四年級做一次游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級做一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。
這幾天的天氣都是一片晴好，相比周末的陰雨降溫天氣，這樣的天氣實(shí)在太適合外出游玩了，學(xué)生們似乎也是這么想的。
每次到了吃午飯的時(shí)候，他們排好隊(duì)打飯等候期間，總會有那么幾個(gè)學(xué)生被陽光吸引了去，忘記了自己正在“流水線”上呢，可是一點(diǎn)都不能耽擱。他們總會悄悄地拿著碗對著面前的白墻反射光芒，那一個(gè)個(gè)小小的亮亮的圓盤，就像他們寄托的自由，在墻上跑來跑去，還在比賽呢！還有些心有旁騖的，看著眼前陽光下的大樹，也不知是在看太陽還是在看樹，或者他在看其它的東西，總之，他們盡情享受著這短短幾分鐘的快樂。
如果這個(gè)時(shí)候能有一堂戶外課，去親近可愛的自然，那該多好！
于是說開始就開始了。既然是課程，那也就是跟室內(nèi)課程一樣，應(yīng)該有個(gè)主題，所以我剛好結(jié)合單元習(xí)作“記一次游戲”組織了這次戶外課程。
吸取了上次因?yàn)殡S意跑動導(dǎo)致一位同學(xué)擦傷的教訓(xùn)以后，這一次不用我啰嗦，他們自己就能適當(dāng)約束自己，玩耍時(shí)保持警惕，這也讓我一顆懸著的心安定了不少。
我們選擇了小操場的一片空地，那里地方大，且沒有人，也不會影響到其他班級上課。“一二三，木頭人”這個(gè)游戲大部分同學(xué)已經(jīng)基本熟悉了游戲規(guī)則，所以我給他們分好了組以后，就很順利地開始了。
活動比我想象中順利得多，不，應(yīng)該說是開心得多。今天他們被允許奔跑，允許大跳大笑，允許歡呼……他們自己像大人一樣，到了自己那一組，就自動分配好了角色，喊口號的同學(xué)聲音異常響亮，參加的同學(xué)“步步為營”，就像他們自己在作文中寫到：定住的'時(shí)候像一根雪糕，動起來的時(shí)候像一只兔子。他們是那樣全神貫注，人人臉上都有一股勁，前方都有一個(gè)目標(biāo)，這樣的全員歡欣追逐的神采我還真是第一次見。
萬萬沒想到，我會告訴他們懲罰手段是跟著音樂舞動。于是當(dāng)我打開音樂時(shí)，幾位輸?shù)舯荣愐軕土P的同學(xué)扭扭捏捏地動了起來，最后實(shí)在太過癮，竟然全班一起蹦著跳著歡呼著，我們完成了一場白日里戶外“蹦迪”。
等待參賽的同學(xué)圍坐成了一條線，他們挑刺的精神讓這個(gè)活動頓時(shí)變得更加嚴(yán)肅，更加具有挑戰(zhàn)性。當(dāng)然，也有三兩個(gè)在一起聊著小兒女的心思的，那樣的快樂暫且讓他們飛一會兒吧！還有三兩個(gè)男孩子，圍著一根桿子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，從左到右，從上到下，又沒有玩出個(gè)什么花樣，卻硬是舍不得松手。看在眼里的我也姑且只是放在了心里，這是他的快樂，今天就破例讓他們偷偷樂一下吧！
快要結(jié)束的時(shí)候，我不想辜負(fù)了這一次活動，干脆讓他們?nèi)焓皫灼约鹤钕矚g的樹葉帶回去研究欣賞。這一說可不得了，我才發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)放眼望去都是梧桐落葉的地方，他們能主動發(fā)現(xiàn)，然后拼湊出頗有美感的藝術(shù)品。
那一刻，我在想，他們到底還有多少東西等著我們?nèi)ネ诰颍?/p>
活動結(jié)束了，看著他們洋洋灑灑遲遲不肯結(jié)束的文章，我真正明白了那句話：寫作來源于生活。不過，關(guān)于如果展現(xiàn)得更精彩，我還得帶著他們細(xì)細(xì)打磨。
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