精選讀后感的作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
米奇在好奇心的驅(qū)使下，他開(kāi)始看菲斯的日記了。每次看菲斯的日記他都是小心翼翼的，因?yàn)槟切┤沼浭欠扑沟乃郊椅锲贰Ｋ悦灼婷看味贾荒苄⌒囊硪硗悼础５静萑俗x后感100字 米奇通過(guò)日記了解菲斯紛歧樣的生活經(jīng)歷。隨著在一起的日子越來(lái)越長(zhǎng)，隨著對(duì)菲斯了解的深入，米奇漸漸喜好上了這個(gè)特立獨(dú)行、堅(jiān)強(qiáng)勇敢又頗有智慧的外曾祖母，兩人建立起深厚的感情。
菲斯的日記，不僅讓米奇喜好上了她，也讓我喜好上了她，她是那么的勇敢，有驚人的膽量，我也想做一個(gè)天不怕、地不怕的人。
這本書(shū)報(bào)告的是：十二歲的米奇聽(tīng)說(shuō)他的外祖母菲斯要到自己家來(lái)，并和他住同一個(gè)房間后，心里很不情愿。菲斯到來(lái)后，給他們的生活帶來(lái)了許多的不便，米奇非常討厭菲斯。菲斯的秘密讀后感
但是，偶然的一次機(jī)會(huì)，米奇發(fā)現(xiàn)了菲斯的秘密—四大名著。出于好奇，米奇開(kāi)始小心翼翼地偷看菲斯的日記，因?yàn)槟切┤沼浭欠扑沟乃郊椅锲贰Ｋ私獾剑扑箯囊欢䴕q就開(kāi)始獨(dú)自在叢林里生活，她有著紛歧樣的生活經(jīng)歷。日子一天天過(guò)去，米奇逐步地喜好上了菲斯。菲斯離開(kāi)了米奇家，米奇想念她了，他用自己攢得錢(qián)，買(mǎi)車(chē)票去看菲斯。菲斯其實(shí)早就知道米奇在看自己的日記，他們?cè)谝黄鹆牧撕芏嗪芏啵\殺案、沒(méi)鼻子的人…菲斯的秘密讀后感…他們成了好朋友。
米奇經(jīng)常和同伴們一起溜旱冰。一次，米奇和同伴們沿著大街溜旱冰，這條大街上有長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油人行道，它非常光滑，是滑旱冰的絕佳滑道。當(dāng)米奇以極快的速度溜旱冰的時(shí)間，腦子里就會(huì)不由自主地想到菲斯。米奇當(dāng)時(shí)太專(zhuān)注于想著菲斯，以至于壓根兒就沒(méi)注意到同伴多萬(wàn)諾旱冰鞋上的小鋼珠從他的鞋上掉了上去，正好滾到米奇腳下。
讀后感的作文 篇2
《愛(ài)的教育》是由意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的一部名著。全書(shū)以日記的形式記錄了小男孩埃瑞克在一個(gè)學(xué)期內(nèi)所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……雖然學(xué)校是故事演繹的一個(gè)舞臺(tái)，但透過(guò)它，我們不僅看到了埃瑞克成長(zhǎng)的故事，也看到了家長(zhǎng)是如何教會(huì)孩子關(guān)心他人、互相友好、真誠(chéng)合作的，其中“愛(ài)”這一主題貫穿全書(shū)，表現(xiàn)得淋漓盡致，極富感染力。
埃瑞克筆下的同學(xué)們都是那么性格鮮明，日記里充滿(mǎn)了埃瑞克對(duì)同學(xué)的關(guān)心和友愛(ài)。媽媽教會(huì)了埃瑞克助人為樂(lè)，而更令埃瑞克感動(dòng)并欽佩的是克洛西，他不僅不因?yàn)樨毟F而自卑，反而在困境中仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。自強(qiáng)不息的克洛西是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
這本書(shū)讓我懂得了：每個(gè)人無(wú)論富裕或貧窮都要用功學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，再憑借自己勤勞的雙手好好工作，總有一天能夠成為國(guó)家棟梁。這本書(shū)是為人父母者、為人師長(zhǎng)者、為人子女者一生中必讀的經(jīng)典佳作。
童年是一曲難忘的旋律，愛(ài)是其中的主旋律，這曲躍動(dòng)著的旋律將一直伴隨我們，在人生的每一個(gè)驛站留下歡樂(lè)的音符！
朋友們，讓我們一起奏響生命的旋律，走向一個(gè)新的開(kāi)始！
讀后感的作文 篇3
一個(gè)槭樹(shù)下的家，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家，一個(gè)平淡無(wú)奇而又幸福美滿(mǎn)的家。
家，溫暖的代名詞。在你累了的時(shí)候，給你一片舒適休息的地方，你大可以放下所有的警戒之心，安心的休息；在你傷心的`時(shí)候給你充滿(mǎn)關(guān)心的問(wèn)候和安慰，宛如冬日的驕陽(yáng)，驅(qū)散所有的寒意；在你悲傷絕望之際，給你重生的希望，就像無(wú)邊際黑暗中那顆耀眼的明星；在你遇到困難苦苦思索之時(shí)，給予你一份援助之手，直至你渡過(guò)難關(guān)，重新振作起來(lái)。
席慕容筆下的家，溫馨平淡又不失樂(lè)趣。一件件平淡無(wú)奇的小事，窗外的樹(shù)，清晨的鳥(niǎo)，丈夫的關(guān)心……在她的文筆下都充斥著濃濃的幸福感，細(xì)細(xì)如涓水長(zhǎng)流，纏綿而婉轉(zhuǎn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都有溫暖的身影，如一道劃破黑暗的流星，令人追求，令人渴望。
