精選讀后感的作文600字匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文600字6篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文600字 篇1
在我們的生活中，有一位忠實(shí)的朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？它就是鏡子，我們都需要它，絕不能少它。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，鏡子的作用也越來(lái)越廣泛。如：在家里，每天清晨，當(dāng)我洗刷完準(zhǔn)備出門時(shí)總是習(xí)慣地走到鏡子前面，照照自己是否穿戴整齊，再系好紅領(lǐng)巾，才去上學(xué)。除此之外，在理發(fā)店里的鏡子，可以讓人們欣賞到經(jīng)過(guò)理發(fā)師修整后的發(fā)型；在汽車上的反光鏡，可以提醒司機(jī)后方有車輛要小心駕駛；舞蹈排練廳里的大壁鏡，讓舞蹈演員及時(shí)糾正自己做得不好的動(dòng)作，欣賞自己的形體；商店試衣間里的穿衣鏡，讓人們穿好衣服后照著鏡子，看看自己是否光彩照人……
可是，有關(guān)鏡子的“覆歷”，我卻一無(wú)所知。于是我翻開(kāi)《中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)精選》，一下子就被葉永烈伯伯寫的《鏡子小史》吸引住了。想不到，鏡子還有那么一段漫長(zhǎng)而有趣的歷史。它告訴我們，最早的鏡子，自然就是水了。古人以水為鏡，后來(lái)又有了青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、水銀玻璃鏡。人類制造的鏡子，最早的要數(shù)青銅鏡，它在我國(guó)已有一千八百多年的歷史了，以后，人們又漸漸制造出花邊鏡、電腦刻花鏡、雙重鏡、木紋鏡、仕女鏡、重疊鏡、架子鏡等等。
然而，在《鏡子小史》這篇文章中，我感受最深的還是這段話：“鏡子永遠(yuǎn)是那樣忠實(shí)，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒(méi)有污斑。”在生活中，人們不能沒(méi)有鏡子。在思想里，人們也不能沒(méi)有共產(chǎn)主義道德這面鏡子，我們的一言一行就沒(méi)有衡量的標(biāo)準(zhǔn)。葉永烈伯伯還告訴我們，古代帝王李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失”。我覺(jué)得我們應(yīng)該以某些人的優(yōu)點(diǎn)為“鏡子”取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面發(fā)展自己。
讀后感的作文600字 篇2
我讀了奧黛梨克倫畢斯寫的得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《屋頂上的小孩》這本書后，覺(jué)得既有趣又傷感，但最主要的是它很真實(shí)，失去親人的痛楚在這本出色的小說(shuō)里被表現(xiàn)的淋漓盡致。
《屋頂上的小孩》的主人公無(wú)疑是薇拉和小妹。自從最小的妹妹不幸夭折后，她們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗校瑸榇诵∶酶遣辉匍_(kāi)口說(shuō)話，家中一片混亂。媽媽自責(zé)沒(méi)有盡責(zé)，孩子心情陰郁。于是來(lái)到了派蒂姨媽家中。小說(shuō)就寫了在派蒂姨媽家中的一天。
為什么小妹不開(kāi)口說(shuō)話，而情愿比畫手勢(shì)？用我的角度來(lái)看，應(yīng)該是悲傷過(guò)度吧。小妹如此喜歡自己的妹妹，肯定也希望有一天那個(gè)小妹妹也像自己跟著姐姐薇拉一樣成為自己的“跟屁蟲”。可是現(xiàn)在卻被突然到來(lái)的死亡奪走了。
姐妹倆為什么要爬上屋頂呢？她們是這樣想的：寶寶去世后會(huì)上天堂，屋頂離天近，那么上屋頂就跟寶寶離得近些。她們忘不了寶寶！媽媽在家不停地畫寶寶和天使在一起的樣子，薇拉和小妹思念妹妹而壓抑自己，終于在那一天爆發(fā)，她們登上了屋頂，堅(jiān)決不肯下來(lái)。
派蒂姨媽是家中的權(quán)威，一切都要聽(tīng)她的。好心接了姐妹倆到家里來(lái)住，從衣食住行各個(gè)方面，派蒂姨媽一手包辦，想方設(shè)法讓孩子們高興起來(lái)，可是恰恰相反，她的所作所為卻和姐妹倆格格不入！這令姨媽非常氣惱。
在屋頂上，通過(guò)霍伯姨丈，薇拉知道人在面對(duì)突然而來(lái)的悲傷時(shí)要“適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚”，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦和愛(ài)。最后，一家人，包括派蒂姨媽，都無(wú)比地接近了對(duì)方的心。
我希望每個(gè)看了這本書的`孩子都能推開(kāi)封閉的心靈之窗，讓屋頂?shù)年?yáng)光照亮自己！
