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難忘育才優(yōu)秀作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘育才優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘育才優(yōu)秀作文 1
時(shí)間飛快地流逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)什么也不懂的一年級(jí)小女孩變成一個(gè)即將畢業(yè)的五年級(jí)學(xué)生了。回首在母校度過的五個(gè)春夏秋冬，心中不由自主地泛起對(duì)育才的陣陣感激。
進(jìn)入校園，映入眼簾的是四棟矗立在水泥地板上的嶄新教學(xué)樓。上課時(shí)，除了那從教室里傳來的朗朗讀書聲，其他別無聲音，到處鴉雀無聲；下課鈴聲一響，樓道內(nèi)一剎那變得熱鬧起來，玩耍的玩耍，吵鬧的吵鬧，做作業(yè)的做作業(yè)，不管忙碌還是清閑，每個(gè)人的臉上總會(huì)洋溢著快樂的笑容。
而在門口的左手邊，是鋪滿綠草的大操常鮮紅的跑道上不時(shí)閃過一個(gè)飛快的`身影，不時(shí)傳出會(huì)心的微笑。綠油油的操場(chǎng)，則是足球隊(duì)和板球隊(duì)的天下，他們利用每一個(gè)課間練習(xí)，為我們學(xué)校爭(zhēng)得許多榮譽(yù)。在升旗臺(tái)上，一面鮮紅醒目的五星紅旗迎風(fēng)招展，像一個(gè)高大挺拔的衛(wèi)士，俯瞰著這校園的一草一木，一人一事。
育才一小不光建筑美觀，還有一流的教師團(tuán)隊(duì)。
這些辛勤培育我們的老師，關(guān)愛我們。仿佛我們就是一株嫩芽，他們是培育我們健康成長的園叮他們不辭辛苦地教導(dǎo)我們，孜孜不倦地告戒我們，嘔心瀝血地培養(yǎng)我們，充滿鼓勵(lì)地激發(fā)我們。他們?yōu)榱宋覀儯冻隽艘磺信Γ裕掖砣w學(xué)生，向他們忠心地說聲：“謝謝。”
育才，一個(gè)老百姓滿意的學(xué)校，一個(gè)學(xué)生熱愛的學(xué)校！
難忘育才優(yōu)秀作文 2
我愛我的學(xué)校——育才四小。它是我心目中的育才。
我的學(xué)校已經(jīng)有將近七年歷史了，但是看起來還是很新，也很大。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，在二班讀書。我們班每天有六節(jié)課，上午四節(jié)，下午兩節(jié)，每天課程都不一樣。我們班有四十多個(gè)同學(xué)，上課的.時(shí)候有些吵，老師一旦生氣，大家馬上就會(huì)安靜下來。下課時(shí)，大家有時(shí)會(huì)追逐打鬧，或者坐著看書，有時(shí)聊天，或者坐著寫作業(yè)。上課鈴響時(shí)，整個(gè)學(xué)校突然吵起來，等走廊上沒人了，整個(gè)學(xué)校又突然安靜了，接著就只有釀釀的書聲了。
我們每天早上七點(diǎn)五十分到校，然后早讀十分鐘，八點(diǎn)下樓做早操，八點(diǎn)半回教室上課。有時(shí)早上天氣不好，就不會(huì)下去。下午，學(xué)校要進(jìn)行陽光大課間的活動(dòng)。有踢毽子、跳大繩、打籃球、扔飛碟和打羽毛球還有打乒乓球。下午內(nèi)容很豐富，所以大家都很喜歡陽光大課間，但是跟早上一樣，天氣不好就不下去，下午我們還會(huì)練廣播操。 放學(xué)后，同學(xué)們有的打掃教室，使教室變干凈。有的去上興趣班，鍛煉自己。還有的放學(xué)回家，把作業(yè)做完。 我們學(xué)校分ABCD四棟，每棟都是漂亮的四層教學(xué)樓，但為一的缺點(diǎn)是四樓太高了。在AB兩樓之間還有一個(gè)生物園，里面有個(gè)小噴泉。 我喜歡育才四小優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施，同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氣氛，很感激老師們對(duì)我的的辛勤教育！
我決心以后要好好學(xué)習(xí)，做到德智體美勞全面發(fā)展，為我心中的育才添光加彩！
難忘育才優(yōu)秀作文 3
經(jīng)過一年半的緊張學(xué)習(xí)，我們?cè)谟抛魑陌嗟膶W(xué)習(xí)就要結(jié)業(yè)了。此時(shí)，望一眼承載過我們的歡樂與幸福的教室，望一眼慈愛的老師和從四面八方匯集而來朝夕相處了一年半的同學(xué)，心中升起了無限的留戀。
在我離開的剎那間，我有些不舍，想到老師慈祥的面孔和同學(xué)們可愛的笑臉，就怎么也不想走出作文班，于是我就在作文班里打轉(zhuǎn)。
我走到了教室的左后角，看那些發(fā)表了的作文，那是我們一年半的成果，我們的發(fā)表率已經(jīng)到了100%。
我又走到了教室的正后方，那是我們的.發(fā)表園地，看著那一幅幅樹葉貼畫，讓我聯(lián)想到了去年暮秋趙老師帶我們?nèi)跆m山游玩，在在那里我們采摘了許多樹葉，老師讓我們把樹葉帖成一幅畫，第二天把這些樹葉貼畫張貼到藝術(shù)展板上，讓我們欣賞貼畫作品寫作文。半年過去了，如今這些樹葉貼畫依然色彩如新。
我又走到教室的右下角的作文園地，這里張貼的都是同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作，這是我們最喜歡來的地方，課間我們總會(huì)圍到這里來閱讀作文。
再見了我的教室，是你讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了無限的知識(shí)，獲得了無限的智慧。讓我們度過了這一年半的學(xué)習(xí)時(shí)光。
再見了我的同學(xué)們，是你們陪伴我一起度過了這一年半的學(xué)習(xí)時(shí)光，和我一起玩耍，一起寫作文，一起聽老師講課。
再見了老師，是您傳授給我們知識(shí)，是您讓我們的作文水平有了很大的提高。您在這一年半為我們費(fèi)盡了心血，現(xiàn)在我想對(duì)您說:“老師您辛苦了！”
天下無不散的宴席，我們今天的分離是為了明天更好的相聚，讓我們?yōu)槊篮玫奈磥硪黄鹋Π桑?/p>
難忘育才優(yōu)秀作文 4
我是育才人——國旗下講話 我們驕傲，我們自豪，因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我們自信、文明、樂學(xué)、進(jìn)取，因?yàn)槲沂怯湃恕Ｎ覀儑?yán)謹(jǐn)、博學(xué)、開拓、創(chuàng)新，因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我知道，我們無法選擇發(fā)生的事情，但我們可以選擇自己的情緒狀態(tài)；我們無法調(diào)整環(huán)境來完全適應(yīng)自己的生活，但我們可以調(diào)整情緒，來適應(yīng)一切的環(huán)境。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我知道，我們的生活和工作中，會(huì)遇到挫折和失敗，但我們必須把自己的注意力放在結(jié)果上，而不是情緒上。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我知道，我們不是最好的，但我們必須做一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的'人。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們是一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲沂怯湃恕Ｎ覀儾桓势椒玻覀兞?zhēng)優(yōu)秀，我們追求卓越，并為此而奮斗一生。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我們不怕挑戰(zhàn)，我們迎接挑戰(zhàn)，我們尋找挑戰(zhàn)。因?yàn)槲沂怯湃恕ＳH愛的育才人，讓我們行動(dòng)起來，不要抱怨，不要徘徊，不要失意。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓勤奮打敗懶惰，讓堅(jiān)強(qiáng)打敗脆弱。讓我們一起，用我們的熱情，用我們的生命，來敲響屬于我們明天，屬于我們未來的鐘！
