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描寫我們的班主任的優秀作文（通用35篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的描寫我們的班主任的優秀作文，希望能夠幫助到大家。
描寫我們的班主任的優秀作文 1
我們的班主任是我遇見的第一個跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點也不喜歡他，他的個子不是很高，但是他很兇，很霸道，說話很難聽，沒說的一句話都會傷到我們同學的自尊，我很傷心。
今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因為，我們學校每天都會有每日英語，我都已經被挑過8次了，今天他又挑到我了，結果單詞我錯了兩個，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說的話中有話，我想任何人都不知道他說話是多么的難聽，是多么的難讓人接受，想想，我心里就難受，當時我的眼淚都已經出來了，并且當時他批評我的時候，很多同學都經過那里，他們都看到了，當時我就想告訴老師：“老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因為我錯了兩個單詞就這樣來污蔑我吧，你是不是太那個什么了吧，”我生氣，但是也沒辦法啊，他是我的班主任，這個事實永遠都不能改變……
我想知道，世上為什么有這樣的人，像他這樣的人為什么能當上老師呢？就憑他每天就知道拿著棍子去打學生，把有些學生打的腿都站不直了，路都走不成的時候，難道他在打學生的時候他的良心就沒有受到譴責嗎？學生們知道錯了，就不要再下手那么狠了，可是他為什么卻是那么的沒良心啊？我真的很想知道……
我想，等我長大以后，如果我是一位老師，我絕對不會那樣，那樣的狠心，我會把我的學生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們，因為在大人的眼里孩子永遠是孩子，我們沒有權力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應該用心去教育他們，我們不應該把權勢放在第一位，這樣，孩子們的.逆反心理就會越嚴重……
我希望天下的老師，請對孩子們網開一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長的，他都是有溫度的，給他們一個笑臉，他們的花朵也許就會開放了……
描寫我們的班主任的優秀作文 2
我的班主任叫黃紅兵，同學們都稱呼他大黃老師。黃老師是個有責任心，而且作文十分厲害的老師，我們很多同學都佩服得不得了。
黃老師戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，很斯文，看上去就特別有文化！
都說老師是一盞燈，照亮了我們前行的路，為我們引路導航。我們的黃老師寫作非常厲害，他寫過好幾千字的文章。每當我看見黃老師寫的文章，都是一臉的敬佩啊。如果我能像黃老師一樣寫出那么好的`文章該有多好。這樣也就不會辜負了黃老師的用心教導和期望啦。
黃老師是特別負責任的老師。他每周星期五的時候都會用心教我們寫作的方法，希望我們在寫作方面的水平有所提升。我們寫完后，都會以電子檔的方式發給他。然后他會一篇篇給我們修改，修改好之后再一個個發給我們，真的是用心良苦啊。
我們的黃老師有時候很溫柔，但有的時候也會很兇。溫柔的時候是我們生病的時候，他會很細心地照顧我們。還有我們聽話的時候，他也會很溫柔地表揚我們。但是在我們不聽話的時候，黃老師就會非常生氣，像一只老虎發了威。不管黃老師是溫柔，還是對我們兇，我都很喜歡他。因為我知道黃老師都是為了我們好。因為黃老師，我愛上了寫作，也愛上了上學。
我喜歡我們的班主任，他是我成長道路上的良師，指引了我前進的方向。我希望黃老師能一直帶我們到小學畢業。
描寫我們的班主任的優秀作文 3
今年，我告別了美麗的母校，告別了小學六年以來的老師，告別了童年，來到了一個新的學校，來到了一個新的起跑線和新的學習環境。也讓我認識了一些新的同學和老師。其中就讓我說說我的吧！
他長著一雙黑亮黑亮的`眼睛和高高的鼻梁，還有一個小嘴巴。他有一個筆直的身材，走起路來是那么的有力，說起話來也是那樣的鏗鏘有力。
雖然這才開學幾個星期，但他講課時的樣子深深地印在我的腦海中。
老師平時說話風趣幽默，但在對我們的學習上從不馬虎。就在今天，開學的第三個星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業而把自己的一節課白白浪費了。你別看他平時很溫柔。但他如果檢查到作業沒寫等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發雷霆，那時他說一聲話，大地都得抖三抖，厲害吧！
他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關愛有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛，充滿活了。
他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說的對：老師是人類靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著開來的無數小船......我們的班主任，也就是我們的數學老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來我們班看看吧！
描寫我們的班主任的優秀作文 4
在我身邊有很多讓我感到家里溫暖的老師，但最讓我感動的是我的班主任，她名叫青青，姓張！“張青青”
跑剛步入初中的我，第一次月考。我考的一塌糊涂，您沒有責罰我，而是給了我一篇題目為《即使倒數第一，也別自我放棄》的.文章，囑咐我每天看一遍。是您讓我懂得要做一匹駱駝，必須長時間堅持，前方就會出現一片綠洲。
初一的冬天，雪很大，仿佛是為了襯托我內心的酸楚。每次上課我都馬馬虎虎，同學們都給我起外號叫“小糊涂”您發現了我的異常，經常教導我、安慰我，也與我的父母談話，使我從困境中回來了！
青青老師，您還記得嗎？您經常說：“加油，我們是最棒的”。
