【精品】中小學生作文20篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的【精品】中小學生作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學生作文1
蘇老師，雖然你現在沒有再教我們了，可在三年級發生的一件事，我一直想告訴你。但是有鼓不起勇氣來。而現在，我可以用筆來傾訴一切……
蘇老師我想對你說：有一次單元考，同學們都在奮筆疾書，可我卻不在意，試卷才做到一半，就和同桌說起了話，直到下課鈴響時我才胡亂地寫了幾下。我作在位置上悠閑地看起了書，認為這次考試100分，我是三個手指捏田螺---十拿九穩。當試卷發下來時，一個66分把我給定住了。當我確定卷子沒有拿反時，立馬像霜打的茄子，蔫了!再翻開書，不是大小寫問題，就是單復數問題。
終于挨到了放學，我拖著灌了鉛似的腿，一步一步往回走，天空變得灰暗，花兒收起笑容，樹木舉起長臂。一切美麗的生命仿佛都要我離開，讓我孤零零的一個人……
回到家，我比平時乖了百倍地做完了作業。傻傻的坐在書房，思考了半天，還是沒有勇氣把試卷給爸媽看，只有一個辦法-撒謊!我被自己這個大膽的想法驚呆了，可現在已顧不了那么多了。第二天在課堂上當你問我父母怎么沒有簽名時，我支支吾吾地說：“媽媽…昨天沒回家，所…所以沒…沒有簽名。”我不敢抬起頭來正視您的眼睛，生怕您會從我驚慌的.眼睛里看出一絲破綻。這時一位同學站起來說：“她撒謊，我昨天還看到他媽媽的。”可您卻對我說：“我相信你。”說完還對我笑了笑。
蘇老師，我現在告訴您，我很內疚，我對不起的信任，原本在您心中我應該是個好孩子，您那么相信我，可我卻對您撒謊，而且僅僅因為一次家長的簽名，蘇老師，對不起，請您原諒我吧，請您相信我，我保證今后一定做一個誠實可信的好孩子!
中小學生作文2
踏碎滿地星河，攜帶萬里春風。華夏兒女縱身“執筆”為世界書寫一份完美的中國答卷。
你的樣子，便是中國的樣子。生命也許不能轟轟烈烈，但它卻見證人世間里每一個溫暖的瞬間。山東日照，一位普通的環衛工人，來到了東港公安分局西湖派出所，將手里的紙包彎腰輕放后，不留言語，匆匆離開。派出所民警打開后，里面是一沓厚重的人民幣——一萬兩千元。著名主持人康輝老師曾經說過：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他們人生中的高光時刻。”這也許是環衛工人一生中的高光時刻，紙包里的紙條卻像急救的藥方，撫平了受傷人們的傷口——急轉武漢，為白衣天使加油，我的一點心意，東港環衛。佝僂的身軀，偉大的背影，高尚的心靈。他，縱身，執筆，為世界書寫中國答卷。
動的腳步莫若“靜”的心意，腳踏萬里河山，頭頂萬丈光芒，逆行者從不會悔。95后護士胡佩，在隔離病房寫下了一封讓無數人潸然淚下的家書《我隨時準備被隔離》，她說：“非典那年我五歲，今年我二十二歲，那時全世界保護我們90后，這次換我們90后保護世界。”脫下防護服的她沒有了孩子的模樣，一雙手慘不忍睹，道道血痕。奮戰在前線的她，選擇逆流而上。她縱身，執筆，為世界書寫中國答卷。
他曾經說過：武漢本來是一座很英雄的'城市，中國本來就是一個很英雄的國家。84歲的鐘南山院士---有院士的專業，更有戰士的勇猛，更有國士的擔當。星夜馳援，把脈武漢，一聲“封城”，舍小為大。他，縱身，執筆，為世界書寫中國答卷。
《重慶宣傳片》中曾提起過“國泰民安就是車水馬龍，人聲鼎沸。”金銀潭院長張定宇雖身患漸凍癥，但他依舊努力實現武漢原來的車水馬龍和人聲鼎沸。漸凍癥對于他來說，只能萎縮他的軀體，卻不能萎縮他的精神。他的精神將縱身，執筆，為世界書寫中國答卷。
一群人一條路，堅持一起走下去。付琰曾經說過：“如果每一個人活成一束光，中國必將是一輪閃耀的太陽。”青山一道，同擔風雨，萬眾一心，何懼疫情!華夏兒女努力活成一束光，讓中國成為一輪閃耀的太陽。華夏兒女深知，陽春三月，細柳成蔭時，他們將為世界呈現最完美的中國答卷。
中小學生作文3
我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求！
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的'深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。日記大全
