關(guān)于需要的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的需要的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要的作文 篇1
細(xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂慮。詩(shī)詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，而不忍聞。若無(wú)文化之熏陶，則無(wú)健全之人格；若無(wú)健全之人格，則胸?zé)o大志；人而無(wú)志。其為可乎？若舉國(guó)皆然，國(guó)將不國(guó)。
時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類(lèi)別的鑒賞，引用，結(jié)合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂(lè)頌》被貝多芬譜以音樂(lè)，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。
我們的`成長(zhǎng)要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說(shuō)意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國(guó)三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬(wàn)里血淚中。讀史書(shū)，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無(wú)為是非空；菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無(wú)。讀經(jīng)書(shū)，能塑靜儉德性。我國(guó)浩瀚的書(shū)海之中，蘊(yùn)含著無(wú)盡的寶藏，它們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。
我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類(lèi)生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過(guò)于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來(lái)的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人。而哲學(xué)成了被忽略的財(cái)富，“未經(jīng)省察過(guò)的人生是不值得過(guò)的人生。”倘若我們的生命旅途，成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏對(duì)生存價(jià)值、人類(lèi)理想的思索，我們必將淹沒(méi)在市場(chǎng)化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂的一個(gè)符號(hào)。
需要的作文 篇2
上午，正在看初三物理的弟弟問(wèn)我：“姐，宇宙真的是無(wú)邊無(wú)際的嗎？”我不假思索的回答說(shuō)：“當(dāng)然。書(shū)上不是寫(xiě)著的嗎？而且我們老師也是這樣講的。”
可是，可是它會(huì)不會(huì)是一個(gè)孩子玩的水晶球呢？我們就在這球里面。”他嘟起小嘴，向我眨眼睛猜想著。
“呵呵。”我被他的話逗笑了，“怎么可能？光一個(gè)銀河系距離就十萬(wàn)光年，而宇宙有類(lèi)似銀河系的星系數(shù)十億個(gè)，那難道不是無(wú)邊無(wú)際嗎？”
“你有沒(méi)去過(guò)，怎么敢肯定？”他反駁道。
“呵！人類(lèi)現(xiàn)在連銀河系的邊緣都沒(méi)到過(guò)，更別說(shuō)宇宙邊緣了。我沒(méi)去過(guò)，你就去過(guò)了？”我十分嘲笑他。
“切，我以后一定要去。還要和拿著宇宙這個(gè)水晶球的`東西打招呼，和他交朋友。”他憧憬著，臉上溢滿了快樂(lè)。
我什么也沒(méi)說(shuō)。走上前去，用手摸著他的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了嗎？”我使勁戳了一下他的額頭，說(shuō)：“沒(méi)病吧你！”
我笑了幾聲，向外走去。他沒(méi)有理睬我的嘲笑，繼續(xù)幻想著……
“應(yīng)該需要一個(gè)飛行速度大于光的飛行器，然后……”