青青老師，您還記得嗎？在疫情期間的六年級下冊的升級考試，我考了480分，差20分最為可惜。因為500分以上(含500分)就可以進入光榮榜。
青青老師，您還記得嗎？那天學校發進步獎，您帶著它到我家來家訪。母親從你手中接過獎狀，臉上笑得像開出了一株花。久違的笑聲回蕩在房間里。您臨走前告訴母親：“讓奧潔再加加油，努力成為更好的學生”！
通過這件事情，我明白了學習是有回報的！
一份耕耘，一份收獲，未必；九份耕耘，會有收獲，一定！
老師，您的陪伴如歌，美麗動聽；如酒，芳香沉醉；如海，包容我們的錯誤；如燈，照亮我們前行的道路；
有您的陪伴真好，老師您辛苦了，謝謝您！
描寫我們的班主任的優秀作文 5
我的班主任長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發里留著一絲白色。
我的班主任是一名優秀教師。一到三年級的期間里，我們（1）班是最差的班級。自從她來了之后，我們開始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學變少了，甚至沒有。把不交作業的同學也變少了，優秀作業開始增加，從十幾個變到二十幾個，從二十幾個變到三十幾個。把出操喊口號和踏步的同學變得越來越多……她讓我們拾起了自信，開始一點一滴的改變。
她有時很幽默。比如有一次同學把水杯放在課桌上，老師用肢體開始比劃的時候，不小心碰到了那個水杯，她說：“以后同學們不要把水杯放在桌上，會影響老師做動作的！”一下就戳中了我們的笑點。
她有時也很嚴厲。在同學們不交作業時，她會狠狠地批評他們，并給他們扣分。如果有同學忘帶紅領巾，她會讓那位同學站在講臺上。
老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學生留到最晚的還是她，邊開會邊顧著我們的'依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個同學進步退步的信息，并發到家長群。
我們一起拉過勾，蓋過章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學習，天天向上”。
我們不在乎她是不是優秀教師，也不在乎她有多少經驗，我們只在乎這個老師能讓我們走向優秀，看到希望。她永遠是我們的女神！
這就是我的班主任——綦老師！一位可愛又嚴厲的老師。
描寫我們的班主任的優秀作文 6
從古至今，古往今來，班主任在同學們的眼里，一般是以戴眼鏡，巨嚴厲，年齡三四十歲，只要一個眼神就能讓你的雙腿打顫的形象。
可是我的班主任可不是一般的班主任，而是七班的班主任，她叫程...才二十幾歲，是我們的語文老師。她身材瘦小，我們班大部分同學的身高都已經超過她，程老師臉上總愛掛著微笑，小小的嘴巴總能吐出大學問。一張口就是娃娃音，像黃鸝般動聽。她不喜歡化妝打扮，每次都是一身精煉的休閑裝站在我們的面前。
別看程老師年齡不大，但可厲害著呢！每一次同學們做的小動作總能被她美麗而又銳利的眼睛發現。雖然她身材瘦小，可是她的身上散發出的'氣場讓你望而生畏，其實程老師是一個非常細心又平易近人的人。
如果不是親眼見過，你會相信有班主任和同學們在操場上打雪仗？而且非要拼個“你死我活”。
記得那是剛軍訓的時候，我們寢室有一個人把腳扭著了，腫了一個包，痛的直冒冷汗，程老師把她背回寢室，溫柔的給她按摩，眼中充滿了專注。第二天也不知道從哪里弄到了一瓶紅花油，就急忙幫同學上藥。還有軍訓的時候我們的衣服很多都裂開了，是程老師幫我們一個一個排隊補好的。
我知道，她比我們大不了多少，可她就要管六十多個正處于青春期叛逆的孩子。在我看來程老師瘦小的身軀里卻藏著巨大的能量。您像一根蠟燭，照亮七班孩子們的前進路程卻燃燒了自己。
我真想說一句。“厲害了，我的班主任！”
描寫我們的班主任的優秀作文 7
班主任，顧名思義，一班之主任也。但這班主任自然不是人人都能當的。我們的班主任可是十八般武藝樣樣精通。
我們的班主任是個“捕蛇”的
捕蛇講究什么？快，準，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應俱全。首先，她總能抓住出題老師的'“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點也逃不出她的法眼。其次，面對重點，難點，她也絕不含糊，沒有掌握，誓不罷休。
當然，再好的獵手也有被蛇咬過的時候。但每次考試失敗后，她都能總結教訓，為下一戰做好準備。
我們的班主任是個“大夫”
三年的初中生活，自然有的同學會有個頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯過一個“好人”，但也絕不漏過一個裝病的。但相對而言，她更擅長于醫心病。一個眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休后真可以去當個心理醫生，我保管你門庭若市。
我們的班主任是個“說書”的
這年頭，能當老師的絕非等閑，能當班主任的就更得有點文化內涵。我們的班主任雖不能說是博古通今，但也可以說是知識淵博。能同我們男生談論NBA巨星誰優誰劣，也能與女生評說婉約詞派的清麗風格。課余生活里，班主任活像一說書人，似乎沒有她不知道的。
由此觀之，當老師難，當班主任更難。但作為我們的班主任，她無疑還是很成功的！
描寫我們的班主任的優秀作文 8
她留著一頭棕色的卷發，細細的眉下是一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇，還有一張能說會道的嘴巴。就是我的班主任倪老師。
倪老師的教學可有一套啦。記得有一堂語文課，許多同學都記不住“碧”這個字的`寫法。倪老師的“火眼金睛”發現了這個問題，那張“能說會道”的嘴巴便發揮了作用：“你們瞧‘碧’的上面是一個‘白’和一個‘王’字，下面是一個‘石’字，不就像一個王姑娘和一個白姑娘坐在大石頭上聊天嗎？”這么一來，大家就很容易記住了這個字，再也難忘記啦。倪老師真聰明啊！倪老師還是一位關愛學生的好老師。上學期的一天，因為參加學校合唱隊的活動，我很晚才回到教室。本以為教室會一個人都沒有，卻不想倪老師坐在靠窗的椅子上。看到我，笑了笑，招手喊我過去。
