難忘的小學(xué)老師作文

    時(shí)間:2022-05-10 16:25:50 小學(xué)生作文 我要投稿

    難忘的小學(xué)老師作文(通用20篇)

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    難忘的小學(xué)老師作文(通用20篇)

      難忘的小學(xué)老師作文 篇1

      六年時(shí)光有難忘的事,有難忘的朋友,有難忘的教師和難忘的母校,但是唯一不能少的是難忘的老師。可能大家都想問(wèn)我這位令我難忘的老師是誰(shuí)吧?那我就告訴你吧!她就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的陳老師。

      陳老師她并不特殊,可她那負(fù)責(zé)任的精神,深深觸動(dòng)著我。

      陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛好似兩顆藍(lán)寶石,一個(gè)寬寬的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)到的嘴,還有一對(duì)平凡的耳朵,陳老師有點(diǎn)微微的胖,但笑起來(lái)可好看了。可笑歸笑,陳老師也有兇的一面哦!

      “叮鈴,叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進(jìn)了教室,教室里打的打,鬧的鬧,玩的玩,吃的吃。整個(gè)就亂成了一鍋粥。此刻,我急得像只熱鍋上的螞蟻,想:要是陳老師來(lái)了怎么辦啊?忽然,教室里靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得到,我抬頭一看,原來(lái),是陳老師來(lái)了。陳老師說(shuō):“哎呀,體育課,看來(lái)你們是上不成了,你們就是三天不打上房揭瓦,把本子拿……”誒,我們就屬于這典型的自作自受。看,陳老師也有兇的一面。

      下課了,陳老師沒(méi)有向其他老師那樣直奔辦公室,而是陪著我們一起下棋。陳老師真好,真負(fù)責(zé),體貼我們每一分鐘。

      六年過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了,我絕對(duì)不會(huì)忘記陳老師的。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇2

      記得我第一次上數(shù)學(xué)興趣班的那個(gè)李老師,比較胖、戴眼鏡,總是用包子做教具來(lái)教我們。有一次,我們要學(xué)“巧算加減法”。上課了,李老師在黑板上寫(xiě)了一道減法算式,然后問(wèn)我們:“誰(shuí)會(huì)算?”“我——”大家的手“嗦”的一聲都舉起來(lái)。“要巧算的哦!”李老師又補(bǔ)了一句,這一句好像是一把錐子似的,敲在我們頭上,讓大家清醒,于是我們的手紛紛放下。李老師接著說(shuō):“你們知道我愛(ài)吃什么?”“包子!”大家齊聲回答。“好,早上我去買了5個(gè)包子,覺(jué)得不夠吃就又去買了3個(gè)包子。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)人把我的包子搶走了4個(gè)。假如一個(gè)包子10元錢(qián),請(qǐng)問(wèn)我要付多錢(qián)?”“40元。”我們大聲地答道。

      還有一次,我們學(xué)“巧算乘法”,李老師在黑板上寫(xiě)了2921+3121=?,然后說(shuō)“重復(fù)的數(shù)字是包子數(shù),那21就是包子數(shù),把包子數(shù)踢到最后去,那前面還有29和30”,李老師在黑板寫(xiě)(29+31)21,接下來(lái)寫(xiě)上6021=1260。她的“包子數(shù)學(xué)”一下子就讓我們明白了。

      這是我們的李老師,一位非常有趣的包子老師,也是我很難忘的老師。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇3

      光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了,回頭看著我走過(guò)的路,腳印由輕到重,看著我從小到大的成績(jī)單,不禁會(huì)想起她。

      中等個(gè)頭,樸素的一身,她就是我的數(shù)學(xué)老師。

      我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般,總是沒(méi)有顯著的成績(jī),自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班,一直到現(xiàn)在。

      我的數(shù)學(xué)老師教的很好,在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見(jiàn)的,不是我笨,而是我總是馬虎,總愛(ài)把1看成7,對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。

      數(shù)學(xué)老師很和藹,即使她在課上怎么發(fā)火,到了課下火總會(huì)消,總愛(ài)在課下和同學(xué)們談天,所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。

      我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé),一次語(yǔ)文老師出差,我報(bào)名參加了全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽,但是我寫(xiě)好了沒(méi)有老師給我修改,我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改,最終我得了三等獎(jiǎng),我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師!

      數(shù)學(xué)老師教了我們兩年,替我們操碎了心,白發(fā)也悄悄爬出來(lái)了。

      在我回憶小學(xué)生活中的老師里,我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師!我永遠(yuǎn)忘不了她!