難忘育才優(yōu)秀作文 5
我的校園是育才小學(xué)。我最喜歡夏季校園！
站在門口，迎面看到一排又高又大的建筑，那是我們的教學(xué)樓。
教學(xué)樓前面，左邊是實(shí)驗(yàn)樓，右邊是辦公樓。一條南北走向的永路將大門與教學(xué)樓連接起來。永路兩旁是花壇。花壇里有綠草和龍爪槐。龍爪槐的枝條向下生長，即將到達(dá)地面。它似乎在和花壇里的草說話。
教學(xué)樓后面是石榴園，石榴樹上開滿了火紅的石榴花。石榴花的香味也吸引了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂忙著在花中間采集蜂蜜，蝴蝶在石榴花上跳舞，石榴樹知道也跟著加入樂趣，拼命地叫，好像在說：“熱死我，熱死我。石榴園里還長著幾朵喇叭花，綠色的花蔓沿著石榴樹爬到樹頂。喇叭花開了，那花形像個(gè)小喇叭，非常漂亮。喇叭花有的是紫色的，有的是淺紅色的，有的是藍(lán)色的。濃密的綠葉襯托著各種顏色的'花朵，從遠(yuǎn)處看似掛著一塊美麗的花布。
教學(xué)樓周圍是一排芙蓉樹，上面覆蓋著粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來，空氣中有一股淡淡的香味。
這是我的校園，我最喜歡夏季校園。
難忘育才優(yōu)秀作文 6
我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件無聊的事情，沒想到我逐漸愛上了學(xué)習(xí)，愛上了忙碌、充實(shí)、快樂的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著人群一個(gè)接一個(gè)地來到老師身邊，放下書包，打開書，開始了一天的校園生活。
在早讀課上，我們一起讀課文，伴隨著鳥兒的叫聲，特別美麗，整潔。雖然有些學(xué)生還沒有閱讀，但在課堂代表的管理下，所有的學(xué)生都大聲朗讀。它已經(jīng)成為清晨校園里不可缺少的聲音。
學(xué)生們最喜歡的課是體育課。在體育課上，你可以自由奔跑，享受陽光，跑得汗流浹背。
早上第三節(jié)課下課后，每個(gè)人的肚子都在大家身上！學(xué)生們興奮地跑出教室去拿飯盒，都笑了。當(dāng)你為我而戰(zhàn)時(shí)，你不能忘記開玩笑，但學(xué)生們的友誼仍然很強(qiáng)烈。有些學(xué)生甚至一次拿四盒飯，飯盒幾乎遮住了他們的鼻子。每個(gè)人都很高興地分享午餐，一起聊天和笑，老師突然很活潑！
吃飽飯后，是時(shí)候開始整個(gè)下午的緊張學(xué)習(xí)了。在知識(shí)的海洋中漫游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)。每個(gè)人都精力充沛，沒有人會(huì)失去任何人。
辛苦了一個(gè)下午，當(dāng)悅耳的鈴聲響起時(shí)，學(xué)生們立刻從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑起來，邊說話邊整理書包。擦窗戶的人擦窗戶，掃地板，倒垃圾，值班組的學(xué)生都很忙，這樣每個(gè)人都能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說完“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻匾黄鹱撸懻撟约旱氖虑椤?/p>
然后同樣的`事情每天都發(fā)生，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天都要做同樣的事情。雖然校園生活只是每天八節(jié)課，上課，下課，但和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光卻令人難忘。
我喜歡校園生活。我不僅喜歡在校園生活的小路上慢慢踱步，感受春夏秋冬的氣息，還喜歡和同學(xué)們一起玩耍，一起聊天，一起學(xué)習(xí)話題，一起互相幫助。
我熱愛校園生活，雖然緊張，忙碌，努力工作，但如此充實(shí)，快樂。兩個(gè)月的假期讓我不耐煩了，我想長翅膀，飛到學(xué)校，和同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>
難忘育才優(yōu)秀作文 7
每個(gè)人都是不同的，而我們學(xué)校也正如此。我們學(xué)校在我們這塊土地上可以算的上一所重點(diǎn)中學(xué)，我原以為這所學(xué)校一定很嚴(yán)肅莊重，可是，我錯(cuò)了。因?yàn)椋@個(gè)校園里每天都充滿著歡聲笑語，有無窮的樂趣。
我只是一個(gè)剛剛踏入中學(xué)校門的一位新手，我以為進(jìn)入了中學(xué)一切都會(huì)十分嚴(yán)肅，不會(huì)再像以前在童年那樣悠閑自得。但是，自從我進(jìn)入這所學(xué)校以后我并沒有失去從前的笑容。當(dāng)我剛剛來到這里時(shí)，看到的那一張張陌生的面孔我害怕極了，在我們班我沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的，那時(shí)我好想從這個(gè)地方逃走，因?yàn)槲姨煨×耍瑳]有一個(gè)人能跟我說說話。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校里舉行了“迎新大會(huì)”高年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上了動(dòng)聽的歌、美妙的舞蹈、令人開懷大笑的小品……他們真是多才多藝呀！這些都是他們付出的汗水與失敗的'結(jié)晶。在大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們傳授了一些學(xué)習(xí)方法并告訴我們每個(gè)人都是新學(xué)生沒有優(yōu)劣之分。這使我沉重的心情才變得輕松了一些。記得有一次領(lǐng)導(dǎo)在國旗下講話時(shí)說，在去年的文藝競(jìng)賽中我們學(xué)校取得了很好的成績(jī)；還有在英語口語大賽中也取得了優(yōu)秀的佳績(jī)……
這些都是在才藝等方面的，我們學(xué)校在文化課方面也是不錯(cuò)的！上課時(shí)老師講的課栩栩如生，在練習(xí)等方面也做得很好。
說到這兒你也許要問：“你們?cè)谑裁喘h(huán)境下學(xué)習(xí)啊？”問得真好，也許你還不知道呢我們學(xué)校可是相當(dāng)?shù)拿利悺Ｔ诮衲晔辉挛覀儗W(xué)校舉行了“菊展”的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛從家里搬來了爭(zhēng)奇斗艷的菊花，把這個(gè)溫馨的大家庭裝扮的更加美麗了。瞧，那些花用她們的鮮艷的容貌點(diǎn)綴了這高高聳立著的辦公樓；那些花把這里的一條條筆直的小路裝點(diǎn)得如同仙境的小路一般……這些可愛的花兒讓我們感到如同進(jìn)入了天堂一般。
我愛這個(gè)美麗的校園！
難忘育才優(yōu)秀作文 8
我還清楚地記得，四年級(jí)剛進(jìn)來的我，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺得這里是那么神秘。
如今，短短的兩年過得這么快，回憶往事，我心中的育才那一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
我心目中的育才，有敬愛的老師，老師那諄諄的教誨，那慈祥的目光…從簡(jiǎn)單的字詞到困難但朗朗上口的'作文，老師為我操了多少心，流了多少汗。老師即溫和又嚴(yán)肅，即平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多。參天大樹忘不了根須，滔滔江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？