我跑過去后，倪老師拂了拂我額前掉落的頭發說：“今天練的時間這么長，累了吧？”說著還輕微皺了一下眉頭，眼里滿是憐惜。我笑著答：“嘿嘿，馬上就要比賽了，時間長點正常啊。不累的。”“那就好。雖然排練緊，學習可不能落下啊！”倪老師微笑著提醒我。隨后，她轉身從窗臺上的杯子里掏出三顆小櫻桃放在我的手心里，笑瞇瞇地說：“拿去和大家分分吧！”我使勁點了點頭，興奮地抓著三顆櫻桃走出了教室。我把一顆櫻桃塞在嘴里，甜滋滋的，可好吃了。我開心地想：倪老師真關心我啊，我可不能讓她失望哦！
十年樹木百年樹人，倪老師為我和我們所做的事我們會永遠記在心里。
描寫我們的班主任的優秀作文 9
一大早，我背著書包像往常一樣慢條斯理地走進教室，坐到座位上拿出課本開始讀書。旁邊的同學有的寫作業，有的看課外書。這時門一開，一個熟悉的身影走了進來映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭發，潔白的臉上戴著一副眼鏡，十分文雅。沒錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。
她是一個既和藹又嚴厲的老師。
記得有一次，我放學回家，打開作業本。啊，今天作業太多了！數學加語文加課外班數學和英語，再加我爸給我布置的'額外作業，我得寫到猴年馬月才能寫完哪！唉，發愁也得寫不發愁也得寫，那就寫吧。我行云流水般地寫著，居然在十點半前都寫完了。我蠻佩服自己的學習效率。可是到了第二天，在第二節課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著面孔朝我走來。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問道：“你昨天怎么寫的作業？字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫！”“這一段心要靜下來，把學習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業我都認真對待，作業本上總是得100+10。老師下課時表揚了我，我心里無比的歡喜。
以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過來。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛、真誠和耐心哺育我們健康、快樂地成長。
這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。
描寫我們的班主任的優秀作文 10
我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個高翹的鼻子，還有一張會笑、會生氣的'嘴巴。
她和藹可親。大課間時，她會跟我們一起跳大繩，下課時還跟同學們有說有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護的小樹苗一樣。
有一次，學校要消防演練，只要警報鈴一響，同學們就得在最短的時間內有序的跑到操場上集合。就在第二節上語文課時，警報鈴響了，同學們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊飛奔到操場上集合。到了操場，我們正在等班主任檢驗隊形的時候，班主任在馬曉文旁邊停下了。教師皺著眉頭問馬曉文：“你怎樣沒有穿外套？”馬曉文回答道：“我忘了，對不起，教師。”教師聽了后迅速把套在身上的大衣脫了下來，套在了馬曉文的身上。
就這樣，聽完教師們“文嗖嗖”的演講，同學們陸續回了班。我們幾個要好的女同學迎著寒風走進了教學樓，回頭看見班主任在茫茫人海中偉大的身影，是那么的親切！
這就是我的班主任，我們一起走過了五年，她把剛發小芽的我們，養成了一顆顆生機勃勃的小樹。教師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著一個個偉大的故事。教師，您永遠都會是我們心中最異常的園丁！
描寫我們的班主任的優秀作文 11
我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個人以外，誰也管不了我們，那個人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而張老師卻是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子。”可見張老師愛看書，然后又把我們教育的`和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校里分享在書中所學到的知識時，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導下現在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
描寫我們的班主任的優秀作文 12
黃老師是我們的班主任，也是我們最喜愛的老師。在我們眼里，她就像我的母親一樣慈愛。
記得有一次，下課鈴聲剛一響，我就像一只從籠子里面逃出來的小鳥一樣，急沖沖的奔出教室。正巧，這時一位高年級的學生從對面奔馳而來，“砰”的一聲巨響，我被他撞倒在地。頭被撞到墻角上，頓時頭頂鮮血飛快的往下流，一直流到嘴邊上。我一邊捂著傷口一邊喊著“老……師……老師……我頭流血了！”
黃老師聽見了我的呼喊聲，急忙從辦公室飛奔出來，看見捂著頭，一臉痛苦站在辦公室門口的我。她輕輕的拉著我的小手把我帶進了她的'辦公室，讓我坐在她的椅子上。只見她急忙從醫藥箱里拿出一捆紗布和消毒藥水，先拿出棉簽蘸了一些藥水輕輕在我的傷口附近來回擦拭，用嘴慢慢地在我傷口處吹著涼氣，還時不時的問道：“子揚，還疼嗎？我有沒有擦疼你？”這時，一股溫暖從我心里慢慢的延伸至全身，好溫暖啊！我吐出舌頭辦了個鬼臉，笑嘻嘻：“不疼了，一點也不疼了，謝謝您，您真像我的媽媽！”“不用謝。”老師緊緊把我摟在懷里，“孩子，這次真的很危險，以后要學會自我保護。
雖然這件事過去兩三年了，但我還是記得清清楚楚，黃老師的愛感動了我，讓我永遠記得。以后我也要讓“愛”傳遞下去給他人。
描寫我們的班主任的優秀作文 13
如果我是一棵小草，我的班主任就是一位園丁；如果我是一朵鮮花，我的班主任就是花匠；如果我是一匹野馬，我的班主任就是我的訓獸師；春風撫育著大地，甘露滋潤著花朵，而我的班主任像陽光照耀著我們......
