【精選】因?yàn)橛辛四阕魑?00字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的因?yàn)橛辛四阕魑?00字3篇，希望對大家有所幫助。
因?yàn)橛辛四阕魑?00字 篇1
在你的心里，有沒有一個這樣島嶼，開滿了沉甸甸，香氣襲人的花朵……有沒有一個這樣的人，無論他身在何方，他的模樣卻永遠(yuǎn)不會淡去……
媽媽呀……
自我欣欣然睜開眼睛的那一刻起，就注定了我的身上會纏上了你的牽掛。始終記得你那美麗的笑顏——陽光燦爛的痕跡。
佛說，前世的一百次回眸，才能換回今生的一次相遇。今生今世，能夠成為你的女兒，我真的很感激。
那是一個黃昏，夕陽的溫暖幸福的將我融化。天空是淺藍(lán)色的，清清淡淡，正如同我的心情。我慵懶的躺在草坪上，看著天邊的火燒云一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，將天空渡上一層金色。紅與金的交織，華麗奪目。你靜靜地在一邊看著我，臉上露出淡淡的笑。一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭，我看到了你靜靜的側(cè)臉，以及那抑制不住上揚(yáng)著的嘴角。你似乎察覺到了什么，對上我的視線，我們相視一笑。
好貪戀著一切，沒有過多的動作和語言，只是一個簡單的微笑，便將那份情誼傳至心底。我就是這樣在你的柔情呵護(hù)下成長。
媽媽，你知道嗎？因?yàn)橛辛四悖业纳畛錆M了溫馨。
還依稀記得第一次叫出媽媽時，你眼底的喜悅與激動。時光飛逝，我已從當(dāng)時那個伢伢學(xué)語的嬰孩成長為亭亭玉立的少女，唯一不變的，是你的默默地付出。
櫻花樹的枝端，你化作我掌心的春泥，呵護(hù)著我每一處枝丫的萌芽，每一次新葉的舒展，以至郁郁蔥蔥。
陽光燦爛的日子，你陪著我，與我共同享受成功的喜悅與歡樂。陰云彌漫的歲月，你陪著我，與我共同抵制失敗的失落與悲傷。因?yàn)橛辛四悖页砷L的道路上少了抹孤單。
彩紅的顏色有七種，赤橙黃綠青藍(lán)紫，人們追逐它在陽光下奔跑了好久，才發(fā)現(xiàn)無論走到何方，有一種溫暖叫做家，有一種牽掛叫做母親！
媽媽，你知道嗎？因?yàn)橛辛四恪Ｎ业囊簧辛藸繏臁Ｒ驗(yàn)橛辛四悖业氖澜缱兊闷婷罡y以言喻。
因?yàn)橛辛四阕魑?00字 篇2
當(dāng)美好的心靈升華為崇高的靈魂，你，成就了偉大；當(dāng)孤僻的性情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的.信念，你，成就了勇氣。在雜草叢生之地，你能讓其頓時百花開放。
你——給予。讓我們再次感受到人性的光輝，因?yàn)橛辛四悖晕铱鞓罚?/p>
曾記得，小學(xué)之時，班上有一位從農(nóng)村來的學(xué)生，父母來縣城打工，家中尚無其他的人，只得帶其來縣城，家中的貧困使這位學(xué)生日日低聲下氣，受人嘲諷，在他的世界里，似乎缺少了一種精神——自尊。他一無所有，成績也差，幾乎沒人愿意幫助他，沒人愿意理他，沒人肯同他一起游戲，這樣的環(huán)境，使得他越來越孤僻，也逐步失去自尊。
偶爾，也有同學(xué)向他伸出了援手，可沒過多久，同學(xué)們就七嘴八舌的議論開了，這些同學(xué)出于無奈，也漸漸疏遠(yuǎn)了他。我看著這一切，心里很不是滋味，每當(dāng)看見他無精打采，低聲下氣，我心中的憐憫便油然而生，我總感覺這是我的過錯。猶豫，思索。怎么辦？如果幫助他，免不了同學(xué)們藐視的眼神和七嘴八舌的議論；可如果不幫，良心將受到譴責(zé)，心中的想法如交織的亂麻，理不清頭緒。當(dāng)我在反復(fù)考慮之時，我想到了一種精神叫“給予”。
