我能小學作文（通用25篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我能小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我能小學作文 1
在我們成長的道路上，會有很多的挫折與困難，需要我們獨自去面對，沒有親人的陪伴，沒有同學的鼓勵，只能一個人孤獨地去戰斗，我們更應該勇敢面對，而不是逃之夭夭。
當我獨自走進考場時，平時親近的同學已成為一個個競爭對手，以往那顆松馳的心立刻繃緊起來。如果我能勇敢面對，內心的膽怯和緊張將會隨之而散，勝利將會歸屬于我。
當我獨自一人在家時，我膽戰心驚，離開了了親人的陪伴，沒有了同學們的歡聲笑語，只有寂寞與我同行，如果我能勇敢面對，我相信我一定能夠戰勝孤獨與恐懼，重新迎接太陽的'升起！
當我們傷心失落時，沒有了親人的關懷，沒有了同學地安慰，我會痛恨老天！痛恨這個世界！真想與世隔絕享受那孤獨的滋味！如果我能勇敢地面對，我將擦干傷心的淚水，重新站起來，對未來將充滿憧憬與希望。
當我們遇到失敗和挫折時，有的人會就此跌倒，再也爬不起來了；而有的人卻勇敢地站起來，持之以恒直至勝利。因為他們堅信，即使腳下全是碎石，硌腳又崎嶇，但碎石走完了便是一馬平川的陽光大道！如果我能勇敢面對，遭遇挫折時永不言敗，我相信失敗不再追隨我，勝利也不再躲避我！迎接我的也將是那一馬平川的陽光大道！
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨躍，我要努力戰勝困難，就像那無畏的蒼松一樣，傲然挺立！那份勇氣能吹走我們心中陰霾，帶走我們心中惆悵與失望，讓心中那一縷自信之光重新綻放，照亮我的光輝人生！
我能小學作文 2
你們還不了解我吧？現在我就告訴你們我的性格，樣子，在我身上發生了什么事。
我呢在學校暴力，因為我要管好同學們，在家里我除了對哥哥暴力，其他我都要溫柔。我很活潑，開朗，整天笑嘻嘻的。
我的眼睛比較大，鼻子不高不矮，嘴巴沒什么特別的'，臉不大不小，身體有點矮，但是苗條。再生我之前有一個小娃娃，但是殘廢了，所以媽媽沒生。生我之后又有一個，媽媽想：算了吧，已經有一個了，只要這個身體好就行了。媽媽跟我說了那件事，哥哥說：“其實你姨爹告訴過你，你就是不信。”我一下子哭了，媽媽問：“怎么了？”我說：“我也不知道，只是想哭，覺得他們好可憐。”
6年前，我有一只小貓，我那時2歲，不知道那是什么，只覺得可愛。我三歲時，懂事了，便給他取了名字，叫小白。都怪我，不好好珍惜它，我五歲時，他忽然不見了，我問媽媽，媽媽說：“它走了。”“那他不餓嗎？”媽媽說：“不知道。”我沒那么大氣，要哭了：“哇哇哇，我不要嘛！他去哪啦。"“......”直到現在，真相大白了：哥哥告訴我，是他看見一些男生女生烤貓肉吃。我聽了，恨不得拿豆腐撞頭，拿面條上吊。
我很喜歡和媽媽談心，他把他的事情都告訴我，但是每次我都會哭，在她身上發生的事太可憐了，唉，不說那么多了。我們應該向現在看，不應該留戀從前，也不能憧憬以后，要珍惜現在，我終于知道我錯了。
