描寫的小學(xué)生作文

    時(shí)間:2025-01-17 18:35:22 小學(xué)生作文 我要投稿

    描寫的小學(xué)生作文合集[4篇]

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    描寫的小學(xué)生作文合集[4篇]

    描寫的小學(xué)生作文 篇1

      盼望已久的中秋節(jié)終于到了,一大早,我和爸爸媽媽騎著摩托車風(fēng)馳電掣般地來到了奶奶家。

      “叮咚”,我按了門鈴,弟弟像一陣風(fēng)一樣飛快地跑過來為我們打開了門。我和爸爸、媽媽將準(zhǔn)備好的禮物送給爺爺奶奶,并向他們問好。爺爺奶奶看著我們,臉上笑開了花。“哥哥,快過來和我玩。”弟弟迫不及待地拉著我和他下跳棋。爸爸媽媽則幫奶奶忙起了午飯。

      突然,一股誘人的`香氣撲鼻而來,把我們引到了餐廳。啊!午飯真豐盛呀!龍蝦、紅燒肉、雞湯、肉圓……擺了滿滿一桌子。我問奶奶:“怎么這么多菜呀?”“你們回來了,一大家子團(tuán)團(tuán)圓圓,奶奶怎能不盛情款待呢?”奶奶笑逐顏開。“大家來吃飯!”爺爺高興地喊道。早就垂涎三尺的我和弟弟異口同聲地叫道:“開飯羅!”大家品嘗著奶奶的拿手好菜,吃得津津有味,享受著團(tuán)聚的快樂。

      吃完午飯,我和弟弟又焦急地等待夜晚的到來,等待明月的到來。

      很快,夜幕降臨了。盡管天上有浮云,月亮像一個(gè)害羞的小姑娘躲在云層里,但這些都沒有影響我們的興致。吃完晚飯,擺上早已準(zhǔn)備好的月餅、糖果、糕點(diǎn)、水果,燃放鞭炮,開始敬月亮。我和弟弟則忙著放煙花,五彩繽紛的焰火把月亮姐姐也引出來了。仰望著天上若隱若現(xiàn)的月亮,我情不自禁地吟誦起一首剛學(xué)的詞來:

      人有悲歡離合,有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!

    描寫的小學(xué)生作文 篇2

      喜鵲,一身烏黑發(fā)亮的羽毛,肩?腹部是潔凈的白羽。嘴尖尖的,鼻子?耳朵都不明顯,一雙集靈氣,喜氣?仙氣于一體的眼睛,鑲嵌于黑白相間的頭部,讓人一看就生喜愛之心。

      喜鵲還有一條又長又直光滑的尾巴,像極了清代那些大臣帽子后面的那簇花翎,十分引人注目。一身形態(tài)端莊地往那兒一站,使你親切、喜愛之情油然而生。特別是它奇特的叫聲,每發(fā)一次,人們就會仰頭看一看,然后安慰地笑一笑,很滿意很興奮地離開。

      喜鵲的.體態(tài)美和聲音美給人們帶來了無比的喜悅。最后我想問一問同學(xué)們,你們喜不喜歡小喜鵲呀?

    描寫的小學(xué)生作文 篇3

      “一間房子高又方,有門沒有窗;屋外熱烘烘,屋內(nèi)冰冰涼。”想知道這是什么嗎?告訴你吧,謎底就是我——電冰箱。

      我身體強(qiáng)壯魁梧,銀白色的外套閃閃發(fā)光,身高1.7米,住在主人家廚房的一個(gè)角落里。主人非常愛護(hù)我,每天把我擦得干干凈凈的。

      我的胃口可大呢!可以冷藏許多食品。我的身體分為上、下兩部分。上面是保鮮室,下面是冷凍室。在我的保鮮室門內(nèi),有一個(gè)三層的擱物架。第一層是由十幾個(gè)小窩塑料架組成,可以放雞蛋。雞蛋放在上面,既穩(wěn)當(dāng)又保鮮。第二層是放小食品的地方,如:餅干、果凍……第三層放的是飲料和啤酒。保鮮室里放的是蔬菜、水果。

      在下層的冷凍室里,溫度可達(dá)到零下二十度左右,里面可以放一些雞、肉、魚、冰淇淋、雪糕……

      我不但美觀,而且作用也很大。有一次,我的小主人放學(xué)回家,又熱又累,她馬上跑到我的`身邊,打開我的肚子,我放出一股涼爽的冷氣給她散熱。她站在我前面涼快了一會兒,打開我下半身的肚子,拿出一盒冰淇淋,美美地吃起來。那天我非常高興,因?yàn)槲覟樾≈魅俗隽艘患檬拢規(guī)土诵≈魅说拿Α?/p>

