【精華】讀后感的作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《背影》是朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章并沒(méi)有太多華麗的詞藻，卻處處打動(dòng)著讀者的心，也讓我感概萬(wàn)千......
作者開(kāi)頭寫(xiě)到“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”，從這段話中可以明顯地看出作者生活的凄涼、慘淡和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，也為下文父親的“背影”作了鋪墊。這時(shí)候，作者父親要去南京謀事，而作者要回北京念書(shū)，本來(lái)說(shuō)好父親不送作者的`，但父親再三叮囑仍放不下心，最終還是陪同了作者，而那時(shí)，作者已經(jīng)二十歲了。作者父親對(duì)作者的愛(ài)頓時(shí)一覽無(wú)遺......到了車站，父親還要為作者買橘子，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左傾斜，顯出努力的樣子”，瞧，父親為了兒子不顧艱辛地攀爬，曾不抱怨一句，這是多么真摯、深沉、濃厚的愛(ài)啊！而此時(shí)的作者，看到眼前的這一幕，也是十分感動(dòng)，他對(duì)父親同樣充滿了愛(ài)和感激。就這樣，作者看著父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，不舍頓時(shí)涌上了心頭，我也不禁頭涔涔而淚潸潸了......
讀了《背影》這篇散文，我感受到了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。是啊，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，每天早上，父親都會(huì)送我上學(xué)；每天晚上，父親總是七點(diǎn)才回到家；每天，父親都會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)我......父親對(duì)我的愛(ài)是數(shù)也數(shù)不清，他為我做了很多，我想，在他心里，我一定也是十分重要的，而母親難道不也是這樣嗎？從我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，再到踏進(jìn)小學(xué)的校門......父母親一直陪伴在我身邊，教育我，指導(dǎo)我。我不正是靠他們濃厚的愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)的嗎？
達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)可以犧牲自己的一切，包括自己的生命”；冰心曾經(jīng)講過(guò)：“父愛(ài)是沉默的，如果你感受到了那就不是父愛(ài)了”......在《背影》一文中，父親對(duì)兒子的愛(ài)是無(wú)私、深沉的，而兒子也對(duì)父親充滿了關(guān)懷。在生活中，我們永遠(yuǎn)不能忘記父母親的愛(ài)，也永遠(yuǎn)要記得多多去體諒他們，因?yàn)椋焊改傅膼?ài)永遠(yuǎn)是神圣的、偉大的！
讀后感的作文 篇2
初三時(shí)一次偶然機(jī)會(huì)我看到了職來(lái)職往這個(gè)節(jié)目，我看到了劉同。一個(gè)年輕的企業(yè)家，一個(gè)傳媒的風(fēng)云人物。那時(shí)候的我懷有一腔熱血，想要成為像他一樣的人。那個(gè)時(shí)候正值中考，學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷，我想似乎應(yīng)該給自己灌點(diǎn)心靈雞湯，讓他成為照亮我中考的明燈。聽(tīng)年長(zhǎng)的人說(shuō)，這本書(shū)對(duì)于我這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)是不能夠理解他所說(shuō)的話，我?guī)е苫蟠舸舻姆_(kāi)這本書(shū)，與所預(yù)料的一般正是如此。
