關(guān)于童話作文合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的童話作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話作文 篇1
有一天，有一個(gè)老鼠軍團(tuán)，它們很餓。于是，它們就去貓先生家里偷大米。
老鼠將軍給老鼠士兵們分組，九只老鼠去引開貓先生和四個(gè)貓門衛(wèi)，十五只老鼠去偷大米，十只老鼠去拿裝米的用品，老鼠將軍坐陣指揮。開始偷米了，老鼠將軍指揮著各組士兵，威風(fēng)八面。引貓的士兵東跑西跑，跑到了河邊，老鼠士兵一個(gè)“急剎車”，停住了，可是貓先生它們沒有減速，掉到了河里。偷米的士兵偷了一車子的大米，老鼠將軍覺得夠了，就帶著它的士兵們準(zhǔn)備回去了。貓先生它們也回來(lái)了，看到被偷了的大米，心情很低落。老鼠們看到了這一幕，哈哈大笑，一踩油門，一溜煙地開走了小汽車。
晚上，老鼠士兵們用偷來(lái)的大米做了一頓豐盛的大餐。
童話作文 篇2
今天，森林里要舉行一場(chǎng)才藝表演，評(píng)委是大象和獅子。許多小動(dòng)物都報(bào)了名，小白兔也想報(bào)名，可是她什么才藝也沒有。
離表演還有20分鐘了，小白兔垂頭喪氣的走到大象和獅子面前，說(shuō)：“我也想?yún)⒓硬潘嚤硌荩晌沂裁床潘囈矝]有。”大象說(shuō)：“那你就和我們一起觀看才藝表演吧。”小白兔高興地說(shuō)：“好啊。”
表演開始了。小動(dòng)物們的才藝各色各樣。有12小貓的側(cè)手翻，小白兔還準(zhǔn)備了墊子，以防萬(wàn)一，果然有6只小貓掉到了墊子上。還有兩只小狗轉(zhuǎn)呼啦圈，小白兔告訴他們待會(huì)兒會(huì)給他們放音樂，等音樂停了就不要轉(zhuǎn)呼啦圈了。在小動(dòng)物們表演的時(shí)候，小白兔幫幫這個(gè)，幫幫那個(gè)，十分忙碌。
表演結(jié)束了，大家一請(qǐng)上臺(tái)謝幕。最后，大象對(duì)大家說(shuō)：“今天多虧了小白兔幫助我們，她就是這場(chǎng)演出的小導(dǎo)演。”臺(tái)下想起了熱烈的掌聲。
童話作文 篇3
以前，“顏之神”看著別人的靠山，心里會(huì)想：“男生有靠山，女生有靠山，甚連動(dòng)物也有靠山，只有我，沒靠山！」于是，他下定決心去找靠山。
眼前突然出現(xiàn)一個(gè)人，正在大口吃著橘子，他身形強(qiáng)壯，虎背熊腰的看起來(lái)力大無(wú)窮，有這種人來(lái)當(dāng)看山，豈不完美？
顏之神決定請(qǐng)問他愿意不愿意當(dāng)自己的靠山？沒想到，那人竟用橘子丟顏之神，一副看不起人的樣子。
顏之神用顫抖的手，抹去身上的橘子汁，滿身都是橘子味，失望的離開這個(gè)虎背熊腰的壯漢。
接著他看到一名在賣菜刀的人，每把刀都很鋒利，這下有他當(dāng)靠山，應(yīng)該誰(shuí)都不敢欺負(fù)自己了吧。
但顏之神一走過去，一不小心跌倒，打翻了賣刀人的攤販，馬上被罵了。顏之神終于意識(shí)到，靠別人多的不切實(shí)際，還是靠自己吧！
最后，顏之神天天健身，變成了一名陽(yáng)光肌肉猛男，不管他走到哪，一堆人都會(huì)請(qǐng)求顏之神當(dāng)他們的靠山，他笑了，現(xiàn)在他不但不需要靠山了，還可以當(dāng)別人的靠山！
童話作文 篇4
夜幕降臨，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的喧鬧聲，原來(lái)是教室里的主任們，課桌、講臺(tái)、黑板、粉筆……在開會(huì)呀。
