學(xué)習(xí)的目的作文

時間：2022-02-22 14:54:25 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)的目的作文（精選16篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的目的作文（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

學(xué)習(xí)的目的作文（精選16篇）

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇1

　　我們每一個人在生活的時候，就是在無數(shù)次通過失敗再去學(xué)習(xí)，這樣才使得我們更加適合在社會上生活，我們學(xué)習(xí)就是為了更好一些的生活下去！

　　我作為一個學(xué)生學(xué)習(xí)同樣就是為了適合社會發(fā)展，只有在好的學(xué)習(xí)情況下才可以有一個好的工作，才會有一個圓滿的未來生活，不用為了以后的生活擔(dān)心，才會有一個輕松的日子，這些事情都是父母們一輩子的經(jīng)驗總結(jié)，我們?nèi)繘]有經(jīng)歷過，只能借鑒一下父母的人生經(jīng)歷！

　　如今在學(xué)校里面我們依舊在那里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，而且還可以是人情世故，這些都是為了在社會上生活！我在這里住校，學(xué)習(xí)與同學(xué)們的相處之道，也是在這里學(xué)習(xí)未來發(fā)展中可以用到的知識，這都是為了美好的生活打堅實基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　學(xué)習(xí)才是真正硬道理，而且我們現(xiàn)在可以做到的只是努力學(xué)習(xí)知識而已，有一些人常常在努力賺錢，做一些小生意，可這是我們上大學(xué)的目的嗎？學(xué)習(xí)了數(shù)十年就是為了在大學(xué)里做生意嗎？不能把我們的目的遺忘，學(xué)習(xí)知識是改變貧窮命運唯一的方法！

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇2

　　手里抄著《藤野先生》的課后題，舉目可見二次根式的計算，我感到不安和疑惑，學(xué)這么多為了什么？于是我走上那去學(xué)校的路，只為找尋我學(xué)習(xí)的目的。

　　岀門下樓，小區(qū)的綠樹鮮花和石板路映入眼簾，麻雀在樹間賣弄著清脆的嗓子。忽然看到一對母子，母親是黑瘦的中年婦女，兒子則肉墩墩的，噘著嘴，母親在教兒子幾個字的意思。突然我聽到，“那么你學(xué)這些是為什么呢？”我不禁豎起耳朵。只聽胖孩子鄭重其事的說：“將來賺大錢，吃飽肚子唄！”母親笑了笑，兒子也一臉愉快。然而我心里卻異常沉重，學(xué)習(xí)的意義難道只有這些嗎？我學(xué)習(xí)的目的不該是這樣。

　　走進公園，如鏡的湖水中我照見自己，魚兒在炫耀著柔美的身段，我陶醉于楊柳依依之中。一陣皮鞋的“噔噔”聲讓我驚醒，扭頭看去是一個西裝革履的人，戴著酒瓶底一般的眼鏡，匆匆到一條長椅上翻書。“利益”、“盈虧”、“競爭要狠”的字眼不斷冒出，我聽得無聊，陪我的魚去了。然而皮鞋聲又響起時，他那一句“贏定了”不偏不倚敲開我耳門。我心里異常失望，學(xué)習(xí)的意義難道只是競爭嗎？我學(xué)習(xí)的目的也不是這樣。

　　漫步至學(xué)校，才想起背包里的一本語文書。翻看時，正是《岳陽樓記》，我饒有興致地讀了起來。我很快就如身臨其境，或在薄暮冥冥、淫雨霏霏中感懷不如意，亦或在春和景明、皓月千里中和文人對酒當(dāng)歌……忽然，一聲“嗟夫”喚醒我。我便開始思考那“不以物喜不以己悲”的深奧。

　　翻過一頁，一句加粗的閃光的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”徹底讓我明白了學(xué)習(xí)的目的。我的學(xué)習(xí)，不是獨善其身、躲避社會；也不是為榮華富貴、光宗耀祖；而是要憂國憂民，為國家的未來而奮斗啊！我豁然開朗，只覺得胖孩子和西服男離我遠去，洞庭的波光萬頃鋪開，范仲淹正引導(dǎo)著我，為了祖國、為了人民的幸福，學(xué)習(xí)、奮斗、揮灑青春。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇3

