音樂作文7篇（必備）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的音樂作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂作文 篇1
森林里哪人不知,誰人不曉,小蝴蝶在森林比美大賽上獲得第一名。本來就驕傲自大的小蝴蝶就更高傲了。
“哇哇”，烏鴉來了對蝴蝶說：“你好！小蝴蝶。”小蝴蝶說：“你真討厭，全身黑黑的，嘴更討厭。”烏鴉生氣地走了。
“嗡嗡”，小蜜蜂來了說：“早啊！”“你也配和我說話？”小蝴蝶說：“只知道嗡嗡亂叫，吵得我無法休息。”
“喳喳”，百靈鳥來了說“你好嗎？”“好不好關你什么事？都說你唱歌好聽，我可不這么認為。你唱歌太難聽了！”百靈鳥還是面帶微笑地離開了。
森林記事板上有了新內容：一年一度的森林音樂會要來了。貴賓的烏鴉、百靈鳥、小蜜蜂、啄木鳥。因為他們對森林有貢獻。歡迎大家都來參加音樂會。小蝴蝶滿腦疑問地說：“我是森林里最美的，為什么不讓我做貴賓？”小螞蟻聽見了，對她說：“國為你很自以為是，你說烏鴉嘴討厭，因為他說話不好聽，他誠實，所以得罪了不少人；小蜜蜂雖然嗡嗡叫不好，可他很勤勞，不辭勞苦，不分日夜為人們采來蜜糖；百靈鳥可以說是歌后了，她經常為大家唱動聽的.搖籃曲，又溫柔，又善良；啄木鳥天天“當當”地為樹治病。外表漂亮沒什么，內心美麗才重要，小蝴蝶終于領悟了，說：“還可以挽回嗎？”“可以，我給你出個主意：你不是大小姐嗎？你家不是很有錢嗎？這次音樂會你承包”。小蝴蝶一家一家地請動物們參加音樂會，又很有禮貌地向小蜜蜂、烏鴉、百靈鳥道歉。
于是，記事板上又有了新內容：音樂會由小蝴蝶主辦，小蝴蝶得了最佳禮貌獎。
“哈哈”，森林里傳來了動物們的歡笑聲和動聽的音樂聲。這次森林音樂會可以說是最快樂的一次了。
音樂作文 篇2
每當我在家練習吹笛子的時候，爸爸都會笑著對我說：“我們家的小小音樂家開始練習了，看好你哦！”每聽到這話，我一定會練習的更賣力。
又到了普陀區第三十三屆美育節了，我們聯建小學的民樂隊肯定是要參加的，去年就榮獲了一等獎，今年更是勢在必得。
表演的前一天，我在家把參賽的'曲子認認真真地吹奏給爸爸聽。爸爸仿佛是臺下的觀眾，邊聽邊打著節拍，閉著眼睛聽的如癡如醉。一曲《迎賓曲》吹奏完畢，爸爸還沉浸在美妙的笛子聲中，我叫了聲爸爸，爸爸這才回味過來。
“不錯，不過還有幾個小問題。”爸爸說，“你在慢板的時候要吹的響一點，快板的時候不能太快，還有結尾不是一下子就停，而是漸慢后再收。”我點點頭，重新吹了一遍，這一遍效果非常好，爸爸聽完連連稱贊。
比賽了，我吹出的笛聲比其他人吹出的更響亮，更清澈。比賽結束后，我看見指揮萬老師在跟爸爸說話，我走了過去，指揮萬老師馬上對我豎起了大拇指，笑著說：“小姑娘，你是笛子隊里最出色的！”能得到萬老師的肯定，我真是太開心了！
那一刻，我真的覺得自己就是一個小小音樂家了。我相信只要堅持學習、練習，我會變得更棒的！
音樂作文 篇3
今天，我們上音樂課，老師讓我們玩音樂接龍游戲。規則是第一個同學唱的歌的最后一個字，另一個同學唱的'里面就必須有。
剛開始由劉葉先唱，“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”該時大宇了，他站起來，呆呆地望著老師，按規定接不上的要罰唱一首歌。他唱著《奔跑》，同學們都捂著耳朵，直到他唱完。該我了我唱著“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰爭天下。”
侯清方站著唱著，“雨一直下，氣氛不算融洽。在同個屋檐下，你漸漸感到心在變化。”到劉琦了，他唱著：“你若化成風，我愿化成雨。”又到我了，我唱：“雨淋濕了天空，毀的很講究，你說你不懂，為何在這時牽手。”王晴唱到：“我牽著你的手，我牽著你的白頭。”到仝帥了，他直接的說：“我不會。”引得同學哈哈大笑，別人都不會又輪到我了，我想了想：“你是頭號甜心沒錯。”
……
