！珍惜你的生命，珍惜你所擁有的一切，一切美好的事物！
珍惜六年級(jí)作文5
相逢本來(lái)就不容易，不要在失去之后才懂得珍惜
——題記
一年級(jí)時(shí)我們常玩一種游戲，叫做“有沒(méi)有緣”。大家玩得正起勁時(shí)，一個(gè)同學(xué)蹦出來(lái)說(shuō)：“我們能夠相遇在一個(gè)班級(jí)就是緣分。”直到現(xiàn)在我才明白這句話的真正含義。
五下時(shí)，語(yǔ)文老師因身體離開(kāi)了我們。新的代課老師在時(shí)，我不會(huì)下課圍著她轉(zhuǎn)，總覺(jué)得跟她沒(méi)有什么共同語(yǔ)言。六上又來(lái)了一位老師，我覺(jué)得她是我人生的引導(dǎo)者之一。
她一來(lái)，我就對(duì)她充滿了敬佩之情。第一節(jié)課她以雷厲風(fēng)行的態(tài)度，搞定了幾個(gè)搗蛋鬼；放學(xué)布置作業(yè)，原本讓我們覺(jué)得叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的語(yǔ)文作業(yè)少了很多，成績(jī)卻比五下時(shí)好，令我佩服不已。
與她相處的時(shí)間，雖然短暫卻令人難忘。上課時(shí)她的舉手投足，她批改作文時(shí)的評(píng)語(yǔ)，分析題目時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)不令人覺(jué)得這是位好老師。
在那段幸福的時(shí)光里，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)與她分離。但生活總是充滿了不確定的。
她生病了，沒(méi)有一點(diǎn)前兆，沒(méi)有一聲通知，我為之惋惜。可新老師是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生……我對(duì)她的思念愈發(fā)強(qiáng)烈，只是沒(méi)有溢于言表罷了。每次上學(xué)，我多希望能在校園里碰見(jiàn)她，跟她道聲“早安”；上課時(shí)，我多希望站在講臺(tái)上的人是她；發(fā)下作文本時(shí)，我多希望格子上留下的是她的字跡。
我也很后悔。為什么不能在她的課堂上多舉一次手，少一分猶豫？為什么不能讓作業(yè)本上多一次全對(duì)，少一次訂正的字跡？為什么不能在答卷時(shí)多一份仔細(xì)，少一份粗心？為什么那么隨意，不懂得珍惜？
也許是上天眷顧我，她回來(lái)了。12月19日，是她的回歸之日。她不再梳著干凈簡(jiǎn)潔的馬尾辮，而是披肩的長(zhǎng)發(fā)；不再是烏黑光亮的青絲，而是干燥的頭發(fā)。她沒(méi)有痊愈，卻仍拖著病體給我們上課。我會(huì)珍惜與她在一起的所有時(shí)間，讓自己永無(wú)遺憾。
珍惜時(shí)間吧，因?yàn)槟鞘悄愕纳Ｕ湎c你所想之人相處的時(shí)間吧，因?yàn)槟鞘悄憧鞓?lè)的曾經(jīng)。學(xué)會(huì)珍惜，這將是你人生的最大啟迪。
珍惜六年級(jí)作文6
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏Α⑵床＞蜔o(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。”只要們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要們珍愛(ài)生命，們就可以得到們所想要的東西。只要們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
們?cè)谟邢薜纳罾铮瑐冇泻芏嗟牟蝗缫猓@也算們?cè)谏锏囊粋�(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)們，不會(huì)讓們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給們幸福吧！
請(qǐng)珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)。
珍惜六年級(jí)作文7
桅子花大片大片的開(kāi)著，校園里，四處彌漫著花香的氣息。微風(fēng)拂過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的身影，淚水劃過(guò)一張又一張稚嫩的臉龐。時(shí)光流逝，歲月如梭，它在指縫中悄無(wú)聲息地流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間伴隨著我們走過(guò)了五年多，小學(xué)的生活已經(jīng)翻開(kāi)到了最后的一頁(yè)。現(xiàn)在，我們即將依依不舍地說(shuō)再見(jiàn)。回眸過(guò)往，撥動(dòng)心弦……淚水又一次流了下來(lái)，云盤(pán)小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上了我的心頭……
當(dāng)思緒飛到入學(xué)，當(dāng)我剛來(lái)到來(lái)到云盤(pán)小學(xué)時(shí)，一切都是陌生的。這時(shí)，老師來(lái)到了我的身邊，她就像彩色的筆，點(diǎn)綴了我的空白，帶我探索真理，使我倍感親切。校園走進(jìn)了我的生活，她就像溫馨的家，滋潤(rùn)了我的心窩，帶我尋找快樂(lè)，使我倍感溫暖。現(xiàn)在回想起來(lái)，這一切都是那么的美好，如果時(shí)間可以倒流，我真想把它定格在那一刻！