這個(gè)故事講述了席慕容在某個(gè)夏天的清晨一覺(jué)醒來(lái)再不過(guò)平常的事情。在歐洲留學(xué)時(shí)，還有對(duì)家強(qiáng)烈的回歸欲望，和半晚后院的花草樹(shù)木，和天邊那如木槿花般火艷的晚霞……
”我只想回到這個(gè)對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來(lái)，才能夠安心地去生活，安心地去愛(ài)和被愛(ài)。”這是槭樹(shù)下的家中的一句話(huà)，卻讓我受益匪淺。是呀，家，人從小生下來(lái)都對(duì)家有一種莫名的依賴(lài)。即使你遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，但你想到家的時(shí)候，眼中流露出那真切的思念之情，絕不會(huì)是虛情假意！家里有什么會(huì)牽掛著我們的心？有人會(huì)問(wèn)，也許是個(gè)漂泊者，也許是個(gè)流浪漢，也許他們?cè)?jīng)也有過(guò)家，卻因?yàn)槭裁醋児识ゼ遥麄冋煺f(shuō)以五湖四海為家，但誰(shuí)又知道他們心中是多么渴望一個(gè)家，多么渴望有家人關(guān)心，問(wèn)候他們 ，多么希望有一個(gè)家為自己遮風(fēng)擋雨？他們的心在經(jīng)歷了多少風(fēng)雨之后，而變得滄桑而粗糙，也許你會(huì)否決我，但問(wèn)問(wèn)自己的心是否真的累了?多么希望有一個(gè)家來(lái)呵護(hù)？這個(gè)家也許不大，不是很富貴，但家溫暖的氣息讓多少在外漂泊的游子牽腸掛肚？
好好珍惜你所擁有的家，這是上帝賜予你最珍貴的禮物！
讀后感的作文 篇4
暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《牧羊神豹》，我覺(jué)得這本書(shū)特別好看，因?yàn)樽髡哂昧撕芏嘈稳菰~，修辭手法等等來(lái)描寫(xiě)書(shū)中的那只黑豹，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，為妙為俏。
書(shū)中講述:“我”的一只牧羊犬應(yīng)經(jīng)到了晚年了，我想去集市買(mǎi)一只新的牧羊犬，可是集市上應(yīng)經(jīng)沒(méi)有好的牧羊犬，但是:我意外得到了一只小黑貓。
本來(lái)我的那只牧羊犬不想接受這只小黑貓。本來(lái)我以為這是一只小黑貓，我的這只牧羊犬以前也養(yǎng)過(guò)貓，這次反應(yīng)為什么呢？我將這只小黑貓抱起來(lái)，去給有經(jīng)驗(yàn)的獵人看，那個(gè)獵人說(shuō)這是一只小黑豹，我心中大喜：我賺大了。
有一天，我叫牧羊犬和三點(diǎn)金出去放牧，突然，一場(chǎng)大暴雨將牧羊犬給帶走了，我本來(lái)想重新再買(mǎi)一只牧羊犬，但看三點(diǎn)金也長(zhǎng)大了，它認(rèn)真幫我放牧，報(bào)答我………
有一天，三點(diǎn)金幫我出去放牧，放牧回來(lái)，我數(shù)羊發(fā)現(xiàn)少了一只，我懷疑是三點(diǎn)金把它給吃了，但是他的肚子空癟癟的，我估計(jì)是其他的野獸趁三點(diǎn)金不在把羊吃了，于是我就安慰了一下三點(diǎn)金，不過(guò)余下的幾次都是如此，我就不得不懷疑三點(diǎn)金了，第五天早上，我悄悄地跟著三點(diǎn)金，我發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)金把一只羊趕到一棵樹(shù)下，突然，一只雌性金錢(qián)豹跳下來(lái)，把羊殺死了，回到家后，我解雇了三點(diǎn)金……
讀了這本書(shū)，讓我明白了，不管長(zhǎng)多大，都不能忘了養(yǎng)我們的那個(gè)人，不能為了利益忘了本，不能像三點(diǎn)金這樣做了錯(cuò)事，不及時(shí)改正，不報(bào)答主人，我們應(yīng)該做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
讀后感的作文 篇5
暑假中的一天，我在輔導(dǎo)班里學(xué)習(xí)了一篇名為《風(fēng)中的木桶》的文章，這篇文章令我收益匪淺。
文中主要說(shuō)了一個(gè)在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個(gè)個(gè)放整齊，但第二天起來(lái)，木桶總被風(fēng)吹得東倒西歪，小男孩想了一個(gè)辦法，就是往木桶中倒水，增加桶的重量，果然，后來(lái)木桶再也不會(huì)被風(fēng)吹倒了。
給自我加重是在這個(gè)世界上立足并發(fā)展壯大的基本方法。在目前這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里，不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，時(shí)時(shí)、處處都充滿(mǎn)著激烈競(jìng)爭(zhēng)，這是每個(gè)人都無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。要想自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，唯一的辦法就是自我加重。比如，在工作方面，一家公司中，往往是大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米，或者說(shuō)是弱肉強(qiáng)食，甚至有人會(huì)絞盡腦汁的坑你，坑你的人就如那一陣“風(fēng)”，他們的目的就是吹倒你這只“木桶”，所以就要努力為自己灌水，使再大的風(fēng)也吹不倒你，這樣立足發(fā)展也就不成什么問(wèn)題了。我是學(xué)生，這個(gè)道理其實(shí)也非常適用于我們學(xué)生，學(xué)生不被“風(fēng)”吹倒靠的同樣是“灌水”是學(xué)習(xí)，學(xué)得肚子里的墨水越多，基本上在班級(jí)、在年級(jí)名次也就越靠前，今后也就可以更快成長(zhǎng)、進(jìn)步。