我相信我做出了正確選擇。
日后，耳邊總免不了他人的多嘴多舌，見此情景，他竟也讓我不要再幫助他了，可我仍然選擇堅(jiān)持——給予的力量是偉大的。我相信，給予的快樂離我不遠(yuǎn)了。我一邊頂著議論，一邊幫他復(fù)習(xí)功課，教他“什么是尊嚴(yán)？”“什么是堅(jiān)強(qiáng)？”漸漸的，議論聲沒有了，隨之而來的是敬佩的談?wù)摚瑢W(xué)們紛紛加入我的隊(duì)伍。堅(jiān)持鑄就了尊言，給予鑄就了敬佩。
噢，給予之后，竟是如此美好，在逆境中，鍛造了信念——堅(jiān)強(qiáng)的信念。在給予中，我獲得了快樂，這是一種出自內(nèi)心，真實(shí)無憂的快樂！
給予，為我叩開了人生殿堂的大門。
因?yàn)橛辛四恪o予，所以我如此快樂！
因?yàn)橛辛四阕魑?00字 篇3
我是從農(nóng)村來的學(xué)生，和別的農(nóng)村孩子一樣，我的到來遭到的是嘲笑的目光，這使本來內(nèi)向的我更加內(nèi)向了。平時總是低頭走路，眼睛看到的只有自己的腳尖。若有人來班級找我，如果不說出我的樣子，同學(xué)的回答都是：“找誰？”
一次體育課，老師組織我們玩一個叫“抱團(tuán)”的游戲，要我們在幾秒鐘的時間內(nèi)，迅速按老師喊的數(shù)字抱成一團(tuán)，沒有抱成團(tuán)的人要罰表演節(jié)目。可是無論老師喊的是“5”還是“6”，都會只有我一個人站在那，顯得格外刺眼。于是我一次又一次哭喪著臉表演節(jié)目。
不是我不想抱團(tuán)，而是每次當(dāng)我笑著迎上去想和同學(xué)們抱在一起時，都被他們冷漠的眼神擋了回來。我怔怔地呆在那里，頭垂得更低了。
那天放學(xué)后，我將自己關(guān)進(jìn)房間里大哭起來，試圖將幾個月來的悲傷都隨著淚水一起沖走。哭，其實(shí)是個耗體力的事，我哭累了，不知不覺就睡著了。接近天亮?xí)r，我醒了過來，借著那股沖勁，給班主任寫了一封長長的信，我沒有寫上我的名字，不想被人認(rèn)出來，然后我將信寄了出去，就像將悲傷寄走了一樣。
到了學(xué)校，我就后悔了。
班上最能吵架的兩個人被班主任叫出去談話了，回來后他們很有深意地望了我一眼，我的腦袋“嗡”的一聲炸開了。心想：老師會不會認(rèn)出這封信是我寫的，因?yàn)槲以谛胖兄赋鼍褪沁@兩位同學(xué)指使全班同學(xué)不理某人的。
放學(xué)后，他們不會來找我的麻煩吧！越想越害怕，腦袋也一聲一聲地響起來。
放學(xué)鈴響了，我以光速收拾書包，想趕快離開這兒，不料他們收拾得比我還快。三步并作兩步走到我身邊，拍拍我的肩膀說：“哥們兒，一起走吧！”我愣在那里，好久才反應(yīng)過來。后來，沒有了他們的禁令，我的身邊開始出現(xiàn)了同學(xué)……
直到畢業(yè)的同學(xué)會上，我才知道，老師一看到信就猜出來是我寫的，便告訴他們說，我是最有潛力的學(xué)生。于是便慢慢地扭轉(zhuǎn)了我的性格。
之后每年教師節(jié)我都會提筆寫賀卡給老師，可惟獨(dú)給班主任的賀卡，寫了“因?yàn)橛辛四恪焙缶驮僖矊懖幌氯チ恕?/p>
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