童話作文

時(shí)間：2025-01-14 17:51:28 [第三單元]寫(xiě)童話我要投稿

童話作文精華（9篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文精華（9篇）

童話作文篇1

　　“八月桂花遍地開(kāi)，動(dòng)人的歌兒唱呀唱起來(lái)，張燈又結(jié)彩呀，張燈又結(jié)彩呀……”森林里即將舉行一場(chǎng)偌大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，今晚歌聲嘹亮，星光璀璨，光彩照人。據(jù)悉，桂花小姐榮耀六安市“市花”的榜首，今晚讓我們共同見(jiàn)證這場(chǎng)別開(kāi)生面的頒獎(jiǎng)大會(huì)。

　　踏著《桂花開(kāi)放幸福來(lái)》的優(yōu)美舞蹈，拉開(kāi)了本場(chǎng)頒獎(jiǎng)的序幕。主持人百靈鳥(niǎo)繪聲繪色地說(shuō)：“桂花比不上春天的迎春花，嬌小可愛(ài)，生機(jī)勃勃；比不上夏天的蓮花，神圣純潔，高風(fēng)亮節(jié)；比不上冬天的梅花，傲雪挺立，堅(jiān)忍不拔。她猶如秋天一般，默默地平凡著。然而，在本次六安市“市樹(shù)、市花”大眾評(píng)選中，脫穎而出，成為桂冠。桂子開(kāi)花，十里飄香，就是她真實(shí)的寫(xiě)照。下面有請(qǐng)六安市市花桂花小姐登臺(tái)，請(qǐng)梅花鹿先生為她頒獎(jiǎng)。”

　　頓時(shí)，掌聲連連，持久而熱烈。臺(tái)下有許多桂花的粉絲，紛紛想趁機(jī)表達(dá)對(duì)桂花的喜愛(ài)與贊美。鸚鵡鳥(niǎo)能說(shuō)會(huì)道：“桂花樹(shù)是我的好伙伴，我們朝夕相處。每年金秋，桂花如期開(kāi)放，一簇簇、一串串金黃色的桂花，如同小米粒大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的。生怕別人碰似的。花香濃郁，沁人心脾，我總想把她的香氣聞個(gè)夠。”鸚鵡好像依然沉浸在桂花的香氣中。

　　活潑可愛(ài)的小兔迫不及待地說(shuō)：“我愛(ài)桂花，源于她的用途很廣。桂花本身的香氣可以使人舒緩情緒，桂花可以沏成桂花茶，長(zhǎng)久飲用，不僅可以起到美白肌膚的作用的，還可以使口齒長(zhǎng)留余香，使人回味無(wú)窮，桂花茶可以清熱消毒，潤(rùn)腸通便。桂花還可以做成桂花糕，在陽(yáng)光明媚的午后，喝著桂花茶，吃著桂花糕那是一件很愜意的事情。”說(shuō)著說(shuō)著，小兔情不自禁地舔了舔嘴唇，似乎在回味桂花的香甜。

　　話音剛落，機(jī)靈的猴子舉起雙手，示意主持人，他要發(fā)言。只見(jiàn)他清了清嗓子，抓耳撓腮，說(shuō)道：“每一朵桂花雖然只有那么一丁點(diǎn)微不足道的香氣，但她們?nèi)魣F(tuán)結(jié)起來(lái)就散發(fā)出一種不同凡響的香氣，因?yàn)檫@香氣中彌漫著她們無(wú)私的品質(zhì)。桂花的`這種精神比她的香更香，更值得我們欣賞。感謝她們樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私的奉獻(xiàn)，她們是秋的使者，我心中的市花。”說(shuō)到這里，臺(tái)上的桂花小姐深深地彎下腰，鞠了一躬，羞答答地說(shuō)：“哪里，哪里，我們只是干了力所能及的事。”……