我心目中的育才，有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語、體育…。現(xiàn)在，只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的，我們都會(huì)拼盡全力，成功不驕傲，失敗不灰心，有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。在考場(chǎng)上同學(xué)們都在努力競(jìng)爭(zhēng)，我也不甘示弱。而體育，在那場(chǎng)深圳市廣播體操比賽，我們?cè)诓賵?chǎng)和寬闊的跑道上，我們從它的身上踏過堅(jiān)韌有力的步伐，灑過努力的汗水。還有那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍響過后，男子短跑比賽正式開始了！各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦之箭，脫韁野馬一樣沖向終點(diǎn)。跑道旁的觀眾喊得一聲比一聲高，跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為他們打氣，跑的更起勁了。最后，大家的歡呼聲在校園里回蕩…
這就是我心中育才精神，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，團(tuán)結(jié)，友愛，快樂…我對(duì)我心目中的育才，仍有說不完的話…就像校門口美麗的巨石刻得四個(gè)大字：“小學(xué)大成”。
難忘育才優(yōu)秀作文 9
每天，我們都經(jīng)過育才路去上學(xué)，今天胡老師帶我們細(xì)細(xì)地走了一回育才路。
育才路育才。東有我們的百花小學(xué)，西是百花藝術(shù)幼兒園。平湖技校、平湖電大也曾經(jīng)坐落在育才路，如今教師進(jìn)修學(xué)校也搬來育才路，這里真是學(xué)校的搖籃！
育才路不寬，老師從人行橫道上走過，也不過10步左右。但育才路很美，黑色的柏油路上，白色的人行道顯得十分醒目。路邊有一排整齊高大的香樟樹，樹冠撐開像一頂頂大傘。夏天，我們?cè)诖髽湎鲁藳觯狓B鳴聲聲。樹干斑斑駁駁，十分粗大，兩個(gè)人才能抱住。我們靠在樹干上，仿佛聽到大樹在講育才路的古老故事。
百花小學(xué)的大門很有氣勢(shì)，古銅色的柱子，寫著“平湖市百花小學(xué)”七個(gè)大字，校門旁邊有《三字經(jīng)》，鐫刻在一副古銅色的書卷上，書卷左上角，幾只雛鷹向著太陽，展翅飛去。
育才路右邊是小區(qū)，這個(gè)小區(qū)已經(jīng)有一段歷史了。我們走進(jìn)小區(qū)，看到墻上有飄香花藤。花藤從底樓一直長到四樓，調(diào)皮地伸進(jìn)了居民的窗戶。小區(qū)底樓的住戶都擁有一個(gè)小院子，每個(gè)院子里都種著綠植，有綠蘿，有仙人掌，有橡皮樹……小區(qū)的綠地里，種著各種果樹，枇杷樹、橘子樹、石榴樹……它們按著季節(jié)成熟。看，枇杷成熟了，老爺爺們?cè)谡凌四兀∨笥褌冊(cè)谙旅鎻埓笞彀捅牬笱劬Γ粗蠣敔斦凌恕＠蠣敔斦艘粋�(gè)枇杷塞到小朋友手里，小朋友小心地把枇杷皮剝開，吃了一口，直嚷著：“好酸，好酸！”過了一陣，甜味又回來了，于是便又伸手向老爺爺討枇杷吃，笑聲回蕩在小區(qū)里。
樓與樓之間有一個(gè)小弄堂，弄堂里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在小弄堂里擺上一個(gè)桌子，幾個(gè)椅子，泡上一壺茶，幾位老爺爺、老奶奶喜歡坐在弄堂里納涼。一位老奶奶買菜回來，和大家招呼著，慢悠悠經(jīng)過。
再往前走一會(huì)兒，我們到了百花橋，橋下水流不急，兩岸的柳樹搖擺著柳枝，小魚吐著泡泡追逐著柳條。河邊有個(gè)石階，人們每天都會(huì)來這洗衣服、淘米、洗菜。
我們又去了小吃街，最先來到的自然是“百花包子店”啦。聽說這家店每天早上都人擠人的。胡老師給我們每人都買了一個(gè)包子，拿在手里滾燙滾燙的。我小心地打開盒子，那包子圓圓的，鼓鼓的。我先咬了小小的一口，是一種淡淡的甜味，再咬了一小口，就咬到了肉，這肉鮮鮮的，里面的'汁水順著我的下巴往下流。
回來的時(shí)候，我們看到了正在建造的華僑飯店高聳入云，旁邊美麗的中心廣場(chǎng)也開始建造了。我們的育才路，將會(huì)更美，更現(xiàn)代！
難忘育才優(yōu)秀作文 10
我心中的育才，算是我第二個(gè)家，跨進(jìn)校門，聽見朗朗的讀書聲，聞著那迷人的花香，聽著那鳥兒的歌唱，一切是多么的美好，到處都是花花草草，綠油油﹑紅彤彤﹑金燦燦，五顏六色，五彩繽紛，到處都是歡聲笑語。
五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)著，站在國旗下面的我們，已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多﹑快快樂樂的事情，在這生活里大家都是很快樂的﹑高興的。我們就像是一顆花種，讓老師們把我們?cè)缘购线m的土里，放在花盆里，澆水，施肥，很細(xì)心﹑細(xì)致照顧我們。 “謝謝您！老師，謝謝你，我的母校！”在這里我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有時(shí)候又苦又甜，又酸又辣，但這都是成長的一部分，是母校給我們很多的'考驗(yàn)，給我們無限的樂趣，是母校給我們很多的歡樂，雖然我很快就要離開你了，我的母校，難道你擔(dān)心我會(huì)忘了你？不！我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你，我的母校，這片有著清花香，有著同學(xué)們的歌唱的母校，我永遠(yuǎn)會(huì)記得你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的母校。
我舍不得你啊，我的母校，我多么的希望還在這片擁有著同學(xué)們的歌聲，讀書聲，笑聲，的地方繼續(xù)的成長，我要再次說聲謝謝，謝謝你，我的母校，我永遠(yuǎn)記得你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！謝謝你，我的母校！
難忘育才優(yōu)秀作文 11
北風(fēng)吹來，寒冷侵襲了地球。在這滴水變成冰的日子里，花枯萎了，樹干了，一切都像死了一樣，最吸引我的是校園里驕傲的松樹。
松樹有棕色的直樹干，綠色的樹冠，刺一樣的松葉，看起來強(qiáng)壯而直。雖然它沒有精致的顏色，但它簡(jiǎn)單而美麗，優(yōu)雅，可以抵抗風(fēng)雪。在四季中，它的顏色保持不變，仍然是綠色的。
雖然站在它旁邊的楊樹很高，但在風(fēng)的威脅下，它們不得不脫下綠色的外套；雖然柳樹很漂亮，但它們經(jīng)不起寒冷的打擊，只留下光禿禿的`樹枝；但松樹并不害怕，仍然站在那里，風(fēng)雪都想征服它，也沒有實(shí)現(xiàn)它的愿望。
松樹頂著風(fēng)，冒著雪，厚厚的霜打在它身上，它不怕。
夏天的松樹是不一樣的，它站在炎熱的夏天，為我們遮涼。
當(dāng)我看到這棵松樹時(shí)，我不禁想到了保衛(wèi)祖國的解放軍士兵。和松樹一樣，他們?cè)诤涞亩觳坏貌挥L(fēng)站哨。難怪陳毅將軍為此題詩：大雪壓青松，青松挺直。要知道松樹是干凈的，直到雪化。
松樹啊，我贊美你，我贊美你，但我更欽佩你，因?yàn)槟阌酗柦?jīng)風(fēng)霜、無私奉獻(xiàn)的精神。
難忘育才優(yōu)秀作文 12
育才一小，是一個(gè)完美的學(xué)校。在學(xué)校里的生活十分充實(shí)、有趣。學(xué)校很大，就像天堂般的夢(mèng)境，我們自由自在、活蹦亂跳。在我眼中的育才，用兩個(gè)字形容是“完美”；用三個(gè)字形容是“很完美”；如果用四個(gè)字形容，那就是“十全十美”。
我校的'主題是：真、善、美、圣、健、樂。僅僅是這六個(gè)字，就能讓我校的學(xué)生快樂，讓我校學(xué)生的家長放心，讓老師們滿意。僅僅這六個(gè)字，就能讓學(xué)校的學(xué)生做一個(gè)講文明、懂禮貌和重安全的合格的學(xué)生。學(xué)校管理得井井有條，同學(xué)們變得彬彬有禮。比如，見到老師要說“老師好！”不可以在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，要排隊(duì)進(jìn)校……就這樣，學(xué)校的整體素質(zhì)也提高了。