      難忘的小學(xué)老師作文 篇4

      生活中總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。魯迅有藤野老師,海倫有沙利文老師,我有李老師。

      李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來(lái)認(rèn)識(shí)的最早的老師。然而,幼兒園老師以前沒(méi)有清楚地記得他們,可能是因?yàn)樗麄冇洃浟Σ睿蛘呤且驗(yàn)樗麄儗?duì)我沒(méi)有太大的影響。

      李小姐是一位幽默的老師。李老師很開(kāi)朗,給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個(gè)普通的老師,因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)生氣,甚至嚴(yán)厲批評(píng)她的學(xué)生。

      我記得有一次,他對(duì)班上的一個(gè)男孩發(fā)脾氣,原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影,是一部無(wú)聲電影。講臺(tái)上的老師有一張黑臉,嘴巴張著又閉著,不時(shí)有幾個(gè)波浪飛出來(lái)。幾乎所有的班級(jí)都低頭習(xí)慣了微笑的老師。今天,講臺(tái)上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒(méi)有訓(xùn)練自己,但我的手總是又冷又緊,就像看一部驚心動(dòng)魄的電影。

      李小姐幽默開(kāi)朗,這是我的第一印象,一直影響著我。同時(shí),她也有正常的性格變化,這讓我知道:里的每個(gè)人都很平凡。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇5

      在六年的小學(xué)生活里,讓我覺(jué)得老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師你就像是一支粉筆,摩擦自己,帶給大家知識(shí);老師您就是一位園丁,勞累自己,讓我們茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)時(shí),我的班主任就是吳麗英老師。她高高的,有點(diǎn)兒胖,眼睛閃爍著智慧的光芒,每當(dāng)她笑時(shí),臉頰兩旁就會(huì)露出小酒窩。

      記得有一次,我因發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué),老師打電話給我,問(wèn)我怎么了,還在電話里噓寒問(wèn)暖的。雖然是在電話里,隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,沒(méi)見(jiàn)到面,但我卻覺(jué)得老師就在我的旁邊,是我的一個(gè)貼心人。我因高燒還沒(méi)退,所以還沒(méi)去上學(xué),我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識(shí)。老師像是和我心靈相通似的,晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來(lái)我家,為我補(bǔ)上我今天沒(méi)上到的課。那時(shí)天氣雖冷,但我覺(jué)得暖呼呼的,隱隱約約中,我見(jiàn)到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā),臉上多了幾道皺紋,這幾根白頭發(fā)是為我而白,皺紋是為我而生。在望著老師時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,在朦朧的眼前,浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜,帶病為我們們上課的情景。

      老師,我愛(ài)您,你是我最好的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇6

      一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心,總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生,海倫有莎莉文老師,而我有李老師。

      李老師是我的小學(xué)老師,她是我從記事以來(lái)認(rèn)識(shí)最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清,或許是記性不好的緣故吧,也或許是他們對(duì)我沒(méi)有太大的影響吧。

      李老師是一名幽默風(fēng)趣的老師,李老師性格開(kāi)朗,給人的印象一項(xiàng)是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師,因?yàn)橛袝r(shí)她也生氣,甚至批評(píng)起學(xué)生來(lái)十分嚴(yán)厲。

      記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因,他對(duì)班里的一個(gè)男生發(fā)了脾氣,很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣,而且是那種無(wú)聲電影,老師在講臺(tái)上黑著臉,嘴一張一合,不時(shí)飛出幾朵浪花,全班同學(xué)幾乎低著頭,看慣了平時(shí)滿臉笑容的老師,今天這位講臺(tái)上演講的人頓時(shí)令我感到無(wú)比的陌生,可怕。雖然訓(xùn)的并不是自己,但是我的手卻是一直冰冷冷的,緊緊的握著,像是看了多么刺激的電影一樣緊張。

      李老師風(fēng)趣幽默,開(kāi)朗的性格是她給我的第一印象,同時(shí)也一直影響著我。同時(shí),她也有著正常人的性格變化,也讓我知道了:其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇7

      在我的小學(xué)生活中,遇到了很多老師,其中有一位最令我難忘,那就是從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始叫我們語(yǔ)文的馮老師。

      從三年級(jí)開(kāi)始,我的學(xué)習(xí)就一落千丈,到達(dá)了“無(wú)可救藥”的地步,可馮老師的到來(lái)卻讓我的學(xué)習(xí)來(lái)了個(gè)超級(jí)大逆轉(zhuǎn),這還要從一件事說(shuō)起。

      一天老師留了寫(xiě)詞作業(yè),我寫(xiě)完后交給了爸爸,爸爸說(shuō)我的字寫(xiě)得不好看,讓我重寫(xiě)了一遍。第二天,老師把有錯(cuò)的本發(fā)下來(lái),有我的,她說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)一字作業(yè)成績(jī)就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)太放在心上,心想:反正我也沒(méi)有幾次得優(yōu),得良就得良唄!我把錯(cuò)詞改過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)我重寫(xiě)的那遍老師沒(méi)給我判,我就拿著本去找老師判。可當(dāng)判完后,老師卻在本上給我寫(xiě)了個(gè)優(yōu)字,我很驚訝,老師似乎猜透了我的心思,她對(duì)我說(shuō):“知道為什么給你得優(yōu)嗎?”我搖了搖頭,老師笑了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“寫(xiě)字難看知道重寫(xiě),沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度,就可以給你個(gè)優(yōu)!”非常高興,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)人對(duì)我說(shuō)過(guò)一句鼓勵(lì)。從此之后,我鉚足了一股勁兒,開(kāi)始奮力直追,漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,我非常高興。

      要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵(lì)的話,可能就沒(méi)有今天的我,每當(dāng)我得了一個(gè)好成績(jī),總不會(huì)忘記在心里對(duì)老師默默地說(shuō)一聲:“謝謝您!”

