我的課余生活作文(錦集6篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的課余生活作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有畫畫、游泳、作文、奧數……它們使我的課余時間變得充實極了。
我最喜歡的就是畫畫。我從五歲半就開始學畫，最讓我慶幸的是我的啟蒙老師畫技高超，在她的耐心引領下，慢慢地，我掌握了一些畫畫的基本功，一扇奇異的大門似乎向我敞開了。幾個月后，我學會了動漫，還有一些簡單的素描。
記得有一次我學畫回來，我看見小伙伴都在小區里玩耍，我別提多羨慕了。回到家，我嘟著嘴跟媽媽說：“媽媽我不想學畫畫了。”媽媽問：“為什么？”我氣呼呼地說：“小伙伴們都在玩，就我不能玩。”媽媽笑著說：“孩子，有付出才有收獲。等你學會了畫畫，小伙伴們肯定都會成為你的‘粉絲’。堅持會讓你更能干！”我聽了似懂非懂地點點頭說：“好的，媽媽。”從此以后我就更加努力畫畫。漸漸地，我成了小伙伴眼中的“小畫家”。我畫人物惟妙惟肖，生動傳神；畫的`小動物活靈活現；我畫的花呀草呀姿態萬千，在我的筆下似乎有獨特的美。
功夫沒有白費，我在一次比賽中得了全國青少年比賽的金獎，我得到了鮮花和掌聲。我一定會更勤奮地學習繪畫，爭取更大的收獲。
我的課余生活作文 篇2
說起我的課余生活呀，可然而很充實的。下課時我會跟小伙伴們跳皮筋、玩游戲;放學時，我會去觀察植物;放假了，我會在家上網、看書;過節時，我會玩禮花……可然而，我的課余生活最主要的事就然而彈古箏了。
有一天，我和媽媽正在散步的時候，忽然聽到一聲聲優美的音樂從路邊的琴行傳來了，我被它深深地吸引住了。當媽媽告訴我這然而古箏彈奏出的聲音時，我告訴媽媽，我想學。于然而，我盼著能學好，能彈奏出一首優美的曲子，可然而開始老師只教我最最簡單的“1、2、3、4、5、6、7”。我練了一次又一次，就這樣練了快一個星期了 ，老師還沒教我一首歌，我有些不耐煩了。媽媽明白了我的.心思，她批評了我，媽媽說：“做事情要有耐心，凡事要從簡單的基礎做起。”
我聽了媽媽的話，一次又一次地認真練著，果然過了一段時光，老師教了我一首優美的曲子：《賣報歌》。
此刻，我能夠彈好多曲子了，而且我愛上了彈古箏!
我的課余生活作文 篇3
在學校，每一個同學都有自己的課余愛好，有的喜歡下棋、有的喜歡打籃球、有的喜歡踢足球……我的課余愛好就是打乒乓球。
我為什么會喜歡打乒乓球呢？是因為我們全家人都喜歡打乒乓球，而且一個個球技都不錯。在家人的影響下，我也喜歡上了乒乓球。
有一次，爸爸帶我去打乒乓球。我試打了一下，爸爸發現我有這方面的天賦，于是決定也讓我學打起了乒乓球。
現在，我每天回到家就先將作業做完了，然后爸爸就帶我去乒乓球館教我打乒乓球。剛開始學的每一個新動作，我都能很快掌握，可是到了后面，隨著動作的難度加大，學起來也越來越吃力，這就需要付出更多的努力和耐心。一天，爸爸教完了我當天的動作后，就叫我和他比賽，那場比賽我輸了，于是我就大發牢騷說：“我不學了！我和您比賽都比不過，怎么和別人比呢？”爸爸對我說：“孩子，你不要放棄，爸爸當初也和你一樣從基礎一步一步學到現在的水平的，你不刻苦學就永遠都學不好。”我聽了爸爸的話后，鼓起信心，又打了起來。功夫不負有心人，經過刻苦訓練，終于有了進步。現在，我和爸爸打球偶爾還能拿到八分，我的球技也有了明顯的.進步。
雖然我現在的乒乓球水平有了一定的提高，但是我并不滿足，因為我的最終目標是爭取能當上乒乓球世界冠軍。
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活豐富多彩。有踢足球、讀書和練擊劍。其中我最喜歡練擊劍。
有一次，我去打比賽，比賽開始了，教練讓我們走回開始線，教練手一合上我就立即向前一步猛進攻，但是對手用劍擋開我的劍，我立刻繞著他的劍輕輕打了一圈，趁著他沒有注意，用我的劍刺中他的.金屬衣，裁判器的燈亮了，我因為進攻得一分，我心理非常高興，左手向爸爸打了個勝利手勢，并高興地說："YE！"。
第二次的時候，對手開始進攻，我拼命向后退，結果我們同時刺中對方，但是對手得分，因為同時刺中對方，進攻的得分，這場我輸了，我心里很補是滋味，但我沒有氣餒。到了第三場，我加強進攻，最后贏得了勝利，我和對手握手后，就高興地沖到臺下與父母、教練擁抱在一起。
擊劍不但可以鍛煉我的意志，而且能提高我的反應能力，我喜歡擊劍。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活
我們班上的同學都喜歡玩跳跳球，可是我們把班上只有兩個跳跳球，每當下課的時候，同學們都爭先恐后的去拿跳跳球，因此，我每次都拿不到，只有在旁邊觀看。