　　最后，主持人總結(jié)說(shuō)：“‘不是人間種，移從月中來(lái)。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)。’再次恭喜桂花小姐當(dāng)選為六安市的市花，希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，扎根皖西大地。愿你們的清香淡雅，給六安人民帶來(lái)吉祥如意！”

童話作文篇2

　　窗外的小雨正在淅瀝淅瀝地下著，“劈里啪啦，劈里啪啦......”地，連續(xù)不斷地拍打著潔白無(wú)暇的窗戶，像斷了線的珍珠，又像透明的水晶球，小雨。

　　小雨姐姐真能干！她為我們沖走了渾濁的空氣，帶來(lái)了明媚的陽(yáng)光，美麗的彩虹；她為我們沖走了骯臟的地面，帶來(lái)了濕濕的，干凈的地板；她沖走了亂七八糟的街道，帶來(lái)了一塵不染的街道......

　　她在忙碌著，她在勤勞著，想每一次來(lái)人間看我們時(shí)都能給我們這些懶惰的人類雨水的沖洗，一次雨水的擊打，并且為我們帶來(lái)一個(gè)全新的世界，美麗的世界。

　　她在奮斗著，她在努力著，而且也做到了，她沖走了很多很多與我們?nèi)祟惿硇臎](méi)有好處，只有害處的壞東西，并為我們帶來(lái)了很多很多我們所想象不到的好東西，美麗東西。但是，有一樣?xùn)|西，她想盡力去消滅，可是消不完，它太多了；她想拼命地去沖擊，可是沖不破，它太強(qiáng)大了；她想努力地去感化它，去擁抱它，去為這樣?xùn)|西帶來(lái)美麗，帶來(lái)善良，可是卻進(jìn)不了它的'內(nèi)心世界。

　　這個(gè)神秘的東西是什么呢？竟能讓無(wú)所不能，無(wú)所不及的小雨姐姐如此的煩惱？這個(gè)東西便是人的心！人類的心有好有壞，若人的心是好的，小雨姐姐自然就能夠暢游其中；但若人的心是壞的，是不好的，小雨姐姐就沖走里面那強(qiáng)大的邪惡，自然也帶不來(lái)善良的美麗。她很煩惱，也很悶悶不樂(lè)，她真的很想與那危害我們健康的邪惡決一死戰(zhàn)，但是，畢竟，能力有限，時(shí)間也有限。小雨姐姐太纖弱了，纖弱得令人心疼。太陽(yáng)公公一出來(lái)，她就必須盡快回去，否則就會(huì)被太陽(yáng)公公的溫暖所包圍，所融化。

　　小雨姐姐不能與邪惡戰(zhàn)斗，不能盡快消滅它的原因，有一半是我們的錯(cuò)，是我們的懶惰所導(dǎo)致的。我們的懶惰，我們的不愛(ài)護(hù)環(huán)境，令得小雨姐姐總要花時(shí)間為我們把世界清潔，幫世界洗澡，讓世界變美麗，因此，再?zèng)]有時(shí)間去消滅那些邪惡了。

　　當(dāng)雨停了的時(shí)候，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)雨慢慢回去的，雨聲慢慢消失的聲音呢？對(duì)了，沒(méi)錯(cuò)，那便是小雨姐姐在依依不舍，留戀著我們這個(gè)世界，掛念著我們，擔(dān)心著我們的身心健康，害怕那些可惡的邪惡再次降落在我們那柔弱而容易一觸即破的內(nèi)心世界！

　　窗外的小雨還在淅瀝淅瀝地下著，“劈里啪啦，劈里啪啦......”地，連續(xù)不斷地拍打著潔白無(wú)暇的窗戶，像斷了線的珍珠，又像透明的水晶球，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)著她的快樂(lè)，她的忙碌，她的勤勞，以及她的留戀！