      難忘的小學(xué)老師作文 篇8

      我的小學(xué)語(yǔ)文老師,也是我的班主任,她姓宋是一位已經(jīng)在教學(xué)生涯奮斗了近三十年的,經(jīng)驗(yàn)豐富,資歷優(yōu)厚的好老師。一直是其他老師心目中的榜樣。

      宋老師個(gè)子挺高,挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,讓人一眼就能看出她的知識(shí)十分的淵博。同學(xué)們很喜歡聽(tīng)宋老師講課,因?yàn)樗险n時(shí)的時(shí)候總是聲情并茂,十分生動(dòng)、現(xiàn)象,還不時(shí)參插一些小故事和一些生活瑣事。

      記得有一回,我們上作文課:《我的童年趣事》,老師為了讓我們能把作文寫(xiě)好,舉了許多自己小時(shí)候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時(shí)候,帶上手電筒,背上小背簍,來(lái)到海邊,借著月光,找到螃蟹,打凱手電筒,用光照住螃蟹,螃蟹受了驚嚇,呆住了,只好手就擒,就這樣,毫不費(fèi)力的捉住了螃蟹……

      正因?yàn)樗卫蠋煹恼n講的這么好,所以我們班的成績(jī)一直名列前茅,還不時(shí)有老師來(lái)聽(tīng)課取經(jīng)。為什么宋老師的課會(huì)的這么好呢?這都要?dú)w功于宋老師的勤備課,和她好學(xué)的性格。

      希望在中學(xué)也能遇上和宋老師一樣的好老師。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇9

      時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼便小學(xué)畢業(yè)了。回憶起愉快而充實(shí)的小學(xué)六年生活,我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。

      她經(jīng)常扎著個(gè)馬尾辮,一雙機(jī)靈的濃眉大眼,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,身材十分苗條。她是一個(gè)既會(huì)鼓勵(lì)又有耐心的好老師。

      記得那是六年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課。上課鈴打響了,我們各自都拿出自己準(zhǔn)備已久的實(shí)驗(yàn)工具,有紙筒,橡皮筋,膠帶和吸管,這節(jié)課我們要做“小火箭”模型。

      浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下,然后讓我們自己學(xué)著做。我先用剪刀剪了兩根一樣長(zhǎng)的吸管,接著剪一根略短的吸管放中間,再用膠帶捆綁在一起,把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個(gè)“小火箭”就大功告成了。

      就在這時(shí),我與浦老師的大眼睛相遇了。我期盼著她的表?yè)P(yáng)。她微笑著過(guò)來(lái),彎腰說(shuō):“還差一點(diǎn)你就完成了!”哦!原來(lái)我還沒(méi)有完成!我紅著臉看浦老師,她還是那樣溫和地笑著。她說(shuō):“你做的很快,可見(jiàn)你很機(jī)靈。可是,你在具體的操作中,缺少點(diǎn)細(xì)心。要知道沒(méi)有細(xì)心作保證,小火箭是飛不起來(lái)的。”她又耐心地從頭教了我一遍。在浦老師的指導(dǎo)幫助下,我終于做出來(lái)一個(gè)既飛得高又飛得遠(yuǎn)的小火箭模型。我激動(dòng)的心里充滿了勝利的喜悅。

      這就是我的科學(xué)老師,她的細(xì)致指導(dǎo),讓我終生難忘。

      而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習(xí)了,我一定在李老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),把握初中三年的時(shí)光,在漫漫人生中留下輝煌的一頁(yè)。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇10

      白駒過(guò)隙,瞬息間,小學(xué)生活即將告一段落,一路走來(lái),回首小學(xué)生活,有多少恩師辛勤地付出,他們?nèi)鱿碌暮顾喔戎覀兊南Mā?/p>

      難忘,初見(jiàn)時(shí)你的模樣,一籠白衣,一裘青褲,衣衫上,鳳凰正飛舞著。笑語(yǔ)盈盈,恍若太陽(yáng)般溫暖人心。

      難忘,初識(shí)時(shí)你的音容,一雙鏡片低下閃著智慧的眼睛,當(dāng)那目光觸及你時(shí),會(huì)讓人感覺(jué)如沐春風(fēng),那雙紅唇中說(shuō)出的話語(yǔ),會(huì)讓人覺(jué)得是這世間最動(dòng)聽(tīng)的。

      難忘,初遇時(shí)你的書(shū)寫(xiě):那些字是真正用心寫(xiě)出來(lái)的,行云流水,時(shí)而像候鳥(niǎo)驚過(guò)天空一般流利,路轉(zhuǎn)峰回,時(shí)而像山森中的山脈一般回轉(zhuǎn);端莊秀氣,時(shí)而像泉水流輕石潤(rùn)一般清澈。

