游戲作文

    時(shí)間:2022-10-02 18:46:24 游戲 我要投稿

    【熱門】游戲作文匯總6篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的游戲作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門】游戲作文匯總6篇

    游戲作文 篇1

      今天作文課上,我們舉辦了一場(chǎng)別開生面的搶糖比賽。你玩過(guò)搶糖嗎?那就跟著我去看看吧!

      糖果比賽規(guī)則如下:選手雙手交叉胸前,糖果放在桌子中間。聽老師口令一,二,三,左手還是右手。犯了錯(cuò)就輸了。如果你贏了,你就把糖果拿走!

      第一輪比賽開始,老師喊:一、二、三個(gè)右手!我同桌飛快地沖向糖果。他已經(jīng)把糖果抓在手里了,但我有點(diǎn)慢。第二輪開始了,我集中注意力盯著糖果。老師大叫:一、二、三只右手!我以閃電般的速度搶到了糖果,這一輪我成功搶到了糖果。我激動(dòng)地一直說(shuō):我贏了,我贏了!最后一輪不分勝負(fù)。心里好緊張,不敢掉以輕心。只聽見老師喊:一、二、三只左手!我閃電般伸出左手,抓起糖果。這時(shí),同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,我說(shuō)不出的開心!

      今天的比賽真的很有趣。希望以后可以參加。這場(chǎng)比賽也讓我明白,每一次都要集中精神,冷靜面對(duì)一切,才能變得更好。

    游戲作文 篇2

      秋末,外面的天氣已經(jīng)變得寒冷起來(lái),教室里卻是一片熱鬧的景象。今天同學(xué)們和張老師一起玩了一個(gè)游戲。名字是:看誰(shuí)反應(yīng)慢。

      游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單:按照節(jié)奏拍兩下手,拍兩下腿,拍的過(guò)程中由張老師提出問(wèn)題。拍手時(shí)進(jìn)行思考,拍腿的時(shí)候回答,沒(méi)有答出來(lái)或者反應(yīng)慢半拍一律出局。手、腳、大腦、同時(shí)調(diào)動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太有益處了。

      因?yàn)檫@個(gè)游戲我們之前都沒(méi)有玩過(guò),所以老師讓我們先試玩一次。“拍起來(lái)!”隨著老師一聲令下,整體的節(jié)奏聲響了起來(lái)。第一個(gè)問(wèn)題:動(dòng)物園里都有什么?“長(zhǎng)頸鹿”“大象”“猴子”……看著就到我了,心想:這下完了,本來(lái)就不是我的強(qiáng)項(xiàng),人還這么多,答案都說(shuō)的差不多了,估計(jì)我得被淘汰了!可沒(méi)想到,剛到我前一位“小酸菜”同學(xué)這里就結(jié)束了。

      正式比賽開始了。節(jié)奏響起,張老師的第一個(gè)問(wèn)題是:汽車?yán)锩娑加惺裁矗俊皽缁鹌鳌薄胺较虮P”“座椅”……同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張,生怕自己慘遭淘汰,還是和上次一樣沒(méi)到我,就有同學(xué)被淘汰了,一輪結(jié)束。到我了,問(wèn)題突然變了,給我來(lái)了個(gè)猝不及防。“廚房里面都有什么?”剛聽到這里,我的腦子一片空白,多虧我急中生智,想到了冰箱放在了廚房里,而冰箱里有好多好吃的,隨便一個(gè)不就完事了!“雞蛋!”我回答到。第三個(gè)問(wèn)題到第六個(gè)問(wèn)題,我全部答出來(lái)了。

      然而,隨著時(shí)間的推移,人慢慢變少,回答的問(wèn)題的次數(shù)越來(lái)越多。現(xiàn)在場(chǎng)上就剩下了四名同學(xué),競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,火藥味十分濃!最后一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)校里面有什么?”四個(gè)人轉(zhuǎn)了兩輪,不分勝負(fù),答案越來(lái)越少,我已經(jīng)想不出來(lái)了。“多虧”我前一位同學(xué)慢了一拍,剩下的兩名同學(xué)為冠軍,我真是險(xiǎn)中求勝啊!

      游戲結(jié)束了,緊張的狀態(tài)放松了下來(lái)。但是游戲過(guò)程中,我們不僅提高了反應(yīng)能力,增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)能力,還懂得了關(guān)注生活中的一點(diǎn)一滴沒(méi)有多么重要!真是一舉兩得,收獲滿滿。

    游戲作文 篇3

      今天,我教你們玩一個(gè)有趣的游戲,名字叫“老鷹捉小雞”。游戲的規(guī)則是選一個(gè)人當(dāng)老鷹,再選一個(gè)人當(dāng)母雞,其余的都當(dāng)小雞。游戲開始了。如果老鷹捉母雞的話算犯規(guī),母雞抱老鷹也算犯規(guī),老鷹不捉最后一只小雞也算犯規(guī)。

      你喜歡這個(gè)游戲嗎?