　　但是，又有誰(shuí)知道呢？又有誰(shuí)懂呢？

童話作文篇3

　　從前，有一個(gè)小男孩養(yǎng)了一只會(huì)說(shuō)人話的母雞，母雞天天受主人的寵愛(ài)，從來(lái)不知道生氣是什么東西。可是這段時(shí)間，它生氣了。

　　一天，主人——那個(gè)小男孩怒氣沖沖地踢開(kāi)家門(mén)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙放下手中的活，跑出廚房來(lái)問(wèn)他：“發(fā)生什么事了？這么生氣？”小男孩火冒三丈，跺了跺腳，吼道：“哼！今天我同桌跟我鬧意見(jiàn)了！”媽媽著急地說(shuō)：“那你跟她好好說(shuō)啊！”小男孩突然哭了，他上氣不接下氣地說(shuō)：“她小肚雞腸，我怎么跟她說(shuō)也不行！”在一旁走來(lái)走去的母雞聽(tīng)到了，有點(diǎn)生氣，它唧唧喳喳地叫著：“主人罵我肚子小，里面有很小的腸子！主人罵我！”可惜，小男孩沒(méi)有聽(tīng)到母雞的`話。

　　第二天，小男孩一回到家就對(duì)著正在看書(shū)的爸爸高聲“廣播”：“老師說(shuō)我們班的林小明同學(xué)成績(jī)好，但太內(nèi)向了，我覺(jué)得他真是雞肥不下蛋。”爸爸生氣地說(shuō)：“你們班的事情管我什么事？快去干你的事！”小男孩不高興地走了。這話又被母雞聽(tīng)到了，母雞心想：哼！主人又罵我！我已經(jīng)生過(guò)很多蛋了，主人竟說(shuō)我長(zhǎng)肥了也不下蛋！

　　第三天的事讓母雞更加生氣了：這天是星期六，小男孩的一位同學(xué)張玉來(lái)他家玩。突然，張玉提出了問(wèn)題：“最近班級(jí)里的什么事你最感興趣？”小男孩說(shuō)：“要說(shuō)班里感興趣的事啊，就要數(shù)陳小新和林小壯打架了。他們結(jié)果打得雞飛蛋打，沒(méi)啥好結(jié)果。”“對(duì)啊。”張玉笑起來(lái)。這次對(duì)話也被母雞聽(tīng)到了，母雞氣得“咯咯噠”叫，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“主人壞壞！竟說(shuō)我心愛(ài)的寶貝蛋被打碎了，而且我還飛走了！這不是在說(shuō)我沒(méi)良心，連自己的蛋都不管了，還在詛咒我的寶貝蛋被打碎······實(shí)在是太讓我生氣了！”

　　第四天，讓母雞更不想跟主人好了：這天是星期天，小男孩在外面被別人打了。打他的人一直追到了家里來(lái)，為了防止那個(gè)人進(jìn)屋，小男孩特意警告他：“敢進(jìn)我家小心我下次殺雞儆猴給你看！”那個(gè)打他的人好像害怕了，只好走了。母雞聽(tīng)到了殺雞儆猴這個(gè)詞，立即飛上啄了一下小男孩，說(shuō)：“主人，你又罵我！”“沒(méi)有啊？”小男孩奇怪的問(wèn)。“哼！就是罵過(guò)我！你罵過(guò)我‘小肚雞腸’、‘雞肥不下蛋’、‘雞飛蛋打’和現(xiàn)在罵的‘殺雞儆猴’！”小男孩難過(guò)地說(shuō)：“這不是罵你的······”還沒(méi)等小男孩解釋完，母雞就跑回它的“別墅”去生悶氣了。

　　會(huì)從此以后，母雞只要一看到小男孩就會(huì)去啄打，還會(huì)經(jīng)常說(shuō)“咯咯噠，討厭主人，主人壞壞！”要是母雞不生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)“主人向我解釋清楚！”但是小男孩怎么解釋也解釋不清楚······