      在您的引導(dǎo)下,我夢(mèng)想:來(lái)到山間佛堂,在微涼的曛風(fēng)中領(lǐng)悟“山寺桃花始盛開(kāi)”的美麗;我夢(mèng)想:來(lái)到六月的山林,在六月的夜雨中體會(huì):”夜深細(xì)雨墨如煙”的靜謐;我夢(mèng)想:來(lái)到江南的水鄉(xiāng),在蒙蒙的細(xì)雨中感受“淡妝濃抹總相宜“的溫婉。

      對(duì)待學(xué)生,你一絲不茍。記得一次,班里一名同學(xué)連續(xù)幾次沒(méi)有上交作業(yè)都稱自己忘帶。只見(jiàn)您一改往日的和煦,神情變得嚴(yán)肅起來(lái),鏡片底下的那潭平靜的水也變成了銳利如鷹眼的箭,似乎只一眼便能把你看透。你什么話也沒(méi)有對(duì)那位同學(xué)說(shuō),就只是望著他,那目光嚴(yán)厲閃雜著慈愛(ài)與無(wú)奈,還有失望,但更多的,是那海納百川的寬容與鼓勁,那位同學(xué)在老師的注視下羞紅了臉,雙手絞著衣角,妞怩了一會(huì)兒,終于還是承認(rèn)了自己沒(méi)做。幾乎在同一時(shí)間,您笑了,笑得那么溫暖燦爛,如同冬日的暖陽(yáng)融化了所有積雪。

      陳老師,在我們的心中,永遠(yuǎn)是最美的模樣。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇11

      每個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師,我也不例外,每當(dāng)我看著那張我和老師在一起的照片的時(shí)候,總是會(huì)想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。

      黃老師是深圳一所學(xué)校的語(yǔ)文老師,今年大概28歲了,白凈端莊的臉龐上鑲著一對(duì)酒窩,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得更有學(xué)問(wèn)。

      記得有一次,黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的辦公室批改作業(yè)。剛進(jìn)辦公室,就看見(jiàn)黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽(tīng)老師的安排,改了一會(huì)兒作業(yè),就聽(tīng)數(shù)學(xué)老師對(duì)黃老師說(shuō):“阿黃,你今天感冒了,早上才知道你又發(fā)燒了,不要回去太晚,早點(diǎn)回去休息吧!”“哦,謝謝你了,我沒(méi)事,還有一個(gè)班的作業(yè)沒(méi)改呢!”還沒(méi)說(shuō)完,她又咳嗽了,老師又對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間不早了,你們先回去吧,路上注意安全。”我們幾個(gè)同學(xué)就回家了,到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。

      黃老師不僅對(duì)工作上的小事盡職盡責(zé),而且她很善解人意,對(duì)我們就像自己的孩子一樣,我剛來(lái)到這個(gè)班不久,老師發(fā)現(xiàn)我的普通話不錯(cuò),朗讀課文很有感情,并聽(tīng)各科老師說(shuō)我有上進(jìn)心。黃老師就把有點(diǎn)內(nèi)向的我叫到辦公室,親切的對(duì)我說(shuō):“陳玉菲,你是新來(lái)的學(xué)生,這段時(shí)間你的表現(xiàn)老師都看在眼里,老師知道你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,給老師讀篇課文好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,忘掉了拘束,沒(méi)有了開(kāi)始的緊張,也忘了站在我面前的是一位老師,好像站在我面前的是我的朋友,我眉飛色舞地大聲朗讀起來(lái)。朗讀完后,黃老師對(duì)我說(shuō):“你讀得真有感情,老師覺(jué)得你很適合當(dāng)我們的校主持,不過(guò),咱們先從小做起好不好?老師看出來(lái)了,你是個(gè)好苗子,學(xué)校要求我們班選出一名校播音員,嗯,老師就選你了。”我一聽(tīng),臉上洋溢著激動(dòng)的表情。剛開(kāi)始播完音的時(shí)候,我有點(diǎn)緊張,黃老師就會(huì)鼓勵(lì)我,她那親切的面龐和溫和的語(yǔ)氣使我感受到了愛(ài)。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì),我在播音室里越來(lái)越從容。

      這幾年來(lái),黃老師含辛茹苦的教育我們,在背后默默地鼓勵(lì)我們,支持我們。也許,黃老師已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次,忘記了她所付出的艱辛。可是,作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情,就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄下來(lái)。

      十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇12

      六年的小學(xué)時(shí)光,給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的,是母校老師六年以來(lái)的培養(yǎng)和教誨。

      我們都很喜歡陳老師。因?yàn)樗且晃粶厝岫謬?yán)厲的班主任。因此,我也慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我還小,不太懂事。上課的時(shí)候不認(rèn)真,還以為在上幼兒園呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我,讓我明白了我是一名小學(xué)生了,應(yīng)該對(duì)自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流,陳老師依舊那么溫柔

      當(dāng)您教了我們到四年級(jí)時(shí),我們都十分擔(dān)心會(huì)換班主任。因?yàn)槠渌喽紦Q了。上課時(shí),有一位同學(xué)問(wèn)您:“陳老師,您會(huì)一直教我們嗎?您沒(méi)有說(shuō)話,只是微微點(diǎn)頭。

