第一次講課小學(xué)作文

    時(shí)間:2025-04-17 11:00:14 銀鳳 小學(xué)生作文 我要投稿
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    第一次講課小學(xué)作文(通用22篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的第一次講課小學(xué)作文,歡迎大家分享。

    第一次講課小學(xué)作文(通用22篇)

      第一次講課小學(xué)作文 1

      我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生,學(xué)習(xí)并不冒尖,但是,一次講課改變了我在班中的命運(yùn),第一次上講臺(tái)講課。

      一次,老師在大家毫無準(zhǔn)備的情況下,給我們布置了一個(gè)任務(wù):“這堂課,我們請同學(xué)們上臺(tái)講課。”“啊?”教室里一片驚訝聲。

      老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘。“滴答,滴答”,時(shí)間一分鐘一分鐘地過去了,一位同學(xué)大方的站起來,講起了一道英語題。她講地很認(rèn)真,不愧是我們班的“小天才”。

      哎,我可不敢上去,雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可我還是不敢上去,況且,老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著,突然,“張?jiān)冁拢 崩蠋熃械搅宋业?名字。老師溫和的望著我,似乎看穿了我的心思。啊,一個(gè)平常不愛說話的我,竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)!同學(xué)們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái),腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼,老師的眼光里充滿了鼓勵(lì)和信任。于是,我鼓起勇氣,講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      叮鈴鈴……,下課了,同學(xué)們圍著我,對我刮目相看。老師也說:”你講的真精彩啊!“還對我滿意地笑了。

      從那以后,我學(xué)習(xí)的勁頭更足了,成績也越來越好了,成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。

      真的,我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。

      第一次講課小學(xué)作文 2

      人生有太多的第一次,第一次游泳,第一次上學(xué),第一次寫字……這么多的第一次中,我印象最深刻的就屬我第一次講課課啦!

      在學(xué)校里,我們每天都會(huì)聽老師講七八節(jié)課。聽得煩了,我有時(shí)也會(huì)說一些小話,心想:“反正老師也沒注意我,我只說一會(huì)兒,也不會(huì)聽不懂老師講的。”可是,自從老師安排我當(dāng)小老師在班上上了一節(jié)生命生活與安全課后,我就發(fā)現(xiàn)老師上課要管那么多學(xué)生是多么不容易啊!

      盼星星盼月亮,終于盼來了周五下午的這節(jié)生命安全課,我們五個(gè)小老師早就準(zhǔn)備好了課件,禮品,道具……萬事俱備,只等上課。終于,隨著上課鈴聲的響起,我們五個(gè)人的第一次上課之旅就要開始啦!

      剛開始上課的十多分鐘里,同學(xué)們還比較認(rèn)真,紀(jì)律也比較好,我心中一陣狂喜,心想:“哈哈,看來我們五人組織得還可以,但愿同學(xué)們能這樣一直保持下去!”

      可是,誰知道好景不長,事情并不是我們想象的那么簡單,剛看完視頻,下面的同學(xué)就鬧得不可開交了,特別是小彭和小李,不停地說,教室里簡直炸開了鍋。我使勁地拍打著講臺(tái),嘴里不停地大喊:“請同學(xué)們安靜!”看著下面依然鬧哄哄,我可真是力不從心啊。看見同學(xué)們自顧自地說不理我的`拍桌子大喊,真是把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻,毫無辦法呀!

      雖然鬧了一些不愉快,但我明白了老師平時(shí)上課的辛苦不易,我們專心聽講才是對他人最大的尊重啊!

      第一次講課小學(xué)作文 3

      講課,對于學(xué)生來說,那是不可能的,但在我們雙河中學(xué)這片圣土上,學(xué)生登臺(tái)講課卻是很平常的事。

      那是一堂語文課。我們的語文老師走上講臺(tái)說:“昨天,我們靠集體的智慧研究討論了楊朔的散文《荔枝蜜》。為了鞏固和檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,這節(jié)課,我們進(jìn)行知識(shí)反饋。反饋方法像以前那樣,你們模仿小學(xué)老師講課的樣子,上講臺(tái)講課。大家比一比,看誰講得生動(dòng)、具體,看哪個(gè)小組得分多。”

      簡短的準(zhǔn)備后,同學(xué)們便爭著舉手。第一個(gè)走上講臺(tái)的是語文科代表董文天。他略講了文章的層次結(jié)構(gòu)、中心內(nèi)容和寫作特點(diǎn),便走下了講臺(tái)。在陣陣掌聲中,同學(xué)們爭先恐后地登臺(tái)講課!

      我環(huán)顧了一下四周,同學(xué)們?nèi)匀粨屩e手,我也高高地舉起手來。這時(shí),我的心好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我想,講不好該多難堪呀!但又一想,要是講好了,我在同學(xué)中的威望是會(huì)倍增的。