讀后感的作文600字 篇3
今天，我讀了《走自己的路》這篇文章，對(duì)墨守成規(guī)有了新的理解。
這篇文章主要講了“毛毛蟲實(shí)驗(yàn)”和肯·萊文走出沙漠的故事。法國(guó)科學(xué)家法伯把若干個(gè)有“跟隨者”習(xí)性的毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一個(gè)圓，并在離花盆幾寸遠(yuǎn)的地上撒上一些事物。結(jié)果，這些毛毛蟲因?yàn)楦S別人繞圈走，終于死了。肯·萊文的故事也很有意義。比塞爾是撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，村里的人曾多次嘗試著走出沙漠，卻都沒(méi)有成功。原來(lái)，這里的人都走別人走過(guò)的路線走，并且沒(méi)有確定一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，所以走不出。
讀了這兩則故事，我感觸很深。
愛(ài)迪生被世界公認(rèn)為發(fā)明大王，他一生發(fā)明了二千多樣?xùn)|西。如電燈。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，已經(jīng)有了煤油燈、蠟燭等照明工具，如果愛(ài)迪生認(rèn)為，本來(lái)就該用煤油燈或者蠟燭等工具照明，而不想制造更加方便的照明工具，那到現(xiàn)在，也不會(huì)有電燈。也正是因?yàn)椋瑦?ài)迪生他不墨守成規(guī)，想制造出更加方便的照明工具，所以他才會(huì)盡一切努力，制造電燈。
墨守成規(guī)有利也有弊。有時(shí)候，你進(jìn)行創(chuàng)新，反而會(huì)誤了大事。
記得我們的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在你們還是小學(xué)生，作文自己寫是寫不好的，所以，你們要多看作文選，多背作文。”在習(xí)作的時(shí)候，我們班的同學(xué)都按照老師所說(shuō)的去做，背作文書上的，只有我不同，進(jìn)行了創(chuàng)新，得了優(yōu)。但考試的時(shí)候，我還是會(huì)墨守成規(guī)，否則，我大膽創(chuàng)新，反而會(huì)讓改卷老師覺(jué)得不好。
結(jié)合文章和這件事，我對(duì)墨守成規(guī)有了更深的理解——墨守成規(guī)，固然不容易出錯(cuò)，但是若與眾不同，就會(huì)有更驚人的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
讀后感的作文600字 篇4
書中的主人公小豆豆，就是這本書的作者黑柳徹子，她是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生，在舊學(xué)校被開(kāi)除是因?yàn)榭偸前炎郎w開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，發(fā)出響聲干擾同學(xué)上課，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)，有時(shí)候窗外有藝人，還會(huì)跑到窗外和藝人打招呼，并請(qǐng)他們演奏一場(chǎng)，每到這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都會(huì)圍到窗外，只有等到演奏結(jié)束才開(kāi)始上課，惹的老師非常生氣。所以他被開(kāi)除了，轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。
新學(xué)校的校名叫巴學(xué)園，新學(xué)校的教室也很奇特，是一個(gè)個(gè)廢舊的電車，所以小豆豆對(duì)新教室很感興趣，因?yàn)樾《苟挂詾檫@種電車能動(dòng)，新學(xué)校的校長(zhǎng)也是一個(gè)很有耐心的人，能足足聽(tīng)小豆豆說(shuō)五個(gè)小時(shí)的話。這樣的老師真有耐心。
巴學(xué)園的上課方式也和其他學(xué)校不同，女老師先把這一天上的課滿滿的寫在黑板上，然后問(wèn)同學(xué)們想上什么課就上什么課，有的同學(xué)上物理，有的寫作文。只要今天完成今天的課就行。
每到中午，校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)大家把山的味道和海的味道帶來(lái)了嗎？原來(lái)老師是想，每天帶的東西都要全面，這樣讓學(xué)生們吃飽吃好吃得健康。
如果你們?cè)谏衔缇桶颜n上完了，那下午就能散步，散步能去九品佛，里面有流星井，哼哈二將的雕像。
小豆豆有一次在上廁所的時(shí)候，把最喜歡的包掉進(jìn)了茅坑她用木棍準(zhǔn)備把它掏出來(lái)，外面用垃圾隊(duì)成了一座小山，上課了，可小豆豆還在找錢包，這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，問(wèn)：“你怎么還不去上課！”小豆豆說(shuō)：“我在找錢包。”然后校長(zhǎng)說(shuō)：“找到了以后把那些垃圾放回去就行。”，最后也沒(méi)找到。