我走出屋，帶上門(mén)，不再理睬他的話。猛然一種很不舒服的感覺(jué)涌了上來(lái)。想起我小時(shí)候，也是這樣，天真可愛(ài)，鬼點(diǎn)子一籮筐，奇思妙想泉水一樣。每當(dāng)我滿心歡喜問(wèn)父母時(shí)，他們也會(huì)給我澆一盆冷水。就像今天我對(duì)弟弟一樣。
需要的作文 篇3
人生路漫漫，有著太多的失意與挫折，心浮氣躁，急于成功只會(huì)讓我們摔得遍體鱗傷。吾等怎將上下而求索?不妨以一顆平靜而又不乏積極的心在逆境中學(xué)會(huì)等待，那么，總會(huì)有一縷陽(yáng)光是撫射你的，總會(huì)有一朵花是為你綻放的，總會(huì)有一艘船會(huì)載著你駛向成功的彼岸。
等待，不是似閨中女子獨(dú)上翠樓望眼欲穿，那樣只會(huì)在哀怨寂寞中消逝豆蔻年華。
等待不是“做一天和尚，撞一天鐘”百無(wú)聊賴(lài)，庸庸碌碌，那樣你只會(huì)在失敗與消沉中徘徊，再好的愿望也是空中樓閣。
等待并不意味著沉默。魯迅先生說(shuō)過(guò)“不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中消亡”。在等待中醞釀著成功，一旦時(shí)機(jī)成熟像巖漿噴出地表一樣，釋放你的激情，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
至今仍佩服勾踐。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)亂頻繁，吳國(guó)打敗越國(guó)，越王勾踐肩負(fù)著復(fù)興越國(guó)的重?fù)?dān)，但弱小的`越國(guó)如何戰(zhàn)勝實(shí)力強(qiáng)盛的吳國(guó)呢?越王勾踐忍辱負(fù)重，親自服侍吳王;他臥薪嘗膽，不忘國(guó)恥;他休生養(yǎng)息，積蓄力量……在等待中學(xué)會(huì)自強(qiáng)，在等待中發(fā)展壯大，最終“三千越甲可吞吳”。
經(jīng)常想起諸葛亮。生于亂世長(zhǎng)于亂世的孔明滿腹才華，躬耕于隴畝間卻知天下事，但他卻遲遲不肯出山，獲取功名。他在等待，等著一位救民于火熱中的仁義之君。三顧茅廬之后，他一展才華，鞠躬盡瘁，實(shí)踐著自己的志向，猶魚(yú)得水，幫助劉備打江山，安天下。
成功需要等待，在某種程度上等待不失為一種獲取成功的良策。
假設(shè)項(xiàng)羽學(xué)著等待，渡過(guò)江東，卷土重來(lái)未可知;假若失意之人學(xué)著等待，遇見(jiàn)“柳暗花明又一村”的情景不是神話;假若……
學(xué)會(huì)等待，你將獲得另一種成功，學(xué)會(huì)等待，我們會(huì)擁有蝴蝶破繭而出的美麗，撲打著斑斕的翅膀飛向炫麗的藍(lán)天。
需要的作文 篇4
我的杯中需要沙
世界上有兩種花，一種能結(jié)果，另一種不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更美麗，比如玫瑰，它不因?yàn)椴荒芙Y(jié)果而放棄綻放自己的美麗，所以能不能結(jié)果，又有什么關(guān)系呢？
但是，人通常不像玫瑰那樣樂(lè)觀，總覺(jué)得不結(jié)果就白活了一場(chǎng)。
記得在選擇了放棄保送后的那個(gè)大雨滂沱的操場(chǎng)上，我是那樣堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)的：“這是我從小到大做得最漂亮、最干脆的一個(gè)決定了。我要靠自己的力量，在剩下的日子里和同學(xué)們一起努力，考上心儀的高中，我不能這樣輕輕松松卻心有不甘地被送走，即使這個(gè)籌碼很大，我也要搏一搏；即使最后會(huì)輸?shù)煤軕K，我也不會(huì)心存遺憾。總之，我一定會(huì)微笑著對(duì)自己說(shuō)――我選擇，我無(wú)悔！”
但是后來(lái)，我后悔了，后悔自己的果斷，后悔自己的堅(jiān)持，后悔自己的`信心十足…….我一遍又一遍地責(zé)問(wèn)自己，如果我當(dāng)初不是這么自以為是，現(xiàn)在不是能到更好的學(xué)校去了嗎？我一遍又一遍地追問(wèn)自己，是不是我的心理素質(zhì)太差，以致于考出了這樣的分?jǐn)?shù)？我一遍又一遍地仰天長(zhǎng)嘆，上天為何對(duì)我如此不公？
從此，我陷入了絕望之中，聽(tīng)不進(jìn)朋友的安慰，看不到父母擔(dān)憂的神情，找不到一點(diǎn)點(diǎn)希望――我的理想，你真的棄我而去了嗎？
直到我看到了《第二志愿》這篇文章才明白，“當(dāng)孤注一擲地把自己的命運(yùn)押在某個(gè)‘惟一’頭上的時(shí)候，我們實(shí)際上處于自我封閉和焦灼無(wú)序的狀態(tài)。內(nèi)心流淌的是自卑和虛弱。以為只有這狹窄的途徑，才是抵達(dá)目的地的獨(dú)木橋。無(wú)法設(shè)想在另外情形下，還有道路尚可通行。這些人的信念雖執(zhí)著但脆弱，難以容忍自己的不成功。”