學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)也很多，你想得到的都有，你想不到的也有！我們的社團(tuán)有：折紙、合唱團(tuán)、紅十字會(huì)、愛書社、科學(xué)應(yīng)有盡有。在玩的同時(shí)，我們也學(xué)到了不少知識(shí)！去年，我校的足球隊(duì)取得了優(yōu)良的成績(jī)，還有許多社團(tuán)都為學(xué)校爭(zhēng)了光彩！
我眼中的育才，是個(gè)好玩的地方；我眼中的育才，更是一個(gè)充滿了色彩的知識(shí)海洋；在我眼中，她就叫做—“魅力育才”！
難忘育才優(yōu)秀作文 13
細(xì)雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過的表情；今天，是我畢業(yè)的日子，我就要與育才作文班告別了。
跨上門外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見了，我是最后一次與你相處了。打開作文班的門，我不知有多少次來這樣輕輕推開它。門開了，趙老師那慈祥的面孔，出現(xiàn)在我面前，此時(shí)的'感覺與第一次來時(shí)那種陌生的感覺截然不同，有些傷感，有些依戀。
來到座位上，把書包放在椅子上，低頭瞧瞧自己的課桌，依然是那么光滑明亮；轉(zhuǎn)過身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久別重逢的老朋友了，最后一次坐在這兒，像是有許多話想對(duì)它說。
我的目光移動(dòng)著，注視著左邊的那面墻，那是同學(xué)們發(fā)表作文的園地。我走過去，用手翻動(dòng)著那一張張報(bào)紙，這里發(fā)表的每一篇習(xí)作卻凝聚著老師的心血，是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。
靠著窗戶移動(dòng)著，來到“藝術(shù)展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的樹葉貼畫，讓我回憶起那一次的經(jīng)歷——
那是深秋時(shí)節(jié)，趙老師帶領(lǐng)我們游覽烏蘭山，并采集了許多秋葉，我們的回憶都存放在老師的相冊(cè)里。那次快活的秋游，早已變成了文字，那一個(gè)個(gè)歡樂的場(chǎng)景，至今還烙印在我的心中。
我再次來到圖書角前，似乎想到同學(xué)們一次又一次的在這兒借書，這些書由新書變成了舊書，我們的閱讀量卻不斷的增加。如今我們將要離開這里了，還真有些戀戀不舍。
向一旁望去，是同學(xué)們的“作文園地”，這里有同學(xué)們數(shù)百篇精彩的作文。下課時(shí)，大家總會(huì)在這兒仔細(xì)地閱讀，這里，是文學(xué)的搖籃。
回到座位上，向前望去，是多媒體大屏幕，他教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給了我許多人生啟迪，也給了我遠(yuǎn)大的理想——將來，我要用手中的筆寫出精美的文章，向老師匯報(bào)。
開始寫作文了，我要把自己在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，這里的每一個(gè)墻角，每一個(gè)課桌，每一個(gè)同學(xué)，都是我所不能忘記的——想到這兒，兩行熱淚便情不自禁地淌下來。
再見了，育才作文班；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)們！
難忘育才優(yōu)秀作文 14
“五一節(jié)”的下午，我邀請(qǐng)哥哥一同前往學(xué)校門口，去丈量這座育才橋。我拿出家中的大卷尺，找到橋頭的定位點(diǎn)，開始一米一米的丈量起來，但哥哥卻像平時(shí)走路一樣在橋面上來回走動(dòng)，走完橋西走橋東，走完橋東走橋面，還不時(shí)的在一個(gè)小本子上記上幾筆，然后站在橋頭望著河邊的一簇簇水仙花看得入神。
我還沒有丈量好橋的長度呢，就已經(jīng)累得喘不過氣來，心里一緊張就不斷出錯(cuò)，不是忘了數(shù)據(jù)就是丟了丈量的標(biāo)記符號(hào)，口中一再埋怨道：“哥哥，你真壞！為什么不過來給我?guī)兔Α！?/p>
“我都早已丈量好了，咱們回去吧！”哥哥笑呵呵地說。他看起來十分自信。
“我看你一直在玩，連腰都沒弓一下，你丈量好了什么啊？光會(huì)騙人。”我怒氣沖沖地說道。
“不信，你過來看！”哥哥仍舊在原地動(dòng)也沒動(dòng)，目視河堤看風(fēng)景。
于是收好卷尺和紙筆，我興沖沖朝他走過去，原本是想過去狠狠地在他的.胳膊上掐一把，出出氣的，沒想到他卻遞過自己已經(jīng)丈量出的有關(guān)橋長，橋?qū)挼挠涗洈?shù)據(jù)來。我半信半疑的接過來一看，沒好氣的懟他道：“丈量橋長的單位是M（米）不是“步，哪來這些鬼數(shù)據(jù)？”。
“這么長的橋，可不是教室里的桌椅板凳，你拿卷尺要丈量到何時(shí)去？要學(xué)會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎才行。”只見哥哥趾高氣揚(yáng)地開始對(duì)我發(fā)起威來。
“就算你聰明，你腦洞大開好不好，難道‘米’與‘步’之間有什么關(guān)系可言嗎？”我沒好氣地回敬他。
難忘育才優(yōu)秀作文 15
上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)了呈貢育才學(xué)校，這是一所全封閉寄宿制的學(xué)校。學(xué)生兩個(gè)大周回家一次，從此，我就開始了獨(dú)自生活的歷史。
還記得剛到學(xué)校的第一天晚上，燈早已關(guān)了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入了夢(mèng)想，只有我一個(gè)人翻來覆去，怎么也睡不著。同學(xué)們的呼吸聲不斷地傳入我的雙耳，我的心里越來越難過，眼前總是有著媽媽的身影。
“寶貝，你怎么還不睡呢？”張老師輕輕地走到我的床邊，溫柔的對(duì)我說。“我想媽媽，我睡不著。”我哭著對(duì)老師說。張老師，輕輕地拍著我，一邊拍一邊對(duì)我說“我們芯愛是一個(gè)懂事的孩子，相信媽媽也在想你。但是呀，媽媽的.工作很忙，所以芯愛要乖乖在學(xué)校，等放假的時(shí)候，媽媽就來接你回家了。”聽了老師的話，我慢慢地把眼睛閉上，老師坐在我的床邊，不知不覺我就睡著了。那天晚上，我還做了一個(gè)美美的夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽了。
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，老師，讓離開了媽媽的我們天天都能感受到媽媽的愛。
我愛育才，因?yàn)橛庞邢駤寢屢粯拥睦蠋煟圆庞邢窕▋阂粯拥奈覀儭?/p>
難忘育才優(yōu)秀作文 16
接下來，我們兄妹倆趁著興奮勁，連續(xù)丈量了途中經(jīng)過的南菁苑橋，李腰涇橋，橫跨淀浦河的崧澤大橋的長和寬，滿意地回家，立即著手寫起我的'作文來。
通過丈量育才橋，不只是完成了老師交給我的任務(wù)，也增加了不少社會(huì)常識(shí)，而且還看到了哥哥隱藏在內(nèi)心深處的一些寶貴知識(shí)。
在夜深人靜的時(shí)候，在我收筆睡覺前，同學(xué)們的電話接連不斷，向我詢問有關(guān)育才橋的數(shù)據(jù)，有些心狠的閨蜜們還干脆索要我的作文稿。就在我心太軟的瞬間，又立刻收住這助人為樂的念頭，隨即來個(gè)群發(fā)：“想得美，自己去辛苦吧！只有辛苦之后才會(huì)增加知識(shí)，才會(huì)有寫作的靈感。”
難忘育才優(yōu)秀作文 17