    游戲作文 篇4

      不用說(shuō),每個(gè)人都有自己最喜歡的游戲。小到石頭剪刀布,大到捉迷藏,都讓人感到很開心。我也有讓我開心的游戲,現(xiàn)在就和你分享一下。

      這個(gè)游戲叫花樣多多,是我和姐姐想出來(lái)的新游戲。首先,你得畫一張飛行棋的簡(jiǎn)圖;然后,隨便在哪個(gè)格子里寫游戲名稱,撕名牌、接沙包、找卡片都可以;然后就可以玩了。先下飛行棋,下到哪格,如果那格有游戲,就玩那格的游戲,如果沒(méi)有,就繼續(xù)下,直到下完為止。

      你想知道我們是怎么玩的嗎?現(xiàn)在我就來(lái)告訴你。

      我們準(zhǔn)備好了道具,就開始玩了。首先我下飛行棋,呀,我下到了撕名牌那格,因?yàn)槭俏蚁碌降牡哪歉瘢晕乙凰骸i_始撕名牌大戰(zhàn)了,被撕的人可以有20秒時(shí)間躲藏,于是我三步并作兩步跑上四樓,在小倉(cāng)庫(kù)里躲了起來(lái)。我原本以為姐姐找不到我,可我剛藏好,就聽見腳步聲近了。我的心“砰砰”直跳,連大氣都不敢出,生怕被姐姐聽到。正當(dāng)我這么想的時(shí)候,姐姐突然出現(xiàn)我面前,想要撕掉我的名牌。還好我反應(yīng)快,逃過(guò)了一劫。然后我們便開始了一場(chǎng)“血戰(zhàn)”。唉,我終究比她小,沒(méi)她力氣大,不一會(huì)兒,我就精疲力盡了,我只好乖乖地讓她撕掉了我的名牌。

      我們下了樓,姐姐下了棋。呀,抽到了找卡片!于是,姐姐閉著眼,我來(lái)藏。我輕輕地走路,生怕被姐姐聽到,知道我藏在了哪兒。突然,我看到一個(gè)絕妙的藏卡片的地方——冰箱上面。我踮起腳,把它藏冰箱上面,只露出一個(gè)小小的角,以便尋找。然后我告訴姐姐可以找了。姐姐開始找了起來(lái),東翻翻,西找找,樣子搞笑極了。她似乎沒(méi)抬頭看上面,不然應(yīng)該早找著了。過(guò)了一會(huì)兒,姐姐問(wèn)我到底在哪兒?我把卡片給姐姐拿下來(lái),姐姐看了,搖頭嘆氣,連聲說(shuō):“唉,那么容易的地方,我竟然沒(méi)看見,真是倒霉!”

      就這樣,我們你一個(gè),我一個(gè),還沒(méi)分出勝負(fù),就要吃飯了。

      怎么樣,我這個(gè)游戲不錯(cuò)吧?你也來(lái)分享分享你認(rèn)為不錯(cuò)的游戲吧!

    游戲作文 篇5

      今天做完作業(yè)和媽媽玩游戲:30根吸管,每人每次可以拿一根或兩根,取到最后一根吸管的人獲勝。我想,這還不簡(jiǎn)單,我先來(lái)。一根、兩根、兩根、兩根……啊!還剩三根,該我了,怎么辦?結(jié)果媽媽贏了。我不服氣,再來(lái)。一局、兩局、三局……真奇怪:無(wú)論我先拿還是媽媽先拿,無(wú)論我怎么變換策略,總是媽媽在贏。

      這是怎么回事?一定有原因。我把游戲的`全過(guò)程好好的回憶了一遍又一遍……發(fā)現(xiàn)當(dāng)只剩下三根吸管時(shí),誰(shuí)先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢?我心中有數(shù)了,要和媽媽再來(lái)兩局,看看媽媽是怎么做的。不一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)奧妙之處在這里:只要把三的倍數(shù)拿到自己手上就會(huì)贏。我心中歡喜,為了占據(jù)主動(dòng)我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,男讓女,我讓你,你先來(lái)。”游戲開始了,每一次我都把三的倍數(shù)拿在手中就停下來(lái),果然贏了。有了這個(gè)法寶從此與失敗拜拜!

      只有一次我一時(shí)大意失去了機(jī)會(huì),被媽媽拿到了三的倍數(shù),輸?shù)粢痪郑眠z憾。“可以啊,小家伙,總贏啊!”“那是!我可是有魔法的!”“噢,說(shuō)來(lái)聽聽。”“你看,我發(fā)現(xiàn)只要我拿到三的倍數(shù)……”我把自己的發(fā)現(xiàn)一一道來(lái),媽媽面露微笑,帶著贊許的目光,頻頻點(diǎn)頭。我給我那當(dāng)數(shù)學(xué)老師的老媽上了一課,心里別提有多美啦!