      然而,您真的實(shí)現(xiàn)了約定。教了我們六年。六年,是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間啊!你含辛茹苦地培養(yǎng)了我們六年,卻無(wú)一聲怨言。但您卻不知道您的白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這我的心里不由得一陣心酸。因?yàn)槔锩娴膸赘芸赡苁菫槲叶摹I踔撩看挝覀円笠嗳嗄惆l(fā)酸的肩膀時(shí),您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里,為您揉一次肩膀啊,一次也好。

      啊,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿春意!陳老師,請(qǐng)你快推開(kāi)窗子看看吧,這滿園的春色,都在像您敬禮!

      您對(duì)我們付出的太多太多,我們?cè)跄芑貓?bào)?唯一能做的,只有向您獻(xiàn)上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們的心靈上,這才真正永存。

      陳老師,讓我們親親您吧;陳老師,讓我們抱抱您吧;陳老師,讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭,說(shuō):“不累。”陳老師,您像媽媽一樣百般呵護(hù)我們,但您卻不要回報(bào)。我們是您的孩子,我們別無(wú)所求,只想感謝您!您能答應(yīng)嗎?就算不能,但先前您答應(yīng)教我們六年,做到了。那么,請(qǐng)您再答應(yīng)我們——請(qǐng)您等到我們回來(lái)看您!請(qǐng)一定要等我們啊。

      請(qǐng)您等著我們捧著自己的來(lái)的榮譽(yù)。出現(xiàn)在您的面前吧!因?yàn)椋覀兿肟匆?jiàn)您的笑容!

      加減乘除,算不進(jìn)您做出的貢獻(xiàn),您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵。您用心靈清泉,培育我們情操的美果。在這即將離別之際,我獻(xiàn)上我心里對(duì)您深深的祝福:陳老師,您辛苦了!您辛苦培養(yǎng)六年的小鳥(niǎo)即將離開(kāi)您的身邊,我們只能用千言萬(wàn)語(yǔ),來(lái)道出我們的心愿。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇13

      老師,一種多么美麗的職業(yè),每一個(gè)老師就像園丁,澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,每個(gè)老師就像一絲火光,燃燒著我們的激情,每個(gè)老師還像向?qū)В盐覀冎敢饺松妮x煌。

      光陰似箭,眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒,長(zhǎng)成了一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,記得在第一次跨進(jìn)小學(xué)的教室時(shí),一位美麗善良的老師來(lái)教我們數(shù)學(xué),她也就是我們的班主任高老師,這一回想,小學(xué)生涯中的一件件事情像播放電影一樣,再一次浮現(xiàn)在了我的眼前。

      我十分清楚地記著,那時(shí)我才上四年級(jí),一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后,老師在宣布成績(jī),我立刻豎起我的耳朵聽(tīng),“王曼九十六分,房永潔九十八分,王若泉一百分........”一聽(tīng)見(jiàn)我考了一百分,我欣喜若狂,激動(dòng)不已,就好像我考了清華大學(xué)似的,我的臉立即笑成了一朵花,心中沾沾自喜地想:哈哈,全班只有三個(gè)滿分,其中就有我一個(gè) ,老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。在一想到老師會(huì)表?yè)P(yáng)我,我更開(kāi)心 了,于是坐端正等待老師的贊許,但是沒(méi)想到,老師宣布完成績(jī),只是用輕輕的目光看了我一眼,好像在說(shuō):“這次考試題目比較簡(jiǎn)單,考一百分是應(yīng)該的,絕不能驕傲。”因此,我的傲氣一下就沒(méi)了,也覺(jué)得應(yīng)該考一百分,在老師講卷子時(shí),我也認(rèn)真聽(tīng)講,生怕和一百分說(shuō)再見(jiàn)。

      過(guò)了一段時(shí)間,期中考試又來(lái)臨了,我考了全班第一名,老師還表?yè)P(yáng)我,但我并沒(méi)有驕傲。

      高老師,您的教導(dǎo)我一定會(huì)報(bào)答的,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇14

      是誰(shuí)?像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵;是誰(shuí)?像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō):“是老師!是辛勤的老師們!”

      我的小學(xué)班主任王老師就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。記得那時(shí)快要進(jìn)行小學(xué)升初中的畢業(yè)考試,同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的,個(gè)個(gè)都想考出好成績(jī),老師們也忙著為我們出題印卷子,恨不得有一根魔法棒,只要在學(xué)生們腦袋上輕輕地那麼一點(diǎn),嘿嘿!知識(shí)一下子就能輸進(jìn)去。可就在這節(jié)骨眼上出事了。上課的時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,老師沒(méi)注意好身體,一不小心就生病了,老師需要去做一個(gè)小手術(shù),可能要休息個(gè)把月,你們一定要聽(tīng)代課老師的話哦!”說(shuō)著,王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠,我們也不由得輟泣起來(lái)。下課后,同學(xué)們都議論紛紛。小A同學(xué)說(shuō):“王老師是很少請(qǐng)假的,我想這次老師一定病得很嚴(yán)重。”是啊!我記得老師上次右手摔骨折了也沒(méi)有請(qǐng)假,堅(jiān)持用左手寫(xiě)字。小B同學(xué)接過(guò)話腔,小c同學(xué)又說(shuō)……后來(lái)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō),王老師是因?yàn)椴賱谶^(guò)度,肚子里長(zhǎng)了顆瘤子,現(xiàn)在手術(shù)已經(jīng)做完,在家里休養(yǎng)。天哪,瘤子!是多么可怕呀!同學(xué)們都買了一些水果,鮮花送給王老師,希望王老師能早日康復(fù)。

