實(shí)用的讀后感的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文300字3篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文300字 篇1
有一天，我正在整理書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)包內(nèi)有一本《笨女孩安琪兒》，我心血來(lái)潮，心想：這本書(shū)我還沒(méi)看過(guò)呢！我拿起就看。
書(shū)中的安琪兒是個(gè)很樂(lè)觀的女孩，當(dāng)別人都說(shuō)她笨的時(shí)候，她一點(diǎn)也不自卑，而且文中的韓力說(shuō)她是個(gè)很有靈性的小女孩。安琪兒聽(tīng)了以后把韓力所說(shuō)的這些話說(shuō)給了她的同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了以后，之前小看她的同學(xué)們也都對(duì)她刮目相看了。
其實(shí)，我們生活中也有許多堅(jiān)強(qiáng)的人，例如：霍金，張海迪，桑蘭……其中張海迪5歲時(shí)患脊髓病，高位癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母到聊城農(nóng)村，給孩子們教書(shū)。她還自學(xué)針灸藝術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和決心和疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。
在生活中，也有許多的平凡人遭受這樣的折磨，但我希望他們也能夠像張海迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，一步步地向前走。
讀后感的作文300字 篇2
今年寒假我讀了一本抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，名字叫《兩個(gè)小八路》，書(shū)中的小八路孫大興給我留下了深刻的印象。
一九四二年的某天，八路軍打了勝仗卻面無(wú)表情呢？原來(lái)孫大興的爸爸孫連長(zhǎng)光榮犧牲了。孫大興聽(tīng)到后嚎啕大哭，說(shuō)要為爸爸報(bào)仇，繼承父親的遺志，為解放全中國(guó)受苦難的人民去斗爭(zhēng)。
全體撤走時(shí)，山路很滑，又窄又徒，孫大興因?yàn)榘职謩偁奚诵牟辉谘傻模徊恍⌒木突讼律狡拢液盟プ×艘活w山棗樹(shù)，但是他的左腳割了一條兩寸多長(zhǎng)的口子。傷好了之后，他就和八路軍一起打鬼子、打漢奸、救老百姓。
當(dāng)我讀到孫大興把敵人引進(jìn)了八路軍的包圍的時(shí)候，我非常緊張，但最后孫大興犧牲了，我很悲傷，他犧牲時(shí)臉上還帶著微笑。
我覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的小孩的意志更加堅(jiān)定，當(dāng)我們?cè)诟改笐牙锶鰦傻臅r(shí)候，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何打鬼子，所以我們要學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小孩一樣意志堅(jiān)定，不怕困難。
讀后感的作文300字 篇3
十二月，我們告別了曹爺爺?shù)募兠佬≌f(shuō)《草房子》，走進(jìn)了真誠(chéng)善良的'《小海蒂》的世界里。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)天真善良的小女孩，名叫小海蒂。小海蒂雖然家境貧寒，卻擁有一顆善良真誠(chéng)的心。她熱情開(kāi)朗，給很多人帶去了快樂(lè)，同時(shí)也是幫助了很多人。
一天，坐輪椅的富家女孩克拉拉來(lái)到了小海蒂家，她們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心。可這讓鄰家男孩彼得非常嫉妒。彼得把克拉拉的輪椅從山上推了下去，克拉拉失去了了輪椅沒(méi)法走路。為了去看遠(yuǎn)處低谷的那片野花，克拉拉在小海蒂和彼得的鼓勵(lì)和幫助下終于勇敢地站了起來(lái)，并獲得了自信。克拉拉的奶奶塞西曼老夫人為了感謝他們，決定送給他們每人一個(gè)禮物。最讓我感動(dòng)的是小海蒂要的禮物：我想要我住在法蘭克福時(shí)的那張大床，有厚厚的被褥和三個(gè)軟綿綿的枕頭的。這樣彼得的奶奶就不用睡在那張又冷又硬的木板床上了。讀到這兒，我心里酸酸的、甜甜的。小海蒂真的好懂事啊！她要的禮物并不是為了滿足自己，而是為了幫助別人。
小海蒂時(shí)刻為他人著想的行為讓我感到很慚愧。想一想，為了一塊橡皮我和同桌互不相讓，真是不應(yīng)該啊！今后，我一定要想小海蒂學(xué)習(xí)做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
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