照片里的故事小學(xué)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的照片里的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
照片里的故事小學(xué)作文1
一張照片，一段故事，里面有什么？有人物，有環(huán)境，有故事，而在我看來，一張照片不僅有這些，還有我的思念。這張照片就是我的畢業(yè)照。
畢業(yè)照里有老師，同學(xué)，每當(dāng)我看見他們中的每一個(gè)人，我都能回想起幾個(gè)有關(guān)的故事。隨便掃一眼，便看見了那與眾不同的，瞪著眼裝酷的謝一鳴。謝一鳴在我們班人人皆知。記得有一個(gè)學(xué)期要和他同桌，我開始沒什么不高興。因?yàn)樗俏遗笥崖铩？墒牵钡桨l(fā)生了這兩件事，我的心情就改變了。一件是：一天，我們正在上英語課，跟讀課文，這時(shí)，我聽見旁邊有剝雞蛋的聲音，于是，我一臉懵的轉(zhuǎn)過去，原來，是謝一鳴。我十分驚訝地說：難道你不怕老師發(fā)現(xiàn)嗎？他十分自信地說，不怕，仿佛自己在干好事一樣，包完之后，便一口吞掉。我也是對(duì)此無奈了。還有一件呢，謝一鳴見他后面的一位同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)已寫完，便迅速把作業(yè)本偷了出來，并精準(zhǔn)無誤翻到那一頁，訊速地抄起來，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆。這么一個(gè)調(diào)皮、活潑的同學(xué)，令我難忘。
目光再一掃，便停留在我那知心的朋友身上。他，身材不高，也不瘦。就是這么一個(gè)平常的人，卻給我留下了很深的印象。那是開學(xué)的第一天，我正在操場(chǎng)上毫無目的地走，這時(shí)，他走了過來，說，你追我吧！我也很傻，就去追了，就這樣我們玩了起來，看似很幼稚吧！但這卻是我的第一個(gè)朋友。也是最通情達(dá)理的朋友。也是因?yàn)樗刮也辉俸ε履吧耐瑢W(xué)。小學(xué)生活中發(fā)生了許多事情，可是唯獨(dú)這件事情使我印象最深。
然而，這些美好的時(shí)光已成為過去。如今我已步入中學(xué)，不免讓人留戀！可是，每當(dāng)我看到這張這照片，便想起了那些美好時(shí)光。這些時(shí)光中同學(xué)做的好事，壞事都將成為我最難忘的珍藏！因?yàn)槟鞘俏易蠲篮玫幕貞洠?/p>
照片里的故事小學(xué)作文2
照片里是五個(gè)人扯著臉搞怪的形象，這一張照片是在我一年的暑假拍的，那年暑假，我與四位玩的好的伙伴一起去游玩，然后開心的拍下了這一張照片。
這張照片就放在我的書桌上，每天晚上我都能瞧上幾遍，每瞧一次，看著照片上我們睜著大眼，用手扯著嘴的樣子，我都想發(fā)笑。
雖然那一個(gè)暑假很炎熱，不過我們選擇去山里面游玩，在濃密的山林里，太陽散發(fā)出來的灼熱可曬不到我們。一到夏天，這座山里就會(huì)有很多人來游玩，從山腳通往山頂，有一條寬廣的大道。不過我與我的朋友們舍棄了這一條大道，反而轉(zhuǎn)向了山間的羊腸小道，這些小道沒有經(jīng)過什么處理，一路走過去，都是大自然的味道，沒有人工過多的痕跡。
我們一行五人在小道上邊走邊玩，有時(shí)候看到一些稀奇古怪的植物，都會(huì)好奇的一擁而上，將這一株植物給包圍住，然后不停的猜測(cè)這是屬于什么類型的植物。我們嘰嘰喳喳得不出這個(gè)結(jié)論，最后還是一位路過的叔叔，為我們解釋了這一種植物。
山林里很清爽，尤其是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山間的水潭時(shí)，我們內(nèi)心里激動(dòng)的情緒無法言說。
而那一張照片就是在這個(gè)時(shí)候拍的，水潭旁邊有一個(gè)石塊，我們或站或躺，或蹲或坐的擠在那個(gè)石塊上，然后，拿出自拍桿一拍，這一張滑稽搞笑，卻又充滿著回憶的照片就出世了。