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我有過很多同桌，有喜歡說小話的楊曉東讓我不能專心聽講，有喜歡說笑話的伙國韋讓我笑料不斷，還有喜歡學(xué)習(xí)的孔學(xué)宇讓我更加努力學(xué)習(xí)。他們成了我成長過程中不可缺少的一部分，在這些同桌中，給我印象最深刻的是愛學(xué)習(xí)的孔學(xué)宇。

　　上課了，孔學(xué)宇認真的聽老師講課。只見她長著一雙水汪汪的小眼睛，像兩顆小水珠。小小的嘴巴像一臺讀書機。小耳朵像一把小扇子。她每次考試都得第一名，有一次有一題不會做，她看了就過來教我做。她認真看題，最后我們終于做好了，我非常謝謝孔學(xué)宇，她說：“有人有難處我會盡力幫助的。”她是這么說的也是這么做的。

　　這就是我愛學(xué)習(xí)的同桌，他現(xiàn)在很愛讀書學(xué)習(xí)，我為自己有這樣的同桌而感到幸福，但愿在今后的學(xué)習(xí)生活中我要努力學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇4

　　“我們是祖國的花園，花園的花朵真鮮艷……”耳畔回響著這首童年時候和小伙伴們一起哼唱著長大的歌，那個時候的我們，無憂無慮的過著每一天。是啊，孩子是祖國的花朵，而花園，需要園丁。

　　我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，之所以選擇這個專業(yè)，是因為小學(xué)畢業(yè)的那個夏天……

　　農(nóng)村的夏天，沒有城市的喧囂，而是有數(shù)不清的蟬在高歌。在公路旁的一家樓房里，正在醞釀著一場“熱鬧”。

　　“小朋友們起床啦！”老師叫醒了正在午休的小朋友們，每人喝了一杯老師特意準備好了的清熱解暑茶，有起床氣的孩子會不時的“嗚嗚”兩聲，但也許是想著下午又去的課堂而掉了眼淚。因為那些小朋友大部分是村里的孩子，所以，一進去他們就很情的喊著“姐姐，姐姐”。因為好奇，也因為喜歡，最后院長答應(yīng)了讓我在這兒和他們一起學(xué)習(xí)一周。

　　在這一周里，每天和他們一起讀詩、唱歌、跳舞、做游戲，看著他們充滿好奇的眼神望向我的時候，我在心里憧憬著，要是將來我也能成為一名幼兒教師，那該多好啊！那個時候，夢想的萌芽在心里始發(fā)。

　　之后，我有機會讀上了我喜歡的學(xué)前教育專業(yè)，那個時候，我并不知道將來的路會是怎樣走，會不會還是像那個夏天一樣，只是和孩們做做游戲，唱唱歌。但是，接下來的學(xué)習(xí)生活，升華了之前的夢想。

　　第一次學(xué)做手工時，我因為不會剪而懊惱過。看著老師剪出的那些精致的手工作品，再看看自己手中的剪刀和紙，心里是滿滿的羨慕。

　　我不知道如何才做出那些精致的作品，所以下來我跑過很多趟老師的辦公室，去請教一下怎么做才會做出漂亮的手工作品。經(jīng)過老師的開導(dǎo)，我很快的掌握了一些技巧。

　　我第一次做出的一件手工作品是一個夢幻小屋。用了剪紙、塑料瓶、塑料紙、顏料、塑膠花……當(dāng)我第一次的成品被老師夸獎時，心里感到無比的欣慰，是啊，付出總會有收獲的。

　　比起手工課，最讓我頭疼的是舞蹈課，我從小肢體不太協(xié)調(diào)，從來沒有參加過節(jié)日舞蹈的編排，所以學(xué)起來十分的吃力。讓我印象深的是第二次舞蹈課。

　　第一次舞蹈課老師只是介紹了一些基本的舞蹈類型和我們所要學(xué)的舞蹈課需要達成的效果。但從第二節(jié)課開始，每天都會聽到同學(xué)們的尖叫聲和哭泣聲。壓腿、劈叉，這是我們必做的舞蹈功底。剛開始腿壓不下去，是老師來“強制幫助”，后來就是同學(xué)們相互幫助。看著高年級的學(xué)姐們舞姿優(yōu)美，殊不知背后付出了這么多。終于明白了那句“臺上三分鐘，臺下十年功”的真正含義。

　　除了上課練習(xí)舞蹈，下課只要一有空，我就往舞蹈室里跑，我不能讓自己的夢想止于舞蹈課上。終于，當(dāng)我能夠含著熱淚將雙腿劈成“一字馬”時，我知道我離夢想又進了一步。