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。”于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
中小學生作文4
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的宗天浩了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和他是同班同學，所以我對很了解，他瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和宗天浩走在一起，突然走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見他跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢?”“五角。”店主回答說。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，他的爸爸媽媽都出去打工了，他和他弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，他現在眼睛不是那么有神，從眼光里發出的'是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，他爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什么，可我沒說。第二天，宗天浩果真買了一只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮他收了?”宗天浩點點頭。下午回家，宗天浩又把筆給了她。
他這種樂于助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
中小學生作文5
黃昏的風在車玻璃上輕輕敲打，看書的眼，望向窗外。
傍晚的云無法怡然自得，在八月的晚風中漸紅了臉，神妙地暈染了一片赤色的云天。太陽收斂起正午璀璨的光芒，被無限的云彩包裹著，像一個半浮半沉的蘋果，紅紅的，在云里飄著。
從京城回鄉的九小時里，一行人的旅途，一車廂的嘈雜。車窗外忽閃而過的風景無數，卻僅被這絢麗的紅霞吸引。忽然回憶起書中的一句話“一個人的途中，只是為了去遇見心有靈犀之物。”拿起手機，面對晚霞的熾熱按下快門，云彩在相片上留下了足跡，卻抵不過眼中迷人的美。某些美麗只能用眼觀看。耳邊是快速的風鳴，若虛若離，時隱時現，就如同疾跑的時光，還沒來得及伸手抓住，就隱逸在了遠方的山林。
晚霞滿天，奔波的列車籠罩在一片絢爛的光輝之中。
一條小徑從遠處躲躲藏藏地延伸而來，綠樹蔥蘢的一片拂過，轉眼又是金黃的水田。山上的一家院落上空，絲絲縷縷的炊煙緩緩升起，用手抵著車窗，使眼睛更靠近了些，仿佛能看到屋內一老一少的玩鬧，能聞到粗茶淡飯的'飄香，能聽到山間農戶的朗朗笑聲，就這樣無聲無息地傳入車中的每一個窗口。突然有了想家的愁。短短七日的游行，鄉愁已在回家的途中敲打著旅人的心。坐落平陽的那棟小房子，是否已上完了新漆？種下的小豆芽，是否已悄悄萌芽？祖父母是否如我期盼已做好了飯在桌前等候？一種思念的愜意，溫暖而悵然地漫上了心房，顯示于緊蹙的眉間。
陽關隱遁，暮色降臨。火紅的云煙漸漸地暗淡了，像那晚秋枯黃的葉子，毫無保留地褪色了。太陽如同隕落的星石般，漸沉漸深，直至那高山底。
月亮升起來了。那清冷的月光是一些漂泊的羽毛吧，還是故園的綠葉？隔著車窗，隔著時光，想拾起那凋零又無法做到珍藏。列車快，月光慢，它就在我的眼前，映入眼瞳化作柔和的銀，我仿佛聽到了家旁樹枝上的蟬鳴，聞到了屋前的牡丹香。
“下一站，平陽站……”廣播員的聲音將思緒拉回車廂，內心突然驚喜起來。開門，拉著行李，背著行囊。月光傾瀉，觸手可及，真實的沐浴之中。
漫長的途中，等待的不過是這一刻的美好。
有些美麗，只屬于失而復得；有些情感，只屬于途中。
中小學生作文6
一陣風吹來，把搖搖欲墜的我吹了下去。天啊！我要死了嗎？我不能死！我要活在這個世界上。
