學習的作文

時間：2025-03-29 08:21:49 學習我要投稿

[合集]學習的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的學習的作文7篇，希望對大家有所幫助。

[合集]學習的作文

學習的作文篇1

　　兩年前的一天放學回家，剛走出電梯就看到有人在搬家具，向家長一問，原來是來了一家新鄰居。

　　鄰居家有一個比我大一歲的小姐姐。她扎了一個馬尾辮，帶著黑框眼鏡，顯得很斯文。她微微一笑對我說：“你好，咱們以后就是鄰居了，交個朋友吧，咱們倆在學習上要互相幫助噢！”我興奮極了，伸出手來對她說：“沒問題，多多關照！”

　　有一天放學回家，看到媽媽在家門邊的'墻上留了一個紙條：今天我要九點回家，照顧好自己！我難過極了，自己在家多害怕呀！這時她也放學了，看到我對著紙條難過的神情，馬上明白了是怎么回事，就對我說：“別難過，到我家來寫作業吧！”我眼前一亮，高興地跟她進了屋。

　　我們洗了手之后剛坐下，她就翻出作業奮筆疾書起來，而我卻慢悠悠地“一筆一畫”地寫著。一個小時過去了，當我還在啃筆頭的時候，她已經寫完作業開始看《三國演義》了。她的學習習慣真好，真佩服她的學習效率！

　　去年她要迎接可怕的小升初，每天除了做題就是背英語，周末從天剛亮就開始在外面上課，當太陽落山的時候才回家。

　　那天媽媽給了我兩張電影票讓我和她一起去看電影。我迫不及待地跑進了她家，看到她把自己最希望考上的某中這所學校的名字寫在紙上并貼在書桌前。

　　“咱們去看電影吧！”

　　“謝謝你，可是，我還有功課沒做完，你去請鄰居弟弟看吧。”

　　“不過……，唉！”我失望地走了。

　　終于，那一年她如愿地考上了某中。

　　這都是她刻苦努力的結果呀！

　　他真是我學習的好榜樣。

學習的作文篇2

　　不知不覺，新的學期已經跨著大步向我們走來，新的學期已經開始了，這可是我們在小學生活的'最后一個學期。為了在小學時期不留一絲遺憾，讓小學生活成為我們美好的回憶，為小學生活畫上一個圓滿的句號，我現決定制定新學期學習計劃如下：

　　1、每天早上6點鐘準時起床，先讀15分鐘的英語課文，再讀15分鐘的語文課文。讀書時，力爭做到：不多一字，不少一字，不倒一字，還要做到吐字清晰、語言流暢。

　　2、每天按時到校，不遲到，不曠課。

　　3、每天上課仔細聽講，積極發言，做好課堂筆記，課后及時復習，做到當天所學知識當天清，并認真完成作業，不馬馬虎虎、拖拖拉拉，寫完作業后要認真檢查，力爭不出現問題。

　　4、學習新課之前一定要好好預習，以便在第二天上課時做到“心中有數”。

　　5、每天放學按要求站好路隊，回家路上不亂跑，不和同學打鬧，要注意安全。

　　6、每天閱讀課外書40分鐘，做好讀書筆記，每看完一本課外書，寫一篇讀后感。

　　7、要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻遵守學校的一切規章制度和班級規則。

　　8、要想做一個優秀的小學生，同時我們還要做到講文明、誠信、美德。

　　雖然一個學期是漫長的，卻也十分短暫，我要把握好每一天，擁有一個充實的、快樂的學期！

學習的作文篇3

　　課堂筆記是幫助學生掌握學習內容、提高學習質量的重要輔助手段。幫助學生做好課堂筆記，是教師教育教學工作中的重要環節。許多教師在實際的教育教學過程中，時常會遇到這樣的現象：有些學生的課堂筆記記得非常整潔和認真，并且相應的重難點都用不同色調的彩筆做了明顯標記，真可謂細致入微，用心良苦。但實際上，這些學生的學習效果并不理想，學習成績少有提高。

　　究其原因，筆者認為，這是因為他們沒有真正認識到課堂筆記的實際功用，沒有將記筆記和用筆記之間形成良性互動，只是被動地為了記筆記而記筆記罷了。對此，作為教師，怎樣才能幫助學生做好和充分使用好課堂筆記，使課堂筆記真正發揮效用呢？筆者認為應從以下幾個方面加以關注。

　　第一，要求學生認真做好課前預習

　　在學習新課之前，學生都應對即將學習的內容進行認真仔細地預習。通過預習，明白哪些內容是課本上有的，哪些內容是課本上沒有的；哪些是自己短時期內還無法弄通弄懂的，并對這些內容進行一一標記。這樣，學生在學習新課時就會做到心中有數；對于老師補充的內容和自己預習時沒能理解的內容可作為重點部分來認真記錄。這樣，既能減輕學生聽課的壓力，也能避免教師“滿堂灌”所帶來的枯燥和乏味心理；同時還能幫助學生結合自己的特殊情況有針對性地聽課做筆記，防止有些學生不懂裝懂，蒙混過關。