　　在鋼琴課上，笨拙的手指總是不能向老師那樣熟練地在琴鍵上飛舞，一首三分鐘的曲子，我能夠用足足的二十分鐘彈完。腦海里總是回響著兩種聲音“放棄吧，這么難，你沒有基礎(chǔ)是不行的。”“堅持下去，天才都是練習(xí)出來的。”我心想，我絕不能讓夢想輸給毅力。

　　每天清晨，我用別人睡懶覺的時間，來練習(xí)彈鋼琴，雖然開始并不順利，但是我知道只要堅持不懈了，就會成功。

　　三分鐘的曲子漸漸地可以用十分鐘來彈完，我并不會灰心，我看到了自己的進步，至少讓我明白，我的努力，并沒有白費。這個過程中，我除了收獲到了彈鋼琴的熟練外，我還學(xué)會了一種精神叫堅持不懈。

　　慢慢的，手指在琴鍵上的速度越來越快了，雖然有時候會有錯音，但是我相信那是給我的另一種鼓勵和動力。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇5

　　我認識那個孩子，一個白白凈凈，長得很清秀的小男孩，每次看到我，都會有些害羞，但依然會怯怯地喊一聲“阿姨”，然后也不對視，扭頭就走自己的。我就想，他的父親到底是怎么樣的一個父親呢？也許是工作壓力大，每天需要對著更弱小的孩子來化解心中的壓力？

　　可是又一想，這年頭誰的壓力不大？也許是家長太愛孩子了，恨鐵不成鋼的心態(tài)。看到孩子錯的紅叉就像公牛看到紅布，亢奮得不能自己。我想只能這樣來解釋這位父親的舉止。

　　這樣的孩子真累呀。我轉(zhuǎn)換了一個躺著的姿勢，看到熟睡的兒子，一動不動。我突然感到兒子是那樣幸福。兒子和樓下的小男孩不是一個班，但是通過這位爸爸說的那些題目的內(nèi)容，我得知他們是一個年級的。

　　我特別理解那位父親，像理解任何一個做父母的任何做法。其實以前我對兒子也是那樣一種恨鐵不成鋼的心態(tài)。后來我在一位朋友的帶動下，參加了系統(tǒng)的家庭教育學(xué)習(xí)。在我們的家庭教育群里：有在育兒路上遇到各種問題的家長來咨詢；也有富有專業(yè)知識的指導(dǎo)老師耐心進行解答；還有不少優(yōu)秀的家長把自己育兒的心得和眾位家長來分享。就在這樣一個環(huán)境下，我感覺自己在進步。首先心態(tài)平和了，然后在平靜的心態(tài)下，能更加理智，換來的是與孩子越來越好的親子關(guān)系。孩子也對我比較尊重和信任了，就這樣能夠越來越進行有效地溝通了。進入了這一階段，再進行引導(dǎo)就省事多了。

　　所以我建議家長們，現(xiàn)在我們的學(xué)校教育，確實給家長以壓力，但是光沖孩子吼一點用處也沒有，只會讓孩子失去自信。如果我們不能改變環(huán)境，就要改變自身。首先從改變觀念開始。有了孩子以后，做父母就開始成為一種終生的職業(yè)，而且沒有經(jīng)過任何的培訓(xùn)就上崗了。在我們這代做父母的，小時候有多個兄弟姐妹一起成長的經(jīng)驗，卻沒有獨生子女的成長經(jīng)驗；有孩子們滿大街玩耍的經(jīng)驗，卻沒有與網(wǎng)絡(luò)打交道的經(jīng)驗；過去考上了大學(xué)就有了鐵飯碗，一輩子就入了保險箱，而現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也不一定能找到一個理想的工作……時代在變化，觀念就要更新，如果還停留在原有的認知水平上，讓孩子除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，天天盯著孩子的成績，孩子不快樂，自己也特別累。所以我們做父母的要從自己做起，不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，跟上時代的腳步。

　　尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書的首頁中說，媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。其實這就是家庭教育的力量，這就是知識的力量。而這一切可以從不懈怠的學(xué)習(xí)中輕松獲得。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇6

　　學(xué)習(xí)語文，有苦也有樂。

　　苦，就是學(xué)語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語文的。所以，一個把語文學(xué)得比較好的人，哪個不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語文的必由之路。