我是一朵粉白色的桃花，我的媽媽是一棵長在郊外的桃樹。我無力的睜開雙眼，向四周望去。春回大地，百花競放。別的花都在早春時開放，我卻要在這時死去。迎春花在陽光下閃閃發光，如同金子一般；梨花潔白無瑕，好像一塊透明的.美玉；玉蘭花是淺粉色的，像個害羞的少女。。。。。。她們是那樣的迷人。而我的姐妹們卻要永遠的離開這個世界。她們在地上被摔得七零八落，原本紅潤的臉已經微微泛黃，有的以經完全枯萎。我抬頭看去，媽媽被風吹得搖搖晃晃，她在竭盡全力幫我重獲生命。
天空下起蒙蒙細雨，那是我悲痛欲絕的眼淚。眼淚朦朧中，那些美好瞬間再次出現在我的眼前。
那是一個寒風凜冽的夜晚，我在風雨中第一次看到這個世界。我探出自己翠綠的芽兒，貪婪地允吸著有營養的雨露。我向四周望去，迎春花還未開放，窩在墻角里，任憑風雨把花骨朵打落；玉蘭花的小芽也搖搖晃晃，她哪里禁受得住這樣的折磨？只有我，不畏風寒，勇敢的長大。
我長成了一個嬌小的花蕾。在一個明媚的下午，我綻放了。陽光像父親一樣，用他溫柔的手撫摸著我的頭，我心里感到無比舒適與愜意。風兒輕輕吹著，我隨著她一起跳起舞來，婀娜多姿，就像一個跳著芭蕾的少女。蜜蜂和蝴蝶也來為我伴舞。這個舞蹈隊，還缺少一個樂手。天空下起雨來，雨點打在地上。啪！啪！多像一個音樂家！
轟隆隆！一陣雷聲又把我拉回了殘酷的現實。這時，我的身體已經觸到了冰涼的大地。
永別了，媽媽！永別了，姐妹們！永別了，美麗的世界！
中小學生作文7
其實，我們每一分、每一秒都浸泡在母親的關愛之中，一個問候的眼神，一句噓寒問暖的話語，甚至一聲生氣的責怪 這些都是愛，是母親對我們的愛。
在二年級的一天，我放學后在學校小院里玩卡，忘了時辰，太陽都升到正中間了也沒回家。正玩得起勁時，我感覺后背被人拍了一下，就立刻轉過頭怒目而視。一看見人，我就立刻泄了氣，那個人就是我的媽媽。
不挨揍是不可能的了！ 我心想。
快回去！ 傳來了媽媽溫柔的聲音，我一聽，嘿！愛不了揍了，便耍起了小孩脾氣 俺不，再玩會兒！
媽媽的.臉立刻陰了下來，拽著耳朵硬把我拉了回去，我邊哭邊想：這就是傳說中的 給臉不要臉 吧！
回到家，媽媽厲聲教育我： 叫你回來你就回來 見我還不服，又放寬了一點聲音說： 我這是對你好，你到大街上隨便拉一個人，誰教你這般做人的道理？
我心里忽然豁然開朗，：是啊！除了媽媽，誰還這樣苦口婆心的教育我？誰還希望我長大成人，誰還
母親的親情就是點點滴滴零碎的愛，還有誰能如母親般對我孜孜不倦的教誨？
中小學生作文8
有人這樣說過：“媽媽是天堂調來照顧孩子的愛心女神，爸爸是宙斯請來保護孩子撐天戰士，而我們則是應沉浸在父母關愛中的‘小姣姣’。”
但在我的家中，“愛”的力量很微弱，而冷清卻無處不在。
也許，我說的愛在媽媽身上出現的過多，但理解卻不復存在。冷漠是爸爸的主要表情，事業上的問題和挫折使得他悶悶不樂、唉聲嘆氣。使得這個本來就很清靜的家蒙上了一層死氣沉沉的“面紗”，我也常常被當成“出氣筒子”毒打。
那天，細雨蒙蒙，從遠處不時飄來刺骨的寒風，天空到處是無邊無際的'“黑暗”——烏云。下午六點整，我回到家，屋里靜靜的，飯桌上，放著一盤紅燒雞翅膀和一碟土豆炒青椒，還放著三個飯碗，顯然連飯都沒盛，爸爸媽媽今天肯定不高興，再加上屋里的煩悶氣息，也沒有爸爸打電腦和媽媽看電視、抱妹妹的動靜，今天，也許就是我的“末日”。
推開爸媽那屋里的房門，只見爸爸煩惱的躺在床上，眉頭緊皺著，媽媽正在翻閱著一本《母親的影響力》，妹妹則在呼呼地睡大覺。
我不敢驚動他們，想轉身而去，可是卻被媽媽叫住了，問我：“萱兒，上次語文單元考試考得怎樣?”
“第二名，106分。”
“誰得第一，考多少分?”
“王大鵬，108分。”
“你怎么老考第二，人家王大鵬怎么就能考第一呢?你每次都和別人相差一二分三四分的，就得第二。就不能找找原因，細心一點呀!回屋想想原因去。”媽媽惡狠狠地說。
我落寞地坐在床上，不用說，吃飯的時候一定要被罵，想想，為什么別人的父母就能理解孩子，為孩子著想呢?我媽媽看的關于名人的父母教育孩子的書也不少呀，像《好父母，好孩子》、《母親的影響力》、《哈佛天才》等等，這些書籍她看過不止一遍，可她卻非要用那種古老的方法來教育我們，如果是這樣的話，我們和那些貓狗有什么兩樣?成天就是打呀、罵呀，父母就不能為我們想想嗎?同樣是父母，為什么我的父母就和別人的父母不一樣，為什么?
