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吹葫蘆絲小學(xué)作文（精選36篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的吹葫蘆絲小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 1
幾年前，爸爸帶我走進(jìn)葫蘆絲教室，膽小的我坐下來(lái)，聽(tīng)著老師吹葫蘆絲，我漸漸的覺(jué)得它好像也不難，拿指頭按幾下就能奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
但真正讓我拿著它去吹時(shí)，我就亂了方寸“哆??咪……”我對(duì)它亂吹一氣，天哪！這是什么亂七八糟的聲音？既有公雞叫，又有公牛哼，更有“哇里嗚啦”說(shuō)不出的聲音，還不時(shí)的按錯(cuò)孔，就是連聾子也要被我鬧的口吐白沫。那時(shí)，我覺(jué)的學(xué)吹葫蘆絲好難好難！
偏偏這時(shí)，我忽然想起了一句名言——世上無(wú)難事，只怕有心人。我暗暗下定決心，一定要把它吹好！練好！
從此，每天大家都被我的葫蘆絲聲鬧醒，伴著我的葫蘆絲聲吃午飯，又隨著我的葫蘆絲聲洗臉?biāo)⒀莱晕顼垺４藭r(shí)，正值七月中旬，驕陽(yáng)似火，人們泡在冰水里，睡在冰塊上都嫌熱，我卻在陽(yáng)臺(tái)上閉門(mén)苦練，汗水布滿了全身，衣服都濕透了，還不停的往下滴水，就如同被水潑了一樣。手指因?yàn)榫毢J絲變成了“七”字狀，又酸又疼，還有一個(gè)圓孔印。盡管如此，我還是不肯停歇。衣服能擠出一大盆水，錯(cuò)一個(gè)音都要重新吹，常常被練的口干舌燥。媽媽心疼的說(shuō)“歇一會(huì)兒，喝口水，玩會(huì)兒吧？”。我用悠揚(yáng)的葫蘆絲聲回答了媽媽。
一年冬天，我的.手指因凍傷后又吹葫蘆絲而裂開(kāi)，鮮血涌了出來(lái)，媽媽趕忙在我的手指上纏上創(chuàng)可貼，但我一直從未間斷過(guò)練習(xí)，好像已停止心里就空蕩蕩的似的。在我的影響下，連一點(diǎn)也不懂音樂(lè)的媽媽都能把長(zhǎng)長(zhǎng)的樂(lè)譜背下來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，我吹葫蘆絲的水平逐漸提高，這個(gè)過(guò)程就象個(gè)煉丹爐煉丹，它煉就了我的勇氣和毅力。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 2
大家好！我是第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生：代汶君。從三年級(jí)一直在學(xué)習(xí)葫蘆絲。它雖然外表不是很美，但不要小瞧它，你要用適當(dāng)?shù)牧鈦?lái)吹它，如果你吹的大力，就沒(méi)有聲音；如果你吹的小力的話，就會(huì)制造噪音。
當(dāng)我剛剛來(lái)接觸它時(shí)，我懷著一種好奇心。當(dāng)我剛學(xué)習(xí)《瑪麗有只小羊羔》時(shí)，我一直不會(huì)，甚至急得哭了！但是，葫蘆絲也有它的好處，比如：它能讓急躁的心情變得舒暢……
當(dāng)我到四年級(jí)時(shí)學(xué)的.一首《月光下的鳳尾竹》，邊吹邊想象，仿佛自己進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的環(huán)境：一只美麗的孔雀在皎潔的月光下翩翩起舞。還有潑水歡歌：少數(shù)民族的兄弟姐妹在一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的潑水節(jié)。再有一首：《竹林深處》。講小卜冒在月明星稀的夜晚上，站在自己喜愛(ài)的小卜少的竹樓下，用葫蘆絲傾訴愛(ài)慕之情。
同學(xué)們，我告訴你：學(xué)每一樣?xùn)|西都要有耐心，就把葫蘆絲拿來(lái)說(shuō)吧，你如果勤奮學(xué)，這些歌曲一定難不倒你！每一首歌曲都有每一首歌曲的小故事。我們要把葫蘆絲當(dāng)作是一種興趣。我從三年級(jí)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了十多首曲子了！不妨你就試一試吧！
吹葫蘆絲小學(xué)作文 3