如果說我們還有一個父親，我的班主任也稱得上是我的.第二個父親，因為沒有哪位老師在中秋節的晚上9點30分了會發微信說:“你的作業還有兩項沒有完成，請盡快處理。”而且都沒有跟我說一聲中秋節快樂，我腦袋一白，心里一陣懺悔：我的老師，原來你是沒有節假日的
“春蠶致死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來形容我的班主任最為合適。每一堂課，每一次復習，他的水杯都只是拿來當擺設，水一滴都沒有喝，他恨不得把他知道的知識全部灌溉進我們的腦袋，嘴巴不停，眼睛盯著我們，就好像在無數遍地問：你們懂了沒有呀？真的懂了嗎？一定要弄懂啊！
世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。我們的班主任算是有慧眼，我們班上的每一個同學的特點，他好像都知道，總能以幽默的方式讓同學們在笑聲中真心接受老師的教導。
我永遠記得——我的班主任老師——劉小映，你不單單教給我們書本的知識，我以及家人都感受到，你是真切地想把所有學生都培養成為禮貌與知識兼備，性格發展與學習方法等綜合素質全面發展的新世紀好少年。我真的希望以后每個年級都是你做我的班主任！
描寫我們的班主任的優秀作文 14
到了五年級，我們的任務越來越重，尤其是作業量，幾乎是翻倍，同學們可都是“苦不敢言”啊！只能在暗地里發發牢騷。
今天下午，班主任布置作業，作業量比以前足足多了兩倍，同學們叫苦連天，都快“沒氣兒了。”果不其然，11點我才把作業寫完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢中驚醒，驚奇的發現我的手變大了，個子變高了，我急忙去照鏡子，發現我竟然變成了班主任啊！我大叫一聲：“有鬼啊！”我認為這是個夢，趕緊拍拍自己的臉，于事無補。于是，腦海中飄過唯一的念頭：我要免作業。
我趕緊打車來到學校，走進教室說：“同學們以后的.日子都沒有家庭作業，包括今天！”同學們高喊：“老師萬歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無作業日，讓同學們高興的不得了，悠閑的度過每一天。一直到了考試的時間，我讓大家回家后好好復習，沒想到等到批改完試卷的時候，我蒙了。因為全班的平均成績我連看都不敢看——語文67，數學52，英語49，科學31，是年級最后一名。我們班原來的平均成績都在90分以上，現在可真是一落千丈。我頓時后悔了，老師增加作業量，原來是為了大家好。“雷子鳴，快起床，要遲到了。”我被媽媽從夢境中搖醒了。
我背上書包，邁著輕快的步伐跑向學校，我格外高興，因為我理解了我的班主任老師，我以后再也不會說班主任的壞話了。
描寫我們的班主任的優秀作文 15
我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤，圓圓的臉蛋很可愛，烏黑的頭發非常長，是一位和藹可親，關愛學生，教學有方的老師。
剛開學的時候，一聽說班主任姓“裘”，我就害怕的發抖。因為我們蘇州話喊“qiu”的話，就是不好相處，很壞的意思，想來這個“裘”老師肯定是個非常嚴厲又很兇的`人。可是開學第一天，我就感覺這個裘老師和我想象的不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。
裘老師很關愛學生。臨近期末的時候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放松心情，還自制小餅干給我們吃。我吃小餅干時，仿佛感受到了裘老師對我的一份期望。我在心里暗暗發誓：我一定要把這份期望作為我前進的動力，考一個好成績，交一份完美的答卷給裘老師。
裘老師更是教學有方。裘老師寫字特別好看，雖然上課時裘老師寫的都是連筆字，但出黑板報時，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開眼界。裘老師講答清晰，不強行給我們灌輸答案，而是教會我們做題的方法。她教的做題方法更是簡單實用，一道復雜困難的題目經裘老師一講解一下子就明了了。以不變應萬變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開更多相同類型的題目。
所以我說裘老師是個和藹可親，關愛學生，教學有方的好老師。感謝裘老師對我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會好好學習，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。
描寫我們的班主任的優秀作文 16
我的班主任老師，她有著苗條的身材，一頭烏黑的長發，一雙大眼睛和那偶爾會涂抹口紅的漂亮嘴巴。
我的班主任是一個對工作非常認真的人。記得有一次，班主任老師在我們考試完后，為了及時將試卷批改完，在考試當天加班到晚上九點多，回到家后又批改到深夜。最終在第二天上班前不但把所有試卷批改完畢，而且還將試卷中出現的問題進行了分析和整理。那天，我們班所有的同學把試卷上的知識都掌握了，但是留給老師的是滿臉的憔悴和滿身的疲倦。
班主任老師不但對工作敬業認真，而且對我們更是溫柔體貼。
班主任老師經常會來宿舍看我們。她一進宿舍，就有“小喇叭”廣播到：“班主任來了，班主任來了！”我們頓時像炸開了鍋一片歡騰，不等班主任開口說話，便圍住她，七嘴八舌地爭著跟她說這說那，興致高得很呢。這時的班主任就像我們的知心大姐姐一樣，不但耐心地聽完我們的`“嘰嘰喳喳”，還給予我們關心與鼓勵，讓我們倍感溫暖。這樣的班主任難道你不喜歡嗎？
還記得那次體育課結束回到教室后，同學們個個大汗淋漓，口渴極了，沒想到班主任老師早就很貼心的幫我們把水倒好了。我們都由衷地贊嘆：“班主任真好！”
我們的這位班主任老師到底是誰呢？她就是既敬業又受同學們愛戴的王力芳老師！
描寫我們的班主任的優秀作文 17
我上過許多老師的課，像體育老師、科學老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的'老師。
我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著一個金色頭發的馬尾辮，看起來很有精神。
我最喜歡上老師的數學課。她能把書枯燥乏味的數學講得生動有趣。
我剛上學時對數學一點興趣也沒有，甚至還恐懼數學，但隨著時間的推移，我對這位老師產生了好奇，總是在想：數學這么難，她是怎么講的這么生動呢？所以我懷著好奇心開始了解她，并開始研究數學題，慢慢的，我開始喜歡數學，下課后還和這位老師打成一片，研究數學題，這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。