童話作文篇4

　　“喂！小兔，我是小熊啊。對(duì)，我家新裝了電腦，改天請(qǐng)你來(lái)我家，我教你玩游戲。”

　　“喂？是小鹿嗎，對(duì)，我是小熊。我家新裝了電腦，聽(tīng)說(shuō)你最近寫(xiě)了一篇文章要發(fā)表，到我家來(lái)打印吧。”

　　這小熊家裝上了一臺(tái)電腦，就迫不及待地向朋友們炫耀，爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“小熊啊，你別炫耀了，現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達(dá)了，有電腦是很普通的了，你還是給你的猴爺爺發(fā)個(gè)郵件問(wèn)候他老人家一下吧。”

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，還有你的豬伯伯在加拿大那么多年了一直沒(méi)回國(guó)，發(fā)個(gè)郵件問(wèn)問(wèn)看過(guò)得怎么樣。”媽媽說(shuō)。

　　“好好好，等我打完這關(guān)游戲再說(shuō)吧。”小熊不耐煩地說(shuō)。小熊聚精會(huì)神的打游戲，還隨著游戲的任務(wù)做出各種動(dòng)作，嘴里還發(fā) 出“耶、耶”的怪聲。等小熊打完這關(guān)游戲，卻又舍不得，就急匆匆寫(xiě)一通郵件發(fā)出去了，郵件內(nèi)容如下：

　　豬爺爺您好，我是您的侄兒小熊，聽(tīng)說(shuō)您在加拿大過(guò)得十分非常以及特別地好，不知您的腦子是否像以前一樣聰明？行動(dòng)是否像以前那樣敏捷？身材是否依舊那么苗條？不說(shuō)了，祝您吃得好，睡得香，別在加拿大悶得慌。

　　完后，給豬伯伯發(fā)了去。小熊又給猴爺爺發(fā)了郵件：

　　猴伯伯您好，我是您的孫子小熊，聽(tīng)說(shuō)您在印度過(guò)得很好，天天都有粗糧吃，皮膚一定像以前一樣白滑，身材一定依舊那么肥壯，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間，您智力一定有所長(zhǎng)進(jìn)。不說(shuō)了，祝您吃飽睡足，身體棒！

　　這個(gè)小熊玩游戲玩入迷了，把豬伯伯和猴爺爺?shù)姆Q呼搞錯(cuò)了，還把他們的性格特點(diǎn)給搞錯(cuò)了，這下可闖禍了！

　　果然，豬伯伯和猴爺爺看到郵件勃然大怒，立刻拔通了小熊家的電話。媽媽先接到了豬伯伯的電話：“侄女你什么意思啊？你嫌我腦子笨，吃得多，你就直說(shuō)，別這樣羞辱我，哼！”氣呼呼地掛了電話，媽媽還沒(méi)弄明白怎么回事，又來(lái)了猴爺爺?shù)碾娫挘骸拔以谟《人悴簧细毁F人家，但我也不至于吃粗糧啊，而且你干嘛嘲笑我皮膚黑，身材瘦弱，還罵我笨，你到底什么意思？”

　　“等等，我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這些話？”

　　“你別裝傻，你發(fā)給我的'郵件上就是這么寫(xiě)的！”說(shuō)著“嘭”的一聲蓋上電話。

　　“小熊！”媽媽長(zhǎng)吼一聲，沒(méi)反應(yīng)，她沖進(jìn)房間。

　　小熊玩格斗王正起勁，“左，右，給我踢。”

　　“啊！”踢到了剛好沖進(jìn)房間的媽媽，媽媽疼得大叫，一把把小熊抓了出來(lái)，“你說(shuō)說(shuō)，你給伯伯、爺爺發(fā)了什么？”

　　“我不記得了。”