      老師終于叫了我的名字。我鄭重地走上講臺(tái),清了清嗓子,看了看同學(xué)們的目光,告誡自己:千萬不要緊張啊!這些同學(xué)都是自己的同窗學(xué)友呀!我開始講課了:“同學(xué)們,本文作者楊朔是現(xiàn)代作家,主要作品有長篇小說《三千里江山》,散文《茶花賦》、《雪浪花》等。”講到這里,我的心情似乎放松了。接著,我講這篇文章富有詩意和哲理。文章由荔枝蜜的香甜,聯(lián)想到社會(huì)主義新生活的`美好,再由蜜蜂辛勤的采花釀蜜,聯(lián)想到勞動(dòng)人民為創(chuàng)造新生活而進(jìn)行忘我勞動(dòng),這就熱情歌頌了人們的奉獻(xiàn)精神。講到這里,我略微頓了頓,同學(xué)們都用熱切的眼光看著我,似乎在說,你真像一位語文老師,講得多好哇!在同學(xué)們期待的目光鼓舞下,我接著講:“文章以我對蜜蜂的感情變化為線索組織材料。我對蜜蜂由討厭到喜歡,又由喜歡到贊嘆,再由贊嘆到夢見自己變成一只小蜜蜂,思想感情得到升華。文章運(yùn)用借物抒情的手法,以蜂喻人,贊美蜜蜂,這實(shí)際上是贊美為建設(shè)美好生活而無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民,歌頌了為建設(shè)美好生活而奉獻(xiàn)一切的崇高精神。”我講完了,班里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。聽到這掌聲,我感到自己似乎是一位真正的教師了

      這事已經(jīng)過去很長時(shí)間了,但我卻記憶猶新。是它催我求實(shí),催我奮進(jìn)。

      第一次講課小學(xué)作文 4

      科學(xué)課上,老師規(guī)定了新制度——按著學(xué)號(hào),每節(jié)課要一位同學(xué)講課。我是8號(hào),很快就會(huì)輪到我,于是我開始著手準(zhǔn)備。

      我算了一下,我應(yīng)該講月球那一章。我在網(wǎng)上搜尋關(guān)于月球的資料,并摘抄和整理。我把科學(xué)書上的圖片與文字和摘抄內(nèi)容相互補(bǔ)充和融合,課內(nèi)與課外知識(shí)相結(jié)合,課堂上興趣點(diǎn)會(huì)更多一些,增加知識(shí)的豐富性。

      這幾天晚上我都孜孜不倦地進(jìn)行備課,隨著了解的增多我逐漸迷上了月球知識(shí),因?yàn)樵虑蚶锾N(yùn)涵著神秘的“寶藏”。我要把這些“寶藏”分享給同學(xué)。

      這一天終于到來了,我在眾目睽睽之下大步走上講臺(tái),但是一站下來,看著七十多雙眼睛全部聚焦在我的身上,心里怯場了。

      臺(tái)下安靜無比,我讓他們把單元導(dǎo)讀讀了一遍,又慌張地翻開書,可是腦子里卻一片空白,竟嚇得不知所措,因?yàn)槲彝讼纫M(jìn)行什么。前排的同學(xué)提醒我把書上的某段話讀下來,還提醒讓我大聲點(diǎn)。我右小聲漸漸變大,心里也漸漸平穩(wěn)下來,條例也逐漸清晰了。

      我對他們講,月球主要地貌是月海和環(huán)形山,最大的'月海是風(fēng)暴洋。月海中的靜海是美國阿波羅11號(hào)登月首次登陸點(diǎn)。大家對環(huán)形山都有一定了解,我就沒有細(xì)講。

      講課的時(shí)間越來越長,我也漸入佳境,后來還聯(lián)系語文理解方面的套路提問大家,“為什么首次登上月球的宇航員說,他邁出了一小步,而人類邁出了一大步?”班長踴躍回答:“因?yàn)檫@個(gè)腳印的地點(diǎn)特殊,意義也就非凡。”我滿意地讓他坐下。

      當(dāng)最后一條課外知識(shí)講完后,我對大家宣布課程結(jié)束,這才依依不舍地走下講臺(tái),此時(shí)全班響起熱烈的掌聲,我非常激動(dòng)。

      通過這一次講課,我還希望再講一次,因?yàn)槲視?huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備得更加充分一些,也希望自己有一次完美的講課。

      第一次講課小學(xué)作文 5

      我的第一次講課就這樣突如其來,又匆匆結(jié)束。周日晚上,唐總說,《祝福》快結(jié)束了,下篇課文你就上吧。這種迅雷不及掩耳的速度還真是唐總一慣的作風(fēng)。可卻苦了我呀……

      馬上調(diào)整教案,馬上整理思路,馬上試講,馬上迎接那些個(gè)未知的孩子們,我的那一天幾乎成了實(shí)習(xí)以來最忙碌的一天了。那種緊張也是從來沒有過的.。在我的預(yù)料之內(nèi),第一節(jié)課上得讓我哭笑不得。再加上那天下午的我昏昏沉沉面對剛剛上了體育課的氣喘吁吁的學(xué)生,后面還坐著那天似乎心情不太好的唐總,我的課也像極了南開暮春飄零的落葉,沒了方向!第二課時(shí),我果斷不要老師來聽,課堂設(shè)置了很多討論,學(xué)生似乎還比較感興趣,課堂氛圍還不錯(cuò)。整篇課文上下來,唐總點(diǎn)評的一如既往的少的可憐,但句句精到,真可謂姜還是老的辣呀!講完以后,那天似乎心情很好的唐總愉快地請我們吃飯,雖然只是教師食堂。但對于沒見過世面的我們來說已經(jīng)樂得像老鼠一樣咯!

      半期考試即將來臨,但試卷還沒定稿。南開一向自己命題,老師讓我卡著時(shí)間做完,看一下情況。所以,三年沒碰過卷子的我就這樣硬著頭皮做完了除作文之外的所有題,真是讓我苦不堪言啊。我強(qiáng)烈懇求老師不要判我的卷子,但老師粗粗瞟了一眼,說錯(cuò)了三個(gè)選擇題。我想,現(xiàn)在要是讓高考,三本都沒戲!

      忙碌的一周,痛并快樂著!