　　第二，要求學生在聽課時，必須本著“先聽懂后記筆記”的原則

　　在實際的學習過程中，教師往往會發現有些學生雖然一直在做筆記，筆記記得非常整齊、全面、細致，但就是不見提高學習效率，問題就在于他們整堂課只忙于記筆記，而忽略了對筆記內容的理解和消化。所以，教師在講課時，必須提醒學生，讓他們在課堂上盡力跟著老師的講解思路理解和掌握相關知識，在此基礎上再做好相應知識點和相關內容的記錄。同時，教師還應注意控制講授節奏，給學生留出一定時間來整理和消化筆記上所記內容。

　　第三，鼓勵學生結合自己的實際學習水平做好課堂筆記

　　在教學中，教師所講述的內容不一定都與每位學生的實際學習水平相接近或相吻合。這就意味著在做筆記的過程中，每位學生不能沒有自己的認真取舍和準確判斷。比如說，如果本節課老師講授的內容和知識點大部分與學生的實際能力和水平相差甚遠，而只有極少部分的內容與學生的實際學習水平相接近，那么，學生記筆記的重點就應放在這“極少部分”上，而不應將寶貴的時間與精力浪費在無法理解的內容上。

　　第四，要求學生課后對當堂筆記進行認真的整理

　　由于一節課的時間只有四十五分鐘，要在這樣有限的`時間內把所需要的知識點和內容都完整且準確地記錄下來，顯然是不太現實的。因此，在本節課結束后，學生應該對本節課的課堂筆記加以認真整理，通過借抄同學筆記或請教同學、老師等方法，及時將未來得及記錄下來的部分課堂筆記補充和完善。這樣做既能幫助學生加強記憶，鞏固課堂學習的效果，而且還能幫助學生發現新的問題，加深對難點、重點的理解。

　　第五，要求學生盡力做到每天翻閱課堂筆記

　　課堂筆記的主要功能就是把老師對于課本知識適度拓展的相應知識點加以完整記錄，以幫助學生正確理解課本知識內容，并在實際的學習實踐中能夠準確應運。因此，教師要督促學生善于運用課堂筆記，勤翻課堂筆記，不斷地幫助學生強化記憶并循序漸進地掌握所記錄的內容，以求真正地發揮課堂筆記的實際功用。

　　當然，除此之外，教師還可以要求學生根據自身的實際能力，通過一單元或一章節的學習之后，找出最切合自己掌握能力或理解能力且在一定程度上能夠較全面反映本單元或本章節內容的部分的、有代表性的知識點，予以重點學習并單獨予以記載，以期通過這部分內容的掌握與理解，達到舉一反三、觸類旁通的學習效果，來輻射和帶動其他知識的學習與掌握。

　　總之，學生要使自己的課堂筆記能發揮真正的作用，不僅要做到課前認真預習、課中仔細記載、課后補充完善，而且還要結合自己的實際，發揮個人的主觀能動性，積極調動自我潛能，努力開發自我潛質，盡最大限度地發掘課堂筆記的實際功用，切實使其成為提高課堂學習效果、促進學業成長的好幫手。

學習的作文篇4

　　在我生活的這十一年里，我曾經遇到過一個勤奮學習的人。瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。　瞧！他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。

　　“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣……”

　　他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒，我一看時間，連六點都還有沒到，這難道還不算是勤奮學習嗎？哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。在中午和晚上，他的讀書聲整個院子里的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的.計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學習嗎？

　　在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業的現象，更沒有被老師罰站過一分一秒。

　　老師講課，他就認認真真地聽老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問老師或同學們，這難道也不算是勤奮學習嗎？同學們，在我們的現實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。

學習的作文篇5

　　學習其實是一輩子的事，人只有不斷地學習才會進步，才會擁有有品質的生活。

　　首先知識的學習。媽媽希望你發現學習的樂趣，把每一棵都學習好。

　　物理的、數學的、化學的、生物的、哲學的體系的知識都充滿著智慧，你要學習得更深，你就必須學好英語，它是橋梁，好多珍貴的讀本都是沒有翻譯的，你要學習他，必須有扎實的語言基礎。你喜歡理科類的書籍，你是數學小天才，你要做一個填補空白的人，你就必須知道頂尖的數學家們在研究些什么，你感興趣的是什么，你有與他們不同的觀點嗎？這也許就是你的起點呢，媽媽經常跟你說學習室融會貫通的，你學好了數學，物理的一些問題處理起來就容易的多，同樣，你學好了化學，生物學上的一些現象就很容易解釋了，未來的社會，是數字化高度發展的時代，高科技的.應用不僅僅體現在我們現在應用的各種智能的工具當中，更體現在我們的生活中，我們吃的食物會更加營養而健康，我們的身體會因為基因的研究而更加健康，生物醫學在未來將有一個大的發展，所以，我希望你用心地學習你現在的科目，不要偏科，老覺得生物就是用來被背的，其實生物是很重要的，你看美國的入學考試數學、物理、化學、生物都是必考的，可見生物的重要性。