　　雖說學(xué)好語文是苦了一點。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲校覀兙蜁钌罡械娇嗖⒖鞓分?/p>

　　樂，也是在學(xué)語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時空，遨游世界，感受不同時代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩句或一個動人的情節(jié)之時衍生的或悲或喜，或平和或振奮……

　　有道是，讀而生情，因情而欲說寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅貞……

　　到這個時候，誰又還會認為學(xué)習(xí)語文是一件苦差事呢？

　　而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會。因為說得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多么的美好。

　　因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語文，盡管它有苦，但樂總是大于苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學(xué)不好，那不是笑話嗎？

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇7

　　有一點必須明白的，學(xué)習(xí)必須用心。用心不是要你花大量時間看課本，做習(xí)題，而是學(xué)習(xí)把心思靜下來，全身心投入學(xué)習(xí)之中。這時候心境除去了塵雜，題目中的信息、情境很快進入大腦，并很快被合理組織起來，建立有效的聯(lián)接，使記憶中的有關(guān)信息被聯(lián)想起來，這一點很像電腦。當(dāng)電腦硬盤中無用文件太多，盤中碎片積累時，電腦運行緩慢，甚至發(fā)生死機現(xiàn)象。專心思考的素質(zhì)在物理學(xué)習(xí)中尤為重要，高中老師反復(fù)強調(diào)“情境”在物理中的作用，每一道物理題幾乎都設(shè)置了一個物理過程、物理現(xiàn)象作為解題的向?qū)В治龀觥扒榫场敝邪ǖ奈锢硪?guī)律，找出解題的突破口，就需要專心進入“狀況”，像電影似的在腦海中放出“情境”，然后與自己熟知的題目比較一下，千萬不要似是而非，被思維定勢導(dǎo)入雷區(qū)。某一道被我們做過N遍、連答案都已燦熟于心的“彈性正碰平拋”題，使我們大喜過望，沒有靜心分析便草草動筆，結(jié)果可想而知。所以，平時做題時一心一意，千萬別邊做點小動作、開點小差邊做作業(yè)，心里亂時就去運動運動，如打打籃球，跑一跑步，別把自己憋得慌，但一旦坐下來，便要“打坐入定”了。

　　學(xué)習(xí)物理也要培養(yǎng)點興趣，平時有空兒讀點有關(guān)最新科學(xué)動態(tài)的文章，看一看科幻文章，或上網(wǎng)去瀏覽一些資料。這樣，物理概念就會變得很親切，物理題也不再是板著面孔唬你，而是你可以從解題中體會到一種類似科學(xué)探索的樂趣。我高一、高二時，讀了許多物理學(xué)家傳記，其中我最喜愛《愛因斯坦傳》；我很愛看《科幻世界》，同學(xué)手里若有此書，我總是借來看。高三時，時間相對少了一些，但我寧可少做幾道題，也得弄點兒書來看。這樣，我對物理的興趣與日俱增，還參加了學(xué)校物奧物理小組，并且有幸去長沙參加了決賽。

　　有了興趣，還得有適應(yīng)高考的一些準備。你不要以瘋狂地做模擬卷來建立自己對高考的信心，高考不比誰做過的題多！我的做法是把高考的時間表貼在文具盒上，物理是下午考，所以，我把自己學(xué)習(xí)物理的時間都安排在下午，正是高考進行的時間段。這段時間，我做一點限時的模擬題，這些題一般不是老師的作業(yè)，而是自己選擇的題目。老師的作業(yè)，我一般留在晚自習(xí)做。經(jīng)過這樣長期的練習(xí)，到了下午2：00-4：00點，我的大腦就會進入“物理境界”，做題也比較輕松。高考時，我是滿懷信心走進物理考場的，考試中我一直全神貫注，只記得物理，忘記了我是在高考。我想，這大概與我一直進行的適應(yīng)練習(xí)分不開。

　　現(xiàn)在，全國推行“3+X”制，呼吁教育改革，物理題也正以新的面孔出現(xiàn)。物理是一門兼容性很強的學(xué)科，與其他科目的接口處很多，所以很大可能是以綜合的形式出現(xiàn)。如物理中運動學(xué)、力學(xué)與圖形、數(shù)學(xué)函數(shù)掛鉤；物理與化學(xué)在電解化學(xué)中由電解定律連接在一起；宇宙科學(xué)又把物理中的天力學(xué)與地理聯(lián)系起來……所以，在掌握基本物理規(guī)律的同時，還要盡量多汲取其他學(xué)科有關(guān)方面的營養(yǎng)，使自己面對全新的境界時，不致于驚慌失措，這是以后的高三學(xué)生所必須努力達到的。

