神秘的游戲作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的神秘的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
神秘的游戲作文1
我的心里一直隱藏著一個(gè)神秘的游戲，你是不是也想知道這個(gè)游戲叫什么名字？又是怎么玩的呢？別著急，我慢慢介紹給你。
有一次，我和妹妹一起去表弟家玩耍，不一會(huì)兒，我已是大汗淋漓，妹妹也玩得汗流浹背。我脫下了我的大紅袍，當(dāng)我看到大紅袍的時(shí)候，我的心里靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好玩的游戲。
于是，我就向妹妹和表弟隆重推出斗牛這個(gè)游戲。表弟一臉興致勃勃，妹妹綻開(kāi)最美麗的笑容，興奮地問(wèn)道：“那這個(gè)游戲怎么玩呢？”“一個(gè)人當(dāng)斗牛士，剩下的兩個(gè)人都當(dāng)牛，斗牛士和牛進(jìn)行爭(zhēng)斗，看誰(shuí)會(huì)贏。”我一本正經(jīng)的說(shuō)。
經(jīng)過(guò)商量，我們分配好了角色。我和表弟當(dāng)牛，妹妹當(dāng)斗牛士。我們這兩頭牛爭(zhēng)先恐后的沖向斗牛士，斗牛士也豪不服輸。斗牛士舉著大紅袍輕巧地躲開(kāi)了，我和表弟發(fā)現(xiàn)中計(jì)了，急忙回頭沖向這位詭計(jì)多端的斗牛士，斗牛士并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。我和表弟互相做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，經(jīng)過(guò)我們的拼搏，牛是最終的勝利者。
斗牛士不服輸，我們又進(jìn)行了一次游戲，很慶幸，我們作為牛又贏了。
游戲玩得很開(kāi)心，在我們的歡笑聲中，太陽(yáng)不知不覺(jué)地落山了。我們又收獲了一次甜美的回憶。
神秘的.游戲作文2
今天，我們玩了一個(gè)神秘的游戲——“潛伏”的硬幣。剛一上課，林老師宣布：“有兩枚硬幣就潛伏在咱們班八個(gè)人當(dāng)中，看誰(shuí)能把它們找到，先看誰(shuí)最可疑。”同學(xué)們一驚，就紛紛議論起來(lái)：“可能是張淇吧？他可是第一個(gè)來(lái)的！”“我看是你吧！”嘿，我看就是你吧？”“別以為我不知道！一定是嚴(yán)老師和林老師！”……
后來(lái)大家都一同指向張淇，張淇只好把全身的口袋都翻出來(lái)，一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我沒(méi)有嘛！”張澤鑫善不甘休高聲地說(shuō)：“那一定在頭發(fā)里啦！”沒(méi)辦法，張淇只好“洗”了個(gè)頭，結(jié)果硬幣連個(gè)面都沒(méi)露，它“潛伏”得真深啊！接著就是二號(hào)懷疑對(duì)象——蔣楠茜了，“因?yàn)樗罾蠈?shí)！”李睿思指著她說(shuō)。最后還是一無(wú)所獲，可憐的蔣楠茜也被“洗”了個(gè)頭，一臉冤枉地走下臺(tái)！
就在事情沒(méi)有一點(diǎn)眉目的時(shí)候，林老師笑了笑說(shuō)：“告訴你們吧！其實(shí)硬幣就在我和嚴(yán)老師身上！”
大伙一聽(tīng)，紛紛撲到嚴(yán)老師身上，恨不得把嚴(yán)老師翻個(gè)“底朝天”。最后竟然在衣服領(lǐng)的夾縫里找到了！太狡猾了！
林老師的最難找，她居然把硬幣放在備課本里！而且還是粘在上面的！不僅這樣，還放了一張紙?jiān)谏厦孀餮谧o(hù)呢！同學(xué)們紛紛嘆氣，佩服老師的“老謀深算”，李睿思和蔣楠茜都翻了兩遍備課本竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！
這場(chǎng)游戲真好玩！讓我知道做事要仔細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能把事做得更好！
神秘的游戲作文3
星期天下午，草莓老師帶我們玩了一個(gè)神秘的游戲——摸箱子。
老師先拿出一個(gè)箱子，然后又準(zhǔn)備四條紅領(lǐng)巾，還請(qǐng)四位“敢死隊(duì)”的成員來(lái)完成使命，其中也包括我。我有點(diǎn)害怕，就緩慢地和同學(xué)一起走上臺(tái)。在戴好紅領(lǐng)巾后，我更害怕了，因?yàn)槲业难矍耙黄冢恢缹⑷ッ裁雌婀值臇|西。
突然一陣“啊”的尖叫把我給嚇了一跳，我此時(shí)在想：“那是什么東西呀？難道是什么恐怖、惡心的東西嗎？”我咽了口口水。
