關(guān)于放風(fēng)箏的作文三年級(jí)_三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于放風(fēng)箏的作文三年級(jí)_三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于放風(fēng)箏的作文三年級(jí)_三年級(jí)作文1
今天最后一節(jié)課，我們一起去放風(fēng)箏。
“排隊(duì)”，一聽(tīng)到這聲音，我們班一個(gè)個(gè)都像打足了氣的皮球，直奔走廊，于老師帶著我們向操場(chǎng)走去。
到了操場(chǎng)，我們解散后，我找了一塊空地，把風(fēng)箏裝好。再找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起放。
一個(gè)同學(xué)把風(fēng)箏拿起來(lái)跟我跑，我手拿著線(xiàn)，馬不停蹄地跑。我感覺(jué)差不多了，就讓同學(xué)把風(fēng)箏放掉。頓時(shí)，風(fēng)箏飛了起來(lái)，我馬上放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高。我看了看其他同學(xué)的風(fēng)箏，都在我的風(fēng)箏之下，我剛一走神，風(fēng)箏就“嗖”地從天上掉下來(lái)。
剎那間，我想起了一句話(huà)：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！這才讓我唔懂了這個(gè)道理。
我又繼續(xù)放了起來(lái)，我一心一意地放著風(fēng)箏。這風(fēng)箏飛得好高，都快到半邊天了！
關(guān)于放風(fēng)箏的'作文三年級(jí)_三年級(jí)作文2
今天，我和爸爸、媽媽、表姐一起去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
來(lái)廣場(chǎng)放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空。這些飛上了天空的風(fēng)箏襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空隨風(fēng)飄揚(yáng)。有“巨龍”、“燕子”、“蝴蝶”、“老鷹”……很多很多，天空簡(jiǎn)直就像動(dòng)物園。
我們的風(fēng)箏是一個(gè)鳥(niǎo)中之王———最美麗的鳳凰。我說(shuō)：“老爸，讓我們的風(fēng)箏飛上天空吧！”老爸說(shuō)：“好吧。”我們的風(fēng)箏飛上了天空。它好像在炫耀自己的美麗，在天空上翩翩起舞。
這時(shí)，好多風(fēng)箏向我這邊飛來(lái)，我的風(fēng)箏被圍中間，好像是在聽(tīng)“鳳凰”女王唱歌呢！
我為我們的風(fēng)箏驕傲！我為我的“鳳凰”而感到自豪！
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吃過(guò)晚飯，天還早，我想去放風(fēng)箏。爸爸媽媽和我拿著風(fēng)箏來(lái)到了名花園旁的空地。
這兒沒(méi)有一個(gè)人放風(fēng)箏，只有我們一家。風(fēng)微微地吹著，路旁的楊樹(shù)葉子搖擺著，好像在跟我們招手，歡迎我們一家的到來(lái)。
我不會(huì)放風(fēng)箏，只有先看爸爸放。只見(jiàn)爸爸一手拿著線(xiàn)軸，一手拽著風(fēng)箏線(xiàn)，迎著風(fēng)跑了幾步，風(fēng)箏便一下子飛上了天空。風(fēng)箏是三角形的，在空中看去就像一只蝙蝠。這時(shí)候，飛來(lái)了兩只小蝙蝠，我樂(lè)了，小蝙蝠是來(lái)陪伴那只孤獨(dú)的“大蝙蝠”的吧！
一會(huì)兒，風(fēng)大了些，風(fēng)箏越飛越高，好像要穿過(guò)云層，到月球上去。
在橘紅色的天空里，風(fēng)箏顯得更鮮艷、風(fēng)美麗了。
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