我能小學作文 3
當班長不是一件輕而易舉的事，需要有信心，有智慧，有一定的工作能力，在同學中有一定的威望，這樣才能成為老師的得力助手。我覺得我很適合很勝任做班長工作。
首先，我酷愛學習，因為我覺得學習是一件非常愉快的事， 所以我的學習成績都很好。無論是班級里的小測試還是學校的大考試，我都名列前茅。特別是每張卷子后面的最后一道題，能做出來的同學寥寥無幾，我就是其中的一個。記得有一次，老師留了一樣家庭作業，是做一張數學測試卷，其中最后一道題是創新思維題。第二天老師檢查作業，就我一個人把最后一道題做對了，老師又讓我去黑板前把算式板書在黑板上又跟據算試表述了解題的思路，同學們聽得津津有味，邊聽邊不住的點頭，后來我回到座位上，老師笑著說：“如果你們都想權宰鉉這樣熱愛學習，就不用我操心了。”聽了老師的話我心里美滋滋的。同學們也向我豎起了大拇指，說：“你真是我們學習的好榜樣啊！”
在同學們的贊揚聲中，我更有信心當班長了，我更堅信我一定能當好這個班長，因為我在同學中有這么高的威信，這是當班長的主要條件埃另外，我還有一定的工作能力，是一個“熱心腸”的人，比如說，有的同學題不會做了，我會耐心的.給他講明白；有的同學買午飯的錢丟了，我會把自己的飯送給他一些；有的同學身體不舒服，我會主動替他值日……
我覺得具備了那么多的優秀素質，我一定能勝任班長工作。我一定能協助老師把班級帶好，成為老師最信任的助手。
我能小學作文 4
我現在多么希望我的夢想能實現，要么就是時間能快點的流淌，要么就是希望家鄉的朋友們能和我在同一所學校開開心心的上學。我多么的思念我的朋友啊!福瑞、福奇、夢奇、丹丹、舒妤、佳音、心悅。你們還好嗎?不知道你們過得好不好?如果時間能倒流，我一定會好好珍惜和你們美好的點點滴滴;如果時間能快進，我多么希望能快點期末考后回去看望你們;如果你們能和我同一所學校，那么該會多開心啊。可惜，這只是我的愿望，如果會成真，那該多好啊。
如果時間真的倒流了，那我們現在該會多開心啊。如果時間快進了，那你們會不會熱烈的歡迎我回到故鄉呢?你們會不會都像好奇寶寶似的，對我問這問那?如果你們和我同一所學校，哪怕天氣再冷，有你們在我也會感到十分的溫暖。就算李晨曄和畢心與再怎么想方設法的欺負我，罵我、諷刺我，你們也會為我挺身而出吧。如果你們和我在一所學校，就算我再怎么傷心，在你們面前也不需要任何的偽裝，你們也會安撫我吧。如果我們在同一所學校，在我的“小宇宙”爆發的'時候，你們也會替我分擔一下，幫我出氣吧。
我多么希望我的愿望能實現，多么的希望你們能和我一起上學，一起吃飯，一起玩耍，一起歡笑。多么，希望愿望成真啊。現在我的學校正缺少著這份友情，我多么希望擁有啊，時間為什么不能快進呢?
我能小學作文 5
六年了,六年的時光一下子就過去了,如流水一般一去不會頭.六年的喜怒哀樂,六年的酸甜苦辣,隨著時間的催促,慢慢的消失了,消失得無影無蹤了.所以,我想在做一回小學生.