我不就是這樣的人嗎？其實(shí)，人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過(guò)窗外的美景不是什么不得了的事，關(guān)鍵是不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。
“被第一志愿拋棄的巨大失落，使你百骸俱軟，無(wú)瑕顧及和珍視第二志愿的援手。
沒(méi)錯(cuò)，在我怨天尤人的時(shí)候，我居然不曾想過(guò)：如果沒(méi)有“第二志愿”，我可能會(huì)無(wú)書(shū)可讀！
硬幣是財(cái)富的一種，但有正反兩面，而失敗也有正反兩面。機(jī)遇只有在犯錯(cuò)時(shí)才能發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)歷錯(cuò)誤、失敗的嘗試，才能清晰地找準(zhǔn)成功的方位。
所以，人要接受事實(shí)！與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。有橫斷則無(wú)不成事！
只要心在藍(lán)天，身體就能飛翔；只要心中有理想，地獄都能變成天堂！但如果你握緊拳頭，將什么都抓不到；如果你放開(kāi)雙手，將會(huì)擁有一切！
天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂(lè)！
花落無(wú)痕，但它曾經(jīng)美麗過(guò)。雖然沒(méi)有結(jié)果，但它享受過(guò)汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志愿，但我會(huì)在第二志愿里創(chuàng)造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢(mèng)想，步入藝術(shù)的殿堂！
我的杯中需要沙！
需要的作文 篇5
每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開(kāi)爸爸媽媽的教育。在爸爸媽媽的教育和照料下，我終于漸漸地長(zhǎng)大了。
上小學(xué)后，爸爸雖然工作很忙，但他總是抽出時(shí)間堅(jiān)持輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。他一直對(duì)我較為嚴(yán)厲，經(jīng)常給我講一些做人和做事的道理，比如“要先動(dòng)腦再動(dòng)手”、“不為失敗找理由，只為成功想辦法”等等，有時(shí)候我也不理解他的話，但是我知道他都是為我好。爸爸有許多好的品質(zhì)，有毅力，做什么事都有始有終，從來(lái)都不半途而廢。
媽媽是性格溫和的人，雖然工作比較忙，但還是不辭辛勞地照顧著我的'學(xué)習(xí)和生活。每天，媽媽都盡量給我做好吃的，使我的身體一天天變得健壯。小時(shí)候我身體較弱，經(jīng)常感冒，媽媽每天都會(huì)半夜起來(lái)，來(lái)到我的房間，看看我的被子有沒(méi)有蓋好，還會(huì)摸摸我的頭，看看我熱不熱，我生病的時(shí)候，媽媽還摟著我睡呢。她也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，并且常常陪著我看。爸爸媽媽以身作則的行為影響著我，把他們成功的經(jīng)驗(yàn)慢慢地傳給我，讓我少走坎坷路，多走平坦路。
我在爸爸媽媽的養(yǎng)育下茁壯成長(zhǎng)，從什么都不懂的“小孩子”變成身體好、學(xué)習(xí)好的五年級(jí)學(xué)生。我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
需要的作文 篇6
磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生
磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的精彩。
正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)紛至。滾滾的烏云如同一團(tuán)濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚的野牛，勢(shì)不可擋；雨點(diǎn)如戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。
沙礫鉆進(jìn)蚌中，給蚌帶來(lái)了痛苦，蚌用身體將沙礫一點(diǎn)點(diǎn)擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨，很久以后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在它干枯的體內(nèi)找到了一顆豆大的，有著晶瑩光澤的圓潤(rùn)的珍珠。