“我們有些同學(xué)，好人不學(xué)學(xué)壞人，學(xué)《濫竽充數(shù)》中的南郭先生。”老師邊咬牙切齒地說(shuō)，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來(lái)，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學(xué)看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！
中午臨上學(xué)前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復(fù)習(xí)一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開(kāi)始無(wú)止境地沉默。媽媽撥打起賣(mài)家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門(mén)前等我。
來(lái)到學(xué)校，果然一位叔叔在門(mén)衛(wèi)室那邊等我。他取過(guò)我的.葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚(yáng)的樂(lè)曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒(méi)啥問(wèn)題啊？”我接過(guò)來(lái)，吹了起來(lái)，居然也發(fā)出了聲音，叔叔笑著說(shuō)道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。
到了學(xué)校，一會(huì)兒就上課了。老師來(lái)了，叫我們把已經(jīng)學(xué)過(guò)的音符吹一遍。我憋足氣，準(zhǔn)備大展身手。“噗——”天哪，怎么又沒(méi)聲音了！我欲哭無(wú)淚，一想到如果被老師發(fā)現(xiàn)了，肯定要被訓(xùn)罵，不如學(xué)著課文里的南郭先生一樣濫竽充數(shù)吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的吹了起來(lái)，卻還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚(yáng)的樂(lè)曲，到我的手里卻罷工呢？
吹葫蘆絲小學(xué)作文 4
早上，我從音樂(lè)老師家回來(lái)，到老媽辦公室練習(xí)葫蘆絲。阿姨們看我肩上背著一個(gè)東西，就急忙問(wèn)我：“藝恬，你今天背個(gè)什么東東過(guò)來(lái)啊？這么漂亮！”我馬上拉開(kāi)背包的拉鏈，讓她們見(jiàn)識(shí)一下葫蘆絲。
她們覺(jué)得很好奇，就讓我吹一曲。一曲《我和你》吹完了，有說(shuō)吹得很動(dòng)聽(tīng)，也有說(shuō)節(jié)奏吹得太快了一點(diǎn)，有幾個(gè)音符都聽(tīng)不清。我來(lái)了興致，開(kāi)始練老師讓我吹的曲子《大長(zhǎng)今》，她們卻忙各自的事兒去了。
練了一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊，我腦子里忽然冒出了個(gè)鬼點(diǎn)子：把葫蘆絲上的`塞子拔掉，再吹一次《我和你》。我把這個(gè)想法告訴了老媽?zhuān)蠇屨f(shuō)這樣做不行。我心想：老媽又不能把我怎么樣，最多說(shuō)幾句吧。
我還真的把塞子拔掉，又吹了一次《我和你》，惹得辦公室里非常非常吵，咿咿呀呀，叔叔阿姨說(shuō)這樣難聽(tīng)死了，叫我不要拔掉塞子，要是再拔掉的話，他們的耳朵就要用塞子塞了。而我聽(tīng)著他們的話，卻覺(jué)得好玩，還想再練一次。
老媽氣惱著說(shuō)：“你這個(gè)小壞蛋！”我不好意思地笑了，又將葫蘆絲捧起……
吹葫蘆絲小學(xué)作文 5
葫蘆絲是一種民間樂(lè)器，源于傣族，它曲調(diào)優(yōu)美，富有韻味。
記得第一次見(jiàn)到葫蘆絲的時(shí)候，那是2007年的暑假，媽媽帶我去愛(ài)樂(lè)藝術(shù)學(xué)校，老師給我了一個(gè)葫蘆絲，我就對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了好感，它的外觀平滑、細(xì)致，上面畫(huà)有一只孔雀，我覺(jué)得可能是傣家人認(rèn)為吹葫蘆絲，孔雀就會(huì)隨著優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞吧！