“主人們”正在投訴小朋友們的行為。課桌傷心地說(shuō)：“學(xué)校規(guī)定不能在教室里打鬧，可是那些小朋友們不遵守規(guī)定，下課在教室里橫沖直撞，還得我們一會(huì)撞墻，一會(huì)兒撞椅子，大家頭破血流。還有的小朋友，拿著小刀削鉛筆，削完筆后還在我們的臉上劃了幾道，害得我們滿臉的傷痕。”這時(shí)，講臺(tái)火冒三丈：“就是，就是!小朋友們趁老師不在時(shí)，偷偷拿油畫棒在我身上亂涂亂畫，還得我變成了大花貓，甚至有的小朋友走到電腦身邊用力地敲打鍵盤痛得它哇哇大叫，真是太可惡了，如果電腦壞了，看他們?cè)趺瓷险n!”接著，黑板也出來(lái)抗議“還有，還有呢!有的小朋友拿著堅(jiān)硬的物品使勁地往我身上砸，還得我臉上坑坑洼洼，難看死了，老師寫字的時(shí)候多不方便啊!更可惡的是，有人拿黑板擦當(dāng)沙包在教室里扔來(lái)扔去，塑料殼都開裂了。”粉筆也跳出：“是啊是啊，我們都被小朋友折成一段一段的當(dāng)子彈打仗。”“如果他們?cè)龠@樣下去，教室會(huì)不堪入目的!”其他的小主人們也你一言我一語(yǔ)地投訴，大家說(shuō)得激動(dòng)極了。這時(shí)老師聽見了教室里的吵鬧聲，她走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)原來(lái)是教室的主人們?cè)陂_會(huì)，大家紛紛把事情告訴老師，請(qǐng)求她一定要給小朋友們上一節(jié)特殊的教育課。
第二天早晨，太陽(yáng)升起來(lái)，上課了老師拿出踩壞的粉筆問道：“孩子們，這是誰(shuí)做的?”“老師是我!”老師指著黑板上的凹洞又問道：“這是哪個(gè)同學(xué)砸的呀?”“對(duì)不起老師，是我們。”小朋友們說(shuō)著說(shuō)著低下了頭，臉都脹紅了。老師說(shuō)：“孩子們，你們不應(yīng)該破壞東西哦，昨天晚上我看到教室里的主人們?cè)谡f(shuō)你們破壞他們，十分氣憤。”同學(xué)們說(shuō)：“對(duì)不起，老師。我們以后不再做破壞王了，我們以后一定會(huì)愛護(hù)公物，保護(hù)公物的。”
這堂課還真管用，小朋友們不再破壞，從此以后小朋友與教室里的“小主人們”快樂地生活著!
童話作文 篇5
在遙遠(yuǎn)的國(guó)際哈爾芬噠，國(guó)王曼卿有一個(gè)癖好十分古怪——他喜歡看人與野獸打架。
人和野獸打架，都是屬于自告奮勇，自主參賽，只要人贏了，國(guó)王會(huì)滿足人的一個(gè)條件，但如果人輸了，那就得被關(guān)入大牢。所以許多人都望而卻之，不敢去。
最近國(guó)王新得到從外邦送來(lái)的一匹駱駝。這匹駱駝也可古怪，在外邦時(shí)它可乖順得很，可這一進(jìn)入哈爾芬噠國(guó)界，便沒人能近它身了。國(guó)王曼卿發(fā)了他那古怪的脾氣——一定要有人來(lái)馴服它，馴服成功的可滿足三個(gè)要求，如不成，那就一個(gè)字“死”。看著這個(gè)告示，許多勇士躍躍欲試，可還是被擔(dān)心顧慮給阻攔下來(lái)了。正在大家猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)小男孩托馬斯沖出來(lái)揭下了告示。到了國(guó)王面前。
國(guó)王看見，就只是一個(gè)乳臭未干的小毛孩，不是找茬吧。后來(lái)又轉(zhuǎn)念一想：反正沒人敢來(lái)，那也就死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。國(guó)王讓小男孩托馬斯下去準(zhǔn)備。
第二天，托馬斯只拿來(lái)一根繩索，對(duì)著國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王大人，我準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在可以開始了嗎？”國(guó)王應(yīng)聲答應(yīng)。
只見托馬斯在駱駝面前拿著鞭子轉(zhuǎn)了幾圈，隨后用鞭子在地上抽了幾下，騎上駱駝，奔到國(guó)王身邊。國(guó)王與百姓們都吃了一驚，許多勇士都沒十足的信心，就這個(gè)小娃娃，怎么就能成功。正當(dāng)大家疑惑的時(shí)候，托馬斯詢問國(guó)王：“國(guó)王大人，我現(xiàn)在成功了，您說(shuō)的滿足3個(gè)要求，但我現(xiàn)在只要一個(gè)，那就是把我的爸爸霍金森放出來(lái)。”國(guó)王心領(lǐng)神會(huì)的笑笑，說(shuō)：“你爸爸我現(xiàn)在就可以把他放走，但你可不可以告訴我你是怎么馴服駱駝的，你倘若是告訴我，我便賞你一座城池，讓你一生享盡榮華富貴。”這是多少人求之不得的啊，可小男孩托馬斯卻一副高深莫測(cè)的樣子，搖搖頭：“祖?zhèn)鞑豢蓚魍馊恕！?/p>