我們改變不了這個(gè)社會(huì)上的很多東西，改變不了這個(gè)社會(huì)上的那一陣陣“風(fēng)”，但是我們可以改變自己，改變自身與心靈的“重量”，猶如文中所啟發(fā)的那樣，給自我加重，是每一個(gè)人不斷克服困難、勇攀高峰的唯一辦法。
讓我們都努力為自己“加重”吧！
讀后感的作文 篇6
今天我讀了《好餓的毛毛蟲(chóng)》，這本書(shū)講的是一個(gè)小小的卵，在星期天的早上，啵的出來(lái)了一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)，它拼命的吃東西，慢慢變成了又肥又大的毛毛蟲(chóng)，接著它自己做了個(gè)小房子，也就是繭。
它在里面住了兩個(gè)星期以后，咬破了一個(gè)洞出來(lái)了，變成了一只美麗的蝴蝶。這是毛毛蟲(chóng)的一生，挺有意思的。
讀后感的作文 篇7
讀了《地球的故事》這本書(shū)，我感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了知識(shí)帶給我的力量。
這本書(shū)是亨德里克·威廉·房龍先生寫(xiě)的。這本書(shū)重點(diǎn)寫(xiě)了地球上的許多洲和一些特別的國(guó)家，其中講了歐洲，意大利，亞洲，俄國(guó)等國(guó)家。中間還介紹了這個(gè)地區(qū)的人文、歷史、資源、地理環(huán)境等知識(shí)，書(shū)中還蘊(yùn)含著許多的哲理。
在晚飯的時(shí)間里，我想著考一考爸爸，看他知不知道這些知識(shí)點(diǎn)：“爸爸，你知道中國(guó)的面積大還是加拿大的面積大呢？”爸爸撓撓頭：“應(yīng)該是中國(guó)大一些吧！”我笑得直不起腰來(lái)“哈哈！不知道吧，加拿大比我們國(guó)家大！”然后很確切的地告訴爸爸加拿大的面積和中國(guó)的面積給爸爸。爸爸聽(tīng)了后很好奇地問(wèn)：“你怎么會(huì)知道得這么詳細(xì)呢？”我自豪地拿出了我的“秘密武器”。爸爸知道后也變得很“好學(xué)”起來(lái)了，我一句一句的和他講解書(shū)里面的知識(shí)點(diǎn)：俄羅斯比加拿大還要大呢……
這本書(shū)還講了很多寓意深刻的道理，例如“我們不僅在這里（地球）生活了很久，而且還將永遠(yuǎn)地生活在這里。那我們?yōu)槭裁催�要如此急躁，如此匆忙呢？”這么深刻的道理不認(rèn)真讀完這本書(shū)是不會(huì)理解的。
就拿“我們的目標(biāo)不是索取，也不是做慈善，而是合作。”這句話(huà)來(lái)說(shuō)吧，我們認(rèn)真分析：不斷地索取只會(huì)讓別人憎恨；做慈善只會(huì)讓流浪者更加依賴(lài)別人；只有合作，既可以獲得利益，又可以讓別人學(xué)會(huì)自立，讓人民變得自信，不是一舉三得的好事嗎？所以說(shuō)只有合作才討人喜愛(ài)！
書(shū)中還有很多這樣的句子，那些看似很深?yuàn)W的道理只有閱讀才能理解得透徹，你應(yīng)該去看看這本書(shū)，看完之后就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)與知識(shí)的力量！
讀后感的作文 篇8
小時(shí)候偶爾聽(tīng)人提起世外桃源的故事，但對(duì)詳細(xì)內(nèi)容并不知曉。只是對(duì)那美好的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望，莫名奇妙的向往。
《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國(guó)東晉時(shí)期杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)已成為中國(guó)古典文庫(kù)中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩(shī)》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品。《桃花源記》是一篇故事性很強(qiáng)的藝術(shù)作品，表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的追求。
他寫(xiě)這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，和他對(duì)美好生活的向往。他是個(gè)歸隱之士，在寫(xiě)這篇詩(shī)作的時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)塵世過(guò)隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門(mén)，少時(shí)雖有抱負(fù)，卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會(huì)和政治上的變遷和紛擾，社會(huì)的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入，后來(lái)辭官歸隱田園，過(guò)自耕自力，日出而作，日入而息的簡(jiǎn)樸生活。在陶淵明的筆下，