      第一次講課小學(xué)作文 6

      有人說,生活是一幅畫,時(shí)時(shí)刻刻向別人展現(xiàn)它的豐富多彩;有人說,生活是一首歌,有時(shí)跌宕起伏,有時(shí)平緩寧靜;還有人說,生活像一個(gè)萬花筒,五彩繽紛。而我說,生活像一個(gè)盛滿上百只紙鶴的許愿瓶,盛滿了人生的許許多多的第一次……

      記得那是前年,老師在評講試卷時(shí),心血來潮,掀起了一場別開生面的講課熱潮。面對這張超難的思考卷,同學(xué)如在半空中踩鋼絲——提心吊膽,我也不例外。老師每喊一個(gè)名字,我的心都揪了一下,我仿佛看到了老師點(diǎn)名的規(guī)律,不禁暗暗竊喜:我不在點(diǎn)名范圍內(nèi)。同學(xué)們臨危不懼,繪聲繪色地講起來,不過有的還不太具體,老師真誠地給他們作客觀的評價(jià)。誰知在最后一道最難的題時(shí),老師竟然叫了我的名字,我不敢相信自己的耳朵,反問:“我?” “嗯,加油!”老師鼓勵(lì)道。唉!原以為不會(huì)抽到我呢!現(xiàn)在該怎么辦呢?同學(xué)們著等看我豁子嘴照鏡子——當(dāng)面出丑,因?yàn)槠綍r(shí)我回答問題聲音如蚊子般大。這時(shí)我的心里像揣著只兔子 “砰砰”亂跳,我顫抖地上了講臺(tái),看看題目,“我……”話到嘴邊又給咽下去了。我呆在那兒真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“凱淇同志,隨便講講吧。我們不介意。”一個(gè)同學(xué)笑著小聲對我說,真是狗頭軍師——盡出鬼點(diǎn)子。我又看起題目,其實(shí),這題我已經(jīng)透徹理解了,但要我面對著老師和同學(xué)講解還是大姑娘上轎——頭一回呢。此時(shí),我想起前些日子的一篇閱讀短之,之中那位殘疾小姑娘微笑面對生活中的困難,更何況我四肢健全,面對的也只是小困難罷了,“別再扭扭捏捏了,快!”老師催道,“別人行,我也能行!”我在心中給自己打氣,我微笑了一下,努努嘴,面對著老師和同學(xué),用清脆、洪亮的`聲音講了起來,我越講思路越清晰,把整個(gè)推理過程滔滔不絕地講了出來,還寫出了推理過程……等我講完時(shí),同學(xué)們不約而同地鼓起了掌,老師向我露出了欣慰的笑容,剛才那些想看我出丑的同學(xué)有點(diǎn)無地自容,拼命鼓掌來彌補(bǔ)。我在雷鳴般的掌聲中高興地回到了座位,發(fā)現(xiàn)全身汗涔涔的。

      我從心底里感謝這一次講課。如今,我不再畏縮,放開膽子去嘗試,因?yàn)槲颐靼琢藝L試是成功的開始。這一次講課雖已過去很久了,但它卻在我心中留下了不可磨滅的一筆,深深烙印在我的腦海中,并時(shí)常提醒我:“應(yīng)該珍惜每一次機(jī)會(huì),大膽表現(xiàn)自己,回答問題要落落大方,積極。”

      第一次講課小學(xué)作文 7

      8月17日,今天是我第一次以老師的身份站在講臺(tái)上,實(shí)際上我并不十分緊張,感覺還是很淡定的,在大學(xué)微格教師發(fā)現(xiàn)的問題,我盡量去避免了,比如晃動(dòng)、詞窮等,自身感覺表現(xiàn)的還行,只是還存在一些細(xì)節(jié)問題,比如在教室中走動(dòng)的太頻繁,這會(huì)讓學(xué)生分心,這是我沒意識(shí)到的。一節(jié)課下來我收獲還是挺大的,但是還是有很多問題存在的。

      本節(jié)我講的是《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》由于時(shí)間短,內(nèi)容廣,要把學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣激發(fā)出來,沒能讓學(xué)生充分地閱讀課本。這是我疏忽的地方,也是我要改進(jìn)的地方。下面講講自己的感想:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n:先說說對教材的把握,這一步可以說是衡量一個(gè)老師能不能上好一堂課的關(guān)鍵,需要我們用專業(yè)的眼光去深入挖掘教材,把握教材中的規(guī)律,把握教材中的重難點(diǎn),只有把教材中的東西吃透之后,變?yōu)樽约旱臇|西,才能真正的運(yùn)用自如,不然很容易就會(huì)變成照本宣科,在講課之前,我將教材看了幾遍,熟悉了教材的重難點(diǎn)和講課內(nèi)容的`安排,這也是以后教學(xué)過程中所必須注重的環(huán)節(jié)。同時(shí)也需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些分析,并設(shè)計(jì)一些有質(zhì)量的問題,問題設(shè)計(jì)的要合理,這也是自己要改進(jìn)的地方。

      2、授課內(nèi)容:因?yàn)槲覀冞@有專門的教學(xué)模式,每節(jié)課都會(huì)有一張導(dǎo)學(xué)提綱,所以內(nèi)容上我都涵蓋到了,重點(diǎn)難點(diǎn)均已強(qiáng)調(diào)突出,只是速度比較快,學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握還是存在些問題,課后我與部分學(xué)生交流了一下,都說我講的很快。而且還有一個(gè)問題就是聲音小。可能這是新手老師經(jīng)常犯得問題,所以我得注意到,在以后的課堂上注重節(jié)奏和聲音的把握。