國(guó)王氣急敗壞，顧了面子把小男孩爸爸霍金森放出來(lái)，私底下卻一直派人排查他們一家的底細(xì)…
童話作文 篇6
一天晚上，我夢(mèng)見我變成了一片梧桐樹的葉子。整天呆在梧桐樹媽媽的懷抱里，很無(wú)聊，對(duì)外面的世界有了好奇心，想成為一個(gè)冒險(xiǎn)家，看看外面的世界有多大，多精彩。可其他葉子笑話我說(shuō)：“不要枉費(fèi)心機(jī)了，外面的世界很危險(xiǎn)，你還是老老實(shí)實(shí)地呆在家里吧。”可我不想就這樣放棄，對(duì)梧桐樹媽媽說(shuō)出了我的想法。梧桐樹媽媽對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)好的冒險(xiǎn)家不僅具有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，還要有一顆熱愛幫助別人的心，你做得到嗎？”我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“能”。
一陣大風(fēng)吹來(lái)，我就這樣告別了梧桐樹媽媽，踏上了我的冒險(xiǎn)之旅。出來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)天是那么藍(lán)，那么亮，一望無(wú)邊無(wú)際；地是那么廣，那么遼闊。可好景不長(zhǎng)，忽然下起了暴雨，豆大的雨點(diǎn)把我從天上打到了泥巴地里。我想再次飛起來(lái)，可怎么也飛不起來(lái)了，原來(lái)是被泥巴粘住了，我用力掙扎，可毫無(wú)作用，難道我的.冒險(xiǎn)之旅就要在這里畫上一個(gè)句話嗎？我傷心的哭起來(lái)了。可又想起對(duì)梧桐樹媽媽的承諾，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。我又打起精神，一定要想辦法離開這里。
第二天，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。強(qiáng)烈的陽(yáng)光不一會(huì)就把我身上的泥巴曬干了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，身上的泥巴被吹的無(wú)影無(wú)蹤，我終于逃脫了泥巴的魔爪，也被風(fēng)帶到了遙遠(yuǎn)而美麗的阿爾卑斯山。風(fēng)慢慢得停了下來(lái)，我落在了一個(gè)湖泊中，眼前的景色把我驚呆了，高山白云，原始林海、雪山冰川，正當(dāng)我陶醉在這美麗的景色中時(shí)，突然傳來(lái)一陣救命聲，把我從美景中喚醒。我就順風(fēng)飄過去，一看原來(lái)是只小螞蟻不小心掉進(jìn)湖泊里了，正在掙扎。我趕緊對(duì)小螞蟻說(shuō)：“快，爬到我的背上，我來(lái)把你帶上岸，上岸之后小螞蟻對(duì)我說(shuō)：“今天真是謝謝你的救命之恩，請(qǐng)到我家做客吧！”我對(duì)小螞蟻說(shuō)：“謝謝你，不用了，我還要去繼續(xù)冒險(xiǎn)，也許在某個(gè)地方還有需要我?guī)椭娜嗽诘戎摇?/p>
當(dāng)我正準(zhǔn)備再次飛起的時(shí)候，叮，叮，叮，鬧鈴響了，我才從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是我與童話有了一次約會(huì)，鬧鐘如果這時(shí)沒響該多好啊！說(shuō)不定還有更驚險(xiǎn)、更刺激的冒險(xiǎn)在等著我呀！我期待著能和童話再一次約會(huì)。