如果,我能再做一回小學生，我一定要用我全部的時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧。可是，六年后，當我再說這句話時，我覺得我說錯了，雖然時間是無盡頭的.，但是人的生命是有限的，假如你在這個世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗啊！所以，我在以后的幾年甚至下半輩子中發誓，我一定要好好地珍惜時間。
如果,我能再做一回小學生，我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我，做作業不認真、不仔細。考試的時候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我帶來過麻煩呢：有一次，我考試成績特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果,我能再做一回小學生，我一定要做一個認真、仔細的小男孩。
有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名小學生，因為，小學生是自由的。可是時間就是這樣的無情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
我能小學作文 6
轉眼間，我們都要升初中了。假如我能再做一回小學生，我一定會勤勤懇懇的學習，絕對不浪費一丁點兒時間。
假如我可以回到小學生，我不會再選擇轉學。短短六年小學生活，我就轉了三次學，而且剛好是每二年轉一次。第一次，是在村里，因為我沒有見識外面的大世界，想出去看看。第二次，我到了一所很美麗，很豪華的小學，但是那里的學費很貴，幾乎是一所相較我們這些平民的貴族學校，我很快就受不下去了，父母也為高昂的學費發愁，很堅決的，我又轉學了。第三次，是一所城里的普通小學，住在外校，我們叫公寓，其實就是就一間平房罷了。第三次，使我受益最多的一次，我結識到了從未有過的好朋友，有了自己的主見。
如果可以再來一次小學生活，我會好好珍惜吧。我會毫不猶豫的選擇我高段年級所就讀的學校。那里，真的是太好了。雖然老師教的沒有那座“貴族”學校好，但卻是讓我很放松。老師待我一直很好，最想來的就是這兒了。而且，一早在這兒，絕對不會碰到不該熟悉的人。說起來，也算是榮幸，我們這一屆新生，恰好住的'公寓以前一直都是男生，沒有女生。而我們真的好幸運啊，成了這座公寓第一批來到的女孩子。
如果回到小學，我沒有什么太過懷念的，有的只是不要轉學，或者早點兒找到現在這個網站。這便是我，簡簡樸單。
我能小學作文 7
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流過山谷。時光如白駒過隙，眨眼間，六年的時間去了，還有幾個月，我就要踏上初中的旅途了。此時此刻，我只想向天空高喊：“讓我再做一回小學生吧！”
如果我能再做一回小學生。我一定會好好督促自己，讓自己的基礎更加扎實。而不是像現在，語文只能在85分～90分，沒幾次上過90的。
如果我能再做一回小學生。我一定要變得勇敢，變得自信，參加各種校外比賽，綻放自己最耀眼的'光芒。
如果我能再做一回小學生，我一定要遵守紀律，認真聽課，在每次考試中取得優異的成績，做一個讓自己滿意的自己。
如果我能再做一回小學生，我一定會惜時奮進，不讓時光白白消逝在那些無用的事上，而是認真復習，多花些時間閱讀好書，提高自己的閱讀與寫作水平，使自己的知識面更加廣闊。
如果我能再做一回小學生，我一定要做一個乖巧懂事，體貼父母的孩子，不讓一條條皺紋爬上父母的額頭，讓父母笑口常開。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好練字，使自己的字體工整美觀，而不是像現在，只能羨慕他人的字體，低頭嘆息。
如果我能再做一回小學生，我一定要多多鍛煉自己，強身健體。
可是時光是無可挽回的，只盼今后我能芝麻開花——節節高。
我能小學作文 8
童年如一個奇異的萬花筒，儲藏著我兒時的許多故事，他們五彩繽紛，令人心馳神往。尤其是我能獨自回家的事令我記憶猶新，終身難忘！
記得一年級的一個下午，上完第二節課時，老師說提前一節課放學。我無可奈何地背起書包，走出學校。“哎！這可怎么辦啊，媽媽五點才來接我。現在還得等一節課的時間，那時間不就白白浪費了嗎？”我的心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我心生一計：獨自回家。但我轉念一想，回家時可得經過兩條熱鬧的馬路，但是我還是決定還是獨自回家好了。
不一會兒，第一條馬路就來了。我在橫穿馬路時，剛踏出一小步時，一輛小轎車疾駛而來，嚇得我連連后退。心臟跳得飛快。有了第一次的驚嚇，是我勇氣大減。但是經過一番心理斗爭，我決定再來一次。我左顧右盼，看見好不容易沒車了，我一陣小跑過了馬路，當時我的心里像揣著一只小兔，砰砰亂跳。我拍著胸口，直喘氣。我看看馬路，又看看自己，“啊，我過來了！”我高興的說道。我手舞足蹈起來，心里比吃了蜜一樣甜。不一會兒，第二條馬路也向我迎面走來，這回我更大膽了，看著車輛過去了，我安全地過了馬路。我哼著小曲，抬頭一看，覺得天空比以前更藍了，白云也對我微笑，一股成功感涌遍全身。