      我就是家家戶戶都有的電冰箱,我相信我們電冰箱家族一定可以為人類帶來幸福的生活,讓人類每天能吃新鮮的食物。

    描寫的小學(xué)生作文 篇4

      星期六,我無意間發(fā)現(xiàn)了螞蟻交流的秘密。

      中午,我正站在門口曬太陽,看到腳下爬過幾只螞蟻,我靈機(jī)一動,迅速跑回廚房,從電飯鍋里捏出幾粒米來,悄悄地灑到螞蟻活動區(qū)域之內(nèi)。果然,不一會兒就有幾只螞蟻跑了過來。它們先是推了推食物,而米卻紋絲不動。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對頭,似乎在說:“你去叫幾個(gè)幫手來。”另一只螞蟻便走了。不一會兒,“螞蟻軍隊(duì)”便浩浩蕩蕩地迎面而來,我目不轉(zhuǎn)晴地盯著“軍隊(duì)”,這一邊幾只,另一邊幾只,似乎在喊口號:“一、二、三——”一會兒功夫,它們就把一粒米搬走了。看完了“螞蟻軍隊(duì)”搬運(yùn)食物的過程,我的心里有了一個(gè)大問號。螞蟻是靠什么來傳播信息的呢?

      為了解決問題,我請教了“度娘”:原來,螞蟻正是通過觸角來聯(lián)系的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊食物,它在奔回蟻巢時(shí)的行動就會很匆忙,與另一只螞蟻碰到一起時(shí),就用兩根觸角互相觸碰一下,刺激同伴去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè),使更多的同伴受到刺激出來找食。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)食物者,在返回蟻巢時(shí),已經(jīng)在沿途留下了一些氣味,被動員出來的螞蟻聞到這種氣味就會順著這個(gè)特殊的路標(biāo)找到食物,并把食物搬運(yùn)回巢。

      小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密,生活中有些看似不經(jīng)意的地方,藏著大學(xué)問呢!

      ———===分頁標(biāo)題===———

      今天我和我的好朋友王安琪一起出去玩,忽然看到了地上的小螞蟻,王安琪媽媽說:“咱們來看看這些小螞蟻吧!”我和王安琪蹲下來,仔細(xì)觀察起小螞蟻來。

      我數(shù)了數(shù),有三個(gè)螞蟻窩。螞蟻的窩好像都是用一粒一粒的小沙子組成的,中間有個(gè)小洞洞,洞洞周圍全是沙子,螞蟻們就是從這個(gè)洞進(jìn)出的。

      小螞蟻們的窩正好在人行道的這一邊,它們需要去那邊的草叢里找食物。小螞蟻們沿著磚頭的縫隙走,縫隙好像就是它們的公路。那“公路”彎彎曲曲的,好像迷宮。小螞蟻們很有秩序地排成一隊(duì),一般都沒有出隊(duì)的,可是有極個(gè)別的還是出隊(duì)了。

      我用手輕輕捧起一只小螞蟻,仔細(xì)地看。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻身長大約是兩毫米,有六條腿、兩根觸須,當(dāng)螞蟻見面的時(shí)候,就會用觸須互相碰一碰,就算問個(gè)好了。螞蟻有一個(gè)大大的頭,尾部有點(diǎn)尖,但是頭部和尾部都比身子大。小螞蟻慢慢爬到了我的胳膊上,好癢啊!

      我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻用嘴咬著一大塊食物從草里出來了,好像在哼著歌呢!走著走著,它碰到了另一只螞蟻,它們互相碰了碰須須,那只小螞蟻好像說:“你看,我找到了一大塊食物!”另一只螞蟻說:“你真棒!”那只小螞蟻來到螞蟻窩前,“哧”一下子從洞口滑了進(jìn)去。它今天可是滿載而歸了!

      我不知不覺看了好久,等我站起來的時(shí)候,腿已經(jīng)蹲麻了!小螞蟻真有趣啊!

      ———===分頁標(biāo)題===———

      星期六,我無意間發(fā)現(xiàn)了螞蟻交流的秘密。

      中午,我正站在門口曬太陽,看到腳下爬過幾只螞蟻,我靈機(jī)一動,迅速跑回廚房,從電飯鍋里捏出幾粒米來,悄悄地灑到螞蟻活動區(qū)域之內(nèi)。果然,不一會兒就有幾只螞蟻跑了過來。它們先是推了推食物,而米卻紋絲不動。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對頭,似乎在說:“你去叫幾個(gè)幫手來。”另一只螞蟻便走了。不一會兒,“螞蟻軍隊(duì)”便浩浩蕩蕩地迎面而來,我目不轉(zhuǎn)晴地盯著“軍隊(duì)”,這一邊幾只,另一邊幾只,似乎在喊口號:“一、二、三——”一會兒功夫,它們就把一粒米搬走了。看完了“螞蟻軍隊(duì)”搬運(yùn)食物的過程,我的心里有了一個(gè)大問號。螞蟻是靠什么來傳播信息的呢?

