去升鐘湖的路上三年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的去升鐘湖的.路上三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
國慶大假，我、萌萌姐姐、幺爸爸三家人坐車去南充升鐘湖水庫游玩。
要到升鐘湖了，我們都快樂無比：我們都已經(jīng)坐了好幾百公里了。我眼望車窗外，望著綠瑩瑩的草和藍(lán)藍(lán)的天，哼了支小曲來表達(dá)我的愉悅。但美中不足的是：彎道又彎又多。我很喜歡彎道，因?yàn)榭梢酝妗懊}動(dòng)”廣告的游戲呢。可萌萌姐姐似乎不喜歡彎道，過了一會(huì)兒就開始抱怨：“什么時(shí)候才到啊？”“我都想吐了！”“算了，我走過去好了！”
終于，在數(shù)聲抱怨中，我們看見升鐘湖了。升鐘湖水庫中的路也是彎路，萌萌姐姐手抱著腿，額頭緊貼著膝蓋，嘟嘟囔囔地說著話，我有些不耐煩了，大聲說道：“嘿，抱怨什么啊！抱怨了這路就直了，目的地就到了嗎？明天就不走這路了嗎？越說心里邊就會(huì)越煩，一晚上都會(huì)不高興、一直生氣。還不如忘了抱怨，忘了彎道，舒舒服服開開心心地過一晚上呢！”媽媽接嘴道：“就是，還不好忘了，好好過個(gè)晚上。”萌萌姐姐似乎“不罷休”：“晚上過了明天還不是要走原路啊！”小大人模樣的我又繼續(xù)說道：“你就繼續(xù)這樣想吧！雖然明天還會(huì)坐車，但今天晚上你一直想這事，那你今天晚上就會(huì)不愉快。”萌萌姐姐不吭聲了。
依我看，抱怨只是用來發(fā)泄，而不能解決任何問題，還不如坦然面對(duì)。
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