我真想知道，爸媽的想法，但我終究是艾家的根，是爸媽的女兒，我需要他們的信賴和理解，但愿他們能接受我的建議。
中小學生作文9
敬愛的趙老師：
您好！
時光荏苒，一轉眼，一年過去了。還記得第一次見到您的時候，您是那么嚴厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語文成績從倒數提升到前一二名；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學生；是您，教會我們許多知識和人生哲理；是您……縱有千言萬語，也難以表達我的感激之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲；您像園丁，精心培育著祖國的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進的道路。每當我們成績有所進步時，您笑得比我們還開心，當我們的成績退步時，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次，我們班的語文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們查缺補漏，您耐心地講解著重復著，直到我們聽懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時，您卻忘記那已經嘶啞的聲音，那疲憊的身體。我多么想對你說：“老師，您辛苦了，也該歇歇了。”為了我們，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻，卻無怨無悔。“誰言寸草心，報得三春暉？”
老師，我還記得你那沾滿粉末的雙手，還記得您那慈善的諄諄教導，還記得您那親切鼓勵的目光。正因為有了您，莘莘學子才能成才；正因為有了您，我們才能在知識的海洋中遨游；正因為有了您，我們才成為德智體全面發展的學生。加減乘除，算不盡您作出的.貢獻！優美詩詞，頌不完我對您的贊美！我雖然不是您最出色的學生，但您卻是我最崇拜的老師。
最后，我想對您說：“老師，我們的成績固然重要。但您也別虧待了自己的身體。”
祝您身體健康，一切順利！
您的學生師心怡
20xx.2.2
中小學生作文10
動物總是給人一種和藹可親的親切感，尤其是它們那極具生命的表現，更是帶給人一種難忘的歡樂。我看過兩只螞蟻爭食的斗爭，也看過兩只公雞爭斗的場面，更是看過小狗爭搶著吃母狗的奶水，但讓我最覺得生動有趣的還是大貓與小貓的"對碰"。
就在一天，我在陽臺上晾衣服，當我晾完之后，正剛關門時，無意之間讓我發現了兩只貓咪。這讓我感到特別好奇，于是我就悄悄地看著它們，不敢驚動它們。我小心翼翼地盯著，真不明白它們在干什么。只見那一只大貓帶著堅定的眼神，揚起身子，猛地一下，便敏捷地從屋檐底下跳到了窗臺。那只大貓的動作可真快，要是你稍微不留意，便不能看清它敏銳的動作。蹲在屋檐底下的'小貓看見了，只是呆呆地望著那只大貓，沒有打算跳躍的準備。這下我才知道了，原來這是一對貓母子，母貓正在教它的兒子跳躍。看著那一動不動的小貓，大貓可急了，便不停在嘴里含糊地叫著，好像在"說"著什么似的，以此來鼓勵小貓。大貓又從窗臺上跳到了更高的地方，又為小貓做了一次示范。這次小貓看清楚了它媽媽的每一個動作，它終于勇敢地邁出了第一步，奮力一躍，從屋檐上跳了出去，可是窗臺太高了，小貓子夠著了一半。老貓見了，感到十分焦慮。我看見這一幕也感到十分焦急，想去幫小貓一把，沒想到，正當我要把小貓扶到窗臺上時，老貓變怒目圓睜，擺出一副猙獰的樣子，好像準備與我開戰似的，再提醒我不能來干擾它們，我見了，只好連忙倒退，離開了這里，回到了家。
回到家后，我才發現自己已經用了半小時的時間去看小貓練習跳躍。想到剛剛小貓奮起跳躍的一幕，我真的感到不可思議，原來動物也有他們的教育方法，而且還是那么特殊，那么別有生動，我又悄悄地來到了窗臺，繼續看看它們。
只見小貓還在拼命地跳躍著，而大貓在一邊指導一邊協助，我深深地凝視著小貓，在心里默默地為小貓打氣："小貓，加油！你一定會成功的。"
中小學生作文11
