【熱門】快樂(lè)閱讀作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)閱讀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)閱讀作文 篇1
我很喜愛(ài)進(jìn)行閱覽，由于我們不光學(xué)生能夠管理充溢常識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還能夠可以知道書里邊的道理，我覺(jué)得真好玩又美好。
我最喜歡的書是小紅帽，三只小豬，白雪公主，灰姑娘，七只小羊，白雪公主和七只小羊，這些都深深地印在我的形象里。 他們都在說(shuō)：“不要從陌生人那里拿走任何東西，也不要隨意門，邀請(qǐng)陌生人進(jìn)來(lái)。
我覺(jué)得讀書是非常令人興奮的故事，所以我期待那一刻我有時(shí)間，可以去圖書館借書和智能本，所以不會(huì)傷害我變得越來(lái)越懶，這是不好的自己。
我覺(jué)得，閱覽中國(guó)味道像一個(gè)通過(guò)小老師在輔導(dǎo)我閱覽，但是我覺(jué)得自己閱覽是用心去讀，這是最重要的，常識(shí)從書中我們找出來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只需進(jìn)行具體去閱覽，而且同時(shí)還要懂它里邊的意思。閱覽的味道，像一顆對(duì)于棉花糖相同的甜美，讓我趣味無(wú)量。
快樂(lè)閱讀作文 篇2
隨著世界的進(jìn)步，“讀報(bào)”這個(gè)活動(dòng)，也開(kāi)始成為人類生中的一部分，大部分的小學(xué)生，都不喜愛(ài)嚴(yán)肅的課堂，如果讀報(bào)教育受到小學(xué)生的喜愛(ài)，能讓大家在愉快的笑聲中學(xué)習(xí)，那“讀報(bào)”是否就能成為一個(gè)人人都愛(ài)的創(chuàng)意活動(dòng)呢？
自從班上刮起一陣“讀報(bào)風(fēng)”后，大家就以開(kāi)心、熱情來(lái)迎接每一天的報(bào)紙。最近，我看到一則有趣的新聞標(biāo)題－“當(dāng)農(nóng)夫種山藥，小學(xué)生親自叫賣”，它在描寫一所小學(xué)利用親身體驗(yàn)這個(gè)方法，來(lái)讓小朋友了解在烈日下工作農(nóng)夫的辛苦，等到種植完畢之后，小學(xué)生們又搖身一變，成了售貨員，拉開(kāi)嗓門，向大家推薦這自己努力已久的山藥，山藥里頭，不但有他們辛勤的汗水，更有他們這段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)滴……。
這個(gè)真實(shí)的例子讓我們學(xué)到“天下沒(méi)白吃的午餐”，每一粒米都是用汗水換來(lái)的！不怕苦的人終究會(huì)成功，相信每位小農(nóng)夫，都已懂得這個(gè)道理。此外，這項(xiàng)活動(dòng)，也訓(xùn)練了大家的口才，讓一向害羞的學(xué)生，也有上臺(tái)的時(shí)候，這可真是一舉三得呢！
有了報(bào)紙，我了解農(nóng)夫的辛勞;有了報(bào)紙，我們有機(jī)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。我想，讀報(bào)不是只用眼睛看，而是要用心去體會(huì)，只要肯用心，每個(gè)人都是活動(dòng)中的“靈魂人物”，現(xiàn)在就拿起手中的報(bào)紙，與它一起旅行，讓每個(gè)人都能快樂(lè)讀報(bào)。
快樂(lè)閱讀作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯。”他說(shuō)得非常對(duì)。我們只有多讀書，才能獲得更多的知識(shí)。
閱讀是階梯，讓我一步一步走向成功；閱讀是船只，帶我駛向知識(shí)的彼岸；閱讀是良藥，幫我治好愚鈍；閱讀是營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯地成長(zhǎng)；閱讀是老師，教我做人的道理；閱讀是智慧的寶庫(kù)，讓我盡情地索取。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)。
書，讓我成長(zhǎng)。從書中，我獲得了許許多多的知識(shí)。書讓我了解了音樂(lè)，知道名畫；書讓我豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野；書使我明白了道理，增長(zhǎng)了智慧。
我原以為天下本來(lái)就是和平的。看了書以后，我才知道現(xiàn)在的和平是無(wú)數(shù)的先輩用鮮血換來(lái)的；我本以為小鳥是雞的進(jìn)化，看完書后，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔。書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了一切的憂傷。我不得不由衷地說(shuō)：“讀書，真好！”
新學(xué)期，我們班級(jí)的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書館”。每天中午，交完作業(yè)后，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書閱讀起來(lái)。
我們只有多讀書，才能獲得更多的知識(shí)，才能更加快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀作文 篇4
讀書,是我每天必不可少的一頓“營(yíng)養(yǎng)大餐”,沒(méi)了這頓大餐，我簡(jiǎn)直是沒(méi)有力氣寫作業(yè)，而且覺(jué)得一整天都不充實(shí)，所以，閱讀成了我生活中的一部分。
小時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)十幾個(gè)字，所以從來(lái)就只看書上那些艷麗的圖畫，不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》，我一翻開(kāi)《大力水手》這本書，就會(huì)想起吃菠菜不僅可以強(qiáng)健身體，還可以給身體補(bǔ)充水分呢！還有《白雪公主》，我羨慕白雪公主漂亮的容顏，但也痛恨那心腸惡毒的王后，還有那只會(huì)吹牛的魔鏡，會(huì)讓我覺(jué)得神奇。總之，這些精彩的故事，個(gè)性鮮明的人物，總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我上一二年級(jí)的時(shí)候，便開(kāi)始喜歡上了作文書，比如，寫植物，小作家們寫的有新意，看完之后閉上眼，還能在腦海中浮現(xiàn)這種植物的樣子，它的花朵和果實(shí)，真是太有趣了。我沉浸在書的奇妙世界中忘了時(shí)間。一眨眼，一個(gè)小時(shí)飛走了，我奇怪的想：時(shí)間過(guò)得太快了吧！