有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的去接待家長，同學們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續說，看我一會兒怎么收拾你們。”同學們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的眼神，多有殺傷力！
我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。
描寫我們的班主任的優秀作文 18
“初一，無非也就是你不想努力的借口。”
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什么名牌衣服，經常穿一些簡約風格的衣服，為我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。
他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒著愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著多講半個小時，從他講課時的`眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發自內心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績出來的那一天，下著小雨，上第一節課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
描寫我們的班主任的優秀作文 19
今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師，他是一位年齡不到40歲的男老師，我讀一年級的時候就認識了李老師，那個時候李老師就已經成為了我的班主任，在學習這幾年當中李老師對我非常的好，對我的學習也起到了非常大的幫助作用，我非常感謝他。
李老師今年不到40歲，但是他卻非常的顯老，可能是因為他工作的原因，他在30多歲的時候，臉上就已經有了皺紋，李老師有一個非常惹人注意的外貌特征，就是他的絡腮胡，他的絡腮胡跟其他人的不一樣，別人的絡腮胡都是在臉上跟嘴唇上下，而李老師的絡腮胡竟然和頭發連在了一起，看起來非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右，戴著一雙黑色的眼鏡，他經常穿一件藍白格子的襯衫，搭配上一條藍色的牛仔褲，最讓我難忘的'就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋，整體的搭配就像是上世紀50年代的人。
我的李老師性格非常的好，對待學生也非常的關心，記得有一次下大雨我沒有帶雨傘，李老師在下班的時候發現我還沒有回家，也沒有人來接我，于是李老師騎著自行車把我送回了家，可是他的渾身上下都被雨淋濕了，最后走的時候還非常的關心我有沒有被淋濕。那一件事真的令我很感動，那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。
現在李老師已經不再教我了，我也已經好幾年沒有見過李老師了，但是我非常的想念他，在這里我要對李老師說一句：老師我想你了！
描寫我們的班主任的優秀作文 20
在我的生活里，影響我的人有很多，但是說到影響我最深的人一定就是她了，他的話語時時刻刻都在激勵著我，我永遠也忘不了─許秀妃老師。
她是我三、四年級的班主任，她做的事情、上課的態度是影響我最深刻的部分。又是個一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來的時候我們總是會像排演過般回到座位上，老師有很兇嗎？沒有；她長得很恐怖嗎？一點也不，那為什么我們會這么乖呢？其實是因為老師很會“講道理”，如果要跟她辯論的話，大家馬上退避三舍，就是因為這一點，她就變成影響我一生最深的`人了。
我們剛進三年級的教室時，就像還沒被馴服過的小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經警告很多次了，但是沒有任何人在聽老師說的話，有天老師忍無可忍了，便教訓了我們一番，縱然如此，還是有不少人會在上課時把頭轉到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開導一番。當時老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現在不認真的話，以后想認真也來不及了。”她講完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發向上，也不再在不該講話的時候講話了。
經過那次事件后，我的成績突飛猛進，彷彿有如神助般，有這樣的進步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。
描寫我們的班主任的優秀作文 21
陸老師既是我們的班主任，又是我們的數學班主任。他中等身材，剃著閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對整齊潔白的牙齒，臉上很亮。總覺得他像是我眼中的“非洲達人”。學習上嚴格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的愛好，比如畫畫，打乒乓球，數學和奧林匹克的教學都很優秀。每個星期五，他都會為我們準備一個獨特的活動。
最難忘的活動是“魯爆米花節”。在陸老師的精心準備下，氣氛一下子活躍起來。“喀嚓”“喀嚓”開花！開花！我們沖過去，哇，好香！淺黃色的矢車菊瞬間就在鍋里開了花。第一罐爆米花是在我們的期待和歡呼中新鮮出爐的`。我們用紙杯排好隊，就像每個爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個鍋不多，大家都沒怎么吃。陸老師看到我們沒有足夠的食物，馬上喊道:“同學們，第二鍋馬上就要煮了，請耐心等待。”。這時候我們正樂得手舞足蹈，小鳥飛舞，幾個同學被鍋緊緊圍住，眼睛盯著老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽到一個同學說:“哎呀！好，黑化”“那是怎么回事？我們連續交談。這時，班主任盧已經忙得滿頭大汗了。看到我們失望的表情，她忍不住安慰我們，“別擔心，別擔心，下次我會繼續為你做。".雖然我們今天沒怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿了甜蜜和愛。
