【推薦】音樂(lè)作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文400字 篇1
夜，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他們也許不知道，今夜動(dòng)物們會(huì)在這寧?kù)o的夜晚，開始屬于它們自己的音樂(lè)會(huì)。
我趴在叔叔家的窗臺(tái)上，豎起耳朵靜靜地聽著。
瞧！狗仔隊(duì)里的小狗狗排成了一排，做出來(lái)了千手觀音的姿勢(shì)，邊做還邊唱：“汪——汪，我們是狗仔觀音，汪——汪，我們是小小狗仔觀音。”“嘀嘀，嗒，嘀嘀，嗒。”春雨姑娘坐在觀眾席上，使勁地為狗仔隊(duì)那些調(diào)皮可愛(ài)的小狗們鼓掌呢！
漂亮的美美貓也不甘示弱。它換上美麗的芭蕾舞裙，來(lái)到臺(tái)上。它張開了雙臂，踮起腳尖兒，翩翩起舞起來(lái)。看！它步態(tài)輕盈，張開的雙臂忽高忽低，若隱若現(xiàn)。“嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，嘀嘀嘀，嗒嗒嗒。”春雨姑娘拍得手都紅了。
蟬兒不服氣，心想：“你們不就是唱唱歌，跳跳舞嘛！我也會(huì)，你們有什么了不起的嘛！再說(shuō)了，我們家族還有獨(dú)門絕技呢！”蟬家族一起上了臺(tái)，組成了26個(gè)英文字母，還唱著自己編的兒歌：“我們會(huì)寫26個(gè)字母，我們會(huì)讀26個(gè)字母，A、B、C、A、B、C……”
天快亮了，音樂(lè)會(huì)在悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。可是我還是沉浸在那美妙動(dòng)聽的'音樂(lè)聲中。動(dòng)物音樂(lè)會(huì)
音樂(lè)作文400字 篇2
最近森林發(fā)生了百年一遇的大旱災(zāi)，獅王帶領(lǐng)居民抗災(zāi)終于挺了過(guò)去，為此召開了慶祝音樂(lè)會(huì)。
會(huì)場(chǎng)在一棵水杉下，螢火蟲在空中擺起了“森林音樂(lè)會(huì)”五個(gè)字，宣告樂(lè)會(huì)的開始。
狐貍先生是主持人，他優(yōu)雅地一抬手，報(bào)幕道：“請(qǐng)百鳥合唱團(tuán)上臺(tái)，表演《森林好》。”百鳥們一上場(chǎng)，就唱起了柔和、優(yōu)雅動(dòng)聽的曲子，大家聽著如癡如醉，被百鳥們的歌聲吸引住了。
接著，小兔子拉起了小提琴，柔和優(yōu)美的琴聲讓大家聽了不禁連聲夸贊，在琴聲中，水杉前擺成“森林音樂(lè)會(huì)”的螢火蟲隊(duì)伍都被吸引了，跳起了舞。
松鼠彈起了鋼琴，陽(yáng)剛中不失陰柔的琴聲使大家精神百倍，一只蚊子或許太高興了，展翅飛了起來(lái)，肚子有節(jié)奏地了搖一晃，大家都跟著音樂(lè)跳起了舞……
大象跳起了踢踏舞真帶勁兒，在座的動(dòng)物們的椅子被震得一搖一晃，好像搖搖車。
后來(lái)還有孔雀舞、小猴雜技、青蛙獨(dú)唱、猩猩肚皮舞等節(jié)目，大家拼命地鼓掌，把音樂(lè)會(huì)推向高潮……
音樂(lè)會(huì)末，狐貍先生說(shuō)：“雖然音樂(lè)會(huì)快結(jié)束吧，但在獅王的帶領(lǐng)下，我們的生活會(huì)越來(lái)越好的，對(duì)不對(duì)？”大家一邊鼓掌一邊回答：“對(duì)！”
就這樣，森林音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，每位動(dòng)物都期待下次音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。
音樂(lè)作文400字 篇3
《音樂(lè)漂流瓶》，貌似可以稱作一個(gè)人的音樂(lè)歷險(xiǎn)記。可我打開這本書的時(shí)候，是在思考一個(gè)問(wèn)題——如果如果讓你們的家長(zhǎng)，迫使你們學(xué)習(xí)音樂(lè)，你們會(huì)如何?
也是你是幸運(yùn)的，有音樂(lè)天賦，還遇到了一個(gè)很受你歡迎的音樂(lè)老師。你能很透徹的領(lǐng)悟音樂(lè)，了解音樂(lè)，你喜歡上了音樂(lè)，愛(ài)上了它，你在生命中找到了一條你適合的發(fā)展道路。那么恭喜你，你會(huì)和音樂(lè)擦出絢麗的火花，湊出一番美樂(lè)。
也許你是不幸運(yùn)的，在你還沒(méi)有知道音樂(lè)是什么的時(shí)候，父母就把音樂(lè)強(qiáng)加在你的身上，他們會(huì)找理由去說(shuō)服你，說(shuō)這樣會(huì)對(duì)你的將來(lái)有大大的幫助。你失去了自由，以一種怨恨、無(wú)聊的情緒去接受、去面對(duì)它。那我會(huì)告訴你：你和音樂(lè)，幾乎絕緣了。
我是十分幸運(yùn)的，我先是經(jīng)歷了第二種，但是我又從我自己創(chuàng)造的“厭惡音樂(lè)”深淵中爬了出來(lái)，而后我又經(jīng)歷了第三種——自己接觸音樂(lè)。我開始喜歡音樂(lè)，聆聽音樂(lè)，開始自創(chuàng)音樂(lè)，于是，我又成為了一個(gè)幸運(yùn)者。
我只是想說(shuō)，對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“比起強(qiáng)硬，還不如巧遇。何必為了將來(lái)，毀了現(xiàn)在。”
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