現(xiàn)在的我不再只看圖畫和作文了，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在，我把成語(yǔ)故事當(dāng)做寶貝，在讀過(guò)的幾十個(gè)成語(yǔ)故事中，最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明，掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我還愛(ài)看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，這本書里的內(nèi)容很有趣，擔(dān)當(dāng)隊(duì)員們面對(duì)巨大動(dòng)物是，那也太害怕了吧，我也為他們捏了一把汗。讀書，真是讓我收獲太多！
書，人類的思想離不開(kāi)它，它是知識(shí)的結(jié)晶，更是我們的朋友，在閱讀中，我收獲了許多快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀作文 篇5
街邊的那盞泛著溫暖光芒的燈消失在了夜色之中。
桌上的那本《沉思錄》，安然靜謐地在我指尖滑過(guò)，里面滿滿的都是人生哲理。從前的我對(duì)生活與學(xué)習(xí)充滿了懷疑、苦惱與困惑，壓力似一只無(wú)形的大手把我束縛，令我寢食難安。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，我望向靜靜的放在桌上的《沉思錄》，思緒的方向忽然變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”是啊，閱讀是我從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的懂事禮貌，閱讀不但使我成長(zhǎng)，也是我的心靈得到充實(shí)。讓我從心里到信仰都像不落的太陽(yáng)那樣煥發(fā)光彩。
巴金說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。”確實(shí)，我們偉大的祖國(guó)風(fēng)風(fēng)雨雨六十年，面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤時(shí)，有無(wú)數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到51年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂(lè)！改革開(kāi)放30多年來(lái)，在全國(guó)人民的辛勤耕耘下，我們的祖國(guó)無(wú)論在軍事，科技，政治，工農(nóng)生產(chǎn)，體育文化上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。祖國(guó)，從一個(gè)被外國(guó)列強(qiáng)蹂躪的失敗者成長(zhǎng)為今天這個(gè)世界最具發(fā)展?jié)摿Φ男轮袊?guó)！祖國(guó)，我為你自豪，為你驕傲！
閱讀，讓我感知到歲月成長(zhǎng)帶給我的美好，讓我在時(shí)光的悄然流逝中，沉淀下自己那顆浮躁不安的心。而祖國(guó)，卻讓我擁有最初的生命、最堅(jiān)定的信仰、最誠(chéng)摯的希望。
在好的書里，淺嘗一份快樂(lè)，蓄一份前進(jìn)的力量。在書醞釀出的感情中，漸漸撫平那不安或者憂愁的心，獲得一絲絲甜意任靈魂在書中漫步，這又何嘗不是一場(chǎng)可以讓心靈沉淀一壺馨香的舞曲？
望著墻上的時(shí)鐘，時(shí)間不知覺(jué)的便已過(guò)了許久，輕輕的打開(kāi)一扇窗戶，眺望著天際邊那墨色的夜空，嘴角間不知不覺(jué)掛起了笑容。我在閱讀中找到人生最重要的意義，那就是：閱讀讓我如此溫暖！幸福！
快樂(lè)閱讀作文 篇6
迎著和煦的春風(fēng)，伴著美麗可人的鮮花，隨著同學(xué)們熱烈的掌聲，在4月7日下午，兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，給我們實(shí)小的小書迷們帶來(lái)了精彩的講座--《從閱讀開(kāi)始的'童年》。
商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家，卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲，被我們親切地稱為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級(jí)小朋友的“最愛(ài)”。《絕佳拍檔》、《同桌冤家對(duì)對(duì)碰》等書籍則是我們中高年級(jí)學(xué)生的最愛(ài)。這天中午午飯剛過(guò)，同學(xué)們便把賣書的乒乓臺(tái)圍了個(gè)水泄不通，爭(zhēng)相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班能到階梯教室現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí)，我?guī)缀跆似饋?lái)，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中，一頭長(zhǎng)發(fā)的曉娜姐姐終于出現(xiàn)在了我們的視線中。頓時(shí)，階梯教室掌聲雷動(dòng)，“粉絲們”可真激動(dòng)呀！曉娜姐姐很親切，始終帶著甜美的笑容。她與我們這些小書迷分享了自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫作經(jīng)歷，并告訴我們書就是人類的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細(xì)心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用心去體會(huì)身邊所發(fā)生的事情，才能寫出生動(dòng)的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家準(zhǔn)備一本日記本，這樣既能養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，又能提高作文水平，真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
講座一完，一些熱情的小讀者就捧著曉娜姐姐的作品請(qǐng)她簽名留念，曉娜姐姐認(rèn)真地在每本書上留下了她的名字，也留下了她對(duì)小書迷的祝福。
我們就像還在成長(zhǎng)的花兒一般，而書呢，就像是溫暖它的陽(yáng)光、滋潤(rùn)它的雨露，只有我們懷著熱情去閱讀，去享受，才能茁壯成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀作文 篇7
書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書的世界里游走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)。