　　好吧，我就談了自己的一點感想與方法。學(xué)習(xí)物理，各人可以根據(jù)自己特點摸索出一些適應(yīng)自己的方法，希望你能成功！

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇8

　　我上幼兒園的時候就很喜歡畫畫到處涂鴉，媽媽就送我上了美術(shù)興趣班，5歲那年參加全國比賽獲得了一等獎，那個時候我的興趣可高呢！星期天風(fēng)雨無阻的去參加學(xué)習(xí)。隨著課程的提高老師就開始教授美術(shù)基本功的訓(xùn)練，天天畫對著石膏模型進行素描臨摹。這時我感覺學(xué)習(xí)越來越枯燥、乏味，也沒了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進步也不大。

　　有一個冬天的晚上，我畫到很晚我的畫畫作品也沒有畫完，媽媽非常生氣，嚴厲的對我說：“如果你怕艱苦，不能堅持，那么你就不學(xué)了吧。”我撅了撅嘴，毫不在乎的說：“哼！不學(xué)不學(xué)了。”雙方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發(fā)旁邊坐了下來和顏悅色的給我講了一個宜昌歷史名人歐陽修的故事，歐陽修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時父親去世了，家里生活十分困難。他的母親沒錢買筆，就用蘆葦桿在地上寫寫畫畫，教兒子學(xué)習(xí)。歐陽修也十分刻苦讀書。后來中了進士，文章名冠天下。唐宋八大家中的'宋代六家，其他五家差不多都出自他的門下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個故事，讓我明白了一個道理：“任何人的成功都是他長期堅持、刻苦努力的結(jié)果。”我想到了多年來不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學(xué)畫畫，當(dāng)時我的心里感到十分慚愧。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　從那以后我學(xué)畫畫就更加用心了，又多次獲得了全國和省市美術(shù)比賽的獎勵。去年暑假爸爸媽媽為了增長我的知識面，還專門帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了很多古代精美的藝術(shù)品呢！

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇9

　　星期天，元元和明明做完作業(yè)，他們每人帶了一本《少兒百科》來到離家不遠的草坪上。

　　元元和明明來到草坪，元元剛剛坐下時就發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)專心致志地在看書了。元元笑著說：“原來，你這么喜歡看書啊，怪不得你是我們班的學(xué)習(xí)委員呢？我要向你學(xué)習(xí)。”，說完，她也看起書來。

　　他們花了一個小時的時間才看完。明明說：“你說我好，可是，我的書法太差了，而你的書法卻很好，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)才對。”

　　元元笑著說：“看來，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，補足自己的缺點。”明明說；“沒錯，我們是應(yīng)該相互學(xué)習(xí)。”說完，他們站起來，往家里走去。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇10

　　古人說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”學(xué)習(xí)，是人一生中重要的組成部分。

　　學(xué)習(xí)是一件有趣的事。在學(xué)習(xí)中，我能體會到許多快樂——尤其是在突然迸發(fā)的思維的火花帶領(lǐng)我解開一道冥思苦想也想不出來的難題，使我豁然開朗時，油然而生的激動和喜悅之情特別特別強烈。

　　生活中，書里的知識會使人受益匪淺。讀《相對論》，便贊嘆于一代偉人愛因斯坦深奧玄妙的思想；讀《地理世界》，沉迷在世界各地攝人心魄的自然景觀；讀《二戰(zhàn)歷史》，將神游于那段風(fēng)云變幻、戰(zhàn)火連天的崢嶸歲月；讀《玄奘西游記》，我仰慕著玄奘堅毅不拔的精神；讀《匆匆》，我感慨于時光易逝，歲月匆匆。

　　我喜歡學(xué)習(xí)。人的一生，就是學(xué)習(xí)的一生：學(xué)知識，學(xué)思想；學(xué)做事，學(xué)做人。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才會收獲一個豐富多彩的幸福人生。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇11

　　學(xué)習(xí)，是一件多么重要的事情，每個人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨你的一生。學(xué)了的知識就是你的了，懂得怎樣去用知識裝扮自己的人，就知道學(xué)習(xí)的樂趣。