是思緒飛到了空曠的操場(chǎng)，勾起了我的一幕幕回憶：陽(yáng)光體育課上，同學(xué)們努力拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。多少次艱難險(xiǎn)阻，都阻擋不了你們堅(jiān)韌的步伐，你們不知疲倦，付出了汗水和淚水。從你們身上，我學(xué)會(huì)了勇敢頑強(qiáng)。這一刻，我真的很難忘！也許我再也看不到這樣感人的場(chǎng)景，但是一想起同學(xué)們努力拼搏的精神，我仿佛又回到從前，沉浸在這畫(huà)面中，重新鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，邁向新的目標(biāo)。
思緒飛到了活躍的課堂，老師抑揚(yáng)頓挫的講著，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田，有的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，說(shuō)得頭頭是道，令老師和同學(xué)們嘖嘖贊嘆，有的同學(xué)雖沒(méi)有發(fā)言，但能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。大家坐在教室里，聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著園丁的澆灌。
思緒萬(wàn)千，即將畢業(yè)的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)云盤(pán)小學(xué)的依依不舍，如此強(qiáng)烈！大家都哭的稀里嘩啦，可我哭不出來(lái)，我由衷的想把小學(xué)生活重新拾起，從此，49只小鳥(niǎo)各奔東西，去尋找屬于自己的藍(lán)天，這時(shí)同學(xué)們互相擁抱著，珍惜這最后的時(shí)光。
天下沒(méi)有不散的筵席，讓我們攜起手來(lái)，共同珍惜小學(xué)最后的時(shí)光，在小學(xué)的史冊(cè)上畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
珍惜六年級(jí)作文8
地球上到處都是灰塵滾滾，黃沙滿天。經(jīng)常受到龍卷風(fēng)的襲擊。人類(lèi)們都爬到被污染的水池邊，想喝上一口水，因?yàn)椋麄兌伎蕵O了，只有喝這些水，才能挽救自己的生命。“啊！”我害怕地直喊著。我從睡夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，我深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“哎！幸好只是做夢(mèng)而已。但我不要我們的將來(lái)變成這樣。”我知道，要是人們現(xiàn)在還不珍惜水資源，將來(lái)我們的地球?qū)?lái)就會(huì)變成這樣了。
水清澈透明，猶如那一雙美麗的眼睛；水晶瑩溫柔，猶如那一顆善良的心，她很美麗，也很無(wú)私。她不屬于任何人，只屬于她自己。那么清澈，透明，人類(lèi)怪不得連水晶都要用上水字呢！不知道為什么人類(lèi)要糟蹋她呢？我不敢想象,人類(lèi)就如此舍得污染這樣美麗的東西。現(xiàn)在，中國(guó)是世界上十大缺水的國(guó)家，要是我們的將來(lái)沒(méi)有了水，我們就會(huì)渴死，為什么人類(lèi)要親眼看到自己錯(cuò)了，才會(huì)改，而不是想想自己有沒(méi)有做錯(cuò)。珍惜用水，就等于為自己積福。節(jié)約用水對(duì)你，對(duì)我，對(duì)他，多大家都有好處。
要是我們地球上的每一個(gè)人，把洗完菜的水，用來(lái)澆花，用來(lái)洗車(chē)。我們洗澡的水可以儲(chǔ)起來(lái)去沖廁所，拖地板。抽濕機(jī)里抽到的水可以回收再利用。還有洗澡時(shí)盡量不要洗那么久，這樣會(huì)浪費(fèi)很多水的。那么，我們的地球一天就可以省下16噸的水了，你們想想，只要是每個(gè)人都省那么一點(diǎn)點(diǎn)水，世界就能節(jié)約16噸水，何樂(lè)而不為呢？就好像我的家里人一樣，每天都把洗米的水澆花，一來(lái)對(duì)花有營(yíng)養(yǎng)，二來(lái)又能節(jié)約用水。用拖地的水沖廁所。我們家里一個(gè)月能省很多水呢！
水是生命的源泉，水是生命的只要食糧，水是生命的支柱。要是我們的生命里沒(méi)有了水，就是沒(méi)有了我們 。其實(shí)，水，需要我們的珍惜和保護(hù)。同學(xué)們啊！為了我們的下一代美好幸福的生活，請(qǐng)好好地珍惜和愛(ài)護(hù)水資源吧！
珍惜六年級(jí)作文9
全體少先隊(duì)員們：
你們好！我國(guó)改革六十年，生活越來(lái)越富裕了。然而，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴(yán)重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟?lèi)。地球雖然無(wú)言，但是，因?yàn)榈厍虻沫h(huán)境的惡化給人們帶來(lái)的卻是報(bào)復(fù)和懲罰。在各種災(zāi)難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類(lèi)極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘記了這正是人類(lèi)自己破壞環(huán)境所造成的惡果。所有的災(zāi)難都在向人類(lèi)提示：人類(lèi)在破壞地球的同進(jìn)，也在毀滅自己。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們也無(wú)法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來(lái)，所以，善待自然資源就是善待自己。因此，我提出一些建議：