不知不覺，下課鈴打響了，這節課過的真好呀！
音樂作文 篇4
最近似乎總在聽見一些好音樂。我知道。雖然心不再如當時那般柔軟，微笑好象也已經不再生動。可感覺這東西，總會有的。先有王菲的那盤帶子，雖已過去多時，的歌仍是喜愛。還很清楚地記得初聽《蝴蝶》和《當時的月亮》時的震驚，或許是之前從未認真聽過王菲的緣故。確實原因也并不很清楚，那時明白，在突然之間發現自己明白了從前不明白的一些事情，是時光作用的結果吧，我想。
其實音樂是很懷舊的東西。那天在街上，人隨隨便便漫無目的地到處看，當時霓虹錯落，人聲鼎沸，人世的氣息濃郁可聞，我好象被人群推著走一樣。直到無意間一間小店，很別致盎然的那一類。推門走進去，那扇木制小門在輕輕吱呀一聲合上來，就在同時，一支熟悉的旋律撲面而來，一些記憶如跳躍的音符慌慌張張地跳到腦海里。是那首很簡單的小步舞曲，，我對自己說。是它。不由自主地想起似乎很遙遠的童年那個黃昏，幼年的我坐在窗下，努力想使面前譜上的小小豆芽唱出它該唱的音。旋律斷斷續續一如當時小小的我不耐煩得欲泣的心，窗外夕陽美得驚人。畫面定格的那瞬間突然很理由地眼淚已滿眶，想起上次聽見這首歌應是在八年前，匆匆忙忙地八年，過了好象過似的，速度快得嚇人。而如今的我站在八年的這端，任憑那種涼涼的感覺一點一點浮上來，浸著涼涼的淚水。我想我是忘掉當時聽著的音樂是誰唱的，也還記得鋼琴旁那個悠閑的黃昏，只是人告訴我真的分別的話，會怎樣。漸漸地中文歌少聽了，除了少數幾張，其余的從網上下載MP3，就聽主打而已。再后來，連那個人出了新歌也很知道，就在身邊的人一直往前走往前找新歌時，我卻開始滿街瘋狂地找舊曲，舊的曲子能很輕易地讓我找到當年自己收藏的感動。那時候，一些不經意的往事常在不經意之間被封存于音樂之中，我去翻它，便會找出一些久遠的事情來，許多事情，完整的'或是不完整的，有的只是小小的片段，甚至是一剎那間的觸動，就會這樣被翻出來，在某未知的時刻，再讓我以不同的心境去體驗。
發現，回憶就這樣沉淀了，往事就這樣流逝了，不知不覺的一段時間后，日子過去，人也長大，而回首的時候，微笑總也在場。
那天整理櫥桌時，無意中發現舊時的琴譜，想起當年那個湊不出曲子而氣得眼淚直流的小女孩，嘴角就忍不住掛上一絲微笑。原記憶已經疊上一層又一層的灰塵，但僅僅是音符的觸動，就發現那架黑色鋼琴依舊蓋著那方琴布，依舊放置于墻角，窗外的斜陽依舊是半掛半落，一切在昏黃的暮藹中展現出永不褪色永不改變永遠無法企及的美麗。墻角的那架鋼琴對我而言其實不僅僅是一臺樂器，它聯系著童年與，聯系著回憶與現實，在幾乎都已改變的如今給我以真誠和感動，在熱鬧的世界里給我以清涼和冷靜。
不知道為變得如此留戀過去，人在要往前邁一大步時會不自覺地轉頭審視以往。或許是，其實早在我將“理科”寫得大黑填上表的時候就知道了，我將把自己的退路封死，只不過是才真正有了毫無退路的感覺。那天考完試后在校園里走著，看著遠遠的夕陽一點一點地沉下去，天地間光彩萬變。最終卻黑暗。那時心簡直就像死水，擒著冰涼的微笑，不可言喻。其實說又能樣呢，縱使我于人群中歌唱，又有人能夠聽得懂曲中含義？或許要等到某，當我們能夠于未知人海中再次相遇，而你能告訴我當時的月亮代表了，我便能夠在你溫暖的眸光中含淚微笑。
音樂作文 篇5
廚房是一個音樂廳，切菜時，“當當當”有規律的敲打好像在打鼓。洗菜的水“嘩嘩”流淌像瀑布一樣。抽煙機在“嗡嗡嗡”的吸著噴香的`油煙。煮的粥已經開始“咕嚕咕嚕”吹起吃飯的號角。
鳥兒是大自然的歌手，大早晨，鳥兒就嘰嘰喳喳唱著自己的樂曲。中午時，鳥兒和鳴蟲來了一個大合唱。
音樂作文 篇6
小時候，我總愛倚在外婆身旁，聽她哼著那些古老的童謠。月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞一遍又一遍的牙牙學語，是成長的五線譜上最初的音符。長大些，手指開始懂得在琴鍵上敲擊，最后變為飛舞。一個個黑白相間的夢啊，飛出了童年的天窗。少年時，開始背上重重的樂器，在一個個音樂廳間穿梭。音樂，我成長路上最亮麗的一道風景。