前幾天，老師又把寫有“小學生守則”的紙掛在了墻上，我便仔細閱讀起來，閱讀完后，我對守則中的第四、六條感觸很深。
守則中的第四條是“珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。”我覺得這一條和我們的生活緊密相關。在生活中，我們每時煤刻都要注意安全，特別是在過馬路的時候，不要在車輛多的時候突然橫穿馬路，這樣很容易造成交通事故。此外，在和小伙伴玩耍，嬉戲時，不要玩危險的游戲，要確保安全。還有，我們應該經常鍛煉身體，這樣才不會因為經常生病而耽誤了學習。在學校，我們要做好廣播體操：每一個動作都要做到位，有力，不能把手胡亂擺動來應付老師，更不能因為不想做操而藏起來，俗話說的好：“身體是革命的本錢”嘛。作為一個快要小學生，講究衛生是必須做到的，如果你不講衛生，到頭來害的還是你自己，
在我們班上有一些同學極不講衛生，他們把痰吐在地上，把零食的包裝紙扔在地上，使教室看上去簡直就是一個垃圾站！所以我希望那些同學改掉不講衛生的壞習慣，使我們的教室干凈，整潔。
對于守則的第六條——“積極參加活動，勤儉樸素，自己能做的`事自己做”，我認為我做的不好。第一，我有的時候看見別的同學買了一些好吃，好玩的東西，就禁不住誘惑和好奇，就買了一點，這就證明了我不夠勤儉樸素。第二，有一次，我在家里看電視，突然覺得口渴，又不想起身倒水喝，便要媽媽幫我倒；肚子餓了，就要媽媽給我零食吃，久而久之，就使我養成了懶惰的習慣。不過，我現在明白了，自己的事要自己做，父母不會陪伴你一輩子，伺候你一輩子，所以我決定改掉懶惰的習慣，張大后當一個自立，自強的人！
我打算，以后一定遵守“小學生守則”上的每一款條例，作一個合格的小學生！
中小學生作文12
親愛的吳老師：
您好！第xx個教師節在金色九月翩然而至，望著窗外迎風搖晃的樹木，我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導，我不禁心潮澎湃。
您也許不記得了吧，我是一年級時從外校轉來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績也不好。后來，你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發了我的學習興趣。也就是從這時候起，我開始認真學習了，并取得了不錯的成績。每當我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的，您也笑咪咪的。
吳老師，您對班上同學的學習是那么的關心：每當有學習困難的同學，您便會把這些同學召集起來進行輔導，直到他們明白為止；您組織成績好的同學幫助學習吃力的同學，您鞍前馬后，聯系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績都是優秀的。就是這樣，在您的`幫助下，在一次次測試中，一科科考查中許多同學都有很大的進步。我想，每當這時您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學們的進步，您功不可沒啊！
您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯歡會、口語交際等等，讓同學們不僅展現了自己的才華、欣賞各種節目，還在輕松快樂中學到了知識。這樣做，真是一舉兩得！
吳老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹一樣向著太陽生長，長成參天大樹，為大地奉獻一片綠蔭！
祝您
身體健康！
中小學生作文13
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。
每當看見五星紅旗在天空中徐徐升起時，每當聽見奏起高亢的國歌時，我總會想起舊中國到新中國發展過程中：由北斗七星到指南針，由竹筏到游艇，由火柴到暖爐……我就會為我是中國人感到自豪。