;桃花源”呈現(xiàn)在我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。”作者的手筆簡(jiǎn)練易讀，妙筆生花。簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，就生動(dòng)的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境，心曠神怡的景象，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無(wú)限的向往。《桃花源記》的主體和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實(shí)來(lái)抒發(fā)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，并由此產(chǎn)生的對(duì)理想境界的熱烈追求。作者通過(guò)形象地描寫(xiě)，神話(huà)式的虛構(gòu)故事和美的激情，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心。最后，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個(gè)完美無(wú)瑕的理想境界，是虛無(wú)的，只是作者對(duì)自由和極樂(lè)世界的追求。
所以，當(dāng)我看到陶淵明的《桃花源記》的時(shí)候，我無(wú)法不被這種世外桃源的景色、安居樂(lè)業(yè)的人們、快樂(lè)和平的生活所深深折服。那里沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠ⅲ^(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的世界，卻給了我無(wú)限的暢想空間……
讀后感的作文 篇9
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)初，瑪麗倫羅斯的父母在一場(chǎng)霍亂中喪生，從小性情古怪的瑪麗被人們從印度送往了英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。頓時(shí)，從小一直放任自流、任性而自私的小瑪麗被無(wú)助包圍了。她在知更鳥(niǎo)的指引下找到了塵封以久的花園，并在花園里結(jié)識(shí)了農(nóng)家小伙迪肯，并治好了科林少爺——一個(gè)總想會(huì)變成駝背、會(huì)死的少年的病。他們和花園在魔法下一起經(jīng)歷了一場(chǎng)詩(shī)意的復(fù)活。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽(tīng)到亡妻的神秘召喚，重返花園時(shí)，他找到了丟失以久的快樂(lè)，開(kāi)啟了通往從前、未來(lái)的門(mén)。
讀了此文使我深深的體會(huì)到痛苦是人心最堅(jiān)固的隱秘，人們往往不由自主地堅(jiān)守著。漫漫無(wú)期的沉郁，再加上歇斯底里的發(fā)作，不斷地侵蝕身心。快樂(lè)猶如花園中的一片陽(yáng)光，也如迪肯的魔法，向人們傳遞著古老的寓言：對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納。快樂(lè)與痛苦不一樣，那是付出，而不是收獲；那是堅(jiān)持，而不是放棄；那是勇敢，而不是膽怯；那是冬日里的陽(yáng)光，而不是秋天的落葉。
同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè)，甚至漠視快樂(lè)。童年是一去不復(fù)返的光陰。在孩童時(shí)代的那種對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是彌足珍貴。
文中克雷文老爺在愛(ài)妻過(guò)世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對(duì)愛(ài)妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂(lè)并不能換來(lái)寧?kù)o，它只能使你郁悶不堪，在孤獨(dú)和痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗。反之，一如既往地維系希望——快樂(lè)需要勇氣。
快樂(lè)是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；沒(méi)有了失去后的珍惜；沒(méi)有了一切的情感。花園是在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于快樂(lè)。正如伯內(nèi)特所說(shuō)：有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就還活！
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