這一張照片見證了我們五人一直以來的友情，在我們的成長(zhǎng)過程中，我們五人常常都是玩在一起，有福同享有難同當(dāng)。不管面對(duì)什么，我們都會(huì)互幫互助，我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小團(tuán)體，我很慶幸，我有了他們這樣的朋友。
盡管，拍下這張照片的時(shí)光離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但我們五人之間的友誼卻愈加深厚了。
照片里的故事小學(xué)作文3
每當(dāng)看到我與毛茸茸的“小豬”的合影時(shí)，往事就出現(xiàn)在腦海，一幕幕令人記憶猶新。
“小豬”是我在花鳥魚蟲市場(chǎng)淘來的小家伙，他是一只可愛的荷蘭豬。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我本來想買一只龍貓的。但看到龍貓旁邊有好幾只荷蘭豬，其中一只正目不轉(zhuǎn)睛地看著我。當(dāng)時(shí)，憐愛之心油然而生。覺得與它太投緣了，就毫不猶豫地帶回了家。
這只“小豬”的右耳有一?岫?黃毛，其他地方都是黑白相間的。他的四個(gè)小爪子是雪白色的，放在手里，感覺癢癢的。全身都毛茸茸的，放在臉龐，感覺暖和和的。
為什么叫他“小豬”呢？原因很簡(jiǎn)單，有三個(gè)。第一個(gè)是因?yàn)樗貏e懶，第二個(gè)是因?yàn)樗?jí)愛吃。
一次，我因?yàn)楸粙寢屃R了，特別生氣。這時(shí)，看到小豬正在籠子里舒舒服服地躺著，嘴半張著，四面朝天，宛如一尊大佛。這時(shí)，看見天藍(lán)藍(lán)的，太陽暖暖的。而它，儼然一副享受的樣子，還知道太陽浴呢！
看著它這副懶樣子，我就氣不打一處來，越看越生氣。我在那兒被罵，它卻在這兒睡覺，簡(jiǎn)直沒有王法。于是，我心生一計(jì)。我先是奮力把它搖醒，它突然站起，上躥下跳的樣子，心里就樂開了花。我立馬又把它最愛吃的堅(jiān)果拿出來，放在手心里，等它拿。等它靠近只剩五毫米時(shí)，我馬上把堅(jiān)果扔到了地上。緊接著看到它生氣、懊惱、滿籠子亂跑的樣子。終于忍不住，開懷大笑起來，我的氣也隨之消失了。我開始憐憫起它，給它兩把瓜子。它吃完后，又表現(xiàn)出一副心滿意足的樣子。接著，繼續(xù)回去睡覺了。
看著他這副“二傻子”的樣子，我由衷地感到這只荷蘭豬是個(gè)樂觀且容易滿足的小家伙。這也就是叫他“小豬”的第三個(gè)原因。
“小豬”跟了我一年。眼看著冬天快要到了，我怕它會(huì)因?yàn)楹涠鴥鏊溃腿f分不舍地把它送回了——花鳥魚蟲。
這張照片就是與它離別的前一天拍的。我希望它回到那里以后，可以生活地像之前一樣快樂。現(xiàn)在，已經(jīng)好幾年過去了。我一直沒空去看它，真希望它不會(huì)忘記我這個(gè)曾經(jīng)的小主人，還有我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光！
照片里的故事小學(xué)作文4
天哪，這是多美的景！
照片里，樹影繁密，暖陽透過葉間映在地面上，天幕上朵朵纖弱的白云懸在空中，任憑風(fēng)兒將它拖拽。一個(gè)男孩子含著淡淡的笑，燦爛地溫暖著每一個(gè)人，他身著身正統(tǒng)的小西服，一段領(lǐng)帶繞過脖頸，盤在肩頭又筆直的掛在胸前。他的發(fā)飄逸地被風(fēng)托住，在額頭前翹起。那棕黃色的褲子緊緊勒住他的腰。腿顯得長(zhǎng)而細(xì)，直而挺。不大不小的眼睛正嵌在鼻梁上方。“三庭五眼”，分毫不差。帥氣的身影暴露在人們的視野中。
另一個(gè)孩子也笑著，不過這笑中帶些狡黠，別有一番驕傲的神色。他夸張的張開了手臂，半睜著眼，一只腳翹了起來，半斜著身，頭神氣地昂起，駐在一旁的樹枝丫上。
這孩子便是我，另一個(gè)，便是我的同學(xué)與摯友了。說起這張照片的來歷，倒也是不乏孩童趣味…
那是我們的畢業(yè)典禮，他，恰是典禮上的主持人。“任子（化名）！”我叫住他，他停下走向后臺(tái)的腳步：“哦~你終于來啦！叫我有什么事啊？”真是溫柔親昵的聲音！簡(jiǎn)直像寒冬里的一股暖流，帶來來自心里的溫情……