記得在育才一幼大班的時(shí)候，快要上小學(xué)了。園長組織我們3個(gè)大班來參觀我們未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是，沒有E樓那塊地皮。育才一小顯得十分窄小，我們是從板球場(chǎng)那里的小門進(jìn)來的那時(shí)候我們還以為是正門。我心里想：這是啥地方啊，門這么校好不容易擠了進(jìn)來，一眼望去，對(duì)我們來說，雖然比幼兒園大，大不了哪去。但是育才一小留給我一個(gè)很不好的現(xiàn)象。
上一年級(jí)了，我再次來到來到了育才，我看到了真正的前門，是那么的寬敞那么的漂亮。可惜大樹和小草是那么少！
二年級(jí)了，課表多了一個(gè)科學(xué)課，一位同學(xué)都說能做許多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還說失敗了會(huì)爆炸，準(zhǔn)會(huì)死人。當(dāng)時(shí)嚇哭了許多女生呢。
一眨眼，我上了三年級(jí)了。我被分到了三六班，在我的印象中，我的第一位同桌是空氣，剛好沒人，所以是空氣哈！課表有了新的課程，那就是信息課，被同學(xué)們當(dāng)做是打游戲課。我也不例外。想到就開心死了。可惜，想像是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。還要學(xué)許多本來就會(huì)了的東西，無聊死了，嗨！
四年級(jí)來了，多了一個(gè)形體課。我們?nèi)チ艘矝]學(xué)啥，學(xué)了1--7點(diǎn)就看電影了。聽王靖涵說她們還教“蘭花指”。謝嘉怡說還跳舞，還有一個(gè)動(dòng)作，是奧特曼最后殺死怪獸的那一招的動(dòng)作，還來回做。我還記得，當(dāng)時(shí)，謝嘉怡和我說后，我就問她：“你表演的是什么奧特曼啊？迪加？泰羅？雷歐？還是……”她二話不說的走了，嗨！這同桌，真不給面子，玩笑還沒說完就跑了！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。課表上有體分課，就是有：板球、乒乓球、籃球、足球、高爾夫、田徑、擊劍、跆拳道、羽毛球。這些你選一項(xiàng)來上，我選的是板球。 現(xiàn)在的綠化也十分好，簡(jiǎn)直堪稱綠野仙蹤啊！
春天剛到，一切的綠化都從夢(mèng)中蘇醒，校園頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。在一陣陣的微風(fēng)中，小草輕輕的彎下腰，樹葉沙沙沙的響，草叢里，蜜蜂、蝴蝶 在快樂的玩耍。它們給育才一小添加了一絲絲的.春意。一二年級(jí)的小弟弟小妹妹們?cè)诳鞓吠嫠＃哪昙?jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上快活的飛奔著，五六年級(jí)的同學(xué)在走廊里欣賞著校園的美景。
這就是我們的育才一小，一個(gè)越來越完美的學(xué)校。
難忘育才優(yōu)秀作文 18
一轉(zhuǎn)眼，二十幾年過去了，我準(zhǔn)備去看看我的母校——育才。
好在學(xué)校里我家不遠(yuǎn)，我徒步去了學(xué)校。走進(jìn)小門，一股清香撲鼻而來，啊！原來是桂花開了，我似乎聽到了蒲藝那爽朗的笑聲。“喂！”只見一位中年婦女在向我招手。我一樣就認(rèn)出了她，并回了一聲：“蔡冰鑫！”“咦？你怎么知道是我？”她問。“因?yàn)槟愕淖旖怯幸活w痣呀！”我答道：“我們四處逛逛吧！”她不好意思地笑了一下。
我們走到操場(chǎng)上，好像看到了當(dāng)年黃偉權(quán)同學(xué)在跑道上矯健的步伐贏得了同學(xué)的喝彩，項(xiàng)敏同學(xué)那讓人贊嘆不已的踢毽子本領(lǐng)，大家前呼后擁，希望她透露點(diǎn)兒訣竅……
走著走著到了一棵桑樹旁，不禁感嘆：“這棵樹生命力真旺盛，現(xiàn)在已長成參天大樹了，枝繁葉茂，一旁還有一棵幼苗呢！”
上了四樓音樂教室，仿佛聽到了悅耳的鋼琴聲，還有雙響筒和三角鐵的伴奏。
走到實(shí)驗(yàn)室門口，透過門上的玻璃，我竟然又一次看見了科學(xué)課上養(yǎng)的金魚！身旁還有好多小魚圍著它轉(zhuǎn)，我想該是大金魚生的吧。
一走進(jìn)我們讀過書的教室，好像看到了老師們留下的清秀的.字體，看到陸同學(xué)吃東西狼吞虎咽的樣子，看到劉同學(xué)上課在擺弄他的“作品”……。
眼前浮現(xiàn)的景象，讓我仿佛回到了童年……
難忘育才優(yōu)秀作文 19
聽到這樣一個(gè)故事：三個(gè)人在爭(zhēng)論水池應(yīng)該挖成什么形狀，一人說：應(yīng)該挖成方形的，因?yàn)樗匾话愣际欠叫蔚模灰蝗苏f：應(yīng)該挖成圓形的，因?yàn)閳A形的水池好看；還有一人說：應(yīng)該挖成葫蘆形的，因?yàn)楹J形的新穎。正當(dāng)他們爭(zhēng)論地面紅耳赤的時(shí)候，智者來了，說：水池之所以成為水池，是因?yàn)樗辉谟谒男螤睿绻麤]有水，就只是土坑一個(gè)。教育需要愛，需要情，如果沒有愛，沒有情，就如同池子里沒有水一樣，只是土坑一個(gè)，而土坑是會(huì)害人的。
多么貼切的形容，道出了教育的真諦，就是愛，就是情。在教育工作的方方面面，都需要一位充滿愛的老師，把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子去愛，你收獲的將會(huì)是幾十個(gè)孩子對(duì)你的愛。去年冬天，因?yàn)楦忻埃瑢?dǎo)致嗓子發(fā)炎，不想耽誤孩子們的課程，堅(jiān)持著去上課，幾十雙眼睛盯著我看，幾十只耳朵豎起來聽，可是聽到的卻是老師略顯疲憊的沙啞的聲音。懂事的`他們安靜極了，生怕自己的一個(gè)小動(dòng)作，一句悄悄話，而導(dǎo)致老師用沙啞的嗓音多說一句話。下課了，幾個(gè)孩子追到辦公室里，給我送糖果吃。真夠纏人的，非得要我接過糖果，還要看我把糖果送進(jìn)嘴中。嗯，真甜，甜甜的糖果，暖暖的關(guān)懷，雖然只是小小的感冒，雖然只是聲音沙啞，雖然在自己看來不足為道，可是對(duì)于孩子們來說，他們的老師病了，需要關(guān)懷，所以把自己最愛的糖果送給老師。一個(gè)小小的舉動(dòng)，一顆小小的糖果，卻道出了孩子們的愛心。
在日常工作的過程中，我們無時(shí)無刻不在享受著孩子們的愛。下雨天，我忘記帶傘的時(shí)候，孩子們會(huì)爭(zhēng)著把雨傘讓給我，好吧，和你同撐一把傘，感覺不錯(cuò)！馬虎的我忘記帶筆了，孩子們會(huì)爭(zhēng)著往我手中塞自己的筆；有一次出丑，差點(diǎn)從講臺(tái)上摔下來，全班一片驚呼，“老師，小心！”抱著厚厚的一摞報(bào)紙上樓，不知從哪里跑來的他們的身影，把我手中的報(bào)紙一搶而空。這學(xué)校生活中的種種感動(dòng)，常常讓我為自己的教師職業(yè)而自豪不已，常常讓我被他們深深感動(dòng)。
享受著孩子們愛心的同時(shí)，我也對(duì)他們付出自己的關(guān)愛。天冷的時(shí)候提醒他們?cè)黾右路l(fā)燒時(shí)候和他們碰一碰額頭，受委屈的時(shí)候給他們真心的安慰，氣餒時(shí)給他們鼓勁加油。把自己心中對(duì)他們的關(guān)愛及時(shí)傳達(dá)，把他們當(dāng)做自己的孩子去愛。我想，正是因?yàn)橛辛藧郏覀兊乃夭艜?huì)綠波盈盈，我們的集體才能熠熠生輝吧。
難忘育才優(yōu)秀作文 20
我們學(xué)校充滿了文化氣息和藝術(shù)氣息的樂園。步入校園，就是一個(gè)大廳，陳列著我們師生共同努力得來的獎(jiǎng)杯，它們驗(yàn)證了我們育才的光輝，走出大廳，立刻就能感受濃烈的書香。走廊上掛滿了詩詞歌賦，每首詩都贊揚(yáng)了祖國的壯麗河山。再往里走，便能看見五十六個(gè)民族的介紹，正如我們的育才學(xué)子，也是從祖國的四面八方聚集在一起的。接著，是我校的簡(jiǎn)介。我們學(xué)校創(chuàng)辦與1998年，到現(xiàn)在已有十多年的'歷史了呢，可真是不簡(jiǎn)單。著名的教育家陶行知也曾經(jīng)創(chuàng)辦過一所學(xué)校，也名“育才”，正如名字所說，學(xué)校也培養(yǎng)出了不少人才。