　　“你整天就知道玩游戲，都迷上了。”說(shuō)著念了他發(fā)的郵件。

　　“哈！哈！哈！”小熊聽(tīng)完后前俯后仰地大笑起來(lái)。

　　“還笑，電腦游戲把你害成什么樣了，作業(yè)也不好好做，上課老打瞌睡，還搞得我們被你伯伯、爺爺怪罪，以后封鎖電腦，不許再玩了，給我專心學(xué)習(xí)！”

童話作文篇5

　　一天早晨，一束陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，動(dòng)物們都醒了。

　　小動(dòng)物們都到了上學(xué)的年齡，它們的媽媽都很著急，因?yàn)樵谒鼈兇甯浇紱](méi)有學(xué)校，通過(guò)打聽(tīng)在十幾里外的森林里有一座森林小學(xué)，媽媽們都紛紛把孩子送去森林小學(xué)。上學(xué)的第一節(jié)課，有一位“細(xì)雞毛”老師帶著孩子們參觀學(xué)校。學(xué)校可大了，有池塘、公園、田地······看上去挺美的。走著走著，小鴨子走得熱死了，說(shuō)：“老師，我想下去游泳。”“細(xì)雞毛”老師說(shuō)：“游泳很危險(xiǎn)，還是步行最安全。”小鴨子失落地說(shuō)：“好吧。”又過(guò)了一會(huì)兒，小喜鵲發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有條蟲(chóng)子，興奮地說(shuō)：“老師老師，我要幫大樹(shù)捉蟲(chóng)子。”“細(xì)雞毛”老師連忙說(shuō)：“喂喂，別多管閑事，蟲(chóng)子自己會(huì)爬出來(lái)的。萬(wàn)一你摔斷了腿怎么辦啊？安全最重要。”小喜鵲很難過(guò)，要知道它可是森林里的好醫(yī)生噢。這時(shí)，面前出現(xiàn)了一個(gè)很大的'湖，擋住了它們。小燕子說(shuō)：“我會(huì)飛，我?guī)銈冞^(guò)去吧！”“不行不行，我們繞著走就行，安全最重要。”

　　就這樣，小動(dòng)們?cè)凇凹?xì)雞毛”老師的管制下參觀了學(xué)校。“細(xì)雞毛”老師安全的把小動(dòng)們送回了家。小動(dòng)物們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，覺(jué)得太沒(méi)意思了。學(xué)校雖然大，但一點(diǎn)也不開(kāi)心。媽媽們聽(tīng)了孩子們的話后，也覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不好，通過(guò)再次尋找把孩子們送到了別的學(xué)校。到現(xiàn)在，“細(xì)雞毛”老師還是不知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁床粊?lái)了。

童話作文篇6

　　設(shè)計(jì)理念：

　　童話故事以它曲折動(dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過(guò)看童話、聽(tīng)童話，孩子們已經(jīng)對(duì)童話的特點(diǎn)有了深切的了解，在此基礎(chǔ)上，本次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫(xiě)童話這些環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，分層循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，科學(xué)地依照學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)流程，提高學(xué)生寫(xiě)作童話能力。在教學(xué)時(shí),盡可能地減少束縛,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,自由表達(dá);讓他們體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅和樂(lè)趣，從而激發(fā)他們進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)寫(xiě)作，更陶冶情操。

　　2、要求學(xué)生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開(kāi)豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、相互評(píng)改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　動(dòng)畫(huà)課件

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)童話

　　師：同學(xué)們，老師知道你們都愛(ài)聽(tīng)童話，愛(ài)看童話，這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)童話的世界。（出示課件：童話屋）

　　1、憶說(shuō)故事，領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?/p>

　　師：首先讓我們走進(jìn)童話屋，看看里面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（出示課件：童話圖片）。

　　師：你還讀過(guò)哪些童話？

　　師：誰(shuí)想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話？簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)理由。

　　師：是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說(shuō)起來(lái)津津樂(lè)道、滔滔不絕，那你們研究過(guò)童話故事為什么會(huì)這么吸引人嗎？