陸老師永遠是我們心中的一顆閃亮的星。
描寫我們的班主任的優秀作文 22
一個好的班主任，勝過萬卷書。
我的班主任就是一個很優秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過“優秀教育科研成果評選”二等獎的優異成績！
劉老師非常的敬業。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內容。布置了作業，下午就休息請假了。
劉老師也很愛我們的班級。為我們的班級爭奪榮譽，每天值日生來計分，劉老師會問分是否加分減分？減分分失在哪里？說不出來原因的話，老師要問他們的'。因此，我們班的評級有許多個五星。
劉老師很為學校的環境著想。學校的大隊部發現，有許多的班級，有很多次都在五、六年級的樓那邊，在茶水機旁邊的小池子里，總有個別班級，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊在大會上強調好幾次。卻還是有個別班級在涮。我們班的同學遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說大隊部說過這里禁止涮拖把，如果再涮的話就上交大隊部。后來班級里的同學還專門貼了一個條，警示說明。涮拖把的也就漸漸地沒有了。
劉老師也是個考慮我們的人。我們班級布置作業的時候，經常會出現這樣的情況：有時候一天有一些必要的作業，但由于已經布置過很多作業了，劉老師考慮到我們很累，便會去掉一、兩項作業，再布置。留下來的作業明天再寫。我們班有許多人都已經猜到老師會布置什么了，便在學校提前寫，所以很多時候我們回家只剩下一、兩項了。
一個好的老師，勝過萬卷書，勝過萬里路。
描寫我們的班主任的優秀作文 23
媽媽曾很多次給我說，我在教育方面十分幸運。因為我小時候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學時能遇見秦老師，可謂三世有幸！
秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵的'眼神望著我們時，你一定會感覺自己得了一個世界大獎。
要說秦老師有什么愛好，那就引用一句我們班同學的造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯，我們犯的每一個錯誤都在秦老師的眼里，她會幫我們一起克服，讓我們成長的更加茁壯。
秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個問題，不慌不忙地展開10到20分鐘風趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的課程內容，秦老師也會拖堂講完全部內容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準時下課還有一個知識點沒講完。結果，我在家愣是好幾道題不會，從那開始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現了秦老師的一個優秀品質，那那就是敬業。
秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因為她，是我見過的最好老師，沒有之一。
描寫我們的班主任的優秀作文 24
新學期開始，我升到五年級，換了一個新班主任！特別是，我的老師是一位嚴肅而溫柔的女老師，她的名字叫黃娟小姐。
說起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來很嚴肅，是一位溫柔的女老師。她會在課堂上表現出幽默的一面，講一些冷笑話。我們全班經常被老師的冷笑話嘲笑。但是，當老師看到有些學生上課不認真時，他會馬上收起笑容，做一個嚴肅的表情。這時學生就知道老師變臉了，專心上課了。
老師經常和隔壁班的同學聊天，知道有些學生學習條件不好，經常寫一些傷腦筋的方法幫助學生提高學習能力。當一些學生遲交作業時，老師會皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學覺得老師要求太高，但是！我知道老師的出發點是希望五年級五班的`同學都是優秀的。老師還為班級制作了一個網頁，里面包含了老師、同學和班級活動的信息。老師知道我有計算機技能，所以我希望我在家完成作業后能每天在線更新班級網站。我很高興的答應，我打課表的第一天就打錯字了。但是老師一點都沒有生氣，只是委婉的告訴我，沒關系，我的語文能力下次要加強。這件事讓我對老師的印象更加深刻！
雖然我只想和老師呆兩個月，但是我很喜歡老師幽默的教學方法。相信這兩年可以很充實！
描寫我們的班主任的優秀作文 25
李老師是我的班主任，她一米六的個頭，身材偏瘦，高高的鼻梁上架著一副600多度的近視眼鏡，她笑起來就像一束溫暖的陽光。瞧，她走著模特步不緊不慢地進了教室。
李老師講課非常幽默，上《竹節人》的時候，她說：“同學們，你們喜歡玩竹節人嗎？老師小時候可愛玩了。看著同學們打斗的場景，我可開心了。”她既是我們學習上的導師，也是我們最好的玩伴。李老師課后喜歡帶我們玩游戲，總愛和我們玩老鷹捉小雞，老師是雞媽媽，我們是小雞，老師總會拉著數學老師來當老鷹。她說和我們一起玩，就想起了她自己小時候和同伴一起玩的場景，就仿佛回到了童年。
印象最深的是李老師帶我們玩接力賽跑，我們一個接著一個傳，不知不覺就到我了，我飛快地跑到下一個接力點。我看到接棒子的人是李老師，我就更激動了，因為她是我們隊的.希望。只見老師迅速抓起了我傳過來的接力棒，老師那嚴肅的神情，仿佛是在評比優秀教師。她飛快地跑著。只剩50米，40米，30米，20米，10米，5米，到終點了，老師贏了，操場上傳來了一陣陣歡呼聲。
啊，敬愛的李老師，您就是這樣像一位慈愛的母親，無微不至地關懷著我們；像一位勤勞的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您就像一盞明燈，照亮我們前進的路；您就像一艘帆船，把我們送到知識的彼岸。
描寫我們的班主任的優秀作文 26