隨著時間的'流逝，我不再要媽媽接送了。可我能獨自回家的事卻令我久久不能忘懷。它是我童年的一首小插曲，又去而詼諧！
我能小學作文 9
時光匆匆，似水急流，轉眼間小學六年生活就要過去，我將要踏上中學的門檻。回想這六年，有驚喜、有遺憾，此時的我如果能再做一回小學生，多好！
二年級時，門門功課都會上優，放學老師也不拖堂。有一節體育課，體育老師要組建一個籃球隊，我自信地參加了，在與隊友上場時，我在心中立志：要成為球隊的主將！
在第一場友誼賽里，我想盡力發揮好。我運球投籃，一次、兩次、三次……都沒有中。我看見對方失誤傳球時，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過，然后飛出界外落在地上，我愣住了，怎么又打不好呢？
罰球后，我的隊友成功斷了球，來到籃筐下，卻被對面四個大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個隊友，然后我們得了一分。
那場比賽過后，我抑郁了。面對實力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的'追求。
現在看著曾經的隊友在場上瀟灑灌籃，我后悔了。
倘若當時我繼續練習會怎么樣，我會成為主力吧，然后與隊友一起打敗一個個對手，成為籃球場閃耀的星。
我多么想再加入籃球隊呀！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業了，沒有時間再去彌補遺憾。
如果我能再做一回小學生，我絕不會放棄追求，堅持下來，文武雙全，豐富生活。
我會與隊友多多合作，在提高實力的同時增加與隊友的默契，然后……
如果我能再做一回小學生，能去彌補以往的遺憾，多好啊！
我能小學作文 10
一眨眼，小學六年級的生活就要結束了。六年中，光影帶給我們的缺憾總是那么多。人生，不乏想象的色彩，在將要迎來的畢業，我曾想-----我能再做一次小學生。
記得，還是在四年級的時候，我的數學成績還不錯。一次，我因為數學作業留得很少，所以把作業帶回家后沒有像往常一樣先寫作業，而是打開了電腦玩起了游戲。當時，我越玩越帶勁，到了吃飯的時間了，還是在拖動著鼠標，媽媽好幾次來叫我，我都沉浸再有人的電腦游戲之中……第二天，我的數學小組長來收作業，我支支吾吾的回答說“忘記帶了”小組長看到我的臉漲得通紅，發現了不對勁兒，于是就去告訴了數學老師。數學老師問我是怎么一回事兒，我“哇”一聲哭了，把事情的來龍去脈講了出來，本以為老師會看在我平時表現不錯的份上“網開一面”，可沒想到她卻毫不留情的當著全班同學的`面批評了我！這件事對我的打擊可真大啊！現在想起來，真的是很后悔。當初，我只要再認真的花幾分鐘，就可以免去一頓責罵了……
回頭望望，那一次給我的教訓真的是使我明白了不少的道理，當然也斷送了我“不認真完成作業”的壞習慣。如果…按照我設想的那一天。
回家后，我認真的、迅速的寫完作業，并且利用晚上的時間再預習一下。第二天，我不會忐忑不安，而是上課以前放心的把作業本交上去……
不瞞大家，我有一個很大的煩惱，就是眼睛上架著的這副眼鏡。這“家伙”，可給我帶來了不少的麻煩。
我能小學作文 11
時間不等人，歲月不饒人。六年的時間一眨眼如流星般飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點點，模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。
如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然不知自己身邊的一切是那么的美好。歲月匆匆，六年已過，才發覺自己身邊的一切那么寶貴，但是想挽留時，卻發現時間已經溜走了。分離來得總是那么快，正因為如此，我才會想珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，不讓它有機會溜走。
如果，我能再做一回小學生，我第二個要做的是彌補。在這六年之中，忘記的，做錯的.事情太多太多，根本讓我無法想象，所以，我要去彌補我的過錯，讓我的六年變得更加完美，讓快要畢業的我不再有后悔，只有六年的驕傲，六年的滿足，六年的幸福，彌補空缺，讓我六年的生活變得完整。
如果我能再做一回小學生，我最后要做的，就是不分離，我希望我永遠和老師，同學們在一起，永遠不分離。我所要珍惜的，是大家的歡樂，我所要彌補的，是大家的悲傷，我所要改變的，是大家彼此之間的友誼，讓同學們變得更加融洽。因為有了他們，我的小學生活才會豐富多彩，更值得回憶。
耐人尋味的小學時光即將成為過去，如果時光能倒流，我一定會更加自覺學習，我會加倍珍惜時間。我想與其為時光流逝而空悲切，不如從今天做起為將來不懈奮斗，為以后的道路上鋪滿鮮花