祖國啊！母親！您如一位心靈手巧的畫家，用神筆馬良繪出了美麗的西湖，繪出了宛如巨龍的長城，繪出了野性十足的索溪峪……來裝點我們的家園。您還用神筆馬良繪出了高聳入云的東方明珠塔，繪出了偉大的鳥巢……來豐富我們的.生活，將我們的生活變得更加絢麗多彩。
祖國啊！母親！您如一位德高望重的老人，您為我們創造了許多燦爛的歷史文化。中國的四大發明：指南針、造紙、印刷術、火藥，它們推進了我國的科技發展。而絲綢、瓷器等精美的生活用品給我們帶來了經濟發展。在發現兵馬俑的那一刻，有多少人高聲歡呼；在第一顆原子彈爆炸成功的那一刻，有多少科學家興奮不已；在神舟九號、十號發射成功的那一刻，有多少人的臉上漾著微笑；在2008年北京奧運會、上海世博會舉行的時候，有多少人高興地睡不著覺……這些燦爛的文化給中國帶來了文化的曙光。
雖然我們過著富裕的生活，但是我們仍然忘不了我們曾經所受過的屈辱。農歷一九三七年十一月十一的長達6周的南京大屬殺，當時有30多萬余人死在鬼子的刀槍下。1860年10月，圓明園遭到英法聯軍的洗劫和焚毀，數不盡的珍貴寶物被他們掠走，還放火燒了圓明園……這是中國近代史上的一頁屈辱史。
親愛的同學們：今天，我們是祖國的希望；明天，我們就是祖國的棟梁。讓我們“為中華之崛起而讀書”，早日實現中華民族的偉大復興——中國夢。
我的演講完畢，謝謝大家！
中小學生作文14
周六中午，突然接到紅領巾青年記者團鄭先生的電話，通知我和另外六名同學（共七名同學，其中三名是廣州青年導演，四名是紅領巾精英青年記者）入選廣州青年媒體整合實驗室學習新媒體知識和制作技法。并告訴我，廣州市青少年融合媒體實驗室是廣東省第一家、全國第一家媒體制作實驗室，是共青團廣州市委青少年工作委員會、廣州少年宮青少年工作部將贈送給全市青少年的六一兒童節禮物。六一兒童節，將舉行實驗室的啟動儀式，屆時市領導將參觀并剪彩，我們的第一批七名學生將進行演示和表演。哇！太棒了！真是榮幸！
我們在生活中接觸到許多媒體。傳統媒體，如書刊、報紙、廣播、電視等。帶給我們很多新聞、咨詢和娛樂。隨著網絡媒體、移動媒體、數字電視等新媒體技術的發展，媒體給我們的生活帶來了極大的便利。作為一名戴著紅領巾的'年輕記者，我經常與這些新媒體技術打交道，對這些新媒體知識有一定的了解，經常利用這些新媒體技術及時報道校園新聞和社會新聞，比如在網站上發布新聞稿、在手機或電腦上寫博客、微博等。但是，說到自己做媒體（自己做網站、視頻等），我接觸不多。這次有這樣的學習機會，怎么能不激動，不激動呢？
20xx年5月13日，9：30，我準時到達位于珠江新城第二少年宮的廣州青年媒體融合實驗室。因為是第一次上課，所以小工業和技術部的趙老師和鄭老師首先給我們介紹了這個實驗室，以及以后學習的內容和方法。
從老師的介紹中，我了解到所謂的融合媒體是由網絡媒體、手機媒體和數字媒體融合而成的新媒體。廣州青年媒介融合實驗室是廣州青年媒介素養教育的實踐基地，將通過培養小精英來推動全市青年的媒介素養教育。
廣州青年融合媒體實驗室擁有各種先進的媒體制作工具（電腦、攝像機、錄音機、收音機等）。）。在小工業和技術部老師的指導下，我們在這里學習新媒體制作技術，自己制作網站和視頻，學習攝影技術和dv拍攝技術。在此基礎上，我們將成立一個由每位領導組成的媒體制作小團隊，完成主題創作（如撰寫、編輯出版《廣州少先隊報》等。）。在這里，我們不僅要理解和使用媒體，還要自己制作媒體。
鄭老師說，這個實驗室以后就是我們七個人的家了，每個星期天早上都可以來這里學習，利用這里的媒體制作工具逐步創作自己的作品。
這一切聽起來太有挑戰性了！可見其他六位同學和我一樣激動，一樣充滿期待，我們會努力學習，不辜負老師的信任，做這個“e時代”的媒體先鋒。
那天也恰逢母親節。鄭老師安排好下周媒體制作需要收集的資料后，開始教我們折康乃馨。折疊后，我們被要求把康乃馨送給無私支持我們的偉大母親，她每次下雨或晴天都會來接我們，并在門外等候。多么溫馨的培訓班啊！
我相信，正如好萊塢是電影制作人的“夢想工廠”，融合媒體實驗室也將是我們的“夢想工廠”，我們將在這里建設和編織我們的夢想。
中小學生作文15
隨著人們物質生活水平的提高，路上的車輛也越來越多，為了保護駕車人和行路人的安全，我國的交通部門制定了交通法規。然而有些人卻漠視了這些法規，有的疲勞駕車，有的闖紅燈，有的酒后駕車，有的超載......于是發生了一樁樁悲劇！！上幾年，我就親眼目睹了一場交通事故：