我叫朱孝正，現在在新城小學三（5）班念書，我們班有三十幾名同學，大家團結友愛、互幫互助，班里氣氛特別好，我很愛我的班級和同學。當然啦！我最愛的還是我的班主任孫瑾老師。
孫老師是一名女教師，負責教我們班的語文并且兼任班主任。她留著不長不短的頭發，發量很多有點微卷。她總是帶著一副金框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛，時刻盯著我們，稍微有點小動作就會立馬被發現。她的個子中等，皮膚很白，看上去很嚴厲卻也很好看。她穿的衣服顏色都不是特別鮮艷的那種，很清新，我覺得和她很配。
孫老師上課時很細致，讀起課文來很有感情，我覺得聽她讀書是一種享受。她特別耐心地給我們講解書中的`知識，還會時刻叮囑我們做好筆記，勾畫文中優美語句。她的知識很淵博，不僅教我們書本上的知識，還經常教我們做人的道理。我覺得她什么都知道！
孫老師在我們安靜時很溫柔，在我們很吵時會變得很嚴厲。我很調皮，也常常因為控制不住自己的小動作而惹她生氣，但是她還是非常關心我，時常提醒我。她雖然經常批評我，但是我知道，她是因為愛我。
這就是我的班主任孫璟老師，我希望她能一直教我們，陪伴我們，直到小學畢業。當然了，我也會不斷改進自己，努力學習，用行動來感謝孫老師。
描寫我們的班主任的優秀作文 27
鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時時提醒我們要認真學習、注意聽講。
她知識淵博，講起話來滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說話時，同學們都會聚精會神。她講課時聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動聽的話語，就像春風帶著花香輕輕地吹進同學們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時間還是課余時間，總是一副微笑的表情，讓人覺得和藹可親。記得我剛入學時，沒有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學不熟悉，對課堂和作業要求根本就是丈二和尚——摸不著頭腦，由于沒有受過入學教育，再加上年齡小，上課時總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績一直很不理想，差點對學習失去信心。
當時是鮑老師的關心和耐心教育使我很快融入到這個集體，每當我取得點滴進步時，她都會說：“孩子，你真棒！”使我對學習產生了濃厚的興趣，成績直線上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學習上要求非常嚴格，每當有同學在作業中犯錯時，她都會毫不留情地批評，學過的'知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關心和疼愛我們，每當有同學生病的時候，她總是問寒問暖，并提醒他們多休息，按時吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛的鮑老師。
描寫我們的班主任的優秀作文 28
咔嚓，嗯，攝影師的話陷入了沉默，因為今天我們要畢業了，有很多不情愿，但是。我們沒有讓自己哭。班主任站在那里看著我們。其實我們都知道她很難過。她教了我們好幾年，難免會有很多人不得不放棄。我們平時不聽話。她哭了，想起我們之前有很多不聽話的事實。她在我們面前哭了，她對我們說對不起。我們流淚是因為不理解她。
我們曾經有一個這么好的老師。她日夜擔心我們的作業，經常失眠，但我們根本幫不了她。我們只會讓她生氣，最后的六一。他看著我們在講臺上玩耍。我自己也很開心。我們知道她在想什么，但沒人說出來。的確。我們的教室可能擠滿了人。但現在不是我們了。再也不會有這么好的.老師繼續教我們了，如果可以重來的話。我必須善待我的老師。也不會讓她失望、難過、失眠。而是為了讓她開心。
我經常做錯事。但是，她總是耐心地引導我，對我沒有任何過分的行為。很多次看到她偷偷哭，心里很痛苦。但我不敢上前安慰她。因為她對我……，我曾經對自己說；如果我努力學習。我不會這樣的。成為一個失敗者。我也哭了，但是我沒有勇氣告訴老師。老師，我想好了。我想好好學習，但是每次想好了都沒有勇氣說出來。在這里我想對老師說聲對不起。我相信我會努力學習，而不是做一個游手好閑的人。
她是我的小學老師；金萍小姐，我永遠不會忘記她。
描寫我們的班主任的優秀作文 29
在我們班，同學們每天都在體驗著四季的生活。問我為什么？那就要說說我們班的何老師了。
春風篇
“叮鈴叮鈴”上課鈴響了，何老師滿面春風，看來肯定有好事宣布，此時，我又想起了《哈利波特與紅寶石》的情節，真想拿出來品味一番啊！老師像讀懂了我的心一樣，將這節課改為了自由閱讀的課，真是懂人心意，讓人溫暖極了！
夏日篇
別看何老師平時文采很好，十分優雅，但上起課來，卻十分熱情。她講課有聲有色，我們的課堂一下子就變得熱鬧起來，舉手的舉手，思考的思考，十分火熱，有的同學毫無困難地回答問題，有的同學無意中被老師叫了起來，不知所措。課堂太熱鬧了，老師像太陽一樣，散發熱量。
秋風篇
炎熱的夏天到了，暑假也要到了。經過一個學期的努力，成敗就看今朝了。到了散學典禮那一天，老師嚴肅的表情從門口到講臺上依然不改，發話了：“作業雙倍，考得這么差！”冷冰冰的語言擲地有聲，一股涼風向我們襲來，撲滅了放假的熱情。
冬寒篇
新的學期又到了，經過上過學期的教訓，我們都心慌慌的`。何老師來了，又像讀透了我們的心。第一天呀！什么都沒學，老師竟然布置了一篇作文，我感覺到寒冬提前到來了，真是涼透了。
這就是我們班主任的“性格四季”，我們實在太無奈了。
描寫我們的班主任的優秀作文 30
我的班主任---陳老師，她個子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
我的老師講課非常生動，那聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的'心田，比如在我們在講第3課《秋色》時，老師那優美的聲音和形象的比喻把同學們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現出一派豐收的景象，不知不覺的學到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺得才過了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說我們的老師講課生動吧!