我能小學作文 12
星期天，我在快樂作文班和同學們一起玩了一場“我能堅持五分鐘”的游戲。
老師告訴我們：“要昂首挺胸，把書放在頭頂上，緩慢伸出筆直的雙手成平角，腳呈八字形，目視前方。頓時，班里像炸了油鍋，同學們討論了起來。只聽見老師說：“停!游戲開始。”這時，班里平靜了下來，只聽見刷刷地聲音，同學們全都站了起來昂首挺胸，兩手伸直呈平角，桌子上的書一瞬間都到了頭上。
一二分鐘過去了，我覺得太簡單了，不就是頂書嗎，簡單。一會兒，我看到有的書飛快地掉了下來，我的心里卻是樂滋滋地，因為誰堅持到最后誰就有一枚快樂幣。
第三分鐘，我學得胳膊有點麻了，腳也有點酸酸的。要想堅持下去還真不是一件容易的事呀。
最后兩分鐘，有的`同學吡牙裂嘴在堅持，書掉聲，喊累聲斷斷續續地出現了。我胳膊的末端像是放了一塊大石頭，胳膊也從平角變成了鈍角。有的同學已經不行了，直接放下了手認輸，有的同學還在咬著牙堅持，有的同學卻還是毫發無傷地站著。此時的我更是辛苦異常，好想讓時間加快讓這一分鐘快快地過去。這是我深深地體會到軍人的不容易，他們一站就是一天，我在這五分鐘就不行了，我一定要堅持下去。
終于老師說：“時間到”全班頭頂上有書的同學 長長的吁出了一口氣，我也是如重釋負。
游戲結束了，雖然很累但是這個游戲讓我明白：堅持就是勝利，做任何事情都要要堅持到底，只要堅持不懈勝利之門才會向我們敞開。
我能小學作文 13
如果，我能再做一回小學生，我的生活一定不會是現在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學生，那我一定銘記老師的'諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”再好好理解一遍。
如果我能再做一回小學生，我會把握住時間，與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，汲取書中的營養。
如果我能再做一回小學生，我一定會和同學友好相處，不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學生，那么我將會是一年級中最優秀最聰明的學生，成為名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因為我已經有了前車之鑒，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
我能小學作文 14
六年的時光匆匆飛過，再過一個月我就要上初中了。曾經我幻想著當初中生的好，可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了，所以我想再做一回小學生。
回想著六年，我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中，緊張的`學習，豐富的活動，這讓我進退兩難。
雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網，學習別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數。
如果，能讓我在當一回小學生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……
有時我真的想快點上初中，想看看初中的生活，可我現在希望能再做一回小學生。因為小學生是快樂的，小學生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時間總是殘酷的，時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。
我能小學作文 15
光陰似箭，六年的小學時光轉眼間就過去了。回顧六年的小學生活，發生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學生，有些事我會改變。
有一次，我們考試，其中一個題我們班沒有做對的，老師讓我們利用周末的'時間再做一做這個題，結果我把這個作業忘了。周一到了學校以后，老師讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問了問誰還沒有做，又站起來了五六個同學。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長群里。媽媽看見了以后批評了我，我真后悔。如果我能再做一回小學生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以后還偷懶嗎，我說再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學生，我一定會把它們都改過來。
我能小學作文 16