南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這里快樂(lè)生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃過(guò)這寧?kù)o和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來(lái)一般，海浪拍擊著海岸，越來(lái)越猛，海嘯來(lái)臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無(wú)措地走來(lái)走去。此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過(guò)一個(gè)個(gè)黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一陣洶涌狂浪襲來(lái)，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終于，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無(wú)畏的身影。
只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨練才有收獲。
蝴蝶因?yàn)橛辛似评O的痛苦，才會(huì)在空中留下美麗的身影；魚(yú)兒因?yàn)橛辛梭@濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚(yú)躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō)；雄鷹因?yàn)榻?jīng)受住了風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ哪サZ，才會(huì)有叱咤風(fēng)云的豪邁。
成長(zhǎng)道路中磨練是人生的必修課。
俗話說(shuō)的好，自古英才多磨難。回顧歷史我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多名人都很注重在逆境中磨練自己的意志。
孔子的高徒顏回家境貧寒，屋舍破陋，臥在席上只能蜷著身子，他處在這樣的逆境中卻自得其樂(lè)學(xué)有所成。
宋濂少時(shí)家貧，學(xué)習(xí)上無(wú)書(shū)無(wú)師。學(xué)艱難，窮冬時(shí)節(jié)，穿行深山雪谷中。一日粗茶淡飯只有兩頓……經(jīng)過(guò)多上磨練才最終有所成就。
我想這些名人之所以能取得巨大成就與他們?cè)谄D苦環(huán)境中的磨練是分不開(kāi)的。正如孟子所言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚，空乏其身。只有經(jīng)歷了磨練之后，才能真正樹(shù)立起面對(duì)困難的信心。
人生在世，挫折與困難是不可避免的，同時(shí)也是不可缺少的，正因?yàn)橛辛孙L(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，人生才更加有意義。
我是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，也許這源于我的經(jīng)歷。我從小就是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`乖乖女，人人都羨慕我的媽媽擁有了我這樣乖巧的女兒。我也很爭(zhēng)氣，從小學(xué)起，每次考試都是第一名，但是我從不驕傲。我和同學(xué).老師間的關(guān)系也處理得非常好，每個(gè)認(rèn)識(shí)我的老師都說(shuō)我的好。每班只有一個(gè)名額的演講比賽都是我去參加，而且每次總能抱個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)，我從沒(méi)失敗過(guò)。
童年的我一直生活在鮮花與掌聲中。
我總是不解哥哥為什么會(huì)有那么多的煩惱，為什么原本開(kāi)朗活潑的他進(jìn)如中學(xué)會(huì)變得如此傷感。懷著好奇，懷著盼望，我步入了中學(xué)的大門(mén)。
在外國(guó)語(yǔ)的招生考試中，從小就考雙百分的我居然只考了86！我很驚奇，也不相信，認(rèn)為他們一定是搞錯(cuò)了，這怎么可能呢？可是這的確是真的。回家后，我把自己鎖在房里，一個(gè)人暗自落淚，心里久久不能平靜……
這是我第一次遇到失敗。
需要的作文 篇7
窗外，是烏如墨汁的天空和嘩嘩下著的暴雨。這場(chǎng)遲來(lái)的暴雨，強(qiáng)勁地沖刷著大地。但同時(shí)，一顆羸弱不堪的小草，也在它的沖刷下?lián)u搖欲墜。然而，使人為之驚嘆的是，這株小草，竟久久不曾倒下……