最近我又翻開(kāi)這本書(shū)看，給了我一種全新的感受。這也就是所謂的人到了什么樣的年齡才會(huì)想要去做什么事情。每一個(gè)人的成功都不是隨隨便便的。而在孤獨(dú)中自我提升是帶給劉同成功的最大動(dòng)力。我能夠真真切切的感受到劉同他所謂的孤獨(dú)。因?yàn)槲蚁硎芄陋?dú)，享受那種一個(gè)人的感覺(jué)。這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人能夠陪伴你一生，從頭至尾的參與你的一生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)：人越長(zhǎng)越大，朋友越來(lái)越多，卻越來(lái)越不熟，大學(xué)的同學(xué)永遠(yuǎn)都不知道你以前發(fā)生過(guò)什么事情，但以后的時(shí)光她也不能陪你度過(guò)。這句話我身有感觸，他對(duì)我們說(shuō)，總要習(xí)慣一個(gè)人。
記得書(shū)中最讓我印象深刻的一句話是：一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人自習(xí)，一個(gè)人發(fā)呆。而你卻能夠一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人自習(xí)，一個(gè)人發(fā)呆。很多人離開(kāi)了另一個(gè)人就沒(méi)有了自己，而你卻一個(gè)人度過(guò)了所有。你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。這句話深深刻在了我的腦海，現(xiàn)在的我還沒(méi)有劉同一樣那么的迷茫，因?yàn)檫�沒(méi)有面臨畢業(yè)的抉擇，可是我想大概會(huì)和劉同一樣，開(kāi)學(xué)前的輾轉(zhuǎn)難眠，畢業(yè)的各奔東西。我沒(méi)有像劉同那么大的決心與毅力，也不可能成為像他一樣的人。馬云只有一個(gè)，俞敏洪只有一個(gè)而劉同也只有一個(gè)。
我感謝孤獨(dú)的力量，它讓我在高三學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，心無(wú)旁騖的'學(xué)習(xí)。不是在夜深人靜的時(shí)候才是孤獨(dú)，而是與自己對(duì)話，獨(dú)立的去做好自己的事情。身邊有這樣的朋友，她們害怕一個(gè)人的孤獨(dú)，然而遭遇了兩個(gè)人的辜負(fù)。讀后感·不僅僅是她們，相信現(xiàn)在很多人都害怕孤獨(dú)，她們希望有人能夠陪伴她們做任何事情，最后她們找不到自我，這大概是一件很悲哀的事情吧！
其實(shí)，一個(gè)人真的也挺好。
讀后感的作文 篇3
今天，我看了一篇文章，它的題目叫作《最棒的玉米》。
故事是這樣講的：快到收獲玉米的季節(jié)了。玉米田里長(zhǎng)著一個(gè)圓圓胖胖的，穿著好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米，它很自信，其余的玉米也都稱贊它，它認(rèn)為自己會(huì)被第一個(gè)摘走。可是收獲的第一天，那個(gè)很棒的玉米并沒(méi)有被摘走，第二天也沒(méi)被摘走，第三天仍是這樣……它還是沒(méi)有被摘走。漸漸地它的果實(shí)在惡劣的天氣下開(kāi)始變硬，原本飽滿的果實(shí)開(kāi)始變得干癟，腐爛……它對(duì)自己慢慢地沒(méi)有了信心，開(kāi)始抱怨自己甚至辱罵自己，甚至徹底絕望。最后，當(dāng)最后老婆婆把它作為種玉米摘下來(lái)的時(shí)候，它才知道自己獲得了最高的榮譽(yù)。
這個(gè)最棒的'玉米曾以為，最大的收獲就是優(yōu)秀的自己脫穎而出，能夠得到賞識(shí)。殊不知，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，最大的收獲其實(shí)是能夠孕育、培養(yǎng)出更多比自己還優(yōu)秀的后輩。人們總是急功近利的要求別人馬上認(rèn)可自己，殊不知等待也是過(guò)程中的一種考驗(yàn)。時(shí)間像一個(gè)巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅(jiān)定的人留在最后。