六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學里的生活是那么豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。
如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什么？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪里來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這么先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的`花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。
現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。
回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
我能小學作文 17
時間，飛快地流逝著，好像一輛火車，只有去票，沒有回程票，那些美好的記憶，被淡淡的輕風，吹亂了，如同一張張零亂了的相片，在空中飛舞著，讓人的心，涼透底……
飛來一張。哦！是一張桌子，那光滑的桌面上，有一個小孩子，是用刀子刻的.，雖然手藝十分粗糙，但卻讓我的身子，頭涼到了腳尖——那是不懂事兒的我，刻的，那小孩子黃黃的皮膚，正如現在的我。雖然那刀刻得不深，卻足以讓我的心刻上刻骨銘心的記憶……
一張相片紛紛落下。呵！是那一本本畫滿了掌上戰爭的戰爭游戲，那一座座小小的島嶼，那一個個精神抖擻的士兵，那一次次的仿真戰役，那一次次的勝利欣喜，都給了我們快樂的回憶。雖然那些畫滿了戰爭的本子早已不見蹤跡，卻給了我們熱血沸騰的記憶……
“嘩！嘩！”的一聲，一張相片不偏不倚地掉在我頭上，咦？這不是我們在上課嗎？只見老師站在講臺前，在黑板上寫著板書，同學們跟著邊抄著板書，邊念出了聲來，沒有一個人“開飛機”，大家專心致志，都在認真學習。雖然這張相片有些發黃了，卻給了我努力學習的動力……
最后一張照片緩緩落下，哈！這不是正在火車上欣賞相片的我嗎？這火車載著我已經行了六年了，這六年里，我們共樂過，共苦過，那美好的日子總是那么難忘，六年來的“恨”與“樂”，都融成了“美好”，可是，時間卻總不等人，只給了我們純真的記憶……
如果，我能再做回小學生該多好，哪怕就僅僅一回、一回而已……
我能小學作文 18
"哎喲喂！五分鐘還有多久？”我們今天和梁老師做了一個有趣的游戲叫“我能堅持五分鐘”。大家一聽，都高興地歡呼起來。
老師先舉起在左手，跟肩平排，然后用右手把筆輕輕地放在左手腕上，堅持五分鐘，筆不掉下來，就算贏，如果中途筆掉下來，就是失敗。
我們先分為兩隊，在墻角邊進行游戲，老師一喊開始，我們小心翼翼地把筆放在了抬起的.左手手腕上，我想：這么簡單的游戲，對我來說就是小菜一碟，輕而易舉就能完成。對手們也若無其事的像一棵大樹挺立著。一會兒后，我的左手立刻麻了，時間好慢啊！手越來
越麻。“一分鐘到了。”我心頭震：啊？才一分鐘，我要繼續堅持到最后，決不能輸。
時間一秒一秒過去了、“兩分鐘了、到了三分鐘時你們要“金雞獨立。”這下，有一個同學大吃一驚，筆從他的腕上滑了下來，他被淘汰了。又過了一會兒，又有兩個同學被淘汰了。其他同學仍然穩如泰山，我一下感到腰酸腿麻，手腳快廢了，我還是挺著一只腳堅持著。“還有十秒，十、九…四、三、二、一！恭喜你們成功了。”老師喊道。我終于呼了一口氣，感覺手已僵硬，似乎放不下來了。
這個游戲又緊張，又累。但我從中明白了一個道理：無論做什么，無論時間多漫長，只要堅持就能成功，堅持就是勝利。
我能小學作文 19
時間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，去了以后，就沒有回頭之路。可是，如果時間能聽得到我的千呼萬喚，找到回頭的路，我就會緊緊地抓住它，再也不放手。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我開始回首過去，在一個轉角驟然回到過去，我重新變成了小學生，并要改變歷史。
看著正在操場上盡情游戲的同學們，我不再“冷眼相看”，而是輕輕放下手中的筆，煥然一新的走到她們面前，獻上我那最真誠的微笑，和她們一起在藍天白云下手拉著手無憂無慮地玩耍，度過那次短暫而又愉快的課后十分鐘。
在上課鈴聲停止時，面對老師的提問，我不再收起自己的小手，而是無所顧慮的舉起手來，用自信地聲音響亮地回答老師的每一個問題，認真地做好每一次筆記，讓“九霄云外”的'心“回歸”，把我粗枝大葉的心“刻”得更細膩。
如果我能再當一回小學生，我將把經常和父母、同學為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉，天天洋溢著愉快的笑容，讓世界聽到我童年時刻最美好的笑聲，我要讓我的笑聲感染每一個人。