那是一個炎熱的`下午，我和家人出來走走，突然一輛車從我們身邊呼嘯而過，留下一串嬉戲聲。我抬頭一看原來是一輛摩托車，上面擠著四個年青人。呀！不好！前面騎來一位婦女。只聽“嘎”地一聲刺耳的急剎車，緊接著“哎喲”一聲，那為婦女連車帶人已經倒在了地上。啊！出了車禍，婦女躺在地上，痛苦的呻嚀著，鮮血順著她的手臂流到了地上，多么可怕的一幕啊！如果騎摩托車的人能慢一點，那么事故就不會發生了！要知道安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天，事故似惡魔一樣兇殘，它就像人們胸頭的一把利劍。
這是我看見的事，至今想起來都后怕不已，雖然不是我親身經歷，但它讓我懂得了生命的寶貴，學法首法的重要！
安全在我心中，生命在我手中，讓血淋淋的故事遠離我，讓安全靠近我吧！
中小學生作文16
翻開中華歷史的篇章，無論是春秋戰國時期的百家爭鳴，秦始皇統一六國，漢高祖赴鴻門宴還是玄武門之變……這些都在中華歷史的篇章中留下了濃墨重彩的一筆。在每一個朝代，無論那個朝代是鼎盛還是衰敗，它們都有屬于自己的藝術品，那些藝術品是屬于它們那個時代的標志，它們的存在讓我們憧憬過去，讓我們贊嘆在千百年以前我們的祖先是怎樣創造出的它們。那些藝術品是我們的祖先留給我們最珍貴的禮物，它們是屬于我們華夏兒女最自豪的瑰寶。
遙想千年以前，中國的四大發明文明海外，中國的陶瓷藝術令人大開眼界，中國的茶飲位列于世界四大飲品……面對著的`如此輝煌中華歷史讓我的心中涌起了無數自豪之情，然而我們不能只沉醉于表面，翻開中華歷史的序章，一步步走進那屬于中華兒女最黑暗的年代。從鴉片戰爭到洋務運動，從戊戌變法到辛亥革命，從火燒圓明園到北洋軍閥的統領……那一樁樁一件件都是華夏兒女無法言說的痛苦。然而再飽受戰火摧殘的華夏大地上，一批批屬于我們的珍貴文物正在迅速流向海外。據統計從1840年開始超過1000萬件中國文物流失海外，其中超過100余萬件是中國一、二級文物。然而造成這一切的人是誰?是西方的列強?是迂腐的慈禧?是懦弱的清政府?還是那持續了兩千三百一十三年的中國封建社會?
如今，在這片飽經滄桑的中華大地上，無論是民俗風情，珍貴文物還是大好河山，都令人無限向往。中國，這個古老神秘的東方國度，真在用實際行動向人們證明曾經逝去的輝煌正一步一步回到當初的地方。
中小學生作文17
在早上人們正睡得香甜的時候，天空上靜悄悄的下了一場雪，雪花慢慢的從天上落了下來。
我起來把窗戶打開，熱氣馬上就退了下去，我伸出手接住了一點雪花。雪落在手里冰冰涼涼的，形狀各異，有的像六邊形的傘，有的像盛開的花朵，還有的像一顆細細的針……雪又落了一會兒，頭上是白花花的太陽，馬路上一片白色，連遠處的樹也穿著白色的衣裳巍然挺立。偶爾有幾只狗在雪地上起舞，那也是寂寞無聲的。在雪地里時有一兩只葉子，有的葉子被擠到了馬路上，被一輛飛馳而過的車卷的直打轉。馬路中間結了冰，像是披著銀色戰甲的巨龍。當車輪拐彎時就會“咯吱”的叫。馬路旁邊的`路上行人很少，唯一的幾個清潔工，老人，孩子，都把手縮進了袖子里，他們的臉和耳朵都凍得紅紅的。一陣風吹過，旁邊的柳樹可是早已沒有了之前的“沙沙”聲，葉子早已不知飛去了何方，在冬天所有的生物都好像沒有了生機，可是沒有在馬路旁邊的松樹傲然挺立，他們聳立在馬路的街頭，別的樹都沒有了葉子。只有松樹還穿著綠色的衣裳，身披雪白的戰袍，勇敢的對抗著大自然界的風雪。
松樹會對抗大自然的風雪，我們也一樣，在我們的生活中，學習中，一定會有坎坷和艱難，不過請一定要記住，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只要我們不怕苦，不怕困難。我們就擁有了對抗生活中風雨的勇氣，也必定能戰勝它們。
中小學生作文18
想到如今來到求實已經一年多了，記憶中的東西越來越多，也許我已經忘記了幾篇文章，幾個單詞，可我豐富的校園文化活動卻從未忘記過，以為那將是我一生中最美好的東西。
總也考不完的試哪天終于考完了，回到班內，期末考試竟不再是當天的熱門，這都源于有一項新活動——賣菜。