　　當然，語文也相當重要，中文是我們的母語，你要表達你的思想，自然母語是最好的，中華文化五千年，很多東西是值得學習的，比如先秦戰國時代的諸子散文，唐宋散文，言簡意賅，是不可多得的精華，蘇軾三父子的文章，我有機會借來你看看，那是議論文的典范，大氣磅薄，論證精辟，值得學習。

　　音樂也不容忽視，你自小是學鋼琴的，雖然你現在沒有繼續，但你的愛好還在，好的音樂是可以愉悅心靈的，媽媽象你這個年齡，是寧可不吃飯也要唱歌的，雖然沒有專業的人指導，但自娛自樂也是不錯的喲，所以，現在的你不妨重拾鋼琴，抑或跟專業的唱歌的人學學聲樂，豐富一下自己，也可以驅散壞心情的。

　　繪畫你好像從來不擅長，但你也要好好的學習一些基礎的東西，有時筆的表達遠比電腦和文字的表達來得直接，你起碼要回表達你自己。

　　體育運動的好處更不用說了，它可以強健你的體質，更可以加強你的團隊合作精神，比如足球，媽媽經常要你去看足球，說看足球就是看人生，人生的起落，變化無常，拼搏的魅力都能在足球中看到，媽媽希望你去喜歡一項運動，并長期堅持，發現它的樂趣，象你大舅舅的跑步一樣，即鍛煉了他的身體，也堅強了他的意志。

　　其次，是技能的學習，所有的學習最終都是為了應用，所以你學了以后要練。

　　在家里，媽媽讓你應用你學習的軟件做一些實用的東西，那就是應用，讓你跟著爸爸去種菜，那就是把你學的生物知識落到實處，從一粒種子的生根發芽，開花結果，整個一個生命過程就是你學植物的一個小小應用，媽媽讓你拆的復印機，從光鏡像成像、復雜的動力做功、復雜的齒輪做功、復雜的高溫定影估計以你現在的知識都消化不了，但你要有這個意識，實際應用遠比書本上的東西復雜得多，媽媽跟印刷類的機器打了半輩子的交道，常常感嘆日本機器的精密，國產機器的粗糙，一個民族能過把他們的產品做得精密少故障，總歸有他獨特的地方，下次媽媽有機會簽證帶你到日本和德國，感受一下這兩個嚴謹的國家的民族文化。

　　以后媽媽會加強你這方面的學習，多參加一些手工的學習和比賽。

　　最后，自然是做人的學習，其實是應該放到第一的，考慮你是一個情商發展得不錯的孩子，我就把它放在最后吧。

　　做人的學習也是終身的，你要學人家親和的談吐，如沐春風的人格魅力，謙讓、寬容、處處與人為善，永遠有一顆正義的心。這個你可以在你的周圍學，你們的張老師、張老師、王老師……都是品格高尚的人，多學學，慢慢地你就成長了。

學習的作文篇6

　　一提起李羽艾，老師和同學們都會向她豎起大拇指。她非常熱愛學習，是我們班鼎鼎大名的學習委員呢！

　　她長得特別討人喜愛！兩道細溜溜的眉毛，一對水靈靈的大眼睛，不薄不厚的嘴唇，還有一對深深的酒窩，好像里面裝滿了甜酒似的。一頭烏黑濃厚的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下。臉上經常掛著恬靜的微笑。

　　記得那是陽光明媚的一天，風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲。我們班的老師剛剛發下了作業本，李羽艾意外的錯了一道小題。下課了，同學們都紛紛出去午休，只有李羽艾還在教室里學習。她雙眉緊鎖，一臉嚴肅地盯著本子上的'那道錯題，輕輕地咬著嘴唇，一只手拿著筆，刷刷地算著，另一只手不時地撓頭，并且自言自語：“我還不信算不出來了！”一分鐘過去了；十分鐘過去了；一刻鐘過去了……突然，她的眼前一亮，舒展開了緊皺的眉毛，咧開嘴笑了起來。她放下了握在手里的筆，興奮地拍了一下桌子，站起來伸了伸腰，手舞足蹈地喊道；“太好了！終于算出來了！”

　　午后的陽光射到李羽艾的臉上，望著她，我心里暗暗下定決心，一定要好好學習！

學習的作文篇7

　　期中考試終于結束了，同學們都說好輕松啊。但我卻不覺得，總希望不考試也不放假。如果我的成績好，我也不會去擔心什么，每次發考卷的時候，我都不敢去看自己的成績。因為我知道我沒考好，其實就是考不好。

　　每天睡前我都想以前媽媽老對我說的一句話：“你現在只有好好讀書，你要是不讀書你能干什么呢？以后連工作都找不到。”為什么那時的我，把父母的話當作耳旁風，根本聽不進去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學好了，高中就不會有太大的困難。現在上課雖說我是認真的聽講，但很多都是一些以前學過的基礎知識，所以我都聽不懂，還沒一會兒，我就不想聽了。

　　一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的'，他們就說我的學習。我也知道父母都是為我好，處處為我著想，但我也不想這樣啊。有的時候，我爸的朋友到我家來，有時會問我的學習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時候都會幫我開脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說我成績好。

　　有時候，大家都說我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時真的很羨慕那些成績好的同學。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會不會有那一天，我對自己一點信心都沒有。

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