      老師,您還記得嗎?膽小而內(nèi)向的我,是在你一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼神中,我鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題,然后才逐漸變得流暢的;老師您還記得嗎?也同樣是在您的“好,說(shuō)下去,”不錯(cuò)有見(jiàn)地,“你又進(jìn)步了!再加把勁兒“……遍遍的鼓勵(lì)聲中,自卑的我才變得自信,樂(lè)觀起來(lái)。老師,有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生,也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵(lì)、一路的提醒中,在您滿含期待的眼神中一步步前行,一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的啊!可以說(shuō):正是您的賞識(shí),有了您的鼓勵(lì),有了您的期待,“差生中才有了瓦特,“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生,我才考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。

      老師,您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道,似一滴滴水珠,但積少成多,終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇15

      教過(guò)我的老師有很多,但最令我難忘的就是——六年級(jí)語(yǔ)文老師。

      她姓黃,我們都叫她黃老師。老師中等身材,大約25歲左右,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話,但她生氣的時(shí)候,我們都很害怕。她是一位盡職盡責(zé)的好老師。自從我們上了六年級(jí),他就叫我們?cè)S多知識(shí)。嘿!可真神奇,以前那些成績(jī)不及格的同學(xué),竟然提升到了七十多分,猶如她有“魔法般”般,因?yàn)槔蠋焾?jiān)信,只要肯學(xué),就沒(méi)有學(xué)不好,天下再皮的學(xué)生,她也會(huì)管教好。自從黃老師來(lái)到這個(gè)美麗的校園后,這個(gè)校園都變得更加美麗,學(xué)校的各個(gè)角落,到處都有黃老師的作品,手工啊,書(shū)法啊,繪畫(huà)啊,折紙啊等等。老師還會(huì)玩雙截棍,記得有一次老師把雙截棍帶到學(xué)校來(lái),展示給我們看,唱歌還是一流的呢!我覺(jué)得老師什么都會(huì),沒(méi)有事情能難倒她似的。

      老師,是一個(gè)神圣的稱呼,一個(gè)親切的名字,一個(gè)頻繁而又偉大的人物。是您,在風(fēng)雨中教育我們,讓我們從天真的稚童變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的少先隊(duì)員。老師是辛勤的園丁,而我們就是一朵朵鮮花,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人人,老師是一支支粉筆,教給了別人,犧牲了自己。

      黃老師為我們付出的太多太多了,對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。再次地謝謝您,老師!

      難忘的`小學(xué)老師作文 篇16

      在我的小學(xué)生活中,曾遇上過(guò)無(wú)數(shù)位老師,給我印象最深又最讓我感人的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——田老師。

      田老師今年30翻身,中等體重,身材苗條。大笑一起像花朵般美麗。

      在我上五年級(jí)時(shí),我們班的數(shù)學(xué)總體成績(jī)總是很不理想。大多數(shù)同學(xué)都在90分以下,我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以,田老師每天總會(huì)拔很多作業(yè)。可是作業(yè)拔的多了,難免會(huì)有同學(xué)忘寫(xiě)。后來(lái),田老師又想要了一招——“修筑數(shù)學(xué)角”,每天在黑板上出3—5道題。讓我們每人打算一個(gè)本,天天寫(xiě)出,天天苦練。如果細(xì)心算數(shù)一算,一個(gè)月遠(yuǎn)比雙休日有差不多25天,每天苦練三道題,3×25=75,這可不是一個(gè)小數(shù)目呀!

      就這樣,我們天天苦練,直到現(xiàn)在仍然再苦練。苦練的題多了,題型聞的也多了。上考場(chǎng)時(shí)也就不再那么緊繃了,并且做題的準(zhǔn)確率和速度都提升了。代價(jià)總有報(bào)酬,終于有一次期末考試,我們班錄了全年級(jí)第一,這讓田老師倍感難過(guò)。并且,這也讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了不少。

      我很感激田老師,是田老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了相當(dāng)大的提升,是田老師喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,是田老師讓我們班獲得了莫大的榮譽(yù)。也讓我懂了一個(gè)道理——堅(jiān)決就是勝利。

      這就是我最感人的小學(xué)老師——田老師。它讓我們做到得習(xí)題如春雨般點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)地,喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,使我不再像以前那樣懼怕上數(shù)學(xué)課,懼怕上數(shù)學(xué)托管地,懼怕做到數(shù)學(xué)作業(yè),懼怕數(shù)學(xué)考試。我會(huì)永遠(yuǎn)忘記她——那位天天讓我們做到練習(xí)題而換取好的成績(jī)和榮譽(yù)的田老師!

