一只舊鋼筆-五年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜恚屪x者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的一只舊鋼筆-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一支舊鋼筆。每當(dāng)看到這支鋼筆，我就會想起那件往事。
記得那天，吃過早餐后，媽媽就催我上學(xué)了。我慢斯條理地說：“鬧鐘還沒想，你急什么？”說完隨手拿起小人書看起來，看了一本又一本。媽媽買菜回來了“慶南，你看，都快八點(diǎn)鐘了，你還不去上學(xué)！”媽媽的話嚇壞了我，我是班干部啊，怎么能遲到呢？我背起書包向?qū)W校跑去。
還好，剛坐下上課鈴就響了。平安地上完第一節(jié)課。“小明，下一節(jié)是什么課？”“數(shù)學(xué)。”“第三節(jié)呢？”“寫字。”寫字？糟了，我因?yàn)榧敝蠈W(xué)忘記帶鋼筆了。沒有鋼筆老師會哎喲，不敢想下去了。怎么辦呢？唔媽媽爸爸都上班了，哪有時(shí)間把鋼筆拿給我啊。媽媽的心腸軟，可能會幫到我吧。想到這里，我立刻走向辦公室，拿起電話就撥著號打起來。
我把我哦的情況告訴了媽媽，媽媽數(shù)落了我一頓。“你等著，我馬上給你送來。”我長長地呼了一口氣，站在走廊上期待媽媽的出現(xiàn)。一秒、兩秒、三秒，時(shí)間是多么漫長啊！
媽媽終于出現(xiàn)了，把一支嶄新的鋼筆遞給了我。我看著鋼筆，感到疑惑，我好像沒見過這支鋼筆啊！媽媽看出了我的心思，說：“如果回家拿，早就放學(xué)了，我是從書店里買的。”她慈祥地望著我，微笑著。
在我接過這支筆的`那一刻，我感覺到媽媽的手很凍，還在抖著，這時(shí)我才意識到天氣是那么冷，媽媽只穿了一件紅色的衣服，她穿得那么單薄。她走了，她得趕回去上班了。我望著她微薄的身體，我的心不由得一酸。這時(shí)，我已經(jīng)熱淚滿眶了。
這支筆雖然已經(jīng)“飽經(jīng)風(fēng)霜”，但我仍然覺得它是最美麗的，因?yàn)樗N(yùn)含著母親濃濃的愛。
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