讀書在我的生活中占據(jù)了很重要的一部分。暑假里，我借到了一本書，吃完晚飯后，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著，眼睛跟隨著文字把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，我的心情隨著書中的情節(jié)而起伏著。“你怎么還不睡覺(jué)呢？”爸爸問(wèn)我。咦？幾點(diǎn)了？我看了一眼鐘表，不禁愣住了，原來(lái)時(shí)間早在我看書的時(shí)候悄悄地溜走了——現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)五十分了！這本書，便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
書中講到，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶著你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過(guò)往，只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，便能夠提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是，這些孩子長(zhǎng)大以后都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師，同時(shí)還是主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)；唐飛是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；張達(dá)是大學(xué)老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長(zhǎng)大成了兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術(shù)家；想不到安琪兒還當(dāng)了老師，她同時(shí)還是一個(gè)童書作家呢。
而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤，長(zhǎng)大后卻越來(lái)越不行了，他一心想要出國(guó)，可外國(guó)大學(xué)并不收他這種只會(huì)死記硬背，沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來(lái)他進(jìn)了一家銀行，可它的業(yè)績(jī)一直上不去。
為什么會(huì)這樣呢？安琪兒的爸爸說(shuō)：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息，這還得用時(shí)間來(lái)證明，時(shí)間是最后的裁判。”球球老鼠說(shuō)：“性格決定命運(yùn)！”……
讀完這本書后，我的心情就不能平靜，也開(kāi)始相信“性格決定命運(yùn)！”這句話了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會(huì)先用它來(lái)看看我童年時(shí)光是多么的有趣，接著看看爸爸媽媽小時(shí)候的童年，然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時(shí)候的生活，最后我再來(lái)看看我和妹妹的未來(lái)時(shí)光，那該是一件多么有趣的事啊！
這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！
我自始至終都把書當(dāng)做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個(gè)好朋友。
與書為友吧，因?yàn)樽x一本好書，就像在酷熱的夏天里遇到了清泉，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x本好書，就像迷失方向的航船遇到了航標(biāo)，
高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
快樂(lè)閱讀作文 篇8
在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè)；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè)；在閱讀中品味生活的樂(lè)趣，我快樂(lè)閱讀是快樂(lè)的！
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟愅猓厍蛏线�有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì)喜怒哀樂(lè)，甚至有分辨善惡是非的能力合上書，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂(lè)！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。
在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè)鳥，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè)！晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行合上書、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè)無(wú)比！
一本書是一個(gè)向?qū)В彩且槐K明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀作文 篇9
我喜歡閱讀，書就像一位老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在我身邊教我知識(shí)，使我懂得了許多道理，也使我成了一個(gè)有禮貌的孩子，漸漸地，書就成了我生活中的一部分。
閱讀，使我懂得了只要我們常常鍛煉身體，這樣的話我們的身體就會(huì)變得更健康的道理。記得有一次，我吃太多東西了，肚子很不舒服，后來(lái)看到書里說(shuō)多運(yùn)動(dòng)可讓身體里的脂肪減去，我便嘗試一周去跑步，一個(gè)星期后我整個(gè)人果然輕松了許多。從那以后，我便天天去跑步，還將這個(gè)道理告訴爸爸媽媽聽(tīng)，父母聽(tīng)完后都說(shuō)好。閱讀可真是教會(huì)了我許許多多的道理！
閱讀，不但使我懂得了許多道理，也使我養(yǎng)成了講禮貌的好習(xí)慣。
還記得有一次，我和媽媽坐公共汽車，因?yàn)檐囂嗳耍覀冋玖撕芫靡矝](méi)得坐。難得有一個(gè)位置，我連忙坐了下去，后來(lái)，有一位婆婆上來(lái)了，我毫不猶豫地說(shuō)：“婆婆，我讓給你坐吧！”老婆婆立即露出笑臉說(shuō)：“謝謝你，你真有禮貌。”其實(shí)，這些禮貌是書教會(huì)我的，書真是一位知識(shí)淵博老師啊！
我讀書，我快樂(lè)！我愛(ài)讀書我將快樂(lè)地在書的海洋里探索！
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