　　幼兒時，在幼稚園里學(xué)習(xí)。每天學(xué)的就是那幾個圖案、文字、字母。老師經(jīng)常帶著小朋友們四處玩耍、學(xué)習(xí)，學(xué)到的就是怎么與別人溝通，怎么和別人相處在。幼稚園里，孩子們天天都融樂友誼，師情與快樂當(dāng)中。在每個幼兒每天都會過得Very Happy。這就是幼兒時的學(xué)習(xí)樂趣。

　　小學(xué)時，在校園里和老師、伙伴們交流，學(xué)習(xí)。每天學(xué)的就是26個字母、作文、讀書、寫字等。在小學(xué)不把基本功扎實，上中學(xué)就更艱難。小學(xué)是開頭，如不念好小學(xué)期間的書，中學(xué)你也別想好到哪里去了。有時當(dāng)市區(qū)有什么作文、投稿比賽活動時，還可以用自己學(xué)習(xí)的東西寫出一篇文章交上去。其實在學(xué)校里每個人都是用知識交流的，可以用知識交流，這就是小學(xué)時的樂趣。

　　雖然我還沒上到中學(xué)，還沒知道在中學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣是什么"滋味"的，但只要記住，無論在哪里學(xué)習(xí)，也要記得學(xué)習(xí)有無限的樂趣，并且去體會這種樂趣。這樣想，有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就會愛上學(xué)習(xí)!

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇12

　　人的一生才短短的幾十年，在這幾十年里人們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新用自己的生命和全部知識來給世界增加光彩，讓大家的生活更加舒暢。

　　假如人的一生有八十年那么你會在這段時間里干什么呢？混吃等死？還是不斷學(xué)習(xí)？我想很多人都因該會選擇第二個把，因為只有不斷的學(xué)習(xí)才能改變命運。

　　假如你出身貧寒而父母則是用全部的家產(chǎn)供你上學(xué)，你是學(xué)還是不學(xué)呢？如若不學(xué)你的父母會很傷心因為父母希望你能用知識來改變命運，改變現(xiàn)在的處境。

　　我記得在我快要放棄學(xué)習(xí)的時候老師對我說：你要不學(xué)習(xí)你的父母會傷心的，而且這世界發(fā)展飛速，要是跟不上你就會被時代所遺棄，被人類所忘記！

　　在我覺得人活一生就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)不斷的積累，只有這樣才能讓生命充滿智慧的生息，讓你的世界從此變的熱鬧非凡。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇13

　　眼下，學(xué)習(xí)的熱潮正在華夏大地蓬勃興起――8000余萬名共產(chǎn)黨員投身學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的“大課堂”，接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”。“學(xué)習(xí)”這個歷久彌新的“法寶”，受到廣泛關(guān)注。

　　人這輩子，誰都離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品；學(xué)習(xí)也是發(fā)展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當(dāng)今社會日新月異，一個人不堅持學(xué)習(xí)就會落伍，就會被拋離在時代車輪的后面。

　　學(xué)習(xí)之于普通人尚且如此，對共產(chǎn)黨員來說，意義則更為深遠。一名合格的共產(chǎn)黨員，不光需要以學(xué)習(xí)提升素質(zhì)、修養(yǎng)身心，更應(yīng)以學(xué)習(xí)推動工作、促進事業(yè)，為不斷加強黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位貢獻心力。反之，不重視學(xué)習(xí)、不堅持學(xué)習(xí)，共產(chǎn)黨員便無法保持先進性，更談不上發(fā)展先進性，也就失去了做時代“弄潮兒”的資格。90多年的漫漫征程，我們黨之所以始終保有旺盛的生機與活力，黨的事業(yè)之所以能夠不斷向前發(fā)展、不斷取得新成就，正是由于有千千萬萬名共產(chǎn)黨員始終重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)風(fēng)問題，始終是關(guān)系黨員學(xué)習(xí)成效的大問題。當(dāng)前，雖然絕大多數(shù)黨員學(xué)習(xí)的態(tài)度是端正的、學(xué)風(fēng)是扎實的，但同時必須清醒地看到，也有一些黨員干部的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀。