      難忘的小學(xué)老師作文 篇17

      轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,馬上就要分別了,每個(gè)人心里都是念念不舍,然而,我最舍不得的還是我們的張老師,從一年級(jí)到現(xiàn)在,張老師一直在傳授我們知識(shí),做人的道理,如今,就要分別了,真是舍不得!

      記得有次我發(fā)高燒,我外婆又去西昌帶我表弟去了,而我外公又去拉運(yùn)貨物,把你急的呀,后來(lái)您干脆不上課了,直接背著我去了醫(yī)院,這才使我痊愈,我外婆也是對(duì)您感激不盡。

      上課時(shí),你還擔(dān)心我們有沒(méi)有聽(tīng)懂,如果是沒(méi)有聽(tīng)懂,你就會(huì)不厭其煩的教導(dǎo)我們,直到我們聽(tīng)懂。

      一眨眼,6年過(guò)去了,因?yàn)橛心募?xì)心呵護(hù)和培養(yǎng),我們才能茁壯成長(zhǎng),難忘您,張老師!

      難忘的小學(xué)老師作文 篇18

      誰(shuí)像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵?是誰(shuí)像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人?我會(huì)大聲地說(shuō):“是老師!是辛勤的老師們!”

      在我們的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下非常深刻的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象,她就是我們班的班主任田老師。

      田老師是一名水平極高的教師,一雙大大的眼睛炯炯有神,他十分的和藹可親。

      記得有一次,我們因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn),所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班,我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩,可呢一些調(diào)皮的男生,總是變著出一些新花樣,今天玩水槍,明天玩打仗。就當(dāng)我們?cè)撍X(jué)的時(shí)候,一群調(diào)皮的男生卻躲在黑屋子里,多危險(xiǎn)呀,在屋子里全是剛和鐵,全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧,跑來(lái)跑去,你追我打,正在這時(shí)只聽(tīng)砰一聲,韓陽(yáng)撞到了一個(gè)柱子上,頭上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫,鮮血一直流,我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說(shuō):“裂了這么大的口子,看來(lái)得縫刀了。”我們馬上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情,田老師一聽(tīng)見(jiàn)就愣在那里了,不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽(yáng)那。他慢慢的蹲下,緊皺眉頭,雙眼緊緊的盯著韓陽(yáng),他的眼神里有說(shuō)不出老的心疼,說(shuō)不出來(lái)的難受。

      老師,您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物,卻似一滴滴水珠,積少成多,您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人,老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

      難忘的小學(xué)老師作文 篇19

      小學(xué)時(shí),我有一位很特別的語(yǔ)文老師。她不像別的語(yǔ)文老師那么細(xì)心敏感,她是一個(gè)神經(jīng)大條、粗心健忘的語(yǔ)文老師,她就是可愛(ài)的莊玉婷老師。

      她往往在給我們講評(píng)校本作業(yè)時(shí),會(huì)有以下反應(yīng):先掃一眼講臺(tái)桌,隱約感覺(jué)少了什么,將東西調(diào)了調(diào)位置,接下來(lái)提起教材輕輕上下抖動(dòng),確認(rèn)了沒(méi)有什么,終于還是迅速的走出教室,去她自己的辦公室,她又忘帶紅筆了!這只是她找東西時(shí)的常態(tài),她經(jīng)常要找的東西可多了,那些林林總總的小玩意兒,她總是要來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有。我認(rèn)為她只有魚(yú)的記憶力,昨天才放出自己的豪言壯語(yǔ),說(shuō)今天一定會(huì)記得某個(gè)小玩意兒,到了今天她就又不記得有這么回事,繼續(xù)找我借東西。就這樣,我的書(shū)包里總是裝著各色筆,透明膠,削鉛筆的小刀,膠水,改正帶。托她的福,我上了初中以后,我仍然保留一些帶小玩意的習(xí)慣,不帶它們,我的心中就感覺(jué)少了些什么。

      她的健忘遠(yuǎn)不止如此。我記得有一次,上課的時(shí)候,她的頭發(fā)上居然夾了一個(gè)紅筆蓋。她上課正上得眉飛色舞,我不經(jīng)意地瞥見(jiàn)她黑色的頭發(fā)間,有一個(gè)紅色的小物件。我仔細(xì)一瞧,居然是一個(gè)紅色的筆蓋。我心里就納悶了,以為莊老師又將紅色的筆蓋開(kāi)發(fā)了什么新功能。有一次,我在辦公室里幫陳老師做一些小事,陳老師在改作業(yè)。改著改著,頭發(fā)擋住了眼睛,她玩性大發(fā),順手就往頭上別了一個(gè)紅筆蓋。我終于知道了她頭上的紅筆蓋的由來(lái)。相信這不會(huì)是第一次,也不會(huì)是最后一次。