學(xué)習(xí)葫蘆絲，先學(xué)習(xí)長(zhǎng)音，對(duì)準(zhǔn)口型，一口氣吹一個(gè)音，同學(xué)們有的漲紅了臉，像一個(gè)大紅柿子。有的吹出吱-吱-吱的聲音，還有的.干脆不吹了。老師耐心地給我們講解吹奏葫蘆絲的方法，盡管我努力地學(xué)習(xí)，但還是吹不好，我有些氣餒了。這時(shí)，老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律回蕩在教室里，同學(xué)們仔細(xì)地聽(tīng)著，認(rèn)真地看著，大家都忘記了疲勞，都充滿了自信，又接著練習(xí)，最終，我用了一節(jié)課的時(shí)間，學(xué)會(huì)了一曲。功夫不負(fù)有心人啊！經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于考上了葫蘆絲十級(jí)，光榮地拿上了十級(jí)證書(shū)。現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)吹許多曲子了。如：《牧歌》、《傣鄉(xiāng)小夜曲》等等
吹葫蘆絲小學(xué)作文 6
自從我開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的那一天起，我的吹技就越來(lái)越好。當(dāng)我的吹技有所提高之后，我就開(kāi)始進(jìn)入葫蘆絲五級(jí)的學(xué)習(xí)。
進(jìn)入五級(jí)的學(xué)習(xí)后，所學(xué)的.曲子自然要比原來(lái)的曲子難。記的有一次，老師教我們一首新的曲子《軍港之夜》。這首曲子和我以前學(xué)的曲子不同，我以前學(xué)的曲子是比較慢的，而現(xiàn)在學(xué)的曲子學(xué)的曲子節(jié)奏是有時(shí)舒緩柔和有時(shí)快速有力，有時(shí)高昂激蕩，讓我不好控制它的節(jié)奏快慢。
當(dāng)我第一次吹這首曲子時(shí)就遇到了前所未有的困難。我開(kāi)始吹葫蘆絲的時(shí)候，每個(gè)音都不能準(zhǔn)確的吹出來(lái)，而且不能夠熟練的掌握節(jié)奏的快慢。
我的音樂(lè)老師覺(jué)得我吹的很差，便坐到我面前告訴我: “你吹一段，我吹一段，你的成績(jī)才會(huì)有所提高。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力我有了很大的進(jìn)步，但是節(jié)奏感不強(qiáng)。于是我每天都利用自己空閑的時(shí)間練葫蘆絲。幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，十只手指都腫了。經(jīng)過(guò)努力后，這首曲子終于被“克服”了。
所以通過(guò)這件事，我知道了只有努力無(wú)論是在艱苦困難的條件下都能取得成功。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 7
葫蘆絲是我接觸過(guò)的第一種樂(lè)器。
星期天，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，在樂(lè)器柜臺(tái)里，我突然看見(jiàn)了葫蘆絲，我駐足觀看。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你想學(xué)嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“好啊！學(xué)葫蘆絲有什么難的。”我自以為是的說(shuō)道。
過(guò)了幾天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)淺綠色的葫蘆絲，葫蘆的正中間還有一只翩翩起舞的孔雀，中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，正面有六個(gè)小巧玲瓏的孔，背面有一個(gè)精巧的小孔。
媽媽又給我報(bào)了一個(gè)葫蘆絲學(xué)習(xí)班，老師先交我們每個(gè)音符的指法，我很快就掌握了，老師給我們發(fā)了一張譜子，當(dāng)我們看到的.時(shí)候都驚呆了：密密麻麻的音符，組成了一首首的音樂(lè)。老師給我們示范了一下，動(dòng)聽(tīng)的聲音在教室回蕩起來(lái)。我也照老師說(shuō)的做了，可怎么吹也不在調(diào)子上，我急得額頭上滲出了汗滴，