小豆豆的搞怪事件，讓我開(kāi)懷大笑。新校長(zhǎng)的一絲不茍，更是讓我佩服，窗邊的小豆豆寫得非常有意思，我會(huì)重復(fù)看這本書的，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)！
讀后感的作文600字 篇5
《養(yǎng)花》這篇文章，講了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的記憶。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世界里沒(méi)有不勞動(dòng)就會(huì)獲得快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識(shí)并不是壞事。”說(shuō)句話說(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，又怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)嘗不了真正的甜。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。現(xiàn)在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還說(shuō)了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)記在我的心里：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。不勞動(dòng)又哪來(lái)什么名譽(yù)呢，我不禁想起了自己畫畫的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，討厭的蚊子“大軍”更是令人煩厭，但我還是專心致志地畫畫，畫的精致這是相當(dāng)困難的。第一次畫不好，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把線擦掉，就開(kāi)始畫第二次。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，但我堅(jiān)持不懈地畫著。終于，一幅精致的畫在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，還是值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇文章，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
讀后感的作文600字 篇6
今天星期日，我正在床上看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸跟媽媽說(shuō)：“你去把琪琪叫起來(lái)，我?guī)烎~去，她這樣懶洋洋的可不好”。我一聽(tīng)見(jiàn)要釣魚，還沒(méi)等媽媽走進(jìn)房間就一骨碌從床上爬起來(lái)了。再說(shuō)爸爸的話就像是圣旨，我也不能不遵旨呀！
我和爸爸挖了些蚯蚓作魚餌，然后帶上魚竿，水桶就向小河邊走去。
“啊！好美啊！”來(lái)到小河邊我不禁失聲叫出來(lái)。河里的水真清啊，清的可以看見(jiàn)河底的沙石，小魚和小蝦們?cè)谒锉M情的嬉戲打鬧。
我和爸爸分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把線拋了出去。河面在太陽(yáng)的照射下，濺起一圈圈彩色的漣漪。我的線剛拋出去一會(huì)，浮標(biāo)就動(dòng)了，應(yīng)該是有魚上鉤了，我想再等等，等魚完全咬住魚鉤時(shí)再收線，可是浮標(biāo)動(dòng)了幾下突然就不動(dòng)了。“呵呵，釣魚也不是很難的嘛”！我邊想邊把魚鉤拉上來(lái)，一看，我頓時(shí)像泄了氣的皮球——魚沒(méi)有釣上來(lái)，魚餌反倒被魚吃了。
忽然我看到爸爸的魚線動(dòng)了一下，只見(jiàn)爸爸不慌不忙把魚鉤拉上來(lái)。“啊！好大的魚！我要是能釣到這么大的魚就好了！”爸爸看我垂頭喪氣的樣子，“撲哧”一聲笑了：“別灰心！釣魚要有耐心，還要有技巧，關(guān)鍵要有靈活度，當(dāng)有魚上鉤時(shí)，你要適時(shí)的把魚鉤收上來(lái)，這樣就可以防止魚吃掉魚餌，擺脫魚鉤逃跑了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我聽(tīng)從爸爸的方法開(kāi)始釣魚，沒(méi)多大一會(huì)，我也釣到了一條小魚。雖然這次釣的魚很小，但是我明白了一個(gè)大道理：做任何事都要講求方式方法，要有耐心，有恒心，有毅力，只要不氣餒，克服困難，就會(huì)有收獲！
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