“拍張照唄！”我倏地掏出早已藏匿好的手機(jī)，打他個(gè)猝不及防。誰知他以不變應(yīng)萬變，只是冷靜地一笑，繼而又?jǐn)[擺手——“不了不了……明天再拍好不好哇？”哼！休想！我一個(gè)箭步飛躍過去，“看招！”以迅雷不及掩耳之勢(shì)殺入他的“護(hù)盾”，又極為迅速地按了快門——“咔嚓”！一個(gè)美好的時(shí)刻便永遠(yuǎn)的定格了……
每次看見這張照片，我都會(huì)不禁笑起來，也會(huì)不禁傷感——多好的時(shí)光啊！那樣奔放，那樣愉悅……可如今什么時(shí)候能再像這樣一起與他玩樂呢？他，早已與我分離，不在同一個(gè)學(xué)校，不在同一個(gè)城市……都說日后定能相見，可再相見，抑或早已認(rèn)不出對(duì)方了吧……
人生也許就是如此——苦苦樂樂，分分離離……人，早已被弄得疲憊不堪，卻還是要移步前進(jìn)，忍受著，煎熬著，痛苦輪回的考驗(yàn)……
照片里的故事小學(xué)作文5
每當(dāng)我從桌上的相框里拿起這張照片時(shí)，就想起了我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的快樂情形。那是我們春游時(shí)拍的一張照片，照片上的我們笑得是那么開心。
當(dāng)時(shí)，我上二年級(jí)。一個(gè)周六的上午，張老師帶我們?nèi)ケ鄙酱河巍４号ㄩ_，暖洋洋的太陽如媽媽一般輕撫著大地。我們剛登上北山健身步道的臺(tái)階，就看見天空上的白云千變?nèi)f化，時(shí)而像花，時(shí)而像鹿，時(shí)而像樹，時(shí)而像龍……我們一邊走一邊瞅天上的云朵，看到有趣的云朵，大家就爭(zhēng)先恐后地評(píng)論一番，說著說著就忍不住捧腹大笑。 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，我們又隨著 涼 風(fēng)唱起了春游歌，路旁的叔叔和阿姨們聽了，都異口同聲地說：“唱得真好聽呀！”還情不自禁地鼓起掌來。我們心里別提有多高興了！到了采集標(biāo)本的時(shí)間，大家都?xì)g呼雀躍地各自尋找喜歡的植物。膽大的同學(xué)跑到一條狹小的路上去仔細(xì)搜尋，功夫不負(fù)有心人，他們出來的'時(shí)候，帶回的全是從沒見過的寶貝；膽小的同學(xué)就在路旁摘下不知名的野花雜草，也當(dāng)寶貝似的放進(jìn)袋子里。正忙得不亦樂乎，忽然聽見一名同學(xué)大聲喊道：“大家快來看，這里有蒼耳！”同學(xué)們聽了，一窩蜂地跑過去，不管三七二十一，一人搶了一顆，正樂得合不攏嘴時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，張老師把我們笑得春光燦爛的可愛模樣拍了下來。看著這滑稽有趣的照片，同學(xué)們都忍不住撲哧一聲又笑了。
照片被老師發(fā)到班級(jí)博客上，我叫爸爸幫我打印下來，放進(jìn)相框里，作為我永久的紀(jì)念。每當(dāng)拿起這張照片，我就會(huì)回想起我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光。
照片里的故事小學(xué)作文6
我的相框里珍藏著一張照片，照片上一眼望不到邊的是白茫茫的雪，我和哥哥姐姐正使出吃奶的勁推雪球，照片上的我們都笑得合不攏嘴。每次我看到那張照片，就會(huì)想起去年寒假在貴陽滾雪球的情形來。
去年寒假，我去姑姑家玩，下了好幾天的鵝毛大雪終于停止了。媽媽帶著我和哥哥姐姐一起到婦女兒童活動(dòng)中心玩，奶奶也童心大發(fā)，跟我們一起去玩。這里人煙稀少，除了一眼望不到邊的白茫茫的大雪，很少見到行人。廣場(chǎng)上，花壇里都積了一層厚厚的的白雪，每走一步都會(huì)在你的身后留下一個(gè)深深的腳印。