　　（師生總結(jié)板書(shū)：大膽的想像，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪）

　　師：同學(xué)們，你們真了不起，連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話就是作者通過(guò)大膽地幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個(gè)個(gè)奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界里，云兒能說(shuō)話，風(fēng)兒會(huì)唱歌，花兒中會(huì)走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動(dòng)人的童話故事，那該多好啊！同學(xué)們，你們想成為中國(guó)的安徒生嗎？讓我們張開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)始創(chuàng)編我們自己的童話吧。

　　2、提供寫(xiě)作對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生思維。

　　黑板粘貼寫(xiě)作對(duì)象卡片：貓大哥、小老鼠、狗大叔。

　　師：看到黑板上的這些事物，你們能想象到它們之間可能發(fā)生怎樣的故事？展開(kāi)你們想象的翅膀，大膽想象它們之間有可能發(fā)生的事。

　　師：注意想象要符合事物自身的特點(diǎn)：狗天性善良，忠實(shí)于主人是它的天性。貓是老鼠的天敵，貓捉老鼠是天經(jīng)地義的事，它們?nèi)齻€(gè)碰到一起一定會(huì)發(fā)生有趣的故事。

　　二、由導(dǎo)到放，鼓勵(lì)創(chuàng)編

　　1、獨(dú)立構(gòu)思

　　師：大家認(rèn)真的思考，想好了和小組的同學(xué)互相交流，選出最佳的故事，可以通過(guò)演、講、畫(huà)等各種形式匯報(bào)。

　　2、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提高表達(dá)能力。

　　（1）學(xué)生在小組中自由交流。

　　說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？（如：它們的外形、動(dòng)作，想象說(shuō)話語(yǔ)氣等。）

　　（2）指名匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。

　　（3）提供好詞引路。

　　好詞：威風(fēng)凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實(shí)、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現(xiàn)、得意洋洋。

　　3、全班交流匯報(bào)

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，角色表演。

　　指名三位學(xué)生戴上頭飾上臺(tái)表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　5、教師小結(jié)：

　　每個(gè)小組的思路都很清晰，內(nèi)容各異，表演也很精彩。在這里老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，你們都能展開(kāi)想象的翅膀大膽想象、自由表達(dá)。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來(lái)欣賞我們的童話嗎？那就把它寫(xiě)出來(lái)吧！先別忙著動(dòng)筆，童話屋里還藏著一個(gè)教我們寫(xiě)好童話的錦囊呢，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？

　　課件出示：（1）忘我地寫(xiě)：此時(shí)，你就是你自己筆下的童話人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。（2）動(dòng)情地寫(xiě)：在你的童話人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。（2）大膽地寫(xiě)：要讓想象盡可能豐富，情節(jié)盡可能生動(dòng)，形象盡可能豐滿。

　　師：有了這個(gè)錦囊，相信你的創(chuàng)作一定會(huì)取得更大的成功！由于時(shí)間的關(guān)系，我們先寫(xiě)一個(gè)你最想展現(xiàn)的一個(gè)片斷，最好再給它加上一個(gè)引人注目的題目。

　　三、個(gè)性創(chuàng)作，成果展示

　　1、自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生）

　　2、匯報(bào)展示。

　　師：誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的童話故事和大家分享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺(jué)得精彩的地方，也可以找出他的.不足之處，提些建議。

　　3、學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評(píng)互改，師巡視指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)激勵(lì)，課外延伸

　　今天這節(jié)課，老師看到了同學(xué)們智慧的火花，想得新、說(shuō)得好、寫(xiě)得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說(shuō)？

　　課件出示卡通人物安徒生：“看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來(lái)我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過(guò)我還有兩個(gè)小任務(wù)希望同學(xué)們能做到。”

　　1、想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？

　　（如：A、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護(hù)了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責(zé)，它們之間同心協(xié)力，共同對(duì)付主人家的小老鼠。）

　　2、編一編：課后同學(xué)之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮L(fēng)霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，）連在一起編一編童話故事。