      為了解決問題,我請教了“度娘”:原來,螞蟻正是通過觸角來聯(lián)系的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊食物,它在奔回蟻巢時(shí)的行動就會很匆忙,與另一只螞蟻碰到一起時(shí),就用兩根觸角互相觸碰一下,刺激同伴去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè),使更多的同伴受到刺激出來找食。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)食物者,在返回蟻巢時(shí),已經(jīng)在沿途留下了一些氣味,被動員出來的螞蟻聞到這種氣味就會順著這個(gè)特殊的路標(biāo)找到食物,并把食物搬運(yùn)回巢。

      小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密,生活中有些看似不經(jīng)意的地方,藏著大學(xué)問呢!

      ———===分頁標(biāo)題===———

      今天傍晚,我在小區(qū)門口抓了兩只小螞蟻。

      螞蟻實(shí)在太小了,我不得不用放大鏡來觀察。小螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。它的.頭上有一對彎彎的觸角,時(shí)不時(shí)輕微地?cái)[動著。螞蟻的嘴巴有兩瓣,又尖又短,好像彎彎的小鐮刀一樣,在不停地咀嚼東西。它的胸部分成兩個(gè)又圓又小的東西,就像兩顆黑芝麻。螞蟻的胸部有四只腳,腳的顏色從深到淺,剛開始是黑色,越往下顏色越淡。那腳就像尖括號的一邊,只不過比它更細(xì)更直。螞蟻的腹部一條黑一條灰,底部特別尖,就像一個(gè)鉆地機(jī)。

      螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食了!于是我挑選了一個(gè)香氣噴鼻的糖放進(jìn)了裝螞蟻的盒子里。兩只小螞蟻迫不及待地沖了過去,跑上這個(gè)色香味俱全的小糖,津津有味地吃了起來!真是大飽口福!一會兒,我發(fā)現(xiàn)扁了許多,而且上面全是粘糊糊的糖水。小螞蟻,請問你這是幾天沒吃東西啦?為了調(diào)戲一下小螞蟻,我在一只螞蟻吃糖時(shí)它翻個(gè)身,讓它粘在糖上。那只小螞蟻拼命地?cái)[動著腳,好像在向另一只螞蟻求救呢!另一只小螞蟻看到后不但沒救它,然而向另一個(gè)方向跑去,居然丟棄朋友!看來并不是每只螞蟻都有情有義。

      小螞蟻真是太有意思了!

      ———===分頁標(biāo)題===———

      它們是生物界中大名鼎鼎的大力士;它們是農(nóng)民伯伯的小小氣象員;它們無論走多遠(yuǎn)都不會迷路……它們是誰呢?沒錯(cuò)它們就是——螞蟻。

      這是一支由幾只強(qiáng)壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊(duì)伍。工蟻們那黑色的禮服,強(qiáng)壯的身子,晃動的觸角和那鉗子般強(qiáng)而有力的嘴,無不顯露威風(fēng)。

      起初,它們似乎不適應(yīng)這陌生的環(huán)境,圍在蟻后身邊,形成一個(gè)半圓形。它們用觸角彼此交流著,討論著。一切都顯得井井有條。

      后來螞蟻開始挖洞了。它們?nèi)宄扇海Y(jié)伴兒挖。每個(gè)洞口少則一只螞蟻,多則三只螞蟻,每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之,洞口堆滿了山似的凝膠。于是,一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角,另一只螞蟻便會意地將洞口的凝膠搬走了。

      我很佩服螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神,它們用行動告訴我,團(tuán)結(jié)就是力量!哦!有趣的螞蟻。

      ———===分頁標(biāo)題===———

      大家一定都見過螞蟻吧,我就來介紹一下吧。

      中午,我來到門口的大樹底下,一只螞蟻爬了出來,我把它捉住了。我仔細(xì)觀察它,螞蟻的身體主要分為三部分:頭、胸、腹,長著六條又細(xì)又長的腿,兩只觸角擺來擺去,不仔細(xì)看以為它是一個(gè)小黑點(diǎn)呢!一般見到的是“蟻兵”,它負(fù)責(zé)保護(hù)蟻群的安全,被稱為“領(lǐng)頭蟻”,頭上長著“大夾子”,用來防御、進(jìn)攻的。

      螞蟻的生活習(xí)性可有趣了,它們特別愛吃甜食,比如:白砂糖、面包渣……我把一小片面包渣放在螞蟻窩的洞口,一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了,就連忙爬回洞,用觸角碰了一下對方的觸角,于是它們?nèi)叶寂懒顺鰜硪黄鸢衙姘嶙吡恕?/p>

      螞蟻這種頑強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)的精神真讓人敬佩,我喜歡螞蟻的精神,我要向它學(xué)習(xí)。

      指導(dǎo)老師:何老師

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