      3、語言表達(dá)的問題。這個(gè)也可以說是我們講課新手的一個(gè)通病,說話啰嗦,不夠簡潔,一句話說不到點(diǎn)子上,在講課的過程中出現(xiàn)了一些表達(dá)不精確的語句。有時(shí)候的一些話脫口而出,并未真正思考是否合適,所以課前備課顯得很是重要,設(shè)計(jì)精確的語言,讓學(xué)生真正的理解知識(shí)點(diǎn)。

      最后提出我的目標(biāo):一個(gè)老師上課時(shí)應(yīng)該有激情,語言盡量有趣,這樣不僅可以提升學(xué)生聽課的興趣,還可以加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象,減少學(xué)生課外復(fù)習(xí)的時(shí)間。其次,老師上課時(shí)對基本概念、基本內(nèi)容的講解應(yīng)該使用專業(yè)術(shù)語,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。最后,老師應(yīng)該對所授內(nèi)容非常熟悉,要突出重點(diǎn),層次分明,切忌照本宣科,也不能偏離大綱要求。

      總之,當(dāng)一個(gè)老師容易,當(dāng)一個(gè)稱職的老師難,當(dāng)一個(gè)稱職的好老師更難。做一個(gè)稱職的好老師是我現(xiàn)在的目標(biāo),我會(huì)一直努力的。下一次講課,我一定會(huì)表現(xiàn)的更成功。

      第一次講課小學(xué)作文 8

      我一直以為,講課只有老師能講,我從未曾想到過我也能講課。

      在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們宣傳組的研究主題是“校園法制我宣講”,我要去的班級是三(1)班。

      我差不多用了5分鐘才到他們教室門口,雖然外面很喧鬧,但我還是能聽到我的小心臟“咚咚咚”的狂跳聲,我深呼一口氣,試圖讓它慢慢緩解下來。

      我一進(jìn)教室,同學(xué)們立刻悄然無聲,是不是有點(diǎn)老師范?我開始了我的演講,許多關(guān)于法制的'內(nèi)容。由于是第一次講課,我很緊張,舌頭像打了結(jié)似的,字也說不清,期間還說錯(cuò)了幾個(gè)字。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí),突然發(fā)現(xiàn)還有老師在拍照,我想,我應(yīng)該要冷靜下來,認(rèn)真地進(jìn)行演講,不然我的形象可全都?xì)Я恕4藭r(shí)我開始放慢速度,并且和同學(xué)們互動(dòng),讓同學(xué)們回答問題,每一次,我一轉(zhuǎn)頭,許多小手都在舉著,舉得老高老高的,還熱情地喊著:“姐姐,我,姐姐,我!”這聲音讓我感覺回到了自己的童年。我不知道誰,都叫什么名字,只好點(diǎn)到誰就讓誰來回答,而沒有叫到的同學(xué)就只能吐槽幾句“這個(gè)姐姐怎么這樣啊?”其實(shí)我的心里也是挺遺憾的,因?yàn)槲也荒茏屆恳晃煌瑢W(xué)都有機(jī)會(huì)來回答問題。這樣,時(shí)間過得飛快,不一會(huì),課講完了,我心里壓著的這塊大石頭也終于放下了。

      其實(shí),這次演講給我?guī)淼淖畲笫斋@就是:勇氣!最讓我值得驕傲的是:人生當(dāng)中第一次在教室里演講!當(dāng)然也有些遺憾:略有緊張而沒有把最佳的表現(xiàn)呈現(xiàn)給大家。

      第一次講課小學(xué)作文 9

      有三個(gè)主課老師令我印象最深刻,她們分別為:數(shù)學(xué)高老師,語文魏老師和英語吉老師。

      我與他們?nèi)焕蠋煱l(fā)生了許多趣事,其中令我印象最為深刻的是:魏老師讓我與馬驍,不,先是馬驍,后來是南晉楚講第二十五課!寫出來,你都有可能不信,的確是真的。

      這件事發(fā)生在昨天的一節(jié)語文課下課:魏老師徑直走到馬驍面前,笑瞇瞇地跟馬驍說:“要不明天25課,你給試著講吧。”這時(shí),全班同學(xué),異口同聲地喊道:“好!同意!”這其中也包括我,并且我都鼓起了掌。讓我們當(dāng)老師,真新鮮!我們這些孩子,最喜歡新鮮、特別的`事。這件事對于我們來說就夠特別的。

      馬驍遲遲不肯作答,魏老師又笑著說:“要不——我給你搭個(gè)伴兒?”隨后目光在全班同學(xué)中掃來掃去,最后目光停留在了我身上。“高新路,你跟馬驍一塊兒講。”隨后馬驍象征性地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 What?什么情況?我鼓掌的手立刻停了下來,大腦中仍幻想著:這一切只是幻覺,老師會(huì)突然將我的名字換成他人。可是直到老師離開了教室,我也沒有反應(yīng)過來,一切都不可逆轉(zhuǎn)。我要當(dāng)老師?我要當(dāng)老師!我要當(dāng)老師……

      不料,第二天馬驍參加區(qū)運(yùn)會(huì)了,我匆匆忙忙就把馬驍換成了男晉楚。他負(fù)責(zé)講字詞,我負(fù)責(zé)講課文。

      上課后,我盡可能用我學(xué)主持“即興表演”的最好程度來講,可結(jié)果還是不盡人意。同學(xué)們上課,有的玩,有的發(fā)呆。唯一聽我課的,只有我的朋友。我讓他們起來概括全文主旨,竟然沒人舉手!我抱著那一絲絲的希望點(diǎn)了全鑫的名字,全鑫竟然聽了我的課!而且概括的很好,我心中不免生出感激之情。除了全鑫再?zèng)]人舉手,我算得上很尷尬了。再想想魏老師平常講課···問一個(gè)問題全班都好似一字值千金似得死活不開口。后來,我和南晉楚好不容易上完課,簡直比征服一座高山都累!這回我真正體會(huì)到了做老師好累呀!唉!