童話作文 篇7
“烏龜您辛苦了，我訂的奶粉很重的呢！”“烏龜，謝謝您，我住可遠(yuǎn)了，把您累壞了吧？”每一天，這樣親切無(wú)比的問候聲總是在烏龜快遞員的耳畔響起，使身體疲勞的他又充滿力量。
其實(shí)小烏龜原來(lái)并不是這樣的，他每天都會(huì)給一些人留下不好的印象。比如上一回，蝸牛姐姐來(lái)他們家做客，烏龜媽媽讓小烏龜沏兩杯茶，小烏龜出了個(gè)壞主意：沏好茶后，把水杯丟向蝸牛姐姐。當(dāng)水杯飛來(lái)時(shí)，蝸牛姐姐還沒反應(yīng)過來(lái)。只聽見“咚”的一聲，蝸牛姐姐已經(jīng)被小烏龜砸成了重度腦震蕩。而小烏龜不知道事情的嚴(yán)重性，還在那笑得直不起腰來(lái)。
烏龜媽媽為此很是著急，她擔(dān)心小烏龜永遠(yuǎn)是這樣了。一天她走在路上，看到一則廣告，寫了“招聘快遞員”五個(gè)大字。她靈機(jī)一動(dòng)：小烏龜不正好可以做嗎？因?yàn)樾那榧?dòng)，她的步子加快了許多。風(fēng)微微吹拂著，太陽(yáng)也露出了燦爛的笑臉。
烏龜媽媽回家便嚴(yán)肅的與小烏龜說(shuō)：“你得去工作，當(dāng)一名快遞員。”小烏龜雖然萬(wàn)分不愿意，但媽媽的命令他可不敢違抗。
小烏龜?shù)搅丝爝f公司，因?yàn)椴恢兰?xùn)營(yíng)在哪兒，他找到一個(gè)人，問他：“喂！集訓(xùn)營(yíng)往哪兒走？”那人卻翻了個(gè)白眼，走了。小烏龜生氣了：“哼！不告訴我，我自己走！”他就在整棟大樓里找，找了半天，才找到集訓(xùn)營(yíng)。可小烏龜在集訓(xùn)營(yíng)時(shí)并不認(rèn)真，一有碎片時(shí)間便開始玩。
當(dāng)上快遞員后，烏龜立馬收到了三份快遞，分別是小貓的，大熊的，刺猬的。
烏龜?shù)搅诵∝埣液螅刂氐那弥T。小貓打開門，生氣地說(shuō)：“你干嘛？門都要被你敲破了！”而小烏龜卻把快遞一丟：“你的快遞，愛要不要！”轉(zhuǎn)頭便走了。小貓打開快遞，看到一堆碎玻璃片，尖叫道：“我的玻璃雕像哇——”
到了大熊家，烏龜照常重重的敲門，直接把門給敲破了！“咦？門破了？太好了！”他直接把快遞給扔了進(jìn)去便走了。
到了刺猬家，烏龜對(duì)刺猬說(shuō)：“刺頭，你的快遞！”刺猬雖然收了快遞，但非常生氣，因?yàn)樗幌矚g別人叫他“刺頭”。
猴子老板收到投訴小烏龜?shù)碾娫捰性S多個(gè)。因此，他找來(lái)小烏龜，對(duì)他說(shuō)：“我給你一本禮儀書，你用一個(gè)月時(shí)間好好學(xué)學(xué)，學(xué)好了再來(lái)工作。”小烏龜沮喪的說(shuō)：“好吧。”于是他拿著那本書回家了。
經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和演練，小烏龜已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的快遞員。烏龜忙完了一天的工作，回家時(shí)，看到潔白的月亮。他不禁感嘆道：“原來(lái)江山易改，本性也不難移啊！”
童話作文 篇8
穿過一片茂密的叢林，向鳥叫的方向行駛兩百米你就會(huì)看到一座美麗的宮殿，那就是童話樂園。
童話樂園里有會(huì)唱歌的小鳥，有會(huì)寫作的貓頭鷹，還有會(huì)說(shuō)課的羚羊老師，在童話樂園里每一種動(dòng)物都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。
但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都會(huì)講童話故事。
瞧！小花貓?jiān)谥v它的美麗故事。
貓頭鷹呢則在認(rèn)認(rèn)真真地寫它的童話，在它的童話里：孩子是自由的，沒有任何的約束，家長(zhǎng)們也是明智的，無(wú)論什么事情都會(huì)和孩子交流溝通，老師會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們到外面的世界上課，像植物園、動(dòng)物園、博物館、科技館、甚至在大自然的懷抱里盡情玩耍。在貓頭鷹的童話里：人與人是平等的，每個(gè)孩子都像楊紅櫻阿姨校園小說(shuō)系列中的馬小跳一樣擁有一個(gè)快樂有趣的美好童年！