如果我能再當一回小學生，我會在午后的休閑時光，躺在草地上，看白云飄過，聽小鳥的歌聲，聽風兒吹過，呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……
如果真的可以讓時間回頭，我要抓得它更緊更緊，不讓它再從手邊白白地溜去……
我能小學作文 20
時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經成為了的生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活。回想這六年的小學生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有。“花有重開日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學生的話……
入學了！第一天，我帶著喜悅的心情進入，從這天起，我就是一個小學生了！美好的未來展現在我眼前，如果我能再做一回小學生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年，領進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個小轉折點，雖然人已經長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的.道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經成熟懂事了許多，這段時間正是小學生活最為美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學了，在這里，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩重的小大人，在不久的將來，我將會收獲更多，但也會失去很多。
如果再當一回小學生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學生……
我能小學作文 21
如果我能七十二變，我要變成一縷微風，吹遍大地。
早晨，我提著一籃子微風，上路了。我用微風喂喂小草，小草立刻嫩成了娃娃的臉頰，驕傲地甩甩清爽的綠頭發。我用微風喂喂花朵，花朵笑成了姑娘的容顏，奇香撲鼻。我用微風喂喂小鳥，小鳥高興地在枝頭歌唱，唱出滿天醉人的藍。一路上，我看到了風兒姐姐在銷售云朵一樣軟綿綿的棉花糖。我多想要一根呀。風兒姐姐用嘴一吹，籃子里便裝滿了棉花糖。呀，是風兒一樣清涼的`薄荷味呢！
如果我能七十二變，我要變成一寸陽光，照亮大地。
中午，我挑著一擔子陽光，上路了。我用陽光美化大地，大地變得光明燦爛。我用陽光趕走兇殘的野獸，森林變得熱鬧非凡。我用陽光點綴小溪，小溪便波光粼粼。我用陽光撫摸莊稼，莊稼便搖金掛銀。在路上，我看到了云朵媽媽在吃力地給小星星們洗澡。“乖啊，不要動啊！”調皮的小星星還在扭來扭去，不時把水灑得到處都是，瞧，那便是滿天星斗。
如果我能七十二變，我要變成一片晚霞，美麗大地。
傍晚，我推著一車子晚霞，上路了。我把晚霞種在窗旁，趕跑滿屋子的亂七八糟。我把晚霞種在花園，為花兒們消除害蟲。我把晚霞種在搖籃邊，讓寶寶安安靜靜地進入夢鄉。我把晚霞種在云朵上，讓它把世界浸泡成了暖暖的橘黃色。當小鳥在老玉米的胡子上蕩秋千時，它美麗得像一團碩大的花朵。
想一想，我還要變成什么？一個拾星星的女孩，在視線的盡頭，牡丹正驕傲地挺立枝頭，打開了翅膀！
我能小學作文 22
楊柳枯了，有再綠的時候；花謝了，有再開的時候………但是六年豐富多彩的小學生活即將結束，卻一去也不再復返了。
回顧這六年的小學生活，才發現，自己并沒有好好珍惜，如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！
如果，我能再做一回小學生，我將報答培育我的人。俗話說的好：“鮮花懂得感恩雨露，鳥兒懂得感恩長空，高山懂得感恩大地。”那我一定會感恩母校、感恩培育我的人。因為是你們，在我幼小的心靈里灑下了知識的種子，讓我在知識的海洋里暢游；是你們教會我，人要給自己定下一個目標，讓自己去不斷努力，才會取得成功；也就是因為你們，讓我在浩瀚的`知識世界找到了前進的方向
………
如果，我能再做一回小學生，我將會更加理解、體諒老師。讓老師的辛勤付出，有豐碩的回報，也讓老師，因為有我這樣的學生而驕傲！
如果，我能再做一回小學生，我就會懂得父母對我的良苦用心，我不會再讓父母為我操心和擔心。
如果，我能再做一回小學生，我定會珍惜時間，珍惜同學間的友情。我會把精力都專注在學習上，把勤奮用在學習上，更上一層樓，不再貪玩，成績也會更加“輝煌”！即將面臨畢業，似水如流，使人不知不覺加快腳步前進，現在能做的，只有珍惜一切還能珍惜的……
六年的小學時光，轉眼即逝。如果，我能再做一回小學生，我一定會珍惜一切應該珍惜的，不再有遺憾，讓快樂成為永恒的記憶！
我能小學作文 23