      現(xiàn)在我終于明白老師講課的辛苦了,以后我上課一定會(huì)認(rèn)真聽講,不讓老師多費(fèi)心。

      第一次講課小學(xué)作文 10

      平生中人人都有第一次,但我的第一次,對你而言是很樸素很簡單的一件事。但是,對我而言這是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

      那是第一次上臺(tái)講課,我從中體味到了當(dāng)一名教師的辛苦,我才知道為什么要把每年的9月10日做為教師們的節(jié)日。從小爸爸和媽媽就教導(dǎo)我“一日為師,終身為父”,這在以前我還不知道什么意思,可從我第一次上臺(tái)講課后,知道了其中的內(nèi)涵。

      那是三年級的時(shí)候,一節(jié)語文課上,老師問誰能勇敢的'上臺(tái)來講解這一課,我看到班上的每位同學(xué)都不敢舉手,我卻舉起了手,這一舉不要緊,同學(xué)和老師的目光都從遠(yuǎn)處移到了我的臉上,我不知道當(dāng)時(shí)那來的勇氣。我走上了講臺(tái),模仿著老師的樣子給同學(xué)們講了這一課,下課的鈴聲還沒有響,我便講完了這一課,當(dāng)我走下講臺(tái),忽然班里響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲在班里久久不能停止……

      從此,老師和同學(xué)們便信任了我,從今以后我經(jīng)常站到講臺(tái)上講課。現(xiàn)在,我的講課水平越來越高,真的有點(diǎn)像老師了!

      第一次講課小學(xué)作文 11

      上一周的品德課,邢老師讓我們準(zhǔn)備課件,我們需要準(zhǔn)備的幻燈片是:《我們的生命》。

      我們非常激動(dòng),抓緊時(shí)間開始做幻燈片。我們做的非常簡單,因?yàn)槲覀兊乃竭不夠,不過,我們覺得我們做的已經(jīng)很好了。幻燈片上面有許多照片,還有許多讓同學(xué)們思考的問題。我們在做幻燈片的時(shí)候精心選材,連視頻都放上了,還確定了誰講哪里。我們準(zhǔn)備好了,就等著講課的那一天了。

      盼呀盼,等呀等,終于能講課了!我們都非常激動(dòng),等著下午最后一節(jié)課開始(因?yàn)槲覀冎v的'時(shí)間是下午最后一節(jié)課)。

      我和郝凝澈學(xué)著邢老師的樣子優(yōu)雅地走上了講臺(tái),準(zhǔn)備給同學(xué)們講課。一走上講臺(tái),我看著同學(xué)面帶微笑,好像非常想看我們做的幻燈片。我也迫不及待地開始講起來。因?yàn)閯㈧o霏和李香逸去社團(tuán)了,所以我先替劉靜霏講,就在我快要幫劉靜霏講完的時(shí)候,劉靜霏和李香逸就回來了,我還是繼續(xù)講。劉靜霏就在我讀的時(shí)候叫:“你讀的太多了,該我讀了。”因?yàn)檫@個(gè)地方我已經(jīng)寫好了稿子,所以我就繼續(xù)講。我讀完了我該讀的,劉靜霏就開始講,劉靜霏講的時(shí)候,我們都認(rèn)真聽著。中間我們也會(huì)讓同學(xué)們回答問題,同學(xué)們都舉起他們的小手積極回答我們提出的問題。到了播放視頻的那一頁,同學(xué)們就安安靜靜的看視頻,沒有吵鬧的。看完了視頻,大家都感動(dòng)了,連邢老師也有淚水。到了最后幾頁,郝凝澈和李香逸一人讀了一頁,我們?nèi)嘤忠黄鹱x了一段話,我們做的幻燈片就做完了。

      邢老師給我們的評價(jià)是:幻燈片做得很好,但是,安排的不好。我們以后要再接再厲。

      第一次講課小學(xué)作文 12

      誰都擁有童年,童年時(shí)無憂無慮的,童年是豐富多彩的,童年是天真可愛的。但我的童年卻有一次刻骨銘心的經(jīng)歷。

      上一個(gè)星期二,朱老師讓我星期三講一節(jié)課,并叮囑我備好課,全班在那一瞬間都用幸災(zāi)樂禍的眼光看我,我受不了啦,沖他們大喊:“你講一節(jié)課試試!”那些人立刻住嘴了。

      回到家,寫完作業(yè),我就打開課本備課,我努力想象著朱老師講課的語句,絞盡腦汁也想不出來,我就想怎么編個(gè)理由逃過去,想得頭疼欲裂也想不出來。唉!只能專心準(zhǔn)備了。經(jīng)過三十分鐘精心準(zhǔn)備后,我覺得應(yīng)該沒問題了,才睡覺了。

      第二天早上起來,媽媽發(fā)燒了,準(zhǔn)備去輸液。我真想也發(fā)燒啊,這樣我就可以請假逃過今天的'課了,可我是活蹦亂跳精神十足啊。無奈,還得去上學(xué),不過我倒是想出了一個(gè)不講課的理由。到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我向朱老師說我嗓子啞了,朱老師用不容商量地語氣說:“必須講。”