望著這美麗的景色，我迫不及待地叫著：“咱們來打雪仗吧！”我和姐姐一組，哥哥和媽媽一組。姐姐負(fù)責(zé)團(tuán)雪球，我負(fù)責(zé)砸雪球。哥哥可真狡猾，每次都能巧妙地躲開我砸的雪球，可我卻沒有這么幸運(yùn)，頭上挨了好幾下。我氣憤地又拿起一個(gè)雪球，砸向哥哥的頭，哥哥見勢(shì)不妙，趕緊跑了。我在后面使勁地追，突然，腳下一滑，摔了一個(gè)“嘴啃雪”，我坐在雪地上大哭起來，哥哥跑過來對(duì)我說：“好了，好了，別哭了，咱們來玩滾雪球吧！”我聽了，停止了哭泣，跟哥哥各自團(tuán)了一個(gè)雪球，然后推著雪球慢慢地滾了起來。雪球越滾越大，我對(duì)哥哥說：“如果我們把雪球合起來不是就更大了嗎？”哥哥同意了，我們把兩個(gè)雪球合在一起滾，雪球也越滾越大，漸漸地比我還要高了。姐姐趕緊來幫忙了，奶奶和媽媽也加入進(jìn)來了，這時(shí)的雪球已經(jīng)有單人沙發(fā)那么大了，我們使出吃奶的力氣也滾不動(dòng)它了。
姑姑拿出照相機(jī)“咔嚓”一聲，把我們滾雪球的樣子給照了下來，照片上的我滿臉通紅，我正在使勁推雪球呢！
照片里的故事小學(xué)作文7
每一個(gè)人都一定有屬于自己的厚厚的一大本相冊(cè)，記錄了自己的成長(zhǎng)故事。
打開了自己的相冊(cè)，隨意翻到一頁，是在南京的新百大樓前拍的，身后是來來往往的行人。那時(shí)也不知道是幾歲，不過那倒是一個(gè)烈日炎炎的夏天。那天的我穿一條裙子迎風(fēng)而立，風(fēng)把裙子吹得貼在肚皮上；小時(shí)候的我顯得胖嘟嘟的，親戚們都笑我像一個(gè)小胖豬一樣，一雙滿是肉的小肩膀微微彎曲，兩只胖胖的小手?jǐn)[了一個(gè)奇怪的造型，中指和食指彎成一個(gè)環(huán)形，姆指向中間彎曲，肚子養(yǎng)得圓滾滾的，手就貼在肚子上，兩個(gè)環(huán)相互套在一起。兩只眼睛目光成一條直線，仔細(xì)看又是半睜的，大概地看一下，還真是趾高氣昂的感覺。不過那時(shí)的我雖然胖，但也長(zhǎng)得漂亮和可愛的。突然我的目光停留在右下角的淺紅色數(shù)字05-8-13上了。
原來是05年8月13日，這是我的猜測(cè)，不過倒也合情合理。那個(gè)時(shí)候，我8歲，可是我再也沒有其它8歲時(shí)的照片，這成了我8歲時(shí)唯一的記憶了。
童時(shí)的天真，太難得了，8歲的照片就只會(huì)給人可愛的、天真的感覺。長(zhǎng)大了，模樣越來越成熟了，身上也有了更重的擔(dān)子。
我想，如果爺爺還在世就好了，他也能和我們?nèi)ツ暇墒菭敔斣?3年就病故了。如果爺爺也能看見，也能聽得見，那我也不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大而煩惱。也許那年，已經(jīng)走了一年的爺爺還會(huì)感覺到那時(shí)的我是多么開心。
照片里的故事僅僅就一張就勾起了我對(duì)過去的思念，可是長(zhǎng)大了便不再能
回到過去。從正面看那張照片上的笑臉，也不由得會(huì)心一笑，那個(gè)胖胖的小女孩，兩個(gè)手指彎成一個(gè)圈，兩個(gè)圈相交，風(fēng)把裙子吹得貼在肚皮上……
那個(gè)時(shí)候，我一還住在老房子，可是望著現(xiàn)在的“新”房子，望著鏡子里已長(zhǎng)大的自己，也不知道是幸福還是失落……
照片里的故事小學(xué)作文8
我床頭的抽屜里面裝著一本相冊(cè)，第一張便是幼兒園的畢業(yè)照。
畫面定格在照片上，照片上的人都高興的喊著：“茄子！”于是，童年的記憶再次浮現(xiàn)在我的眼前。
兩歲半時(shí)剛進(jìn)幼兒園的我，拉扯著媽媽的衣服不讓媽媽走。媽媽只好帶著我來到教室，媽媽說她會(huì)在外面等我。在老師的帶領(lǐng)下我很快忘掉了剛才的不愉快，忘掉了媽媽是否還在外面的想法。
慢慢熟悉了上學(xué)，媽媽走時(shí)我不再哭鬧，而是對(duì)媽媽說：“要早點(diǎn)來接我哦。”她不會(huì)回答我，扭頭對(duì)我招了招手。我也不去理會(huì)她答應(yīng)了沒有，蹦蹦跳跳的走到好朋友的身旁。對(duì)門口的老師說聲：“老師好。