時(shí)鐘“滴答、滴答”地響，很快就輪到我去摸這個(gè)“神秘”的東西了。我的心怦怦地跳，抱怨道：“怎么這么快就輪到我了，難道前面的同學(xué)膽子這么大嗎？”帶著疑問(wèn)，我將正在反抗的手向洞里伸去，突然！我摸到了一個(gè)滑滑的、帶有水分的東西，本能地抬起眉頭，張大嘴巴，快速地把手縮回，嚇得快要出冷汗。
我用無(wú)力的雙手快速解開(kāi)紅領(lǐng)巾走上前一看，“呀！”我心里尖叫一聲，居然是一只活生生還帶有血的“雞爪！”
此時(shí)我最想干的一件事就是馬上去洗手。
這次神秘的禮物，還真是又“神秘”又“恐怖”呀！
神秘的游戲作文4
今天上作文課丹丹老師來(lái)到教師門口卻猶豫著沒(méi)有進(jìn)來(lái)，而是先把頭探進(jìn)來(lái)看了一眼之后，接著才拎著包走了進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)之后又東看看西看看，好像在找什么東西，最后把包放在桌子上，從包里拿出一些紙條，我心想：老師在干什么？拿這么多紙條做什么呢？
老師開(kāi)口說(shuō)話了：“今天我們做一個(gè)小游戲。”
我心里又高興又納悶，只見(jiàn)老師把紙條捧在手里，搖了搖，晃了晃，讓我們輪流抽一張。我心中帶著問(wèn)號(hào)第一個(gè)抽的，抽到的是詞語(yǔ)“香味”，接下來(lái)的同學(xué)們抽到的分別是“探索”“是一個(gè)”“嫦娥”“玉皇大帝”“飄出”。
我更加納悶了，心想：老師神秘兮兮地做什么？
只聽(tīng)老師笑著說(shuō)：“你們?cè)囍眠@些詞說(shuō)一句話。”
我們都愣住了，教師里面非常安靜。忽然，有一位同學(xué)說(shuō)：“玉皇大帝探索是一個(gè)嫦娥。”我們哈哈大笑。
老師笑著問(wèn)：“這是一個(gè)句子嗎？”
我們異口同聲地說(shuō)：“不是。”
老師還是笑瞇瞇地看著我們，慢慢地說(shuō)：“這些詞語(yǔ)根本組不成句子，除非加上字，否則不可能組成句子。”
這時(shí)我們才明白老師讓我們玩這個(gè)游戲原來(lái)是想告訴我們：詞語(yǔ)不能亂用，不過(guò)如果你能適當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)那么你就能寫出優(yōu)美的句子和文章，而開(kāi)始的那些動(dòng)作是為了迷惑我們的。
神秘的游戲作文5
上課了，劉老師提著一個(gè)白色的盒子，邁著興奮的腳步快速走進(jìn)來(lái)，白盒子是什么呢？
劉老師說(shuō)：“今天同學(xué)們玩一個(gè)游戲，大家猜猜？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，議論起來(lái)！王一萌說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是抽簽？就是每人一次的那種。”“會(huì)不會(huì)是抽紙條？抽到好的是一組，壞的是一組？”活力四射的石睿函說(shuō)道。“只答對(duì)了一半。”老師神秘的笑了笑。石睿函像泄了氣的皮球一樣拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“那——好——吧！”
過(guò)了一會(huì)兒劉老師笑了笑說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)游戲叫做官兵捉賊！”“官兵捉賊？那是什么？”很多同學(xué)都發(fā)出了疑問(wèn)，劉老師再次神秘地笑了：“那大家再猜猜，規(guī)則又是什么呢？”趙子怡搶先一步說(shuō)：“官和兵被捉去捉賊，如果捉不到賊，賊就勝利，官、兵、捉都要受罰！”“是不是呀？”“真不愧是全班最強(qiáng)大腦，可惜你猜錯(cuò)了呦！嘻嘻！猜對(duì)了一半，別的同學(xué)還有嗎？”“好，趙欣怡！”“是不是官和兵一起去捉賊？”老師又搖了搖頭，大家都沒(méi)自信了，突然，宋佳一說(shuō)：“大家先抽一個(gè)紙條，上面有身份，四人一組？”“對(duì)啦！”“啊”懸著的心總算平穩(wěn)了。
開(kāi)玩了，第一局，天呀！我居然是賊！那時(shí)候我的心都碎了一地！不行不行，不能自亂陣腳。想到這里，我極力的掩飾著，同桌李博宇小聲問(wèn)我：“軒兒，你是兵嗎？”我詭異的笑了笑，說(shuō)：“你猜呀？”同桌好像認(rèn)為我是兵，哈哈，我心里有種說(shuō)不出的快感。捉也認(rèn)為我是兵。哇哈哈！大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為我是兵，我的演技就是好，我心里暗暗高興著，可不過(guò)，官好像認(rèn)為我是……，不會(huì)吧，這么快就……，不可能……，快快別嚇唬自己了……
就在這時(shí)，捉說(shuō)高米傲是賊，可是我知道并不是她，捉和官都被蒙在鼓里，哈哈……
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