      我只得走上了講臺(tái),我說:“今天我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。”我想往黑板上寫字,無奈我太低,夠不著頂端,同學(xué)們就“哧哧”地笑起來,我囧得想要鉆到地板里。幸虧朱老師幫我寫上了,磨磨蹭蹭地講了五分鐘,時(shí)間過得可真慢啊!下面該講什么啦?我很慌張,看到同學(xué)們的眼睛,更慌了,越慌越想不起來內(nèi)容。朱老師看我冷場了,就讓我下去,我很受用這個(gè)機(jī)會(huì),“呼”的一下就跑下去了。

      這次講課讓我明白了:當(dāng)老師真的很不容易,講一節(jié)課要花費(fèi)很大精力備課,還要具備很高的素質(zhì)才能上好。我以后一定要認(rèn)真聽老師每一節(jié)課,尊重老師。

      第一次講課小學(xué)作文 13

      懷揣著緊張與期待,我迎來了人生中第一次講課。那是在學(xué)校組織的一次實(shí)踐活動(dòng)中,我要給低年級的同學(xué)們講解古詩詞。

      為了這次講課,我做了精心的準(zhǔn)備。提前一周就開始挑選合適的古詩詞,查閱大量資料,了解詩詞的創(chuàng)作背景、含義以及詩人的生平。我把每一句詩都細(xì)細(xì)琢磨,設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的講解方式,還制作了色彩鮮艷的 PPT。

      講課那天,我早早來到教室。看到臺(tái)下一雙雙充滿好奇的眼睛,我的`心瞬間提到了嗓子眼。走上講臺(tái),我深吸一口氣,努力讓自己鎮(zhèn)定下來,開始了講課。一開始,我的聲音還有些顫抖,但同學(xué)們專注的神情給了我勇氣。我一邊播放 PPT,一邊繪聲繪色地講解詩詞的意境,還穿插了一些小故事,同學(xué)們聽得津津有味,積極回答問題。

      然而,過程并非一帆風(fēng)順。講解中,我不小心說錯(cuò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),瞬間臉漲得通紅,好在我反應(yīng)快,及時(shí)糾正并巧妙化解。隨著講課的推進(jìn),我越來越投入,緊張感漸漸消散。

      下課鈴響起,我的第一次講課結(jié)束了。雖然有不足,但看到同學(xué)們眼中對知識(shí)的渴望得到滿足,我心中滿是成就感。這次經(jīng)歷讓我明白,講課雖難,但只要用心準(zhǔn)備,就能克服恐懼,收獲成長。

      第一次講課小學(xué)作文 14

      第一次講課的經(jīng)歷,至今仍歷歷在目,那是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的時(shí)光。

      我接到講課任務(wù)時(shí),既興奮又擔(dān)憂。講課內(nèi)容是數(shù)學(xué)中的幾何圖形,為了讓抽象的知識(shí)變得通俗易懂,我絞盡腦汁。我找了許多生活中常見的幾何圖形實(shí)物圖片,還準(zhǔn)備了一些可以讓同學(xué)們親手觸摸、感受的幾何模型。

      講課當(dāng)天,站在講臺(tái)上,我能聽到自己劇烈的心跳聲。開場時(shí),我的語速不自覺地加快,好在很快調(diào)整過來。我拿起幾何模型,向同學(xué)們展示不同圖形的特點(diǎn),引導(dǎo)他們觀察、思考。同學(xué)們積極互動(dòng),課堂氣氛逐漸活躍起來。

      但在講解復(fù)雜圖形的面積計(jì)算時(shí),部分同學(xué)露出迷茫的神情。我意識(shí)到講解方式可能不夠清晰,于是放慢語速,換了一種更簡單的方法重新講解,還通過舉例計(jì)算,讓同學(xué)們理解公式的運(yùn)用。

      終于,下課鐘聲敲響,我長舒一口氣。回顧這次講課,有緊張時(shí)的'小失誤,也有成功引導(dǎo)同學(xué)們理解知識(shí)的喜悅。這次經(jīng)歷讓我明白,講課不僅要傳授知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的接受程度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。它為我今后的教學(xué)生涯奠定了基礎(chǔ),激勵(lì)我不斷提升自己。

      第一次講課小學(xué)作文 15

      人生有許多第一次,而我的第一次講課,就像一顆閃耀的星星,在記憶中格外明亮。

      我要講的是英語課,內(nèi)容是日常用語。為了讓課堂生動(dòng)有趣,我編排了簡單的對話場景,準(zhǔn)備了有趣的英語兒歌。講課前,我反復(fù)練習(xí)每一句話的發(fā)音和語調(diào),對著鏡子模擬與學(xué)生互動(dòng)的場景。

      當(dāng)真正站在講臺(tái)上,看到臺(tái)下學(xué)生們充滿期待的目光,我緊張得手心出汗。但我迅速調(diào)整狀態(tài),微笑著用歡快的英語兒歌開場,一下子吸引了同學(xué)們的`注意力,緊張感也減輕了不少。

      在講解日常用語時(shí),我邀請同學(xué)們上臺(tái)進(jìn)行對話表演。他們積極踴躍,雖然有些發(fā)音不太準(zhǔn)確,但那份熱情讓課堂充滿活力。我耐心地糾正他們的錯(cuò)誤,給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

      不過,時(shí)間把控上我出現(xiàn)了問題,原本計(jì)劃的內(nèi)容沒能全部講完。但看到同學(xué)們在有限的時(shí)間里積極參與,學(xué)會(huì)了不少日常用語,我還是很欣慰。課后,我認(rèn)真反思了講課過程中的不足,明白了時(shí)間管理和教學(xué)節(jié)奏把握的重要性。第一次講課,雖有遺憾,但收獲滿滿,它讓我對教學(xué)有了更深的理解和期待。