說起來好笑，三歲的時(shí)候我還帶著奶瓶來上學(xué)，奶瓶燒壞了一個(gè)有一個(gè)。老師都已經(jīng)習(xí)慣了。時(shí)光流失的飛快，在笑聲中感到開心，在跌倒中感到疼痛。
轉(zhuǎn)眼間我六歲了。一次下課，我和同學(xué)在玩游戲，我為了找到他們，鉆到了滑梯下面。只聽見正躲在一根柱子后的朋友喊到：“劉暢，快蹲下。”我正準(zhǔn)備蹲下，一股疼痛感涌了上來。我眼前一黑，暈了過去。
我聽見了幾個(gè)人在叫我，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院里，媽媽和老師在旁邊。媽媽眼角有一滴淚。媽媽把我扶了起來，媽媽擔(dān)心的說：“你的頭痛不痛啊？”我搖搖頭，說：“不痛。
原來我玩得過程中動(dòng)作太大不小心把頭磕破了，是同學(xué)們把老師叫來了，老師看見躺在地上的我。急忙的抱起我和另一位老師把我送到了醫(yī)院。
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了，我們不知道這次畢業(yè)有可能再也見不到了。看著照片我的眼眶濕潤(rùn)了，為沒能好好道別的幼兒園哭了。
我特意再次回到幼兒園的大門口，卻發(fā)現(xiàn)幼兒園已經(jīng)搬走了，只剩下緊鎖的大門，但那份甜蜜的記憶卻永遠(yuǎn)無法忘卻。
照片里的故事小學(xué)作文9
每當(dāng)我看到公園里的孩子們，在橋上恐慌的看著橋下的河水，我不禁想起了照片里的故事。
記得在一個(gè)天氣晴朗的周末，我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由于我們?nèi)サ脑纾蛷难统堑暮箝T進(jìn)去了，那時(shí)是早鍛煉時(shí)間，所以我們都是不要票的，免費(fèi)進(jìn)去的。在里面玩著突然出現(xiàn)了一條河，看上去也不深，奇怪的是上面有個(gè)像吊橋的橋。我們都沒見識(shí)過，心情特別激動(dòng)，我和蔣俊就第一個(gè)沖上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板，中間還有空擋的距離，下面是河，可是那時(shí)我們已經(jīng)沖上去了，當(dāng)時(shí)我們就七八歲吧，嚇得就想回頭，結(jié)果媽媽在后面說，沒事的，膽大一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)就能過去了。可是我們還是很緊張，心里慌慌的，其實(shí)這是一座鐵素橋（后來才知道的），走上去晃來晃去的，讓人心驚膽跳的，心里緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面，我小心翼翼的走在他的后面，兩手用很大的力，拉著兩邊的鐵素一步一往前走，突然“卡嚓”一聲，我嚇?biāo)懒耍詾閿嗟袅耍乙粝氯チ耍吐犚娢覌寢屧谂赃呅Φ闹辈黄鹧耍瓉硭l(fā)現(xiàn)我的緊張了，而且有點(diǎn)要哭的模樣了，害得我只能尷尬的笑笑，心里想：“臭媽媽，你想嚇?biāo)牢野 薄Ｎ覀儍扇溯p輕的，不在上面亂晃，終于，我們到了終點(diǎn)，很激動(dòng)啊，雖然那時(shí)我的心臟還在撲騰撲騰的，但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的，高興啊！
雖然這事過了很久，我還是記憶猶新，每看到這張照片，我就想起那一幕心驚膽跳的場(chǎng)景來，很刺激也很高興，它給我留下了美好的回憶，也培養(yǎng)了我的膽量和勇氣！
照片里的故事小學(xué)作文10
那一天，我戰(zhàn)勝了自我，完成了挑戰(zhàn)。