外面是一個(gè)操場(chǎng)。上面不僅有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)還有健身房，里面有許多體育器材，使得我們的課余時(shí)間豐富多彩。四周，還畫著一幅美麗清秀的山水畫。一旁是個(gè)花壇種各種各樣的植物，還都是同學(xué)們自己親手栽種的呢！花壇中間有一條鵝卵石鋪成的小路，兩旁還設(shè)有石凳。
二樓也同樣充滿文化，介紹著各位偉人。三樓記載著我們豐富多彩的生活：母親節(jié)，我們和媽媽一起慶祝；去臨安，與臨安朋友交往，體驗(yàn)農(nóng)村生活；交警叔叔來我校，交我們交通知識(shí)······下一個(gè)是語文天地，上面有同學(xué)們的大作，緊接著是數(shù)學(xué)，記錄著我們積極動(dòng)腦的時(shí)刻，還有英語、美術(shù)、科學(xué)、音樂……都體現(xiàn)了我們豐富的才藝。四五樓分別設(shè)有電腦房、舞蹈房、音樂教室等。
我們學(xué)校也有許多各種活動(dòng)，讓我們?cè)诟鞣N節(jié)日中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣正如校歌中所唱到的：“育才你就是這片花苑，是雛鷹起飛的地方····”是啊！我們將在這打下基礎(chǔ)，從雛鷹慢慢地成為一只在藍(lán)天下自由翱翔的雄鷹！
難忘育才優(yōu)秀作文 21
在一個(gè)晴空運(yùn)動(dòng)的早晨，我們準(zhǔn)備前往育才中學(xué)，進(jìn)行學(xué)校交流的活動(dòng)。
一路上，翡翠一般的菱角葉，正在對(duì)我微笑；五顏六色的馬櫻丹，也熱情的跟我揮手。蝴蝶在藍(lán)天上自由自在的飛舞，彷彿一個(gè)個(gè)穿著芭蕾舞衣的仙子，正展現(xiàn)她們曼妙的舞姿。第一站，我們來到南方糖廠，一走進(jìn)工廠，一陣陣濃郁的香味傳來，原來是紅糖的味道。廠長說，所有的糖就屬紅糖最有營養(yǎng)，還請(qǐng)我們?cè)嚦砸粔K呢！
終于來到我期待已久的育才中學(xué)，一走進(jìn)校園，我就被這里美麗的景色所吸引。用完餐，老師帶我們參觀他們的戶外閱讀區(qū)，我們?nèi)耸忠粫谀抢锱恼樟裟睢Ｗ盍畲蠹遗d奮的，是育才中學(xué)各式各樣的游戲器材，雖然只有短短的十分鐘可玩，我們還是玩得不亦樂乎。接下來，育才中學(xué)的校長帶我們到學(xué)校的古建筑參觀，經(jīng)過了一條長長的斜坡，我們看到了一只佛手，上面有好幾只猴子，每一只都有它的意思，分別代表“非禮勿視”、“非禮勿聽”、“非禮勿言”、“非禮勿動(dòng)”。走進(jìn)廟里，我抬頭一望，看到了五彩繽紛的彩繪玻璃，這種“中西合璧”的風(fēng)格、“金碧輝煌”的景象，真讓我畢生難忘啊！
下一站，我們來到了南方水庫，在那里，我發(fā)現(xiàn)了一座橋，我想，那應(yīng)該是吊橋，因?yàn)樗旅鏇]有橋墩。解說人員說，南方水庫的功能只有一個(gè)，就是供應(yīng)民生用水。最后，我們來到公園，剛到時(shí)就看到一架架雄偉的飛機(jī)站立在草皮上，就像預(yù)備要展翅高飛的小鳥，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。經(jīng)過村長的解說，讓我們了解了公園的`歷史，最后我們還享用了好吃的龍眼蜂蜜冰棒和蜜茶。
夕陽西下，我們帶著滿滿的回憶，離開了美麗的小鎮(zhèn)，這次的活動(dòng)，也在歡笑中劃下了完美的休止符。我期待下次的學(xué)校交流也能像這次的參訪一樣滿載而歸。
難忘育才優(yōu)秀作文 22
記得五年前，我第一次踏進(jìn)了育才一小的大門，來到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境中。
那時(shí)，我才二年級(jí)，還是一個(gè)什么也不會(huì)，一個(gè)對(duì)什么都抱著強(qiáng)烈的好奇心的轉(zhuǎn)學(xué)生。而現(xiàn)在，已經(jīng)過了五年了，我已經(jīng)成為了這個(gè)班里的一員，并且在班里交到了好朋友。
回想這六年，我突然感覺到了人生真的是過得飛快，世界的變化真的'很大。在我剛剛來的時(shí)候，校園里還沒有D樓呢！球場(chǎng)上種的也不是假草，而是貨真價(jià)實(shí)的青草。車棚后面還有一個(gè)滑滑梯呢！
現(xiàn)在，我真想回到小時(shí)候。去玩玩那架滑梯看看現(xiàn)在是D樓的那塊地，摸摸球場(chǎng)上的青草。
但是，一切都是那么遙遠(yuǎn)。我再也不可以回到二年級(jí)，回到那無憂無慮、開心自在、天真無瑕的時(shí)候了。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，還是一個(gè)離畢業(yè)考試還有十幾天的學(xué)生。
我已經(jīng)要和同學(xué)們分開，到中學(xué)去，到一個(gè)陌生的地方去。
或許，在育才三中，我還是可以交到好朋友。但是，我永遠(yuǎn)忘不了我在育才一小的這些同學(xué)，這些和我一起生活了六年的同學(xué)。
六年來，我也度過了許多事情：開心的、歡樂的、喜悅的、生氣的、害怕的、……
時(shí)間在一分一秒地過去，我也在這一分一秒鐘長大了。我變得懂事，變成了一個(gè)懂事的孩子，一個(gè)學(xué)會(huì)了許多東西的孩子。
我學(xué)會(huì)了游泳、數(shù)學(xué)、閱讀、英語、寫字、畫畫、……更重要的是，我還得到了友情，得到了同學(xué)們給我的友情。
正是這種友情，讓我學(xué)會(huì)了珍惜同學(xué)，學(xué)會(huì)了怎么和同學(xué)相處。
再見了，同學(xué)們！再見了，育才一小！
難忘育才優(yōu)秀作文 23
育才四小就像一座美麗的后花園。學(xué)生仿佛是勤勞快樂的小蜜蜂，每天穿梭花叢中，汲取知識(shí)的營養(yǎng)。我們仿佛是小草、幼苗、花蕾，要想含苞欲放，茁壯成長。那老師就像園丁，每天辛勤澆灌、施肥、修剪。才能讓生命綻放，才會(huì)有健康美好的未來！
校園操場(chǎng)上方醒目地寫著：“賞識(shí)呵護(hù)心靈，習(xí)慣成就未來”的校訓(xùn)。還有綠色教育，科學(xué)教學(xué)是學(xué)校教育學(xué)子的靈魂。我在育才四小上學(xué)剛好四年，從校園外貌到教學(xué)的變革歷歷在目，深有體會(huì)。
校園的變化：一年級(jí)時(shí)，一進(jìn)校園，前面的空地空空如也，現(xiàn)在那片空地?cái)[上一盆樹圍繞著許多五顏六色鮮艷的小花；四年級(jí)上學(xué)期，校園走廊上早已破舊的欄桿換成了嶄新又結(jié)實(shí)的欄桿；校園樓梯被一條黃線分為兩半，貼上上下樓梯的小腳印，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們上下樓梯靠右行；從大堂到四樓，原本發(fā)黃還沾有墨跡的白墻換成了咖啡色的墻，與學(xué)校外表顏色很般配；大堂有兩個(gè)圖書漂流區(qū)，那有電腦和圖書，可供同學(xué)們放學(xué)后一邊等待家長，一邊看書寫作業(yè)。
教學(xué)的.變革：記得從三年級(jí)開始，上課開展小組合作學(xué)習(xí)，與老師課堂互動(dòng)，同學(xué)們開動(dòng)腦筋，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上高效學(xué)習(xí)，不帶作業(yè)回家。放學(xué)后因沒作業(yè)或少量作業(yè)，讓我身心愉快，精神充沛。在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)，還體育達(dá)標(biāo)，當(dāng)上了向往已久的“三好學(xué)生”，成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)校始終堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，評(píng)選好習(xí)慣之星。每月開展紅領(lǐng)巾小隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行德育教育......