六年的小學生活已經逝去，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過后悔和失落。不管怎么說，屬于我的小學生活已經過去，我應該將目光投向將來。但我一直在想：如果，我能再做一回小學生，我會怎么樣呢？
如果，我能再做一回小學生，我一定要更加刻苦學習，不僅是語數外三門主課，還要學好其他學科。我要在小學里全面發展，決不會再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學習好再想其他的；
如果，我能再做一回小學生，我會和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書城讀書……我要在這段時間里，盡享帶給我們的快樂，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；
如果，我能再做一回小學生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺，重溫那種站在講臺上面對同學們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會上其他同學據理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂與滿足；
如果，我能再做一回小學生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……
回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路；放眼未來，我看到了我光明的.前程和美好的未來。我會抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向屬于我自己的人生大舞臺。
我能小學作文 24
以前看童話書時，總是幻想有一種藥水可以使我重新經歷人生，可童話不會成真，從新來過就成為我的一種幻想。現在我心中最大的幻想的是能再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我首先要做的就是讓媽媽給我報奧數班，再多買幾份數學試卷，在一年級就把數學底子打好，這樣到六年級我就不會有看到試卷就胸悶氣短，看到奧數題就頭疼不已的癥狀了。
如果我能再做一回小學生，我再也不會為一點小事就大動干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會大吵一架。但我現在不會了，因為我知道大事化小小事化了。我們要有一顆包容的心，要胸襟開闊。“世界。“只有胸襟開闊的人才能更好的與人相處，才會更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好珍惜與同學相處的愉快時光。因為上了中學，我們的課會多起來，作業也多起來，課余時間會少很多，沒有更多時間與同學相處了。雖說六年如一彈指，可與同學們相處的點滴時光是我永遠也不會忘記的`，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想永遠也不會成為現實，這個世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個今天，期待每一個明天，讓昨天永遠是美麗的。
我能小學作文 25
晚上，我躺在床上思考，小學生活是多么漫長，又是多么短暫。回想這期間，有成功，也有遺憾。
那是二年級的事了，學校組織六一兒童節表演，我居然匪夷所思的成為了暫定的主持人之一。這事我很驚訝，當稿子拿到手里時，是多么的神圣而沉重啊！不過，老師，既然會選擇我，也是對我的一種信任，我要好好把握。當然，也是有替補的同學的，但是愛出風頭的我，怎么愿意讓別人代替呢？
但我是三分鐘熱度，很快便開始三天打魚兩天曬網，背一會兒，玩一會兒，思想上很不重視這次活動。而替補的那位同學，手中拿著主持稿，認認真真的背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。
時間轉瞬即逝，已經到了活動的前一天下午，我便開始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會，但結果可想而知。再看那位替補的同學，他正玩的不亦樂乎，一副胸有成竹的樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。
第二天，活動準時開始。我再一次變成了觀眾，看著那原本屬于我的位置，便留下了遺憾的眼淚，早知現在，何必當初……
如果，我能再做一次小學生，我一定要保留住自己的榮譽，保留老師對我的`信任，但是，世界上是沒有如果的，哎，只能留下遺憾！
還是老師說得對，世界上所有的事情，都是留給那些有準備的人的！以后的我再也不會浪費機會了。
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