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閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字(三篇)
第一篇:
劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)庸。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友,伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見(jiàn)證著你我的喜悅,你我的痛苦。
小時(shí)候,我們都是站在同一起跑線上的人,沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而,我們上了小學(xué),因?qū)W習(xí)的努力程度不同,漸漸地,孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí),我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力,老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地,隨著我們年齡的增長(zhǎng),有些人的父母會(huì)出外打工,好久都見(jiàn)不上一面,心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽?zhuān)约簳?huì)好好學(xué)習(xí),不讓他們擔(dān)心,讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí),我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。”的思念。
隨著知識(shí)的加深,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí),常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,都忙著多看一些書(shū),能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí),就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,書(shū)籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你,多讀書(shū),可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理,了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),完善自己的品格。
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
第二篇:
幾年前,一個(gè)小女孩捧著一本注音讀本,縮在墻角一字一句地讀著。幾年后,那個(gè)小女孩捧著一本外國(guó)名著,在同樣的地方一字一句地默念。她的讀書(shū)之路不需要他人見(jiàn)證,時(shí)間老人將一切銘記在心。
似是從凄婉的故事中回過(guò)神來(lái),她將目光投向那一塵不染的紅木書(shū)架,唇邊揚(yáng)起一道弧度。陳列在書(shū)架上的每一本圖書(shū)都是她的摯愛(ài),每一本都是她窮盡自己的零花錢(qián)所換來(lái)的。時(shí)間風(fēng)化了她的記憶,愛(ài)上閱讀?她已經(jīng)忘記是何時(shí)了。但她想,必定是懵懂的童年,像影子中的植物悄然生長(zhǎng),直至遮天蔽日。點(diǎn)滴感受,酸甜苦辣,她,還銘記于心。
在她的日記本上,記錄著這樣的一段文字:書(shū)籍是耐心的教師,為我打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的世界。《紅樓夢(mèng)》的嬉笑怒罵皆為兩行辛酸淚,《三國(guó)》的風(fēng)起云涌終歸幾度夕陽(yáng)紅;《悲慘世界》展現(xiàn)的是悲憫和滄桑,《簡(jiǎn)·愛(ài)》教給我勇敢和堅(jiān)強(qiáng);冷峻而憂傷的月光是卡夫卡,酣暢淋漓的美酒是大仲馬;莊周的灑脫不羈,杜甫的憂國(guó)憂民;人世百態(tài),悲歡離合,浮生若夢(mèng),盡收眼底,此時(shí)的閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō),是精神的導(dǎo)師。
她明白,走過(guò)的路雖漫長(zhǎng),但對(duì)于前方未知的路來(lái)說(shuō),根本就是滄海一粟。只有她自己明白,一眼望不到頭的書(shū)路是必須一步一個(gè)腳印走下去的,在她的心頭只刻下了兩個(gè)字——無(wú)悔。她愿意用她的一生來(lái)實(shí)現(xiàn)她所珍愛(ài)的書(shū)夢(mèng)。
我相信,在幾年后,那個(gè)小女孩還會(huì)捧著一本書(shū),縮在墻角,靜靜徜徉在智慧之河。我相信,時(shí)間老人也會(huì)一直替她見(jiàn)證,直到她走完那一條漫漫書(shū)路……
第三篇:
英國(guó)偉大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”是的,書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng),書(shū)是雨后繽紛的彩虹,書(shū)是沙漠中的一片綠洲,書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶。我也是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”,讀書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候,每天都聽(tīng)著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候,我還不識(shí)字,最?lèi)?ài)看的就是那些各式各樣的畫(huà)冊(cè)。有時(shí)我會(huì)因畫(huà)中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭,有時(shí)我又會(huì)因畫(huà)中人物的功成名就而滿心歡喜……從這些畫(huà)冊(cè)中,我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城,認(rèn)識(shí)了天安門(mén),認(rèn)識(shí)了故宮和秦兵馬俑……
在我上幼兒園的時(shí)候,最喜歡看的就是小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)。我看《葫蘆娃》后懂得了團(tuán)結(jié)就是力量;看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法,動(dòng)腦筋;看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對(duì)快樂(lè)的父子倆。
我上小學(xué)后,看得課外書(shū)從童話變成小說(shuō),又由小說(shuō)變?yōu)槲膶W(xué)作品,這些書(shū)我都愛(ài)看。有時(shí)我會(huì)看得淚流滿面,有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開(kāi)。總之,書(shū)中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著。并從中學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。讀書(shū)能讓我廢寢忘食,能讓我如癡如醉。讀書(shū)還可以開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的智慧,豐富我的知識(shí)。
孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中,我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流,在書(shū)中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。
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