育才四小是一所精心打造的學(xué)習(xí)圣殿，讓我們遨游在知識(shí)的海洋，飛向夢(mèng)想的樂園。我心中的育才---是培育人才的溫馨搖籃，烙下學(xué)子的成長足跡，日新月異地?fù)Q新貌。
難忘育才優(yōu)秀作文 24
哥哥二話沒說，一把將我拉到橋頭的鐵欄桿盡頭站穩(wěn)，然后拿出粉筆做個(gè)記號(hào)，然后命我向前走10步，停住不要?jiǎng)樱S即跟上來在我第十步的腳尖處又做了個(gè)記號(hào)。然后從我手里要過卷尺，量出我行走十步的這段距離，是7.6米。
“妮妮，你算算你平均每步的.距離長度是多少？”哥哥微笑著問我道。
“7.6m=760cm，760cm÷10=76cm，原來每一步的平均長度是76cm。”我頓時(shí)恍然大悟，于是我和哥哥又重新開始用腳步丈量起育才橋的長度來。主橋+兩頭引橋共計(jì)71步，換算所得：0.76m×71步=53.96m≈54m；機(jī)動(dòng)車道+人行道共計(jì)寬：12.6米+7米（3.5×2)=19.6m≈20m。
我們用腳步丈量育才橋長寬的過程中，我和哥哥同時(shí)進(jìn)行，然后及時(shí)交換數(shù)據(jù)，有明顯差異的數(shù)據(jù)，我們會(huì)再次復(fù)查一遍直到十分接近才罷休。
我不禁贊嘆道：“哈哈哈！我的老哥不愧是一位富有九年戰(zhàn)績(jī)的老班長，私藏的錦囊妙計(jì)真不少呀！”
哥哥道：“這是成長的足跡，我在六年級(jí)時(shí)也丈量過這座育才橋，當(dāng)初是姥爺教給我的好辦法，起初我也不相信他的這一套，一口否認(rèn)這種丈量法不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)，但事實(shí)證明這是一個(gè)行之有效的既快速、簡(jiǎn)易又科學(xué)的好辦法。”
“嗨！我不得不承認(rèn)：‘姜還是老的辣！’辦法還是哥哥多呀！”我發(fā)自內(nèi)心的贊嘆道。
難忘育才優(yōu)秀作文 25
我眼中的育才一小是一個(gè)美麗寬敞的學(xué)校。當(dāng)我剛剛跨進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，看著這所學(xué)校時(shí)心想：哇塞！我的新學(xué)校好大啊！有一個(gè)平坦的大操場(chǎng)。從那時(shí)起，我就愛上了這個(gè)學(xué)校。 我們的班主任是一個(gè)高大威猛幽默風(fēng)趣的男老……
我眼中的育才一小是一個(gè)美麗寬敞的學(xué)校。當(dāng)我剛剛跨進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，看著這所學(xué)校時(shí)心想：哇塞！我的新學(xué)校好大啊！有一個(gè)平坦的大操場(chǎng)。從那時(shí)起，我就愛上了這個(gè)學(xué)校。
我們的班主任是一個(gè)高大威猛幽默風(fēng)趣的男老師，他姓王，他最常說的一句話就是：“這件事如果我說錯(cuò)了，那么你們就把我的姓倒過來寫！”他上課時(shí)喜歡用自己的`“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”來給我們講課或者用自己來做比喻，讓我們記憶猶新、印象深刻。
最讓我覺得有意思的是——有一次王老師上課講雙引號(hào)的作用，他在黑板上寫了一句：老王是個(gè)大“帥哥”。并且用雙引號(hào)把“帥哥”給引起來了，大家都哄堂大笑，緊接著，王老師又問大家這個(gè)雙引號(hào)有什么意思？有一個(gè)同學(xué)答：“有強(qiáng)調(diào)的作用”。王老師聽了很滿意的又問大家還有嗎？同學(xué)們都鴉雀無聲，于是王老師就說：“不知道了吧！還有一種就叫——反語。”雖然我也希望這是強(qiáng)調(diào)，但是這是反語。“強(qiáng)調(diào)就不用說了，大家都懂，我就來說一下反語。帥哥的反義詞是丑男，那么這個(gè)“帥哥”的真正含義就是——老王我是個(gè)大丑男。”大家聽了都哄堂大笑，有的同學(xué)笑得肚子都笑到抽筋了。
以前呢，有的同學(xué)上課精神不集中、坐立不安，總是盼望著下課，現(xiàn)在大家上王老師的課時(shí)都精神振奮，這樣生動(dòng)的課堂怎能不叫同學(xué)們精神振奮呢？
這就是我們班的班主任。在我眼里，育才一小是一個(gè)云集好老師的好學(xué)校！所以我很喜歡這個(gè)學(xué)校！
難忘育才優(yōu)秀作文 26
老師最近教導(dǎo)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)習(xí)慣，要我們自己打開通往未來的大門，而不是等待別人為我們來開門，我在這七個(gè)習(xí)慣之中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、溝通、尊重、時(shí)間管理的知識(shí)，并希望能落實(shí)在自己的生活之中。
老師說，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)習(xí)慣就是主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效和不斷更新，希望我們?cè)谌粘Ｉ钪屑茨芘囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的能力，做好自我管理。
我覺得人要為生活而努力上課也要專心，這才是學(xué)習(xí)的精神。我們也可以將在學(xué)校發(fā)生的事情說給家人聽，和家人分享成長的喜悅；參加校外比賽來建立傳承。
當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候不會(huì)把責(zé)任推給別人，為了不讓爸媽擔(dān)心要自動(dòng)自發(fā)做好自己的事，如果能展現(xiàn)能力做出讓學(xué)校光榮的事那是最棒的，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)校的`一份子 。
我會(huì)把重要的事情放在第一位，不會(huì)等一下才做，我會(huì)做讓自己高興和他人高興的事，如果是比賽，就算我輸了也沒關(guān)系。
我愿意先聽他人的說話，不會(huì)亂生氣，一直講話，我會(huì)讓我的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)力量更大，我也會(huì)不斷找有意義的事情來幫助他人，讓這社會(huì)更祥和，大家都幸福快樂。
難忘育才優(yōu)秀作文 27
在我的眼中，育才一小是一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。
在那里，可以自由自在的學(xué)習(xí)。有勤奮的學(xué)生，也有知識(shí)淵博的良師，一切都沉浸在讀書聲中。
在我的眼中，育才一小是一個(gè)充滿樂趣的地方。
在操場(chǎng)上，歡呼聲，口哨聲，響成一片；在學(xué)習(xí)知識(shí)教室中，讀書聲，教書聲，響成一片；在學(xué)習(xí)樂器知識(shí)教室中，美妙，悅耳，動(dòng)聽的音樂，響成一片；在學(xué)習(xí)乒乓球知識(shí)教室中，乒乓球落地的聲音響成一片；校園里的花草樹木，在風(fēng)的“帶領(lǐng)”下，一起做起了“健身操”——也發(fā)出了聲響。我們的'校園充滿了這么多聲音，真有趣。
在我的眼中，育才一小是一個(gè)鳥的樂園。
每次星期一，我們就要升國旗，在我們升國旗時(shí)，小鳥們就“爭(zhēng)先恐后”的飛來，“站”在我們D棟最頂上看我們升國旗。仿佛他們是一群中國的鳥，要來聽國歌。國歌演奏完后，它們又急匆匆的離去。
我們只有一年的時(shí)間呆在育才一小了，唉！多想多留會(huì)兒！
我們的校園——育才一小，是我心中最美的校園。
難忘育才優(yōu)秀作文 28
“翰墨育才書香育才陽光育才”從我踏進(jìn)育才小學(xué)的那一刻起，我就立志要成為一名優(yōu)秀的育才學(xué)子。轉(zhuǎn)眼間，我在育才已經(jīng)度過六個(gè)春秋，但與同學(xué)、老師間的歡樂時(shí)光卻歷歷在目。
我們育才雖然不大，書法卻是一流。我們每年的元旦，六一都會(huì)舉行現(xiàn)場(chǎng)書法展示活動(dòng)。