　　有些黨員干部不愿學(xué)。他們不思進取、碌碌無為，一學(xué)起來，往往浮光掠影、浮夸虛報。有些黨員干部不勤學(xué)。他們熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，一說具體工作就精神抖擻，一說讀書思考便意興闌珊。有些黨員干部不真學(xué)。他們把學(xué)習(xí)場面搞得很大、聲勢搞得很壯，熱衷于出頭露面，結(jié)果卻華而不實。有些黨員干部不深學(xué)。他們心浮氣躁、淺嘗輒止，往往只知其表、不知其里，甚至張冠李戴。有些黨員干部不善學(xué)。他們學(xué)而不思、學(xué)而不用，或是食而不化、學(xué)用脫節(jié)。

　　這些不良傾向，充分反映出一些黨員干部的學(xué)習(xí)意識不濃、學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不對、學(xué)習(xí)約束不強，在諸多方面存有“病灶”，必須加以糾正。

　　如今，我們正身處改革攻堅期、發(fā)展關(guān)鍵期、矛盾凸顯期，面對執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗，每一位黨員只有重視學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起歷史賦予的使命與責(zé)任，不負人民的期待與重托。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇14

　　中國人原本講究教學(xué)相長，但這個法寶似乎被洋人偷了藝，而我們凈剩下師道尊嚴了。家長是孩子的第一任老師，隨著對早期教育的再認識，我們也認認真真地學(xué)了些方法，但很多人難以實際運用和堅持，一個關(guān)鍵的問題就是我們不自覺地擺老師的架子，忽略了向孩子學(xué)習(xí)。

　　如果家長能平心靜氣地坐下來觀察寶寶的活動，你會發(fā)現(xiàn)這小東西身上竟有那么多值得學(xué)習(xí)和令人欽佩的地方：

　　他們對周圍世界充滿強烈的好奇以及探索的沖動。有時無論你怎樣引誘他都不會被左右，而只專心埋頭于自己的“工作”；而有時他又可以隨時停下手里的活計，立刻投入到另一場戰(zhàn)斗。

　　他們是那樣的具有耐心和毅力，能夠不厭其煩地重復(fù)任何一項單調(diào)的學(xué)習(xí)，直到完全掌握爛熟于心。就像寶寶會請你把同一個故事講上一千遍，直到他倒背如流。

　　他們是那樣地善于自我激勵，總是發(fā)自內(nèi)心地為任何一點微小的進步而歡呼雀躍，從而保持旺盛的進取精神。

　　他們是那樣地懂得擺脫煩惱，無論是一陣鈴聲、一張畫片、一顆糖果還是一下?lián)崦伎梢猿蔀樗与x煩惱的快車。

　　他們又是那樣地大度和忠誠，只要你有一顆真摯的愛心，那些曾經(jīng)有過的誤解、強迫、忽視甚至傷害，都會被他拋到九霄云外，而依然全身心地投入你的懷抱。

　　他們還有更多需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，那些我們曾經(jīng)擁有卻又不知失落何處的東西。而一旦我們可以虛心地向孩子學(xué)習(xí)的時候，我們就能真正的理解孩子，就不會再擔(dān)心無法跟寶寶交流。

　　學(xué)習(xí)的目的作文篇15

　　為了讓我們在大自然中學(xué)到“給我一點吃的吧！我餓了。”飼養(yǎng)員抓起一把飼料就往雞籠里扔。小雞們很享受地吃完了，又“咯咯咯”地叫，好像在說：“謝謝你哦，我吃飽了。”再往里走，我還看到了各種各樣的鳥兒……看了這么多動物，我印象最深的還是野豬。它是那么的白，那么肥！說真的，我見過的豬都是較肥和膚色有點白里透紅的，它這種那么大那么肥而且全身雪白的豬還是頭一次見到！

　　看完了動物，該看植物了。這時萱草、樹木還有綠葉……映入了我們的眼簾，呵，真是走進了綠色的世界！那么多品種，這里不但有無土栽培的珍奇植物，還有花卉區(qū)，有夜蘭香、君子蘭、一串紅、仙人球、仙人掌……幾個同學(xué)還在這里和仙人掌合影留念呢！這許多種類的植物，簡直看得我們眼花繚亂，怦然心動，情不自禁地暗呼：“多美的植物啊！”

　　一晃兒，就到了下午一時，我們依依不舍地告別了農(nóng)場，坐車返回學(xué)校。

　　本次農(nóng)場之游，讓我增加了見識，開闊了視野，知道了很多動植物的種類、名稱及生活習(xí)性，更清楚了人與自然是相依相存、息息相扣的。

　　很喜歡“全方位學(xué)習(xí)日”，希望下次還能去其它地方參觀！