后來，楊老師想了個辦法，規定每天只有值日生才能玩，我就盼望著我值日的這一天，星期一是輪到我值日了，我終于拿到跳跳球了，我又高興又緊張，高興的是我今天能玩跳跳球了，緊張的是我怕我會摔跤。不過，我還是鼓起勇氣，扶著柱子站到跳跳球上，沒想到，我剛站上去就摔下來了，但是，我不怕，經過反復的練習，我終于可以站在上面了，我著急的想跳起來，可是怎么也跳不起來，我只能慢慢挪。
讓我最有收獲的是開家長會的那天晚上，因為家里沒人，奶奶就帶我去了學校，我覺得這是個很好的機會，我就拿起跳跳球，足足練習了兩個小時，我不停的跳，我雖然不能像同學跳的那么高那么遠，但是我可以左邊跳一下右邊跳一下，歪歪倒倒的，樣子就像一個不倒翁，好玩極了！
就這樣，我的球技一天一天在進步，我現在不僅能獨立跳，而且還能邊跳繩邊跳跳跳球，你說，我是不是也玩出了點小名堂呢？
【寫作指導：作文應多寫真實的感情】
有些同學常叫作文難，對著作文題目感到無從下筆，想了半天，也寫不出幾行字。于是，心生一計，把“作文選”中看來的寫一篇給老師，或者自己瞎編一篇給老師。如有一次，學生寫一篇《我的同桌》。他提起筆很快寫好了。作文中說，他的同桌平時與他關系很好，但考時他考不出來，要求同桌幫忙，同桌怎么也不理睬他。考后，他恨同桌，同桌卻耐心地批評教育他。我說這同桌的故事是假的，他承認是作文選中看來的。我叫他寫出他真實的同桌，他說照實寫，寫不來。
這種照抄照搬、胡編亂造的“作文”，對提高自己的作文能力是絲毫沒有幫助的。相反，還會鬧出笑話來。如最近我讀到一本新出版的作文選。其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平陽的小學生。該文說冬天“大榕樹，光禿禿的樹枝，立著一動不動。”，“上街買菜的老人，戴著大皮帽子，眉毛胡子也都變成白的了。”榕樹是亞熱帶的長綠喬木，我們溫州地區河埠頭栽有很多大榕樹，大家都看到榕樹冬天是不落葉的，榕樹怎么會“光禿禿”呢？我們溫州很暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的時間也很短，哪有路上老人“眉毛胡子也都變成白的了”呢？“眉毛胡子變白”只有極寒冷的北方才能出現。這樣的作文，我們一看，就覺得不真實。不真實就不可能成為好作文。
這些同學為什么會寫不真實的作文呢？一是他們既怕作文又不重視作文，所以會來個隨便抄編來應付；二是他們平時沒有留心觀察周圍事物的習慣，腦袋里沒有“積蓄”很多作文的材料，因此到寫作文時，什么事也想不起來，就無法寫了。
我想，要想糾正這抄作文選、瞎編作文的毛病，第一，要改變自己的想法，不要以為作文是可以胡編亂造的，一定要求自己去寫真實的；第二，要培養自己留心觀察周圍事物的習慣，最好能夠記日記，把每天看到的`真實有趣的人與事，甚至聽到生動的話，都記到日記里。若有這樣的決心與努力，作文作假的毛病就一定能克服。
同學們雖然還是小學生，但生活也是豐富多彩的。在我們的學校里、家庭中、社會上時時刻刻都發生著新鮮的事兒，如果我們是個有心人的話，新鮮事兒寫進作文，你的作文就一定能生動活潑，真切動人，就決不會有瞎編亂造的感覺了。我們提倡記真事、寫真話，抒真情、表真意，決不能去搞“假、冒、騙”！
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活很豐富、很有趣。
課余時間，我經常玩跳皮筋、邁大步、大海撈針、還有“編花籃”等游戲，其中，跳皮筋和“編花籃”是最有意思的了。先說跳皮筋吧，它必須有兩個或兩個以上的人組成一個小組，要配合默契、還要團結一致才能跳過每一關。“編花籃”就更有趣了，它至少要三個人，跳的時候全組成員既要配合默契，身體還要保持平衡，才不容易摔倒，這樣玩的時間就會延長，玩起來才有意思。同時玩的時候我們邊唱邊跳，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，快樂極了！可是有的'時候，我們其中的一個人老是摔倒，這樣我們也就跟著一起摔倒了，大家坐在地上，你看看我，我看看你樂得哈哈大笑，雖然我們老是摔倒，但是“編花籃”給我們帶來了無限的快樂和幸福。
課余生活不僅鍛煉了身體，還培養了同學們相互團結的品質，我打算把今后的課余生活安排的更加豐富多彩，更有意思。
點評：“我的課余生活很豐富、很有趣。”開門見山，直接點名文章的中心。后文中主要寫了跳皮筋和“編花籃”兩個游戲，其中詳寫了“編花籃”這個游戲，通過同學們的神態、動作，寫出了大家在游戲過程中快樂的心情。文章短小精悍，首位呼應，將學生們課余生活中的一個片段，精彩地呈現了出來。
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