在上個(gè)學(xué)期，我校舉行了“慶元旦文藝匯演”和現(xiàn)場(chǎng)書法展。在同學(xué)們的努力下，文藝匯演十分順利圓滿。但我最期待的，是現(xiàn)場(chǎng)書法展。
首先是由校長開筆。只見校長手捏一支毛筆，蘸了墨，在紅紅的對(duì)聯(lián)紙上，揮揮揚(yáng)揚(yáng)，忽左忽右，起筆收筆，每一畫都那么有節(jié)奏，不一會(huì)兒，一副對(duì)聯(lián)就誕生了。我湊近仔細(xì)瞧瞧，那字狂草奔放，龍飛鳳舞，一下就把我?guī)нM(jìn)了字的美妙境界里，久久不能回神。
接下來是學(xué)生展示時(shí)間。每個(gè)同學(xué)寫的字體都不一樣，有的寫端莊優(yōu)美的隸書；有的寫筆走龍蛇的行書；有的寫剛勁有力的篆書；還有的寫大氣渾厚的楷書。各有各的韻味，各有各的特色，讓我沉浸在一片墨香之中，無法自拔。抬頭望去，映入眼簾的就是那掛在教學(xué)樓上的豎幅“書山有路勤為徑，墨海無涯苦作舟”、“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”……都是各種各樣勉勵(lì)我們育才學(xué)子的標(biāo)語。還有，每個(gè)班門前和走廊上都掛滿了書畫作品，至今讓我回味無窮的是項(xiàng)校長畫的一幅紫藤圖。那細(xì)膩的技術(shù)，嫻熟的手法，讓我不由得浮想聯(lián)翩。我好似在幽靜的.小路上散步，兩邊的墻上攀著一簇簇紫藤，緊緊“擠”在一塊兒，爭(zhēng)奇斗艷，向我展示著自己的美。還有鳥兒與我作伴，樂享著這靜謐清幽的時(shí)光。
……
“翰墨育才”讓我在墨香中成長：“書香育才”讓我在書籍中遨游：“陽光育才”讓我在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)步。
育才的操場(chǎng)上，走廊上，沒有一處不充滿著“墨香”“書香”“陽光”。育才的記憶，育才的往事，已深深烙印在我心上。就算時(shí)間更迭過往，但永遠(yuǎn)帶不走育才的“翰墨”“書香”“陽光”！
難忘育才優(yōu)秀作文 29
我的學(xué)校-育才小學(xué)，坐落在美麗的北干山腳下。雖然她在蕭山眾小學(xué)中不算很有名氣，但是對(duì)我來說，她就是我的第二家園，我喜歡這里的可敬可愛的老師，也愛這里的一草一木。
沿著北干山南路，拐進(jìn)一條小巷，你能看見四個(gè)金色的大字-育才小學(xué)。大字下盛開著五顏六色的花兒，有紫的，有黃的，有藍(lán)的。它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，似乎在歡迎路過的客人。
走進(jìn)學(xué)校，呈現(xiàn)在你眼前的是一排排整齊的.教學(xué)樓，一塊塊大大的花壇。花壇里種著各種各樣的花草和樹，有香噴噴的柚子樹，有美麗的茶花樹……看到柚子樹上的那個(gè)鳥巢了嗎？我們叫它“愛心鳥巢”你肯定會(huì)問：“為什么叫它愛心鳥巢？”這里面有一個(gè)小故事，等我有空再慢慢跟你們講。
我最喜歡操場(chǎng)了，它是一個(gè)兩百米的塑膠跑道。操場(chǎng)的周圍種著各種各樣的樹，有枝條柔軟如絲的柳樹，有非常愛美的樟樹，因?yàn)樗砩舷露紥鞚M了“黑珍珠”。下課的時(shí)候調(diào)皮的男孩子把樟樹的“黑珍珠”當(dāng)做子彈玩，他們一邊撿一邊扔，別提有多高興了。瞧！珊瑚樹綠籬一排排整齊的站著，像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著我們的校園。最引人注目的是操場(chǎng)邊的那棵身姿挺拔的雪松了。它那四季長青的針葉永不枯黃，他那粗壯筆直的豎干拔地而起，它成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。就連雪松下的野草野果，也給孩子們帶來了無窮的樂趣。
雪松后面的新大樓里面是多功能教室。有美術(shù)教室、資源教室、音樂教室等。新大樓的周圍蕩漾著孩子們美妙的歌聲，歡快的笑聲。它讓我們的校園生活變得豐富多彩。
小朋友們，喜歡我的學(xué)校嗎？如果喜歡，那就趕快來吧，我和我的小伙伴會(huì)非常歡迎你們的。
難忘育才優(yōu)秀作文 30
1993年，我們育才二小的杜旻書同學(xué)發(fā)起了“全國手拉手希望小學(xué)”的活動(dòng)。在這之后，我們學(xué)校一直在開展這項(xiàng)活動(dòng)。去年暑假，我有幸參加了學(xué)校與福建長汀宣成高新獅子小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)。
2008年剛放暑假，我們跟著老師、家長于晚上九點(diǎn)，懷著激動(dòng)的心情從深圳火車站坐上了前往長汀的火車。第二天早上五點(diǎn)鐘，我們到達(dá)了長汀，在酒店休息一會(huì)兒并吃完早餐，我們就坐汽車趕往高新獅子小學(xué)。
到了，到了！我們滿心歡喜地下了車，看見一間寬敞的教室里面站著許多家長和跟我們一般大的小孩，不用說，這些孩子肯定是我們“手拉手”的`伙伴。里面的人很雜亂，我憑著照片的印象，開始急切地尋找我的小伙伴——張鳳金。突然，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過，張鳳金，一定是她！
這時(shí)老師叫到了我和張鳳金的名字，并安排我倆坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小伙伴后，交流會(huì)開始了！先是家長、老師等代表發(fā)言。發(fā)言過后，我們學(xué)校向高新獅子小學(xué)捐了很多圖書。因?yàn)槿ツ晔菉W運(yùn)年，我們學(xué)校不僅捐了一大箱體育器材，還給每人發(fā)一排漂亮的奧運(yùn)福娃鑰匙扣。交流大會(huì)結(jié)束了，我們便迫不及待地把各自給伙伴的禮物送出去。我送給張鳳金一個(gè)書包，書包里裝有一個(gè)文具盒、一盒餅干、一套書，還有一件粉色的連衣裙。另外，文具盒里還有50元零花錢，因?yàn)槲覔?dān)心當(dāng)面給她不好接受，所以就藏在了文具盒里。
過了一會(huì)兒，張鳳金突然不見了，別的同學(xué)的小伙伴也不見了。等我們快走了，校門口又出現(xiàn)了張鳳金的身影。她和媽媽抬著一大袋東西急匆匆地趕來，將東西送給了我們。打開一看，是兩個(gè)圓圓的大西瓜，還有一些豆腐干。啊！多么質(zhì)樸的禮物，里面包含了他們濃濃的情意。
告別了小伙伴，學(xué)校還安排我們參觀了農(nóng)田，我們親自體驗(yàn)了一把打稻子的樂趣——踩動(dòng)一個(gè)帶“刺”的滾筒，使谷粒從稻穗上脫落下來。真是太開心了！
分別不久，我把我們上次見面的照片寄給了張鳳金，她很高興。我們經(jīng)常寫信相互鼓勵(lì)，雖然我在育才，她在高新，相隔千山萬水，但我們相約要一直手拉手，心連心，一起往前走……
難忘育才優(yōu)秀作文 31
我的家住在育才中學(xué)。育才中學(xué)座落在謝家灣正街，那里空氣清新，綠樹成陰。來到育才中學(xué)，首先映入眼簾的是雄偉的大門。上面寫著“育才中學(xué)”幾個(gè)大字。大門旁邊是幾級(jí)階梯。如果下了雨的話，走上去很容易滑倒。
走進(jìn)校園，看見一幢大樓——逸夫綜合樓，一塊塊紅磚鑲嵌在那里。走近一點(diǎn)，你會(huì)看到一個(gè)水池。這個(gè)水池清澈透明，下雨的時(shí)候，會(huì)濺起許多水花，像魚兒在跳水一樣。
走進(jìn)逸夫綜合樓，拾級(jí)而上，你會(huì)看見許多間干凈明亮的教室。到了五樓，看見了會(huì)議室和排練廳。最漂亮的就是排練廳了。有人的話，排練廳會(huì)開漂亮的燈。讓排練廳五光十色，金碧輝煌。
沿著一條小路，來到了用大理石砌成的小壩子。這里是我最喜歡的地方了。這兒綠樹掩映、芳草萋萋。草坪上還滿了鮮花，它們的顏色非常鮮艷，真的是紅的如火，黃的賽金，白的.似雪啊！走近一點(diǎn)，就會(huì)暗香襲來，香味沁人心脾。這里是孩子們玩耍的天地。小朋友在這里嬉戲、打鬧、游戲……在家里都能聽到他們的歡聲笑語。這里也是鍛煉身體的好地方，時(shí)常有老爺爺、老奶奶來打太極拳，偶爾也有幾個(gè)年輕人和小朋友跑步的身影。
這就是我的家——育才中學(xué)。這里真是育人的搖籃！這里真是美麗的大花園！
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