這應該是求實的老傳統，當時剛入學半年的同學們開始憧憬他們的`掙錢方法。本組同學決定去買窗花。結果第二天，我起了個大早(平時上學起床也比這晚得多)，時間剛過六點半，天還沒亮，我們便開始了我們別樣的一天，我們轉遍了開封市的批發市場進來了貨，再回到指定的銷售地點，各種大大小小的攤子已經擺起來了。
沒關系，還不算晚，可我第一次“經商”，卻等了半天還不見有顧客光顧，平時在學校溫文爾雅的小組終于坐不住了，而且發現了其他小組的秘訣，開始主動推銷。還好總算開張了，可顧客仍是寥寥數人原來賣東西是那么的難啊!眼看街上的人越來越少，我們當機立斷，去進了50多斤的掛面來“急救”。
日常人們常用的掛面倒比窗花好賣得多，可畢竟掛面成本太高，賣出去才賺積分錢，所以拿他來彌補窗花的損失，這才算剛剛夠本，(內幕：最后本組有一同學擔心最后收攤時過于“慘不忍睹”，把他家長教來買走二十多斤掛面，當時也不管自己的成本真實不真實，抱住本就行了)。
經過了這此課外活動，同學們都知道了父母的不易;雖然全班的活動好像沒幾個太成功的，當大家都收獲了道理，艱辛和快樂甚至更多，這些都會使更多同學享用不盡。
不完美地方就是：我還沒拿到只記得第一筆用自己勞動換來的工資。
中小學生作文19
“哎！哎！哎！…… ”疑這是什么聲音啊？哦！是從一家醫院里傳來的，大概又有小朋友在拔牙齒了吧！(這個人就是我哦！ 星期六我跟著媽媽去了紹興，說是要給我的牙齒：絞正。說是什么我的牙齒不好，要把變的好看。
我和媽媽早上十點左右來到了紹興。也不知道媽媽跑了多少家醫院，反正已經把我累第的夠嗆的了！到了下午一點半，我們又來到了一家醫院，大約兩點的時候醫生們陸續的來到了醫院上班了！
先掛了號，我們來到了醫生面前。具醫生說：“你的牙齒和她們一樣(她們指的是旁邊的幾個和我年齡相仿不多的孩子)要拔四顆牙齒，不然是醫不好的。”我媽媽又問道：“什么時候可以來爸牙齒啊？ ”“要拔的.話現在就可以拔了。”醫生冷冷地說道。我的心里瑟瑟發抖，可是看見旁邊的幾個和我年齡相仿不多的孩子鎮定的站在一旁我的心里寬敞多了，在也不緊張了！醫生先讓給他看看我的牙齒，然后又讓護士給我咬住牙齦(上下都咬)。我咬好牙齦突然看見了兩根很長的麻藥針，媽媽說是給我的。我嚇的后退的幾步。要我來打麻藥針了，我害怕的緊緊地閉上了眼睛！我覺得開始的時候有一點點疼，到后來一點也，不疼了。麻藥針大好過了個半個鐘頭就可以拔牙齒了。只聽見察的一聲牙齒就被醫生給拔下來了！
就這樣我少了一顆牙齒！！
中小學生作文20
近年來，中小學生的心理素質教育問題，越來越引起有關從事學生素質、心理衛生、法制宣傳教育及青少年保護等工作的社會各界人士的重視。從有關部門大量的測試調研中發現，學生心理問題有諸多表現：首先是學習上的“厭煩心理”，從厭學到棄學；其二是“焦慮心理”，父母期望值過高，孩子常因達不到預期目標而產生情緒上的'焦慮和焦急，一些成績較差的同學（特別是女同學）對前途感到迷茫；其三是“攀比心理”，生活上同學間相互攀比，若吃穿不好則認為有失面子。
造成中小學生心理適應能力很差的原因有很多方面：學校中的應試教育使不少中小學生身心疲憊，心理素質發展滯后；教學內容中缺乏心理健康教育。社會上的不正之風、不健康因素導致中小學生心理迷亂。
家庭教育中存在許多不盡如人意之處，部分家長文化素質和心理素質較差，在教育態度、方式方法等方面存在許多問題，致使孩子心理適應能力差，過度溺愛、過于寬容使孩子任性、自私，對社會環境、人際關系適應能力較差。同時學生自身也存在著自我教育及主動適應意識差、不能正確對待自己等問題。
對此，有識之士認為，必須重視培養、完善學生的心理適應力，使之正確看待和妥善處理各種問題，使自己與社會之間取得平衡并保持和諧、統一。要在中小學校開展各種適合學生年齡特點的心理適應能力的訓練活動，設立各級心理咨詢機構，設立心理輔導老師，為學生舉辦心理輔導講座。家長要在不斷完善自身素質的同時重視對孩子的心理素質培養，除此，社會各界也要重視關心、培養、教育、健全中小學生的心理素質這項意義重大的工作。
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