1、不亂砍濫伐，即使需要樹(shù)木，伐過(guò)樹(shù)后，也要植樹(shù)，那樣，才能使生態(tài)平衡。
2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來(lái)的都不容易，是大豆粒的汗珠換來(lái)的，優(yōu)秀的兒童一定要愛(ài)惜它。
3、不在樹(shù)上亂刻，你看，你在樹(shù)上亂刻，小樹(shù)流下的水就像在流眼淚，小樹(shù)苗哭了。
4、多種樹(shù)，春天，我種下一棵小樹(shù)，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L(zhǎng)大，它開(kāi)出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹(shù)苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹(shù)。
5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。
6、如果上班需要開(kāi)車(chē)，那你還不如騎自行車(chē)出去呢！自行車(chē)又省錢(qián)，又不污染空氣而且，長(zhǎng)時(shí)間騎車(chē)還可以煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。
7、節(jié)約用水，如果全世界的水都沒(méi)有了，最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。
8、節(jié)約用電。如果沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀。
9、節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西一定要用到樹(shù)木，而那些人把樹(shù)砍后又不植樹(shù)，最后使樹(shù)木大量被砍。
10、護(hù)花草。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧！為了我們的未來(lái)，一定要保護(hù)好地球。
曾xx
20xx年11月6日
珍惜六年級(jí)作文10
在人的一生中，珍惜的東西很多，比如：珍惜糧食、珍惜時(shí)間、珍惜友誼。。。哪什么讓我懂得了珍惜呢？是一支筆芯而已。
曾經(jīng)有個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常用黑筆在作業(yè)本上、試卷上、桌面上涂涂畫(huà)畫(huà)，涂出一個(gè)個(gè)黑塊，畫(huà)出一個(gè)個(gè)墨點(diǎn)。不僅浪費(fèi)了筆墨紙張，而且也浪費(fèi)了時(shí)間，很快我的水筆墨消耗完了。有一次，一支筆芯徹底改變了我，那天，正好要考試，而我卻只帶了一支水筆，筆芯呢又偏偏被我消耗了一大半。我著急地抓耳搔腮，悔不當(dāng)初。我連忙向同學(xué)借了一支水筆，忐忑的心才稍稍安定下來(lái)。可到了考試當(dāng)頭，同學(xué)又把筆要了回去。真是釜底抽薪啊！我只好硬著頭皮摸出自己的那支水筆來(lái)考試了，心中不停地祈禱著：千萬(wàn)不能斷墨啊！寫(xiě)著寫(xiě)著，我情不禁地查看著筆芯，仿佛那就是一捆炸藥，隨時(shí)都有爆炸的風(fēng)險(xiǎn)。哎！我一邊做著試題，一邊看著筆墨，一邊暗暗祈禱著，一邊又低聲懊惱著：我真是活該！要是不亂涂筆墨，今天就不至于這樣忐忑。就這樣艱難地熬著，對(duì)筆芯油墨的重要性越來(lái)越明白了，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少啊！”我清醒地悟出來(lái)一個(gè)道理：懂得珍惜，方配擁有。
最后的一道作文大題終于出現(xiàn)了，一看題目要寫(xiě)至少400字以上，又看看自己的筆芯僅剩下淺淺的一圈了。沮喪的心情伴隨著心驚膽跳，內(nèi)心像翻到的作料瓶一樣：五味雜陳、七上八下的。我深吸一口氣，決定趕快寫(xiě)作文，天要下雨娘要嫁人，沒(méi)得辦法了。我身心入境地寫(xiě)著，不禁忘記了筆墨的那回事情了。當(dāng)作文最后一句話寫(xiě)完的時(shí)候，最后的幾個(gè)字筆墨暗淡無(wú)光，但好在我圓滿地畫(huà)上了句號(hào)，句號(hào)被我反復(fù)地描了兩圈。神啊！我的祈禱見(jiàn)效了！我欣喜若狂！謝天謝地！我發(fā)誓再也不亂涂亂畫(huà)了，我必須要懂得珍惜！
筆芯，就像一位先知，一個(gè)智者。它讓我懂得了珍惜。是啊，我們要珍惜的東西太多了！我們只有學(xué)會(huì)珍惜，才能真實(shí)地?fù)碛袑儆谧约旱囊磺校?/p>
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