事情發(fā)生在幾年前的暑假，我們?nèi)サ搅撕Ｄ系尿谥е迧u，許多有意思的水上項(xiàng)目結(jié)束后，爸爸提議去潛水，我從小就對(duì)水有一種莫名的恐懼，但我的心里還是特別想嘗試潛水這個(gè)項(xiàng)目的。在穿好裝備后，我們就登船了。在船上，我的心里一直沒有平復(fù)下來，我不停的想著在潛水時(shí)我可能遇到的危險(xiǎn)，就這樣，我越想越害怕，這種心情一直伴隨著我。到達(dá)潛水的海域了，前面的叔叔阿姨們一個(gè)個(gè)爬下爬梯。眼看著就要到我了，但是我心中還是充滿了對(duì)挑戰(zhàn)的恐懼，我無法戰(zhàn)勝這種恐懼的心理，手和腳都止不住的發(fā)抖。這時(shí)，爸爸媽媽對(duì)我招著手說：“葉奕寬，快下來啊！加油，你能行”聽了爸爸媽媽鼓勵(lì)的話語，我只好硬著頭皮一步步爬下爬梯，那每一步都十分沉重。真正下水了。我的心中仍然十分膽怯，“我為什么要下來，我想上去。”真當(dāng)我在水中糾結(jié)，猶豫不決時(shí)，我不斷對(duì)自己說：“加油，我能行。”頓時(shí)，我像打了雞血一樣，頓時(shí)又充滿了斗志和滿腔熱血，有了潛水的自信。
我慢慢地把頭埋下水，當(dāng)我與這海水接觸的第一刻起，恐懼感就已經(jīng)煙消云散，我不斷的下潛，繽紛的海的世界展現(xiàn)在我的眼前：五彩的珊瑚礁、各色的魚兒，陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令我十分驚訝。——這種感覺實(shí)在是太棒了。
短短地潛水經(jīng)歷結(jié)束了，我卻意猶未盡。
那天，我明白了，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，有時(shí)需要逼自己一把！
照片里的故事小學(xué)作文11
一張照片，記載了一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，包含了一份情感。
媽媽在電腦上整理照片，我湊過去看了看。其中一張照片，在美麗的大草原上，我笑得格外燦爛……
記得那是我六歲的時(shí)候，媽媽帶我去內(nèi)蒙古大草原上玩。
記憶，是人打從出生就擁有的。但是記憶不能長(zhǎng)久，只有短暫的清晰。所以人會(huì)把一些記憶，利用拍照紀(jì)錄那瞬間，使其得以被保存而不隨時(shí)間的流而消逝，而那照片中往往有些故事。
那天，當(dāng)我正翻箱倒柜地尋找一些東西時(shí)，“啪！”的一聲，有個(gè)東西掉了下來。我將它拾起，翻面，突然有股寒意自背后竄起。當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心百感交集，愣了一會(huì)，道：“為什么，這張照片會(huì)在這里？”看著那張有些破損的照片，心中有股激動(dòng)油然而生，即將在我腦海中消失的記憶，?那間全部涌上心頭，我紅了眼眶。那是，我和我兩位好友的合照，兩位曾經(jīng)很要好卻漸漸疏遠(yuǎn)的知己。
以前和他們常常相約一同出游，一起打鬧，但這些美好的過去也只剩下回憶了！明明曾經(jīng)是相互吐露心事的知己，明明曾經(jīng)是互許承諾的姐妹，明明曾經(jīng)是彼此最大的依靠；現(xiàn)在卻只剩下爭(zhēng)吵后支離破碎的記憶和再也回不去的曾經(jīng)，只剩下在路上見到面的尷尬與陌生。走過時(shí)光的旅途，彷?是命運(yùn)對(duì)我的嘲弄，嘲笑我當(dāng)初不懂得珍惜彼此的友情，到頭來只剩下那些諷刺的曾經(jīng)。區(qū)區(qū)一張照片，竟能讓我感受到，記憶的壓力與枷鎖。那些失去的，再怎么想要去珍惜，也只剩下無窮無盡的懊悔。
照片里的故事小學(xué)作文12
我的照片有黑白的，有彩色的；有哭的，有笑的；有藝術(shù)照，有寫真。其中一直縈繞在我心頭的就是那張我的作業(yè)——“全家福”。
記得當(dāng)時(shí)我上小學(xué)三年級(jí)，英語課上，老師問：“誰有全家福？明天拿過來用。”老師的話音剛落，我和小A就齊刷刷地舉了手。
回到家，我早已經(jīng)把老師布置的任務(wù)扔在了腦后，只是寫了老師給所有人布置的作業(yè)，而忘記單獨(dú)給我布置的任務(wù)。