我當(dāng)時(shí)想放棄，可是老師對(duì)我說(shuō)：“你這么聰明，一定能學(xué)好的。”就這樣，我反復(fù)的練著，一遍，二遍，三遍……，一天天過(guò)去了，我品嘗了學(xué)藝中的酸甜苦辣，我終于學(xué)會(huì)了人生中第一首曲子《月光下的鳳尾竹》。
在一次匯報(bào)演出中，我吹起了這首曲子，大家給我送來(lái)了鮮花。
這件事讓我懂得了失敗是成功母，只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)到七彩的霓虹。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 8
在這個(gè)暑假里，我在青少年活動(dòng)中心里學(xué)習(xí)了一項(xiàng)樂(lè)器，那就是——葫蘆絲。
葫蘆絲又稱(chēng)葫蘆絲，流行于滇西，德宏，保山，瑞麗等傣族地區(qū)，在阿昌族，布朗族，德昂族中也較為流行。
我在青少年活動(dòng)中心里認(rèn)識(shí)了陳老師，是她教會(huì)了我怎么樣吹葫蘆絲。
第一次上課的時(shí)候，陳老師介紹了葫蘆絲的結(jié)構(gòu)，葫蘆絲是由吹嘴，葫蘆，捆線，竹管這幾個(gè)重要的部份組成的，老師第一課教我怎么拿葫蘆絲和怎么吹葫蘆絲，反復(fù)練習(xí)了幾次后，老師開(kāi)始教我吹幾個(gè)音了，這些音分別是7，6，5，3，2，1，這些音符還算簡(jiǎn)單，但老師要我看著書(shū)吹一首曲－“我有一只小羊羔”。還好，這首曲的音符都是剛學(xué)的，比較難的就是我不知道怎么快速地?fù)Q音。如果你吹一個(gè)音后吸一口氣再吹下一個(gè)音的話會(huì)非常不好聽(tīng)。老師讓我一個(gè)音符一個(gè)音符練習(xí)，這樣吹了幾次，我終于明白了老師的用意，老師讓我這樣練習(xí)，是讓我熟悉每個(gè)音符，這樣經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，我學(xué)會(huì)了吹音和換音的.技巧，最后我吹給老師聽(tīng)，陳老師還是非常滿意的。
就這樣，我在青少年活動(dòng)中心里終于學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲的第一首歌－“我有一只小羊羔”，我心里非常開(kāi)心，我覺(jué)得吹葫蘆絲非常有意義。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 9
當(dāng)我第一次聽(tīng)到葫蘆絲這三個(gè)字的時(shí)候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因?yàn)樗拿之?dāng)在中就有葫蘆兩字。
然后第一次見(jiàn)到是在學(xué)校的小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢(qián)一個(gè)，而且吹出來(lái)的聲音也不怎么好聽(tīng)，好像是一個(gè)打破了的毛竹“灌頭”一樣。
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個(gè)手指老是不聽(tīng)使喚，音也經(jīng)常吹錯(cuò)，我覺(jué)得老師怎么會(huì)讓我們學(xué)這種樂(lè)器呢？
吹出來(lái)的聲音真難聽(tīng)，后然，慢慢得我能吹一些簡(jiǎn)單的'曲子了，媽媽覺(jué)得我吹的還可以，就給我買(mǎi)了一個(gè)真正的葫蘆絲。當(dāng)媽媽把它帶回家，放在我面前時(shí)，我還以為是什么呢?打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發(fā)出來(lái)的音很動(dòng)聽(tīng)，也很優(yōu)美，比起那個(gè)破“灌頭”要好聽(tīng)?zhēng)装俦读恕?/p>
每當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)候，我總不忘記帶上我心愛(ài)的葫蘆絲，因?yàn)槲蚁矚g吹，而且每次新學(xué)一個(gè)音，或者一首新曲子，我總會(huì)吹給媽媽聽(tīng)，我還讓媽媽給我買(mǎi)了一本葫蘆絲普自己學(xué)呢！