      通過(guò)這件事,我認(rèn)識(shí)到:第一,學(xué)習(xí)不只是在教室里課堂上,生活中任何事情只要肯動(dòng)腦筋做都會(huì)獲得成功,游戲也不例外。第二,后來(lái)輸?shù)舻哪且痪郑屛颐靼滓粫r(shí)粗心便全盤皆輸,一旦沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)就會(huì)被別人搶占先機(jī),今后要努力改掉粗心大意的毛病。

    游戲作文 篇6

      一提起我們二班,那真是赫赫有名,因?yàn)槲覀冞@個(gè)班的人會(huì)團(tuán)結(jié)啊,俗話說(shuō)得好啊,“兄弟同心,齊力斷金”。我們二班雖然學(xué)習(xí)不太好,沒(méi)幾個(gè)尖子生,但是我們班不像別的班的學(xué)生那樣,因?yàn)槌煽?jī)“明爭(zhēng)暗斗”,破壞了同學(xué)間的友誼,而我們二班,相互尊重,相互諒解,不去計(jì)較那些小事,笑笑就過(guò)去了。有時(shí)同學(xué)的一句話會(huì)引起全班的大笑!下面我就來(lái)給你們講講我們班的趣人趣事。

      第一節(jié):愛(ài)睡覺(jué)的蔣果棟。

      我來(lái)介紹一下我們的一號(hào)人物,他就是我們班的蔣果棟。

      他小小的眼睛,留著長(zhǎng)頭發(fā),小嘴,一笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。同學(xué)們都喊他果凍。覺(jué)得有親切感。他有兩個(gè)愛(ài)好,一是打籃球,第二個(gè)就是——上課睡覺(jué)。在課間活動(dòng)和上課,他真是兩個(gè)“截然不同”的人。下了課,總是能在操場(chǎng)上看見他生龍活虎的身影。而在上課,他總是睡覺(jué)。那家伙,有時(shí)都能連著睡四節(jié)課,放學(xué)了,就直接回家了,好像學(xué)校就是他的臥室,想睡到什麼時(shí)候都行。

      一次上歷史課,老師在講臺(tái)上講課,講的津津有味。在果凍看來(lái),歷史老師像在給他講一個(gè)“睡前小故事”。不一會(huì)就睡著了,這時(shí),老師來(lái)到果凍的桌子前面,對(duì)他說(shuō):“這個(gè)同學(xué),該醒醒了,下課了。”只見果凍站了起來(lái),睡意還沒(méi)消,迷迷糊糊地向后面看了一圈,愣是沒(méi)看見老師就在他前面,就又坐下睡覺(jué)了。

      全班皆倒!

      還有一次,上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師說(shuō):“不想學(xué)的就睡覺(jué),別搗亂別人。”只見果凍向后面傻笑了笑,由于“學(xué)識(shí)淺陋”,說(shuō)了一句全班同學(xué),包括老師吐血的話:“我終于等到老師說(shuō)這句話了,老師,我不會(huì)忘記你,我可以‘安息(安靜的睡覺(jué))’了。”說(shuō)完,全班又一次暈倒!下課了,果凍還沒(méi)醒,我們都圍著他,看他睡覺(jué),忽然,果凍抬起頭,說(shuō):“數(shù)學(xué)到了嗎?數(shù)學(xué)到了嗎?”連著問(wèn)了好幾遍,就又睡了。我們都不懂啥意思,我們猜,可能鬼上身了!,我們嚇得連忙跑開了,以后幾天沒(méi)人敢碰他。果凍還想不通呢:我又得罪誰(shuí)了?

      這個(gè)果凍,因?yàn)樗X(jué)弄了不少笑話,看他改不。

      第二節(jié):和老師頂嘴的夏運(yùn)通

      接著,我來(lái)介紹我們的二號(hào)人物——夏運(yùn)通。

      說(shuō)起我班里的夏運(yùn)通,真是無(wú)人不知,無(wú)人不曉啊,他談吐幽默。他留得發(fā)型是老師說(shuō)的所謂的“學(xué)生頭”。耳朵還很大。他唯一特點(diǎn)是:好和老師頂嘴。

      記得快該期中考試了,我們都在加緊復(fù)習(xí),星期五下午,班主任給我們布置作業(yè),有很多。夏運(yùn)通煩了,說(shuō):“老師,寫不完,我們還要復(fù)習(xí)好幾門功課啊,不能光做你的英語(yǔ)作業(yè)吧!”老師說(shuō):“這是給我做的?還不是為你們好嗎?”沒(méi)想到夏運(yùn)通說(shuō):“老師,這是你說(shuō)的,那我有權(quán)利不做。”氣的老師無(wú)言以對(duì)。他膽子真大啊!

      記得前幾天,放五一假時(shí),數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題和一張卷子讓我們做,作業(yè)并不多。可是夏運(yùn)通卻“質(zhì)問(wèn)”老師:“老師,五一是啥節(jié)日啊?對(duì),是勞動(dòng)節(jié),我們應(yīng)該在這個(gè)節(jié)日勞動(dòng),你為什還布置作業(yè)?”許多同學(xué)都對(duì)夏運(yùn)通這一“壯舉”感到驚訝。數(shù)學(xué)老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)起火來(lái):“你可以不做,那你現(xiàn)在先出去。”沒(méi)想到他卻自己洋洋不睬地走出教室。

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