人生亦如此，有時(shí)成功并不在眼前，需正確地認(rèn)識(shí)自己，看待成功，才能厚積而薄發(fā)。人們總是急功近利的要求別人馬上認(rèn)可自己，殊不知等待也是過(guò)程中的一種考驗(yàn)。時(shí)間像一個(gè)巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅(jiān)定的人留在最后。
當(dāng)我看完了這個(gè)故事，不禁讓我想起了在我的生活中發(fā)生過(guò)的一件事情。又是一個(gè)星期天，“耶！又能去打羽毛球了，我這次準(zhǔn)備得很充分喔。”我自言自語(yǔ)道。媽媽說(shuō)：“果果，快去準(zhǔn)備一下，要出發(fā)了。”“哎，知道了。”到了羽毛球館，我不慌不忙地把取出球拍，與我的隊(duì)友打了起來(lái)。我心里暗想：“打贏這場(chǎng)比賽，老師一定會(huì)重重地表?yè)P(yáng)我的。”可是結(jié)果卻出乎預(yù)料，等我勝利了之后，老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是接著給我們指導(dǎo)動(dòng)作。在回來(lái)的路上，我問(wèn)媽媽：“我覺(jué)得這次我打贏了，可是老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，是不是老師對(duì)我有什么不滿意的地方？”媽媽卻說(shuō)：“老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)你并不代表你打得不好，你這次打得是不錯(cuò)，但是你打得好是應(yīng)該的，不是每一次好的表現(xiàn)都一定要得到人家的表?yè)P(yáng)的。”聽(tīng)了這句話，我默默地說(shuō)：“好，我一定要努力練習(xí)動(dòng)作，爭(zhēng)取一次比一次打得好。”
有時(shí)候，在機(jī)遇來(lái)臨之前，需要我們耐心的等待，浮華和急躁只會(huì)讓你感到不安和頹廢。相信自己，有時(shí)候需要再等一下。應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)自己，更要相信自己，不要像這個(gè)“棒玉米”那樣患得患失，得意時(shí)豪氣沖天，失意時(shí)垂頭喪氣。
讀后感的作文 篇4
暑假里，我和爸爸一起看了《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)，書(shū)中說(shuō)了一個(gè)叫哈里的小男孩死后進(jìn)人天國(guó)的故事，哈里是一個(gè)善良可愛(ài)的小男孩，讀書(shū)筆記.死后為了回來(lái)向父母、姐姐、同學(xué)道別，他來(lái)到了人間，經(jīng)歷了很多，最后他實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，也順利的'進(jìn)入了天國(guó)——天藍(lán)色的彼岸。讀了這本書(shū)之后我明白了這樣一個(gè)道理：要熱愛(ài)生命，要珍惜時(shí)間，要同身邊的同學(xué)、家人、朋友都能友好相處。
讀后感的作文 篇5
今天，我剛把（窗邊的小豆豆）這本書(shū)讀完。
這本書(shū)是講：作者上小學(xué)時(shí)的事。作者因淘氣，曾一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)。被原學(xué)校退學(xué)以后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下， “怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的感動(dòng)，也成為了全球最有影響的作品之一。
在老師眼里，小豆豆是一個(gè)很難管教的孩子。小豆豆總是把學(xué)校書(shū)桌的蓋子開(kāi)了又關(guān)。在課堂上，她總是跑到窗邊大叫自己的偶像“宣傳藝人”直到最后被退學(xué)。但他來(lái)到巴學(xué)園以后，一個(gè)有很多大樹(shù)和電車教室的學(xué)校；小豆豆在報(bào)名時(shí)，小林校長(zhǎng)聽(tīng)了她4個(gè)多小時(shí)的話。巴學(xué)園的午餐很特別，學(xué)生們要帶“海的味道”、“山的味道”的`午餐。因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)不想讓學(xué)生們偏食。“海的味道”是指肉類，“山的味道”是指素。巴學(xué)園里有像高橋君一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的小孩，也有像泰明一樣患有小兒麻痹癥的小孩，但是小林校長(zhǎng)并沒(méi)有嫌棄他們，反而對(duì)他們很好。