　　好了，我該走了，等同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為“童話大師”的時(shí)候，我再來(lái)和大家見(jiàn)面，一起分享童話帶給我們的快樂(lè)。

　　3、吐露心聲、情感共鳴

　　同學(xué)們，這節(jié)課是你們圓了老師的童話夢(mèng)，我想用一首小詩(shī)向你們說(shuō)說(shuō)老師的心里話：

　　我想走出童話卻總邁不開(kāi)步伐

　　夢(mèng)是在童話里落種它已在童話里發(fā)芽

　　長(zhǎng)成大人的我不想讓人說(shuō)我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大

　　無(wú)奈地守著落花看那一地的凋零不知在何處安家

　　不要笑我幼稚說(shuō)天真也近似與傻

　　其實(shí) 人人都向往簡(jiǎn)單向往天真的童話

　　師：孩子們，美好的童話，它能開(kāi)拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛(ài)不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話世界，多聽(tīng)一聽(tīng)，多看一看，多寫(xiě)一寫(xiě)，讓你們五彩的夢(mèng)在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。

童話作文篇7

　　森林里住著一只聲音洪亮的公雞和一只聲音嬌細(xì)的小白兔。公雞覺(jué)得自己的聲音這么洪亮，都快嚇?biāo)廊肆恕Ｐ“淄孟耄何业穆曇籼p了，自個(gè)兒都覺(jué)得難聽(tīng)。

　　有一天，小白兔和公雞碰到了一起。小白兔笑瞇瞇地對(duì)公雞說(shuō)：公雞叔叔，你幫幫我，我的聲音不好聽(tīng)，咱倆換換。公雞聽(tīng)了，高興地說(shuō)：好啊，好啊，我正想換聲兒呢！于是，他倆就到很遠(yuǎn)的地方去找熱心，法力又高強(qiáng)的菩堤公公。走著走著，聽(tīng)到：放我出去！放我出去！小白兔低頭一看，哦，原來(lái)在大樹(shù)底下有個(gè)玻璃瓶，是里面的巫婆在喊。放我出去吧，我會(huì)讓你心想事成的！巫婆說(shuō)道。小兔子和公雞聽(tīng)了，開(kāi)心極了！撥開(kāi)瓶蓋，把巫婆放了出來(lái)，巫婆就實(shí)現(xiàn)了他倆的愿望，把他倆的聲音調(diào)換了。小白兔和公雞就各自一蹦一跳地回家了，小白兔回到家，找伙伴玩去了，大家一起唱歌時(shí)，小白兔的聲音不再像以前一樣?jì)杉?xì)，把伙伴們都嚇跑了。小白兔肚子餓得咕，咕叫，想叫媽媽煮菜吃。可是他喔喔地叫，兔媽媽可不曉得他在說(shuō)什么。小白兔后悔極了，原來(lái)的聲音多好啊！而公雞回到家就休息了，第二，公雞早早地起來(lái)，吃完早飯，要打鳴了，可他再怎么用力，也喊不響，反而把剛吃早飯咳了出來(lái)，公雞恨死這嬌細(xì)的聲音了，以前的`聲音多洪亮呀，打鳴也不用發(fā)愁了。

　　小白兔和公雞趕緊見(jiàn)了面，急急忙忙地跑到菩堤公公那兒，把聲音換了回來(lái)。這回，再也不說(shuō)自己的聲音難聽(tīng)了。他倆大聲地說(shuō)：還是自己的聲音好。

　　學(xué)習(xí)格言：知識(shí)是取之不盡，用之不竭的，只有最大限度地挖掘他，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