一聲聲指揮的訓斥，一陣陣同學的吵鬧，把我拉回了那個熟悉的夏天。那是樂團即將奔赴上海比賽的前兩個月，團內的選拔即將在明天拉開帷幕。而我所在的聲部，正是明早的第一場。可是這個該死的低音！我憤憤地咒罵道。雖然比賽的曲目已基本拿下，唯有這么一個音，突兀地落在我所熟悉的樂章里，顯得格格不入。盡管我這幾天認真地練習了不知多少遍，可總是會在這里頓一下。明天就選拔了，這可怎么辦啊？想到這里，我越發焦急起來。可越急，狀態就越差。我只好懊惱地停了下來，嘗試著平復緊張的心理。不知怎的，腦中突然浮現出了一段旋律。那是我最喜歡的一首歌。在腦中不斷重復著的同時，嘴上竟也不由自主地哼起來。哼著哼著，又不滿足了，我將插上的耳機調到了最大音量。前奏先是一聲滴答，接著響起了鋼琴輕快的旋律，又加進了鼓點。一個溫暖的聲音在耳邊如傾如訴，吟出治愈人心的字句一曲終了，我仿佛置身于靜謐的大自然中，久久回味。再拿起樂器，也是胸有成竹了。
音樂不僅可以是心靈的鎮定劑，還能成為你學習的良師益友。曾經，我一度為詩所癡迷。辛棄疾醉里端詳的`寶劍，是一個英雄、一種精神、一個時代的剪影；豁達的蘇軾本人，也正是他所寫的人間有味是清歡的最佳注腳。而在這無涯的詩海中，有一首詩頗深得我心--《蜀道難》。起初，我也被李白的氣魄所震懾，也在心里默默想著，要是能背下來就好了。可剛開頭的噫吁嚱就已讓我摸不著頭腦。先是查了半天字典，又搜了好久釋義，才勉強弄懂一些。偶然間，我聽到了一首歌。它將《蜀道難》譜上曲，配上伴奏，還頗有些韻味。單曲循環了幾天后，連情景都能完美再現，更不用說背誦了。
古人將執子之手，與子偕老送給意中人，而我想將其送給音樂。從及笄到古稀，成長路上，有音樂真好！
音樂作文 篇7
一篇好文章應該和一首歡樂明快的樂曲一樣，富有鮮明的節奏、優美的旋律。 同樣是“月”，巴金在《家》中寫道：
一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。
老舍在《月牙兒》中又這樣寫道：
月牙下邊，柳梢上面，有一對星兒好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹，開滿了白花，月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點灰影，顯出難以想到的純凈。
巴金大量使用疊音詞描寫月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動詞和兒化詞寫月，如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點灰影”。巴金和老舍這兩段寫月的文字之所以生動、活潑，就在于除了運用恰當詞語外，作家還巧妙利用了詞語的.聲音效果來表情達意，從而使月色更為迷人，更為動情。
從兩位作家的描寫里，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動活潑的重要手段之一。運用得當的話，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動聽的音樂美。浩然在《艷陽天》里有一處描寫晨景的段落，就有這樣的感覺。
街道上是一片潮乎乎的露水氣味；樹影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂著露珠兒開，豆莢子在微風里搖擺，菜飯的香味兒開始飄蕩。本來，從每一個院子傳出的拉風箱的聲音很響亮，這會兒倒變得很低。
這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動地描寫了露珠下的喇叭花、微風里的豆莢子、風箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛，給人一種輕松活潑的美感。
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