      第一次講課小學(xué)作文 16

      第一次講課的經(jīng)歷,如同一幅絢麗的畫卷,在我心中留下了深刻的印記。

      我要給同學(xué)們上一堂科學(xué)課,主題是植物的生長。為了讓課程更具吸引力,我準(zhǔn)備了許多真實(shí)的植物種子、幼苗,還有記錄植物生長過程的視頻。講課前一晚,我輾轉(zhuǎn)難眠,腦海中不斷回顧講課流程。

      講課那天,我?guī)е臏?zhǔn)備的教具走進(jìn)教室。一開始,由于緊張,我說話有些磕巴,但看到同學(xué)們好奇地盯著我手中的植物,我逐漸放松下來。我展示著種子和幼苗,詳細(xì)講解植物生長所需的條件,同學(xué)們聽得目不轉(zhuǎn)睛。

      在播放植物生長過程視頻時(shí),教室里安靜極了,大家都被神奇的生命成長過程吸引。講解中,有同學(xué)提出了許多有趣的`問題,比如 “為什么有的植物先開花后長葉”,這讓我意識(shí)到同學(xué)們對科學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈好奇心。我盡我所能解答他們的問題,同時(shí)也感受到自己知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。

      課程結(jié)束后,我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲,那一刻,所有的緊張和疲憊都煙消云散。這次講課讓我體會(huì)到了為人師的快樂與責(zé)任,也激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí),為同學(xué)們帶來更精彩的課堂。

      第一次講課小學(xué)作文 17

      第一次講課,是我成長道路上的一次重要挑戰(zhàn),也是一次難忘的經(jīng)歷。

      講課內(nèi)容是語文課中的一篇散文,我深知散文意境的`傳達(dá)并不容易。為了講好這堂課,我反復(fù)研讀課文,體會(huì)作者的情感,查閱了大量關(guān)于散文寫作手法的資料,還設(shè)計(jì)了許多引導(dǎo)問題。

      講課開始,我有些拘謹(jǐn),聲音也不夠洪亮。但當(dāng)我開始分析散文的優(yōu)美語句,同學(xué)們專注的神情給了我力量。我引導(dǎo)同學(xué)們閉上眼睛,想象散文中描繪的畫面,然后讓他們分享自己腦海中的場景,課堂氣氛逐漸熱烈起來。

      然而,在講解寫作手法時(shí),部分同學(xué)理解起來有困難。我嘗試用更簡單的例子類比,慢慢引導(dǎo),終于看到他們恍然大悟的表情。那一刻,我由衷地感到開心。

      隨著下課鈴聲響起,我的第一次講課落下帷幕。雖然過程中有緊張和困難,但看到同學(xué)們有所收獲,我覺得一切努力都是值得的。這次講課讓我明白,作為老師要因材施教,用耐心和智慧引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)的海洋,我期待著下一次能講得更好。

      第一次講課小學(xué)作文 18

      第一次講課的情景,仿佛就在昨天,那是一次充滿驚喜與成長的旅程。

      我要給同學(xué)們上美術(shù)課,教他們畫卡通人物。為了讓課程有趣,我提前準(zhǔn)備了許多可愛的卡通形象圖片,還親手繪制了簡單的繪畫步驟圖。講課前,我不斷練習(xí)如何清晰地講解繪畫步驟,讓同學(xué)們易于理解。

      站在講臺(tái)上,面對同學(xué)們天真無邪的笑臉,我緊張得雙腿微微顫抖。但我很快鎮(zhèn)定下來,用輕松愉快的.語氣開場,展示著卡通圖片,同學(xué)們立刻被吸引,發(fā)出陣陣驚嘆。

      在講解繪畫步驟時(shí),我一邊在黑板上示范,一邊詳細(xì)說明。同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,紛紛拿起畫筆跟著畫。我走下講臺(tái),一一指導(dǎo),看到他們努力又專注的樣子,我十分欣慰。

      不過,講課過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)創(chuàng)造力很強(qiáng),不滿足于既定步驟,有自己獨(dú)特的想法。我馬上鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作,展現(xiàn)自己的風(fēng)格。這讓我明白,教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。

      第一次講課結(jié)束了,我收獲了同學(xué)們的喜愛和認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我懂得,講課是一場與學(xué)生的心靈交流,要充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,我期待在未來的教學(xué)中不斷進(jìn)步。

      第一次講課小學(xué)作文 19

      第一次講課,對我來說是一次全新的嘗試,充滿了緊張與期待。

      講課的科目是歷史,內(nèi)容是古代文明的起源。為了讓枯燥的歷史知識(shí)變得生動(dòng),我收集了大量古代文明的圖片、故事和紀(jì)錄片片段。講課前,我對著鏡子反復(fù)練習(xí),力求將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)清晰地表達(dá)出來。

      當(dāng)我走進(jìn)教室,看到臺(tái)下同學(xué)們整齊地坐著,眼神中透露出對知識(shí)的渴望,我的心猛地一緊。但我迅速調(diào)整,開始了講課。我通過展示精美的古代文物圖片,引出古代文明的`起源,同學(xué)們被那些神秘而古老的圖案深深吸引。

      在講述古代文明的發(fā)展歷程時(shí),我穿插了許多有趣的歷史故事,同學(xué)們聽得津津有味,不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。課堂上,有同學(xué)積極提問,這讓我感受到他們對歷史的濃厚興趣。