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡吹葫蘆絲了，因?yàn)橛辛怂业纳钭兊酶拥呢S富多彩。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 10
去年寒假，在書(shū)店門(mén)前我看見(jiàn)有一個(gè)賣(mài)葫蘆絲的老伯伯，吹著好聽(tīng)的曲子，很是羨慕，回家后我肯求爸爸給我定葫蘆絲，爸爸同意了。
過(guò)了幾天葫蘆絲和譜子終于買(mǎi)到了，我迫不已待的打開(kāi)包裹，樂(lè)器盒里靜靜地放著自己期盼的葫蘆絲，只見(jiàn)一個(gè)大大的葫蘆上插著一根褐色的竹管，端詳著屬于我的.葫蘆絲，我高興極了。
在爸爸的指導(dǎo)下我開(kāi)始學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)指法。爸爸首先提示我說(shuō)：“吹的時(shí)候可以看著譜子來(lái)按。，但一定要按嚴(yán)實(shí)了。”我輕輕把雙手按在指孔上，使勁一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出聲音呢？可能葫蘆絲應(yīng)該輕吹，我吹的太使勁了。我輕輕的一吹，果然吹出了聲音了，之后我練習(xí)其它的音，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，我終于熟練吹出各個(gè)音。
學(xué)完葫蘆絲的執(zhí)法，該學(xué)葫蘆絲的樂(lè)曲了。我學(xué)的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看譜子吹了起來(lái)。吹的上氣接不得下氣。我依然不愿停下來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于把這首曲子吹的優(yōu)美，而清脆。
我學(xué)會(huì)吹葫蘆絲，寒假我和爸爸被老師請(qǐng)到學(xué)校去教同學(xué)吹葫蘆絲，今年六一兒童節(jié)，我覺(jué)定上臺(tái)表演一首美妙的曲子。這些都于我在家里練習(xí)啊。在葫蘆絲中我收獲了自信。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 11
我的本領(lǐng)是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂(lè)譜。那是怎樣煉成的？就讓我來(lái)告訴你們吧！
事情是這樣的：周四，老師發(fā)話：“從今天開(kāi)始，每周四上一節(jié)校本課程。”我心想：“每周四，啊？那不是今天嗎？”我問(wèn)問(wèn)老師，但是老師說(shuō)今天先報(bào)告一下，下周四在開(kāi)始上課。
原來(lái)是這樣啊。只要報(bào)告一下就行了。去的路上我們看見(jiàn)了于老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個(gè)招呼，笑瞇瞇的走了。
第一節(jié)開(kāi)始上課。先講了一下條件和一來(lái)就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。
第二節(jié)課正式開(kāi)始了。一進(jìn)教室里，我的心就很激動(dòng)，以為一開(kāi)始很簡(jiǎn)單，但是，不合我意。一開(kāi)始我就不會(huì)。之后還是不會(huì)。老師讓老隊(duì)員來(lái)教我們。過(guò)了一會(huì)兒，我會(huì)吹了，老師一聽(tīng)，不錯(cuò)。吹完以后就下課了。
第三節(jié)課，我早早的`來(lái)了。因?yàn)槲蚁攵嗑氁粫?huì)。老師講了一個(gè)音“6”，是葫蘆絲有7個(gè)洞，把這6個(gè)都按上，是這樣的聲音“嗚”。
從此以后，老師說(shuō)按5個(gè)就按5個(gè)，發(fā)音還準(zhǔn)確。說(shuō)6個(gè)就按6個(gè)。
這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領(lǐng)，如果你想學(xué)，可以買(mǎi)一本葫蘆絲的書(shū)，這樣你也會(huì)覺(jué)得很好。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 12