冬夜，坐在略微冰涼的床上的我，以僵硬的手麻木地握著如冰塊般的筆。補(bǔ)著今天仍未完成的作業(yè)。耳邊，是室友平緩的呼吸聲。忽然，視線掃過(guò)那擺在床頭散發(fā)著溫暖氣息的被子。“該睡了，作業(yè)明天再補(bǔ)。”我放下手中的筆，轉(zhuǎn)身鋪開(kāi)一直誘惑著我的被子。倏地，我停住了手中的動(dòng)作，再次拿起了筆，補(bǔ)著仍未完成的'作業(yè)……
周末，才剛寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)的我，打著“看看有沒(méi)有人給我發(fā)消息的幌子”，放下手中的筆，故作平淡地拿起了身旁的手機(jī)，熟練地刷著空間。忽然，一張照片映入了眼簾。正沉浸在手機(jī)中的我毅然地放下手機(jī)，拿起了筆，繼續(xù)著我的作業(yè)……
午后，體育課上的我們，剛被不幸告知要測(cè)長(zhǎng)跑成績(jī)。看著在太陽(yáng)的烤炙之下而散發(fā)出炎熱氣息的塑膠跑道，本就不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的我，果斷地躲進(jìn)了人群之中。然而此時(shí)我的腦海中，卻突然浮現(xiàn)一個(gè)雖已手指紅腫卻仍專(zhuān)心練琴的身影。于是，原本想要混過(guò)去的我，抿了抿嘴，從人群之中走出，堅(jiān)定地站到了跑道之上……
信仰，一個(gè)縹緲而難以捕捉的東西，竟出現(xiàn)在了這個(gè)一向只相信自己的我的生活之中。不過(guò)，因?yàn)槲业男叛觯莻�(gè)如此優(yōu)秀卻還那么努力的人——許嵩的出現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了在冬季的深夜里打消睡覺(jué)的念頭而熬夜完成功課，我學(xué)會(huì)了在無(wú)人看管的周末放下手機(jī)而拿起筆，我學(xué)會(huì)了在炎炎夏日無(wú)畏地站到跑道之上……
轉(zhuǎn)身，小草，依舊還沒(méi)倒下。因?yàn)殛?yáng)光，還不曾出現(xiàn)。
而我，更是不能放棄。畢竟，那個(gè)優(yōu)秀的他，都還那么努力。
需要的作文 篇8
我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的道路上。
這條路或許泥濘，但泥土絕對(duì)不會(huì)玷污你的腳印，因?yàn)樗释麥嘏贿@條路或許平坦，但陽(yáng)光絕對(duì)不會(huì)陪伴你，因?yàn)樗脠?jiān)強(qiáng)；這條路或許一路風(fēng)景，但道路崎嶇不平，鳥(niǎo)兒了不會(huì)永遠(yuǎn)為你歌唱，尖刺也不會(huì)一直對(duì)著你，因?yàn)樗鼈冏非笞杂桑杂桑瑓s向往著夢(mèng)想。
在告別所謂的“童年”之際，我始終都會(huì)保留一份天真，舍去一份幼稚，相信時(shí)間不會(huì)為我停留，相信只有擁有夢(mèng)想，才能譜寫(xiě)成長(zhǎng)的樂(lè)章，一路保持不變的年輕。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名旅行者，因?yàn)樗笳髦杂膳c快樂(lè)。我無(wú)法想象，沒(méi)有自由與快樂(lè)的世界是多么的.黑暗，它們好像微弱的火焰，雖然只有點(diǎn)點(diǎn)的存在，卻溫暖人心，照亮了一個(gè)傻孩子最初的夢(mèng)想，給了我無(wú)限的希望。它們又好像沙漠上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠洲，雖然難尋，卻讓人依戀，給了大地?zé)o限的勇氣，讓旅途不孤單。
人可以沒(méi)有地位和權(quán)利，但絕對(duì)不能沒(méi)有夢(mèng)想和信心，在成長(zhǎng)的道路上，夢(mèng)想就是它的靈魂，不可分割，夢(mèng)想就是它的影子，寸步不離！雖然我們無(wú)法預(yù)知明天，但可以在明天來(lái)臨之前做好充分的準(zhǔn)備，更快得去適應(yīng)它。這樣做只為了以后不會(huì)說(shuō)出“后悔”二字。
我會(huì)繼續(xù)傻傻地堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@種傻是幸福的。有時(shí)候必然會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但在我看來(lái)，那些錯(cuò)誤都是美麗的。
在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)閴?mèng)想，繼續(xù)把腳步鏗鏘，路上不會(huì)孤單，因?yàn)橛袎?mèng)想陪伴……
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