讀完這個(gè)故事，我知道了：生活中，每一個(gè)人都能得到父母和老師的細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
讀后感的作文 篇6
近日我讀了一本《笑貓日記之<幸福的鴨子>》這本書(shū)，主要是說(shuō)：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一道，來(lái)到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家。見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢地長(zhǎng)大……
麻花兒是一只時(shí)時(shí)刻刻都有幸福感的鴨子，她有一顆感恩的心，心中充滿了生活智慧，她能從每一天平凡的生活中感受到幸福……
以前孤孤單單、魂不守舍的阿空從城堡里走出來(lái)，來(lái)到桃鄉(xiāng)后，見(jiàn)到馬小跳、笑貓和麻花兒，他們快樂(lè)、幸福的情緒感染了他，他此次不再孤獨(dú)，也不再憂傷。他幫張達(dá)的外公外婆管理桃林，每一天過(guò)著忙碌又快活的生活……
讀著讀著，突然我全身好像簡(jiǎn)單了很多。哦，原先幸福離我們這么近，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。在生活中我們處處抱怨爸媽管得太嚴(yán)，不讓我們玩；學(xué)校里除了學(xué)習(xí)、作業(yè)還要遵守紀(jì)律……感到?jīng)]有一點(diǎn)快樂(lè)和幸福。此刻，我讀了這本書(shū)后很受啟發(fā)，幸福就在我們身邊，之所以我們一向沒(méi)有找到它，是因?yàn)槲覀円幌驔](méi)有持續(xù)樂(lè)觀的心態(tài)。在平凡的生活中必須要樂(lè)觀、快樂(lè)和幸福，就像麻花兒一樣，有一顆感恩的心，心中充滿了生活的智慧，幸福才能離我們?cè)絹?lái)越近。
讀后感的作文 篇7
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有在巨浪中垂死掙扎過(guò)的小船，才能到達(dá)幸福的彼岸。這個(gè)暑假，我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)，使我深深地懂得了這個(gè)道理。
《苦兒流浪記》是法國(guó)十九世紀(jì)著名作家埃克多•；馬洛寫(xiě)的一部小說(shuō)。這本書(shū)給我們講述了一個(gè)叫雷米的孩子八歲離家，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，飽嘗人世間的苦難，終于知道自己是英國(guó)某世襲貴族家長(zhǎng)子，與生母團(tuán)聚，過(guò)上了幸福生活的故事。
也許你認(rèn)為苦難是一種折磨，也許你認(rèn)為苦難是一種煎熬。但我反倒認(rèn)為苦難是一門功課，一種鍛煉。如果我們好好地利用這些苦難，它會(huì)讓你擁有自立，自強(qiáng)，智慧等高尚的品質(zhì)，讓你變成浴火中重生的鳳凰。
雖說(shuō)苦難可以磨煉我們的意志，但我們受到的挫折和苦難與小雷米在流浪生活中遇到的苦難相比只是九牛一毛。現(xiàn)實(shí)中，我們從小像鮮花一樣，被家人小心翼翼地呵護(hù)著，我們養(yǎng)尊處優(yōu)，沒(méi)有吃過(guò)半點(diǎn)苦，有時(shí)還會(huì)對(duì)我們的生活挑三揀四。可我們是否想過(guò)，像我們這樣的“小公主”“小皇上”一旦遇到挫折會(huì)怎么樣？或者我這樣問(wèn)，一朵生長(zhǎng)在溫室里的鮮花突然被放到了室外，接受大自然風(fēng)吹雨打的洗禮又會(huì)怎么樣？結(jié)果可想而知。
其實(shí)，這樣的生活已經(jīng)給我們帶來(lái)了壞處。比如說(shuō)我，做作業(yè)遇到難題，第一個(gè)反應(yīng)就是放棄，卻沒(méi)有想過(guò)這是自欺欺人，吃虧的.終究是自己啊！考試成績(jī)不理想，總是大鬧一場(chǎng)，接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)。殊不知，只有堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，努力拼搏，才能收獲成功。
孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
所以，我們要大聲向“溫室的花朵”說(shuō)“不”，向“小公主”“小皇上”說(shuō)“不”。我們是二十一世紀(jì)的青少年，有權(quán)利，有義務(wù)挑起社會(huì)未來(lái)的重?fù)?dān)，有權(quán)利讓自己變得自立自強(qiáng)！
人生旅途，總不是一帆風(fēng)順的，只有在無(wú)數(shù)次跌倒中堅(jiān)強(qiáng)地爬起，才能收獲幸福。當(dāng)你收獲了幸福，再回首眺望一路上的苦難與挫折，堅(jiān)強(qiáng)與收獲，你一定體會(huì)不到當(dāng)初的酸楚，因?yàn)榇藭r(shí)在你的心里，它已成為了你生命的天空中一道亮麗的彩虹！
讀后感的作文 篇8
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)，便隨手拿了起來(lái)。誰(shuí)知這一拿我卻不愿再放下來(lái)！
我把它買回家，就如饑似渴地讀起來(lái)。它的魅力非同凡響，我的眼淚都被引了出來(lái)。
小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。一次并非偶然的機(jī)會(huì)，林醫(yī)生送給小念一個(gè)泰迪熊和溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”經(jīng)歷了許多磨難和通過(guò)小念的不懈努力，她最終擁有了很多很多的'小熊，也擁有了很多很多的幸福。
這個(gè)故事真實(shí)感人，讀完時(shí)，我的淚水把書(shū)都濕透了。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母的離異，親人病故，他人陷害，家境貧寒……讓人覺(jué)得幸福遙不可及，小熊看來(lái)是多么地近，但實(shí)際卻是多么遙遠(yuǎn)，讓人永遠(yuǎn)都追趕不上它的步伐。可是，小念做到了。她忍氣吞聲，受到挫折勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝它。她像野火燒不盡的小草，向著太陽(yáng)，勇敢地成長(zhǎng)！因?yàn)樗幸活w真誠(chéng)、善良的心。
再看我們現(xiàn)在這些小，有多少不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有多少不是溫室里的花朵，家里的小公主小皇帝？碰到一點(diǎn)挫折便一蹶不振，這樣有怎能擁抱辛福的小熊呢？
再如，我們的校運(yùn)會(huì)快到了，很多同學(xué)因?yàn)樯硇螁?wèn)題或被同學(xué)的忠言逆耳而沒(méi)有了自信心從而放棄了參加校運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，他們大多數(shù)都適合一些項(xiàng)目的，可是卻對(duì)自己沒(méi)有信心。如果他們肯下功夫去練習(xí)，肯定可以為自己爭(zhēng)光，為班爭(zhēng)光，讓別人對(duì)你刮目相看的。
我們?nèi)绻霌肀粮５男⌒埽瑥默F(xiàn)在開(kāi)始就站起來(lái)吧！從現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！讓我們一起去努力，去擁抱辛福的小熊吧！因?yàn)椋粮ＲΣ趴梢缘玫健２皇菃幔?/p>
讀后感的作文 篇9
當(dāng)然，修鐵路必然少不了開(kāi)鑿隧道的。可是居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩條隧道最艱巨，詹天佑就充分發(fā)揮了中國(guó)人的聰明和智慧解決了這些難題。在修筑居庸關(guān)隧道時(shí)，他和工人們商量用兩端鑿進(jìn)法。而八達(dá)嶺隧道更是艱巨，它是居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)，足足有一千一百多米，他和工人們絞盡腦汁想出了“中部鑿井法”。在鑿隧道時(shí)，還常常會(huì)從石縫中滲透出許多的泥漿，詹天佑就帶頭和工人們挑著水桶去排水。這樣，開(kāi)鑿隧道的工期就縮短了一半。