聽(tīng)說(shuō)金秋藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們要用葫蘆絲表演《龍的傳人》。我一開(kāi)始想：完了，我葫蘆絲雖然吹得不錯(cuò)，但是《龍的傳人》我還沒(méi)接觸過(guò)。
王老師發(fā)下曲譜，我立刻背了起來(lái)。“6-712321176-”……沒(méi)想到五分鐘就背出來(lái)了。晚上，我做完作業(yè)，馬上拿起葫蘆絲吹了起來(lái)，完后在班級(jí)群里發(fā)視屏。
經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我吹的越來(lái)越流利，終于讓周老師在我的`學(xué)號(hào)邊打了五星。
然而，事情并非是這樣，老師見(jiàn)我吹得不錯(cuò)就讓我練習(xí)雙吐。我想：“哎，雙吐是什么東西呀？吹得怎么樣才算雙吐呢？”正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，謝老師走了過(guò)來(lái)，他開(kāi)始教我：“首先得會(huì)說(shuō)‘突突’。”我照他說(shuō)的做了。“再快點(diǎn)兒”，“再快”，“快到你不行了為止”……“好了，現(xiàn)在你用這種方法吹葫蘆絲試試。”6666，7711，2222，3322……“非常棒，下課多練練就好了。”
從那以后，每次下課，第一個(gè)跑到走廊外的總是我，我去走廊上不是彈筆，不是抓人，而是練雙吐。哈哈哈，現(xiàn)在，我的吹葫蘆絲技術(shù)又更上了一層樓。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 13
在我家的書(shū)桌上，放著一個(gè)充滿回憶的樂(lè)器——“葫蘆絲”。
它充滿了我小時(shí)候的回憶。很小的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)特別感興趣，經(jīng)常隨著電視里的音樂(lè)不由自主地跳起來(lái)。于是便給我買(mǎi)了這把葫蘆絲，并找來(lái)老師教我，沒(méi)想到，我一看到這奇奇怪怪的樂(lè)器便愛(ài)不釋手了。它就像我的一個(gè)玩伴，天天伴著我，一放學(xué)回家，我總要拿起它，咿咿呀呀地吹。
因?yàn)檫@個(gè)葫蘆絲，我還交了一個(gè)共同愛(ài)好的好朋友。而今，我經(jīng)常拿著葫蘆絲到這個(gè)朋友家“合奏”，她就是范蘇瑤。我只要一到她家。她就立馬去拿出她的小提琴。一看就明白了，要一起合奏呀！我們不管選哪首歌，都可以根據(jù)曲譜演奏，雖然很難聽(tīng)，但我們樂(lè)在其中。
因?yàn)檫@個(gè)葫蘆絲，我還成了“演員”。我們學(xué)葫蘆絲的.全體成員，經(jīng)常去學(xué)府廣場(chǎng)表演啦！有一次，我?guī)еJ絲和幾個(gè)同學(xué)一起吹《花滿》和《月光下的鳳尾竹》。雖然我還有一絲不熟悉，但是我還是自信滿滿地吹了起來(lái)，最后我們得到了掌聲一片。當(dāng)我回到座位，老師夸了我，她說(shuō)：“你的表現(xiàn)可真出色。而且特別自信！”
就這一把葫蘆絲，充滿了我美好的童年回憶！
吹葫蘆絲小學(xué)作文 14
每到聚會(huì)或者要表演的時(shí)候，我沒(méi)什么能拿的出手的.，總不能把電子琴搬過(guò)去吧？不過(guò)，在我學(xué)會(huì)了葫蘆絲后，這種情況就沒(méi)有了。
學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來(lái)個(gè)幾首。班級(jí)晨會(huì)上多了個(gè)表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的時(shí)候，一看下面的一大堆同學(xué)，我就感覺(jué)自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹著葫蘆絲，迎著下面同學(xué)羨慕的目光，那才叫個(gè)舒服。和家長(zhǎng)去吃酒，我就興奮不已，因?yàn)橛帜艽岛J絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽(tīng)到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢(qián)呢！