童話作文篇8

　　今天早上，森林里的小動(dòng)物都收到了一份請(qǐng)柬：

　　茲定于11月10日為秋姑娘舉辦生日派對(duì)，請(qǐng)各位準(zhǔn)時(shí)參加。

　　地址：森林酒店

　　時(shí)間：10月13日

　　小動(dòng)物們收到請(qǐng)柬后可開(kāi)心了。小兔想：那天我一定打扮得漂漂亮亮的。小熊想：那天我一定要給秋姑娘送份特別的生日禮物。

　　一眨眼，到了11月10日，小兔把自己打扮得很漂亮，小熊早就準(zhǔn)備好了禮物。很快，小動(dòng)物們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了森林酒店，那里真漂亮啊!彩帶貼在雪白的墻壁上，還擺出“祝秋姑娘生日快樂(lè)”的字樣。五顏六色的氣球飄在天花板上。

　　秋姑娘打扮得異常美麗!她頭上戴著閃閃發(fā)光的王冠，臉上涂著腮紅，脖子上戴著項(xiàng)鏈，身穿金色長(zhǎng)裙，腳上穿著晶瑩透亮的水晶鞋。

　　開(kāi)始送禮物了，小熊說(shuō)：“秋姑娘，生日快樂(lè)!天氣冷了，我送給你一件大衣。”小刺猬說(shuō)：“生日快樂(lè)!秋姑娘，我送你美味的.蘋(píng)果。”

　　蛋糕端上來(lái)了，那蛋糕像沙灘一樣有許多貝殼和珍珠，上面還有一個(gè)王冠。大家一起唱生日歌。秋姑娘雙手合十，默默地許愿。許完愿，輕輕一吹，蠟燭就滅了。切蛋糕了，秋姑娘把蛋糕切成許多小塊，大家津津有味地吃了起來(lái)。

　　生日派對(duì)快結(jié)束時(shí)，秋姑娘說(shuō)：“謝謝大家來(lái)參加我的生日派對(duì)，也謝謝大家送給我的禮物。”

童話作文篇9

　　小豬，瞧多可愛(ài)的名字！她不但名字可愛(ài)，而且樣子也很可愛(ài)：圓圓的小臉，粉嘟嘟的衣服，粗壯的腿，可愛(ài)極了。可是這幾天她怎么也高興不起來(lái)，可傷心了！現(xiàn)在都以瘦為美，小豬總覺(jué)得自己太胖了，所以一直在家里不出去，害怕別人笑話她。

　　小豬決定出去跑步來(lái)減肥，便去問(wèn)媽媽：“媽媽！這幾天我準(zhǔn)備出去跑步，好讓我瘦下來(lái)苗條點(diǎn)。”說(shuō)完小豬的臉就紅了。“好吧！”媽媽說(shuō)道，心想：“她肯定過(guò)不了幾天就泄氣了。”

　　小豬剛出去跑了兩圈就氣喘吁吁。真巧，這時(shí)就聽(tīng)到米老鼠小姐喊道：“賣減肥茶啦！一盒60元！”小豬聽(tīng)了心想：正合我意，喝減肥茶多省事啊。便走了過(guò)去。“一盒多少錢(qián)？”小豬問(wèn)道。“60元一盒！”米老鼠小姐回答道。“這么貴！都超過(guò)我一個(gè)月的零花錢(qián)了！”“那好！就40元一盒賣給你吧。”小豬買了兩盒，然后回家天天按時(shí)服用。可是過(guò)了一個(gè)星期后，小豬不但沒(méi)有減掉肉，反而多長(zhǎng)了兩斤肉。她知道自己上當(dāng)了，很后悔。

　　媽媽告訴小豬：凡事都要靠自己努力，不靠努力想走捷徑是不行的。小豬聽(tīng)了后，天天早睡早起，堅(jiān)持鍛煉身體。三個(gè)月后小豬變得很苗條。連愛(ài)美的.姑姑、嬸嬸們也來(lái)向小豬請(qǐng)教。

　　從中小豬明白了一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人，凡事要有決心、有恒心、有毅力、不怕苦，就一定能達(dá)到目的。

【童話作文】相關(guān)文章：

童話的作文03-12