小兒垂釣續(xù)寫(xiě)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小兒垂釣續(xù)寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小兒垂釣續(xù)寫(xiě)作文1
夏天里，在一個(gè)烈日炎炎，萬(wàn)里無(wú)云的中午，我去河塘邊散步。
蝴蝶在花朵上，快樂(lè)地玩耍；身旁的狗尾草被風(fēng)吹得東倒西歪；大白鵝在河里自由地嬉戲；河塘里的荷葉、荷花也都在“跳舞”呢……
我繼續(xù)走，在草叢中，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)人在釣魚(yú)，走近一看，原來(lái)是一個(gè)蓬著頭發(fā)的少年在河塘邊學(xué)大人釣魚(yú)。我心想：一個(gè)小小的少年，竟能把大人釣魚(yú)的樣子學(xué)得有模有樣，真不錯(cuò)！
只見(jiàn)他側(cè)身坐在雜草叢中，身影倒映在渾濁，有些綠色的河面上。
過(guò)了半個(gè)時(shí)辰后，有一位路人路過(guò)了這面河塘，向這位少年問(wèn)路：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)前面是哪兒呀？”
少年聽(tīng)后，左手拿著魚(yú)竿，右手一個(gè)勁兒地?cái)[手，指了指魚(yú)塘，示意路人：我怕把魚(yú)驚走了！路人見(jiàn)了，會(huì)心一笑，繼續(xù)向前走了。
過(guò)了一個(gè)時(shí)辰后，魚(yú)鉤還是沒(méi)有反應(yīng)，穩(wěn)得連一只一只小蜻蜓都停在上面一動(dòng)不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)鉤有輕微的震動(dòng)，小蜻蜓也一下子就飛走了，少年一看，心里美滋滋的：等了這么久，終于有收獲了，太棒了！
少年把魚(yú)鉤一拉，一條瘦瘦的.、小小的小魚(yú)正鉤在魚(yú)鉤上呢！少年見(jiàn)了，興奮地把小魚(yú)拿了下來(lái)，放進(jìn)竹筐里，蹦蹦跳跳地回家了。
雖然這只是一條小魚(yú)，但是，對(duì)于這位少年來(lái)講，卻是那么大，那么有成就感。我想：他回家后，父母是不是一個(gè)勁兒地夸贊他呢？
這個(gè)少年和別的人都不一樣，十分有耐心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
小兒垂釣續(xù)寫(xiě)作文2
一個(gè)寧?kù)o的夏日，一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬地小男孩拿著魚(yú)竿，跑到池塘邊。昨天，他從父親那偷學(xué)了幾招，今天架起魚(yú)竿釣起了魚(yú)，看他的樣子，還真像。
他找到一個(gè)長(zhǎng)滿草的位子坐了下來(lái)，釣起魚(yú)來(lái)，草蓋住了他的全身，真分不清哪是草，哪是那個(gè)孩子。
到了中午，他一手拿著餅，一手拿著魚(yú)竿，邊釣邊吃，熱得大汗淋漓，可仍不見(jiàn)一條魚(yú)上鉤。
突然，魚(yú)竿一晃，孩子以為魚(yú)上了鉤，一看，原來(lái)是只紅蜻蜓。他又失望，可又不忍心把紅蜻蜓趕走，只好繼續(xù)釣著魚(yú)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，孩子仍沒(méi)釣上一條魚(yú)。他可著急了，又想到大人釣魚(yú)也用了很長(zhǎng)的時(shí)間，他仍然有著耐心，于是便坐下來(lái)繼續(xù)釣著他的魚(yú)。
夕陽(yáng)時(shí)，一個(gè)趕路人走來(lái)了，看見(jiàn)了他。于是大聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，離這里最近的可以居住的地方怎么走啊？”孩子可著急了，怕他把魚(yú)兒嚇跑了連連擺著手，示意他不要說(shuō)話。然后向不遠(yuǎn)處指了指。趕路人好像明白了他的意思，馬上不講話了，順著孩子指的地方走去。
趕路人走了，孩子又開(kāi)始釣著他的魚(yú)。過(guò)了一會(huì)，魚(yú)竿猛地?cái)[動(dòng)起來(lái)，孩子一拉，啊，一條又大又肥的魚(yú)被拉了上來(lái)。
孩子把魚(yú)正在擺動(dòng)的尾巴拿在手里，心里別提有多自豪了。他開(kāi)心的一蹦一跳地回家了，手上還拿著那條大魚(yú)。
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