      當(dāng)然,我說(shuō)了她這么多粗心健忘的事,絕不是說(shuō)我不喜歡她這個(gè)性格。恰恰相反,她是我最喜歡的老師。一個(gè)粗心健忘的人,是個(gè)不記仇的人。上一秒鐘,我們班那些調(diào)皮的男生啊,快把屋頂要吵翻了,把莊老師氣得火冒三丈。下一秒鐘莊老師又耐心和氣地教他們做題,仿佛剛才生氣的那一幕從來(lái)沒(méi)有發(fā)生;一個(gè)粗心健忘的人,是個(gè)心胸寬廣的人。莊老師常常忘記自己說(shuō)的那些威脅我們的話,忘記了自己說(shuō)的一定要好好地罰一罰的事;更加重要的是,一個(gè)粗心健忘的人,是個(gè)長(zhǎng)情的人。分離讓她忘記了我們所有的這樣或那樣的缺點(diǎn),在她眼里,我們成了她最喜歡的小孩。每當(dāng)我們回到母校,她開(kāi)心的模樣,讓我感到真是幸福呀!

      到了初中,我們學(xué)了一句詩(shī)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師說(shuō),人們常用這句話來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神。其實(shí),我不太喜歡這句詩(shī),因?yàn)樘^(guò)悲情。我喜歡莊老師穿著好看的衣服,抬著頭,精神抖擻地笑著走進(jìn)教室的樣子。那是我心中最美的莊老師。

      難忘的小學(xué)老師作文 篇20

      我的小學(xué)語(yǔ)文老師姓陳名姝。還記得小時(shí)候,愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字的我總是把老師的名字寫(xiě)成了陳妹。

      陳老師有個(gè)十分可愛(ài)的外號(hào)叫做兜兜,是我們班幾個(gè)男生取的。他們說(shuō),因?yàn)殛惱蠋煹腝Q名稱叫陳兜兜。陳老師真的很喜歡麥兜,她的椅子上總有個(gè)小小的麥兜枕頭,電腦前有個(gè)麥兜的娃娃,播放電影的時(shí)候,她最喜歡播放的當(dāng)然就是麥兜了。

      陳老師喜歡干凈整潔。她的衣服和頭發(fā)總是打理得清爽潔凈,讓人一眼到就感到清新可人。陳老師身上總有一種淡淡的香味,她靠近我時(shí)的那種味道讓我很喜歡。她很喜歡穿一條白色斑點(diǎn)的連衣裙和一雙白色帆布鞋,我也有一件和老師一樣的衣服,和老師一樣的布鞋。當(dāng)陳老師扎上高高的馬尾,戴上黑眼鏡,邁著輕盈的步子走進(jìn)學(xué)校,如果不認(rèn)識(shí)的同學(xué)看到她,會(huì)以為她是高年級(jí)的小姐姐。

      她的教育方式和很多老師都不同,在她的課上沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)課的學(xué)生。因?yàn)槔蠋熤v課的時(shí)候幽默風(fēng)趣,她總是可以把我們本來(lái)不太理解的知識(shí)講得生動(dòng)有趣,又讓我們一聽(tīng)就明白。她的PPT中還會(huì)有些表情包,可這些表情包也不會(huì)讓我們分心,反而增加了課堂的趣味。陳老師喜歡用激勵(lì)的方式讓我們學(xué)習(xí),只要她去培訓(xùn),一定會(huì)買一些小禮物給我們當(dāng)禮品。當(dāng)然,陳老師也有嚴(yán)格的一面。如果,我們?cè)谏险n說(shuō)小聲話,老師不會(huì)罰,也不會(huì)罵。她就會(huì)看著說(shuō)話的同學(xué),一直看著他心里慌慌的。試想想,她一節(jié)課都盯著你,再愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也不敢在老師的課上說(shuō)話。我只想說(shuō),老師的眼神是充滿神力的。

      還記得那年暑假,我們5個(gè)同學(xué)和陳老師一起參加去遠(yuǎn)方的攻略比賽。經(jīng)過(guò)預(yù)賽后,只有我們天心島小學(xué)5年5班獲得了這次難得的機(jī)會(huì)。參加比賽的小組很多,一輪又一輪的淘汰,老師陪我們一起步步高升,進(jìn)入了決賽,最后我們獲勝了。攻略完成后,老師帶我們?nèi)タ系禄懻撊ケ本┮獛У臇|西,討論完老師請(qǐng)我們吃了一個(gè)甜筒和一杯冰飲料,那個(gè)夏天最美好莫過(guò)于陳老師請(qǐng)我吃的那個(gè)甜筒。冰涼的甜,一直甜到心里。

      因?yàn)殛惱蠋煟乙蚕矚g上了麥兜。我特別喜歡麥兜說(shuō)的一句話全世界的人不信你,我也會(huì)信你;全世界的人不愛(ài)你,我也會(huì)愛(ài)你。我愛(ài)你愛(ài)到心肝里,我信你信到腳趾頭。是的,和陳老師在一起,我就能感到她對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)然,我也很愛(ài)她。

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