鐵路到青龍橋的坡度極大，他又想出了設(shè)計(jì)“人”字形線路，一共兩個(gè)火車頭。一個(gè)火車頭在前面拉，另一個(gè)火車頭在后面推。等到換方向時(shí)，原來(lái)拉的火車頭變成了推，原來(lái)推的火車頭變成了拉。這樣一來(lái)，火車就更加容易上山了。
在詹天佑的領(lǐng)導(dǎo)以及努力下，京張鐵路不滿四年就竣工了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國(guó)鐵路史上的神話；他憑著滿腔的愛(ài)國(guó)熱情滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)，洗刷了中國(guó)的恥辱；帝國(guó)主義的'嘲諷，壓不垮他修筑鐵路的勇氣；惡劣的天氣，阻擋不住他勘測(cè)線路的腳步，一切磨難都將會(huì)過(guò)去，堅(jiān)持的人則會(huì)迎來(lái)勝利。山兒高，坡度大，重重困難都?jí)翰坏箞?jiān)韌智慧的他詹天佑。
讀后感的作文 篇10
這是一本沒(méi)有經(jīng)過(guò)出版社出版的書(shū)，書(shū)背面的一句話吸引了我：“你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。”在書(shū)中，作者證明了這一點(diǎn)，你必須要刻苦學(xué)習(xí)。
里面共有三十五篇文章以一些成功者的感悟。看完這本書(shū)，我內(nèi)心震撼到了，當(dāng)咱們處在一個(gè)想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想玩就玩的狀態(tài)中時(shí)，其他地方的孩子，那些渴望去到清華北大的孩子，是如次的刻苦——每天不到六小時(shí)的睡眠，第一個(gè)到教室，又是最后一個(gè)離開(kāi)，他們每天爭(zhēng)分奪秒，伏案學(xué)習(xí)。先不說(shuō)那么遠(yuǎn)，但是，距離咱們很近的小升初也是如此的恐怖。現(xiàn)在我來(lái)分享一下比較受影響深的幾篇。
一篇是他告訴咱們兩個(gè)成語(yǔ)：大浪淘沙，吹糠見(jiàn)米。先來(lái)分析一下意思，淘：用水清洗，去掉雜質(zhì)。大浪淘沙：在大浪中洗凈沙石，比喻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)、率選。吹糠見(jiàn)米：指見(jiàn)效快。在成長(zhǎng)中，咱們都要經(jīng)過(guò)許多次大浪淘沙，吹糠見(jiàn)米的殘酷考驗(yàn)。咱們只有努力做石頭，而不做雜質(zhì)，咱們只能做米，而不做糠。也就是說(shuō)，只有刻苦學(xué)習(xí)，才能不被淘汰。
現(xiàn)在咱們上小學(xué)的時(shí)候，會(huì)被人欺負(fù)，會(huì)不舒服，但是。一到了考試，已到了大浪淘沙時(shí)，咱們比的不是力氣、不是物質(zhì)，不是金錢，而是成績(jī)，是知識(shí)。
還有一篇就是如果咱們不刻苦學(xué)習(xí)，反倒還要求爺爺告奶奶的求別人，你成績(jī)好了，連校長(zhǎng)都不敢給你臉色看，你自己臉上沾了光，父母也自豪。分?jǐn)?shù)不好，不光咱們沒(méi)學(xué)業(yè)，父母也要到處求人，遭遇冷淡，低三下四，正如上面所說(shuō)，那就是在折你父母的壽！
所以，不刻苦學(xué)習(xí)，不考個(gè)好分?jǐn)?shù)進(jìn)好學(xué)校，以后就上不了好的高中，就更不可能上好的大學(xué)了，以后工作不好，生活就不好了。
還有一篇就是一定要上那所學(xué)校的重點(diǎn)班，重點(diǎn)班和普通班的.區(qū)別特別大，你在普通班第一，到時(shí)你在年級(jí)卻進(jìn)不了200名，所以，要努力“殺”進(jìn)重點(diǎn)班，你才能有提高，在重點(diǎn)班里，有更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的老師資源，成績(jī)才能慢慢進(jìn)步。跟著馬跑，你能跑出驢的速度，而在羊前面跑，你只能跑出野兔的速度。
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