等到我寫完所有作業(yè)，猛然地看到了一張照片。我驚叫地喊出了聲：“呀！完了，我作業(yè)還沒有完成呢！”說完就急急忙忙地去找媽媽。“媽，老師讓我們照一張全家福，明天交給老師，可是我還沒照呢。”我邊紅著臉邊十分結(jié)巴地給媽媽訴說事情。媽媽只是輕輕一笑，說：“沒事，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)多了，許多照相管都已經(jīng)關(guān)門了，反正還有小A呢，就算你不帶，小A也會(huì)帶的，對(duì)吧？所以，快去睡覺吧”說完便摸了摸我的頭。我見媽媽不支持，就去找爸爸，結(jié)果可想而知，爸爸也生氣地說：“快去睡覺，如果不休息好，明天怎么能認(rèn)真聽講呢？”我急了，跑到屋里，把自己的衣服穿好，然后跑到他們倆面前，鄭重其事地說：“這個(gè)任務(wù)，是關(guān)系到我的信譽(yù)的。再說如果小A明天也沒帶，就會(huì)影響老師講課了。即便照相館關(guān)門了，可是你們的態(tài)度呢？不去看一看，怎么能知道所有照相館都關(guān)門了呢？”說完便關(guān)上電視，拉上爸爸媽媽就出門了。
雖然是冬天，但還不算太冷，可是在我心里，這個(gè)夜晚是最涼，最黑的，但卻似乎總有一盞明燈在前方亮著，亮著。終于，在不停地前行中，我們找到了一家還未關(guān)門的照相館，并照下了這張“全家福”。
以后每當(dāng)看到這張照片，我都會(huì)覺得自己太任性，大冬天的，逼著父母陪我去照相。可媽媽卻不知為何反轉(zhuǎn)了態(tài)度，說我當(dāng)時(shí)十分執(zhí)著，堅(jiān)持不懈地完成了老師布置的作業(yè)，也留下了這張珍貴的“全家福”。
照片里的故事小學(xué)作文13
相機(jī)，總是可以記錄下那最美好的時(shí)光，將時(shí)光的縮影，刻印在一張又一張的照片中，再次看到時(shí)，那美好的記憶，總是讓我們難以忘懷。無意間，翻開了那本相冊(cè)，吹開那一層厚厚的灰，那段記憶，又一次出現(xiàn)在了腦海中。
那個(gè)老房子，應(yīng)該有八九十年了吧，但現(xiàn)在已經(jīng)被改為了現(xiàn)代居民樓。歲月，也抹去了曾經(jīng)的味道。那里曾經(jīng)是一個(gè)小院，我的母親的童年就是在那里度過的。從照片上看，那個(gè)小院大概有五六百平方米吧。一共有兩列一行共三排房子。中間還有一片約200平方米，其中有一個(gè)小花圃，還有兩顆梧桐樹，每逢花開之時(shí)，香飄十里。那樹，約摸有十五六米那么高吧。
那時(shí)，還普遍是平房，紅磚灰瓦。那個(gè)時(shí)代，對(duì)我們來說，很遠(yuǎn)，也很近。遠(yuǎn)者，不必多說幾十年前的事情了;近者，卻是那悠久的回憶，見到后，便深深地銘刻在了腦海之中。不論什么時(shí)候見到，總有那么一種熟悉的親切感。
如今，再一次去到了那里，只見萬丈高樓平地起。滿滿的現(xiàn)代風(fēng)，只在那商業(yè)區(qū)的深處，可以窺見曾經(jīng)的韻味。時(shí)代的變化，抹去了曾經(jīng)的味道，只能把最美好的記憶，保留在自己的腦海中。
老宅子，已經(jīng)沒了，不免有一些留戀。但是，一個(gè)終點(diǎn)，也是另一個(gè)起點(diǎn)。人不可能一輩子都蝸居在一個(gè)地方。要面對(duì)前方的新生活。這句話，我不能否認(rèn)。但我也并不認(rèn)為這是對(duì)的。人，不能忘本。應(yīng)盡多的去回報(bào)，即使不回報(bào)，也應(yīng)讓它留在自己的心中，如思想中的烙印一般，不可忘懷。
給歲月以文明，而不是給文明以歲月。應(yīng)將它，變?yōu)樽约喝松械囊欢谓?jīng)歷，而不是自己心中的障礙。所以，不要讓自己留有遺憾。流年似水，時(shí)光荏苒。沒有時(shí)間留給你猶豫了。
按下那個(gè)按鈕，時(shí)光定格，只留下照片里的那一刻。
曾經(jīng)的時(shí)光，可以交給我們的，很多，很多……
照片里的故事小學(xué)作文14
我家里有一張照片，那是我最喜愛的照片之一，照片里陽光燦爛，綠草茵茵，我正興奮地和爸爸踢足球呢！
那是一個(gè)周末的上午，我寫完了作業(yè)，在家里悶得無聊，爸爸提議來一場(chǎng)家庭足球賽如何？我頓時(shí)精神振奮，“太好了，我喜歡足球。”于是我們就來到了銀湖大草坪，天氣真不錯(cuò)，人也不多，草地不軟不硬，恰到好處，踢起球來一定很爽！