在羚羊老師的課堂上，同學(xué)們都非常非常的快樂，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在快樂中成長(zhǎng)，他們的成績(jī)都很好，但并不是家長(zhǎng)逼著他們學(xué)的，而是他們愛上學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)開明的羚羊老師，一個(gè)理解孩子的爸爸媽媽，在羚羊老師的教學(xué)中，重視的不是成績(jī)而是快樂，羚羊老師認(rèn)為剝奪孩子快樂的老師不是好老師，只有理解孩子的老師才是最好最好的老師，羚羊老師贊同同學(xué)們的想法和觀點(diǎn)，羚羊老師喜歡同學(xué)們看童話和小說(shuō)，因?yàn)榱缪蚶蠋熡X得多看童話和小說(shuō)可以培養(yǎng)同學(xué)們的想像力，羚羊老師認(rèn)為有童趣的孩子才是真正的孩子，羚羊老師會(huì)像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，因?yàn)榱缪蚶蠋熓且晃煌奈疵叩拇蠛⒆印?/p>
朋友們你們希不希望自己有一個(gè)這樣的老師？如果我沒猜錯(cuò)的話那大家一定希望有一個(gè)這樣的老師對(duì)吧？
童話作文 篇9
在森林的一個(gè)角落里長(zhǎng)了兩棵樹，一棵是柳樹，一棵是桉樹。一天，柳樹甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子對(duì)桉樹說(shuō)：“我怎么會(huì)和你這個(gè)丑八怪長(zhǎng)在一起呢？真是有辱我的身份。你看，我多美麗呀！”桉樹看了看柳樹，一言不發(fā)。而柳樹看桉樹不說(shuō)話就更加洋洋得意了。一陣風(fēng)吹過，柳樹扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的胳膊伴著沙沙的音樂跳起了歡快的舞蹈。真是美麗極了！桉樹看了看還是不說(shuō)話，它一直挺著自己筆挺的身體一動(dòng)不動(dòng)。柳樹看了就更生氣了：“你這個(gè)呆子，看著就討厭，你就不會(huì)動(dòng)一動(dòng)嗎？跟你在一起我真是倒了八輩子霉了。”桉樹看了看還是不說(shuō)話，它只是笑了笑。
就這樣一天一天過去了，一年一年又過去了。在這期間像上面的故事不知重復(fù)了多少遍，連他們自己也記不清楚了。柳樹只知道隨著時(shí)間的推移自己變得越來(lái)越漂亮了。而桉樹也覺得自己越來(lái)越魁梧了。但是好景不長(zhǎng)，他們的平靜生活終于被打亂了。
一天來(lái)了幾位拿著斧頭的伐木工人，他們毫不留情的揮動(dòng)著大斧頭把柳樹和桉樹都砍了下來(lái)。然后把他們用車載到了不同的地方。柳樹這時(shí)候覺得特別開心，自己終于不用和丑八怪桉樹在一起了。但是隨著時(shí)間的推移柳樹卻越來(lái)越懷念和桉樹在一起的時(shí)光了。最后柳樹被工人們做成火柴，而桉樹就被做成了小朋友喜愛的課本。
有一天他們兩人在一戶人家里再次相逢，柳樹看見桉樹后覺得特別不好意思，自己變成火柴一下子就會(huì)被燒完的。而桉樹變成書以后可以保存的很久很久。她以為桉樹會(huì)嘲笑自己，但是桉樹沒有，而是很高興的跟自己打招呼。于是柳樹就問桉樹：“你為什么沒有嘲笑我？難道你忘了我以前是怎么對(duì)你的嗎？”桉樹笑了笑說(shuō)：“人人都是平等的，都是為人類貢獻(xiàn)自己的。我為什么要嘲笑你呢？”柳樹聽了桉樹的一番話不好意思的低下了頭。覺得自己以前真是太幼稚了。
最后，柳樹變成的火柴很快的被主人燒完了，而桉樹變成的書卻被主人小心翼翼的保存的很好。
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