      然而,在時(shí)間安排上我出現(xiàn)了偏差,導(dǎo)致后面的內(nèi)容講解有些倉促。但看到同學(xué)們沉浸在歷史知識(shí)中,我還是很有成就感。課后,我認(rèn)真總結(jié)了講課中的問題,明白了合理安排時(shí)間的重要性。第一次講課,讓我在教學(xué)道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,我將不斷改進(jìn),為同學(xué)們帶來更精彩的歷史課堂。

      第一次講課小學(xué)作文 20

      我的第一次講課經(jīng)歷,是一次寶貴的成長歷練,至今仍令我感慨萬千。

      我要講的是音樂課,教同學(xué)們唱一首經(jīng)典兒歌。為了讓同學(xué)們更好地理解歌曲情感,我準(zhǔn)備了歌曲背后的小故事,還制作了簡單的手勢輔助教學(xué)。講課前,我反復(fù)練習(xí)歌曲的演唱,確保音準(zhǔn)和節(jié)奏準(zhǔn)確無誤。

      講課開始,我略帶緊張地走上講臺(tái),聲音還有些顫抖。但當(dāng)我講起歌曲背后的`故事,同學(xué)們被深深吸引,專注地聽著,我的緊張感也隨之消散。我一句一句地教同學(xué)們唱歌,同時(shí)展示簡單的手勢,幫助他們掌握節(jié)奏。

      同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,雖然一開始有些跑調(diào),但在多次練習(xí)后,歌聲逐漸整齊、動(dòng)聽。看到他們臉上洋溢著的笑容,我心中充滿了喜悅。

      在課程接近尾聲時(shí),我組織同學(xué)們進(jìn)行小組合唱比賽,課堂氣氛達(dá)到了高潮。大家積極參與,互相幫助,共同完成了合唱。第一次講課結(jié)束,我感受到了音樂的魅力和教學(xué)的樂趣。這次經(jīng)歷讓我明白,講課是用愛和耐心點(diǎn)燃學(xué)生對知識(shí)的熱情,我將帶著這份感悟,在音樂教學(xué)道路上不斷前行。

      第一次講課小學(xué)作文 21

      第一次講課,是我人生中一段難忘的經(jīng)歷,它讓我在挑戰(zhàn)中不斷突破自己。

      講課內(nèi)容是體育課中的籃球基礎(chǔ)技巧。為了讓同學(xué)們更好地掌握,我準(zhǔn)備了詳細(xì)的動(dòng)作分解圖,還邀請了一位籃球高手同學(xué)作為助教。講課前,我在操場上反復(fù)練習(xí)每個(gè)動(dòng)作的示范,確保標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

      當(dāng)同學(xué)們集合在操場,我走上前,開始講課。一開始,我有些放不開,但看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子,我鼓起勇氣,大聲講解籃球的基本握法、運(yùn)球姿勢。我一邊講解,一邊示范,助教同學(xué)也在一旁協(xié)助,糾正同學(xué)們的`錯(cuò)誤動(dòng)作。

      在練習(xí)過程中,有些同學(xué)掌握得很快,有些同學(xué)則需要更多指導(dǎo)。我耐心地一個(gè)一個(gè)糾正,鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H。看到同學(xué)們逐漸熟練地運(yùn)球,臉上露出自信的笑容,我由衷地感到高興。

      不過,在組織小組對抗練習(xí)時(shí),場面有些混亂,我花了一些時(shí)間才恢復(fù)秩序。但這次講課總體很成功,我收獲了同學(xué)們的信任和喜愛。這次經(jīng)歷讓我明白,體育課不僅要傳授技能,還要注重課堂組織和學(xué)生的個(gè)體差異,我將不斷提升自己的教學(xué)能力,為同學(xué)們帶來更精彩的體育課。

      第一次講課小學(xué)作文 22

      第一次講課,對我而言是一次意義非凡的體驗(yàn),開啟了我教學(xué)探索的大門。

      我要給同學(xué)們上道德與法治課,主題是尊重他人。為了讓課程內(nèi)容貼近生活,我收集了許多生活中的'真實(shí)案例,制作成生動(dòng)的 PPT。講課前,我仔細(xì)梳理每一個(gè)案例的講解思路,設(shè)想同學(xué)們可能提出的問題。

      講課當(dāng)天,我走進(jìn)教室,深吸一口氣,開始了講課。我通過展示有趣的案例圖片,引導(dǎo)同學(xué)們思考什么是尊重他人,同學(xué)們積極發(fā)言,課堂氣氛十分活躍。

      在講解如何在生活中做到尊重他人時(shí),我讓同學(xué)們分組討論,分享自己的經(jīng)歷和想法。大家各抒己見,討論熱烈。我認(rèn)真傾聽,適時(shí)給予引導(dǎo)和總結(jié)。

      然而,在時(shí)間把控上,小組討論環(huán)節(jié)花費(fèi)時(shí)間較多,導(dǎo)致后面總結(jié)部分有些匆忙。但看到同學(xué)們在討論中對尊重他人有了更深刻的理解,我覺得很值得。第一次講課結(jié)束后,我反思了自己的不足,明白了合理安排課堂環(huán)節(jié)時(shí)間的重要性。這次講課讓我體會(huì)到道德與法治教育的重要性,我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為同學(xué)們的成長助力。

      展現(xiàn)出了你第一次講課的情境與心情?要是你希望在作文里加入特定的講課細(xì)節(jié),或者調(diào)整語言風(fēng)格,都能跟我說,我來繼續(xù)完善。

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