小學(xué)生作文:學(xué)習(xí)生命生命有感

    時間:2021-08-07 17:46:59 學(xué)習(xí) 我要投稿

    小學(xué)生作文:學(xué)習(xí)生命生命有感

      小學(xué)生作文:學(xué)習(xí)生命生命有感

    小學(xué)生作文:學(xué)習(xí)生命生命有感

      星期四,曾老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《生命生命》,這篇課文令我懂得了許多。

      這篇課文的作者是杏林子,一個自12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的殘疾人。文中寫了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長的不屈、心臟跳動的震撼這三個故事。三個故事中的第一個——飛蛾求生的欲望令我深深的被感觸了。

      飛蛾的生命十分短暫,只有9天而已。因此,文中那只小小的飛蛾,在明知有很大幾率會死在作者手中時,還用力掙扎著,極力鼓動著雙翅,企圖飛出作者的手中,只求活上幾小時,甚至只是幾分鐘。

      文中飛蛾為了多活幾天,不放棄渺茫的求生希望,極力鼓動翅膀,企圖飛出作者的手掌。難道這種不放棄生的希望,不值得我們欽佩嗎?

      第二個故事——瓜苗生長的不屈,更是讓我感動了。

      一顆小小的香瓜子,掉進(jìn)了墻角的磚縫中,過了幾天竟冒出了一截小瓜苗,盡管瓜苗只活了幾天。這種在沒水、沒光的絕境中還能不屈生長的精神感動了我,更讓我感悟到:在絕境中還能不屈向上,茁壯成長,這又何嘗不是因?yàn)楣厦缈释麚碛猩脑蚰兀?/p>

      第三個故事——心臟跳動的震撼,令我領(lǐng)悟到了生命。

      作者用聽診器傾聽自己心臟跳動時,那一聲聲沉穩(wěn)又有規(guī)律的跳動發(fā)出的聲音,給了作者極大的震撼,也使我領(lǐng)悟到了生命:生命屬于自己,無論你是貧窮還是富貴,好人還是壞人,你的生命只屬于你,沒有人可以掌控你的生命,你可以白白糟蹋它,也可以好好地使用它,一切全由自己決定。

      這篇課文令我明白了許多,但,最重要的是,我知道了:雖然生命短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!

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