我們的老師還非常愛我們，有一天，我過生日，下午去上英語課，我不經意的說出我今天過生日，老師趕緊給我買了一盒餅干，說要送給我做生日禮物，我聽了簡直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點了點頭說：“祝你生日快樂”我感動的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說不出一句話來，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關心我們的生活，您真是一位愛生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師，一個講課生動，愛生如子的好老師。
描寫我們的班主任的優秀作文 31
陸老師是一個非常關心學生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣。
記得我三年級的時候，有一次和同學在操場上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時候，我跑在后面。突然感覺自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流血，同學們不知所措。這時候班長看到了，趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學們說：老師布置好工作后，大家開始有條不紊的'工作。不一會兒，所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細清洗了我的傷口。老師清理完傷口后，語重心長的對我說：等會吃藥會有點疼。稍微能忍一忍，過段時間就好了。我點點頭，老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒，老師開始打扮。我抬頭發現老師額頭上有很多細小的汗珠。突然好像老師這么老了，老師說：“打扮一下。”。然后老師轉身拿起手機給我媽打電話。這件事之后，老師來看我，給我買了一盒牛奶喝！
老師不僅關心我們，而且有很強的責任感。我記得一年級的時候，老師剛收到我們班的消息。我們班有一個人。他的語文基礎知識很薄弱，最簡單的語文基礎知識對我們來說很容易做到。然而，他很難做到。我們班的老師沒有放棄他，也沒有懲罰他。當他每天下班時，他也幫助他學習語文。他非常努力地學習漢語，漢語水平突飛猛進。
這是我們的班主任。她是一個不僅關心同學，而且有責任感的人民教師。
描寫我們的班主任的優秀作文 32
教師節快要到了，這是我在小學校園中度過的最后一個教師節。任憑月光在夜中靜靜地揮灑，我的心卻感慨萬千。門前的紫丁香，勾起了我那一串串的回憶……
記得我剛剛入學時，哭哭咧咧的，是您，輕輕地走到我的身邊，遞給我一塊面巾紙，摸摸我的頭，語重心長的說：“小朋友，別哭，媽媽一會就來接你回家，擦擦淚吧……”我卻在心中暗暗的想：我要想辦法逃跑，逃出這鬼地方！我趁著您不再之時，混進了川流不息的人群中。可是，由于進入這個教室的人太多，我被一次次的擠了回去。沒辦法，上課鈴已經響了，這次逃跑沒成功。只好乖乖的坐在了凳子上。您走進教室，開始安排座位，我被排到了第五排。
時間像飛箭，眼間，兩年過去了，我升到了三年級，這都是您給了我這個機會，讓我當上了班長。在全校第二屆故事大王中，表現出色，被評為“故事大王二等獎”。領獎時，我是那么的激動，又是那么的感動，我仿佛看到您與我一起練習的情景：您讓我在班上演講，是為了增加我的'膽量；您陪著我在教室中練到五點多，是為了矯正我的發音……然而，您的辛勤，終于換回了成果。看著您那燦爛的笑臉，我的心，像吃了蜜一樣甜。
……
月光靜靜的流逝。我明白了，成績，是送給您最好的禮物！
描寫我們的班主任的優秀作文 33
老師是一盞燈，照亮我們前進的道路；老師是一首詩，溫暖我們渴求知識的心房；老師是一支蠟燭，奉獻了自己，幫助了我們……在我尋求知識的道路上，對我幫助最大的，就是我現在的語文老師兼班主任――孫老師。
她有著一頭如同黑絲絨一般的披肩長發，一雙大大的眼睛顯得炯炯有神，鼻子高挺，課堂上時不時冒出幽默風趣的語言，逗得大家哈哈大笑。
孫老師在學習上對我們十分嚴厲。就在剛剛舉行的期中考試后，孫老師把我叫到了辦公室，我一看，我考了96分，看完分數后，我心里一樂，以為孫老師會表揚我，說不定還會得到幾個獎品呢。可令我意想不到的.是，孫老師把我狠狠地批評了一頓。她嚴厲地說：“你看，這4分都不應該錯，太粗心了，居然不把題目要求看清楚。”我慚愧地低下了頭。孫老師接著又語重心長地說：“粗心可是學習上最大的敵人呀！”我心里還不服氣：都96分了，至于批評成這樣嗎？可是，那天當我回到家躺在床上，終于想通了，原來孫老師也是為了我好啊，所以才批評我的。
孫老師雖然對我們嚴厲，卻賞罰分明。上次秋季田徑運動會結束之后，我們班是團體總分第二名，她給運動員們發了一些文具，獎勵大家為班級爭光。
隨風潛入夜，潤物細無聲。孫老師的教育如同春雨般滋潤我們的心田，她對我的幫助，我將終生難忘。
描寫我們的班主任的優秀作文 34
蔣娜老師是我的班主任。她漂亮、時尚，有神的眼睛、動聽的聲音，我第一次見到她就喜歡上我的這個啟蒙老師了！我們老師在教學上可有方法了。班里有兩名特殊家庭的.同學，學習總是很吃力，開始常常考試不及格。
老師為了幫助她們，一方面耐心輔導，一方面想盡辦法激發她們的學習興趣，一有進步就及時鼓勵。別的同學一百分才能滿足一個心愿，他們只要九十分以上就行。就這樣他們從六十多分慢慢提高到了九十多分，其中有一名同學還考了一百分呢！我們老師在遇到突發事情時即鎮定又奮不顧身。有一次，我們班有兩個調皮的同學下課時站到窗臺上，開著窗想跳下去（我們班可是在二樓啊），腰傷沒好就來上班的蔣老師取作業本回來剛好看見，因為怕喊聲嚇到他們，沒有大聲制止，而是三步并做兩步竄到他們身邊，一手一個把他們抱了下來。
看到老師腰痛的樣子，我們可心疼了！我們老師靈活的教學方法、辛苦的付出，使我班學習成績和各項比賽在學校和年級總是名列前茅。給我們錄公開課的叔叔和好多老師都說：“二年四班的孩子有禮貌、反應快、學習好，怎么還都長得這么漂亮呢？”其實我們真的很可愛，這都是老師辛勤教育的結果啊！我們的蔣老師多好啊！
真希望她能一直教我們，陪我們，就是我長大了，上了大學，也不會忘記我美麗的班主任老師——蔣娜！
描寫我們的班主任的優秀作文 35
看到別人家的孩子多好，父母經常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。
我班主任很體貼。學生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。
我的.班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會等著我們開花結果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學問她為什么雙手交叉。她得意地說:“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說一遍。”感覺隨時都要歪了...
我班主任很調皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學，18歲剛大學畢業。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數學老師！平時她總說“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。
我們班主任多變。可能前一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要復印。
我班主任也很認真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！
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