我和媽媽一隊(duì)，爸爸自己一隊(duì)。雙方共用一個(gè)球門。我先開球，爸爸一下子攔在我面前，想把球奪走；我趕緊把球快速地傳給媽媽，媽媽帶著球沖向球門，爸爸趕緊又去攔媽媽，媽媽急忙回傳給我，我們就這樣慢慢地向球門靠近，球門越來越近了，媽媽找了個(gè)機(jī)會(huì)把球傳給我，趁爸爸還沒趕過來，我飛起一腳，球快速地滾向球門，球進(jìn)了。“耶”我和媽媽高興地?fù)粽茪g呼！
這回輪到爸爸在中場(chǎng)發(fā)球了，他靈活地避開我和媽媽，盡管我們左右攔截，爸爸還是一路順暢，接近球門時(shí)，媽媽看情況不妙，趕緊跑去守門，我負(fù)責(zé)制造麻煩，不讓他射門。爸爸一點(diǎn)也不慌亂，他比我強(qiáng)壯，靈活，很輕松地避開我，抬腳一踢，球居然從側(cè)面進(jìn)了。現(xiàn)在比分是1：1了。
接下來，我在中場(chǎng)開大腳，我故意聲東擊西，用力一腳，把球踢到了球門附近，我本想著在球門前的媽媽只要補(bǔ)上一腳就可以輕松進(jìn)球，可誰知道，爸爸跑得飛快，把球搶走了。他帶球向前沖，可正當(dāng)他要射門的時(shí)候，我來了一記地鏟球，剛好把球踢飛了，同時(shí)也出界了。爸爸換來了一個(gè)角球，可惜射偏了，我搶到球后拼命地向前沖，在爸爸快要追上來時(shí)我急忙把球傳給媽媽，于是爸爸又去追媽媽了，她又傳給了我，我向前沖，射門，球進(jìn)了！
玩了近兩個(gè)小時(shí)，我們?nèi)藴喩硎呛梗骰位蔚奶柊盐业哪槙竦眉t紅的，頭發(fā)上也掛滿了細(xì)密的汗珠，我們要回家了，我和媽媽最終以8：6戰(zhàn)勝爸爸了。
照片里的故事小學(xué)作文15
夕陽西下，我坐在窗臺(tái)旁，看著窗外的火燒云，不經(jīng)意的一回頭，看見了掛在墻上的一張照片。那是一張我登上峨眉山的照片。它使我陷入了對(duì)往事的回憶。
記得那是去年暑假，我在父母的帶領(lǐng)下來到了峨眉山。站在峨眉山下，抬頭仰望，不禁被它雄壯的氣勢(shì)所震撼了。心想：這么高的山，山頂?shù)娘L(fēng)景一定很美吧，真想去看看。在好奇心驅(qū)使下，我向媽媽提出爬峨眉山的建議。媽媽爽快的答應(yīng)了。于是我跟著父母向山頂進(jìn)軍。
我高興極了，一路上可有勁了。可好景不長(zhǎng)，沒過多久，我便十分疲倦了。可好奇心驅(qū)使我不斷前進(jìn)，于是我只好邁著艱難的步伐又向山頂出發(fā)了。
終于我和父母來到了秀甲天下瀑布，看著它我不禁心想：啊，好漂亮啊，大自然真神奇。媽媽說：“走吧，還遠(yuǎn)著呢。”可疲倦不堪的我不想爬了，便坐在了地上。我嘆了口氣，說：“媽，我們回去吧，我太累了，不爬了吧。”媽媽語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你看你已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，而且距離山頂也不遠(yuǎn)了，為何要放棄呢？水往低處流，人往高處走。你看，這座山不就像自己定下的夢(mèng)想嗎？你現(xiàn)在的勞累不就像你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中所遇到的困難嗎？做事情要持之以恒，既然已經(jīng)做了，又有什么理由半途而廢呢？加油，我相信你一定能站在最高峰眺望遠(yuǎn)方，站起來吧！”
我望著媽媽那堅(jiān)定的眼神，頓時(shí)充滿了勇氣，從內(nèi)心深處涌起一股力量，它促使著我前行。
終于功夫不負(fù)有心人，我來到來峨眉山頂。此時(shí)也正是夕陽西下之時(shí)，我眺望遠(yuǎn)方，看著天空之城的火燒云，我又想到了媽媽說的話，即使你的夢(mèng)想再高，離你又遙遠(yuǎn)，不要停止你邁向成功的步伐，有些事不是做不到而是你不想去做……
不久，我緩過神來，望著窗外得火燒云，再回頭望望那張照片，我又陷入了沉思。
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