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可惡的愚人節(jié)
早晨剛踏進(jìn)教室，好友小名便一反常態(tài)，滿臉疑惑得盯著我，上看下看，左看右看仿佛我是一個(gè)外星人似的。見(jiàn)她這種目光，我有些莫名其妙，不禁從頭到腳將自己審視了一番，感覺(jué)沒(méi)有什么不對(duì)勁呀？可瞧她那怪怪的眼神，弄得我心里直發(fā)毛。我使勁得想呀想，最終還是沒(méi)有找出自己的不是來(lái)，忐忑不安之下，只好向她“請(qǐng)教”：“我有什么問(wèn)題嗎？”“哈哈日期”好友突然大笑起來(lái)。“日期？”我思索著——慘哉！我中計(jì)了！今天是4月1日——愚人節(jié)！
該死！下次我要好好“教訓(xùn)教訓(xùn)”你！受了愚弄的我，心里實(shí)在是憤憤不平。現(xiàn)在得“死鬼”先開(kāi)心一回再說(shuō)！
真實(shí)妙極了！恰巧書(shū)呆子“紜紜走進(jìn)教室，我連忙裝出一副正經(jīng)樣，“熱情”地迎上去，對(duì)她說(shuō)：“嗨！紜紜，小名將你的書(shū)還你了。”紜紜一聽(tīng)，滿臉詫異的望著我，問(wèn)：“書(shū)？什么書(shū)？”“就是那本《校園風(fēng)》啊。”我煞有介事的答道。只見(jiàn)她的眉頭立刻皺成了一個(gè)疙瘩：“我好象沒(méi)有什么《校園風(fēng)》啊？······恩······真的沒(méi)有啊······確實(shí)沒(méi)有······”她低聲念叨著，像是對(duì)我又像是自言自語(yǔ)。看得出來(lái)，她正在努力回想自己到底有沒(méi)有那本《校園風(fēng)》。瞧她那副傻乎乎的摸樣，我?guī)缀跞滩蛔∫Τ雎晛?lái)。這時(shí)紜紜突然啾著我問(wèn)道：“你騙我的吧？我記得我沒(méi)有什么《校園風(fēng)》啊？”“哎呀！不曉得了，反正有本書(shū)小名放在你桌上了。”見(jiàn)我這么肯定，她連忙走到課桌前翻找起來(lái)。
紜紜果真上當(dāng)了！見(jiàn)此情景，好友小名已在早已笑得前俯后仰，我也終于忍不住哈哈大笑起來(lái)。紜紜聽(tīng)到我們的笑聲，扭過(guò)頭來(lái)“癡呆”地望著我們，開(kāi)始還弄不明白我們?yōu)槭裁创笮Γ读撕靡粫?huì)兒，才恍然大悟，大叫一聲：“好啊！竟敢捉弄我！看我怎么收拾你。”便咬牙切齒得沖過(guò)來(lái)······
挨了一頓拳打腳踢之后，上課鈴響了，語(yǔ)文課代表小紅抱著作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，她大聲叫道：“陳靖，揚(yáng)老師叫你速去！”
“哎，我再怎么傻，也不會(huì)傻到兩次掉進(jìn)同一條河里把？——誰(shuí)信呢！”我想。仍舊穩(wěn)若泰山地坐在位上看自己的書(shū)。
不一會(huì)啊，揚(yáng)老師就急匆匆的來(lái)到教室。我一太頭，正碰上他那冷峻的目光，還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)劈頭一聲：“陳靖，我叫你去，你為什么不去？！”尤其是那個(gè)“不”字，就如一顆炮彈，怦得我魂飛魄散，呆在位上不知所措······
哎！愚人節(jié)呀，可惡的愚人節(jié)！老師也在愚弄我嗎？
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