如果你以為我只把這個(gè)技能拿來(lái)表演的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我每次一無(wú)聊，就讓奶奶去找個(gè)什么比賽，時(shí)間長(zhǎng)了，有好的比賽奶奶都會(huì)叫我去。隨著葫蘆絲的技藝越來(lái)越好，我也能如愿以償?shù)卮未文媒皙?jiǎng)了。這個(gè)才能好像和我有緣似得，拿起來(lái)吹就不想停下來(lái)了。在同學(xué)面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂(lè)器女王”。
我學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 15
我學(xué)葫蘆絲，是從五年級(jí)開(kāi)始地，但學(xué)著學(xué)著就不學(xué)了。六年級(jí)時(shí)，我才算真正會(huì)吹葫蘆絲。
我學(xué)得很慢，好不容易才把音認(rèn)全，還總忘記，吹什么都不連貫。為了使我能學(xué)好葫蘆絲，媽媽親自指導(dǎo)我。吹葫蘆絲，關(guān)鍵在于練習(xí)，練多了自然就熟能生巧。于是，媽媽就讓我不停地練。每周學(xué)一首曲子，再把之前學(xué)過(guò)地吹一遍。這樣的“魔鬼練習(xí)法”，也只有媽媽才想地出來(lái)。
漸漸地，我不耐煩起來(lái)。為此，還和媽媽吵了起來(lái)。媽媽厲聲斥道：‘你知不知道為什么讓你學(xué)葫蘆絲？為地是讓你會(huì)一門(mén)藝術(shù)啊！別人讓你表演節(jié)目地時(shí)候，你總不能直接對(duì)人家說(shuō)：“我什么也不會(huì)吧。你是個(gè)男孩，至少應(yīng)該有一個(gè)特長(zhǎng)。”媽媽地語(yǔ)氣柔和了下來(lái)，“再說(shuō)了，這也不是為了能讓你多學(xué)一項(xiàng)技能嗎？以后有什么節(jié)日，也可以展示展示。”我終于明白了媽媽地良苦用心。
后來(lái)，吹葫蘆絲成了我地愛(ài)好。我現(xiàn)在每周都吹，會(huì)吹許多曲子。尤其是“鐵血丹心”吹得最熟練，爸爸很喜歡，因?yàn)樗錆M歷史地滄桑。
許多事看似很復(fù)雜，實(shí)際上，只要一深入就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)很簡(jiǎn)單。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 16
我有非常多得愛(ài)好，如游泳。葫蘆絲。畫(huà)畫(huà)。唱歌。跳舞等等，而吹葫蘆絲也是其中之一。
記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，手是那么的笨拙，手指頭老是換不過(guò)來(lái)，這讓我吃了不少苦頭，那一次，老師教了我一首對(duì)我剛來(lái)的新生，難度系數(shù)可以說(shuō)是10顆星，可我還是學(xué)了下來(lái)。老師讓我先跟著唱，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這樣可以跑不了調(diào)，又讓我一句一句的自己唱出來(lái)，這讓我頭上直冒冷汗。我唱了一遍，跑調(diào)了，老師并不像我想象的那么兇，而是又溫和地教了我一遍，我學(xué)的很認(rèn)真，自己又唱了一遍，老師表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：“我收過(guò)的'徒弟，還沒(méi)有學(xué)得這么快的！”我聽(tīng)了，非常高興。
老師又教我吹，我的手老是不聽(tīng)話，我按2，它非得按3，真是氣死人啦！我只好一遍一遍地吹，吹的我筋疲力盡，不過(guò)，我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)楹蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)持就會(huì)成功！”我記住了這句話，所以，我學(xué)東西特別快，也特別好，在這里我要感謝我的老師，是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
從學(xué)葫蘆絲的過(guò)程中，因?yàn)閳?jiān)持讓我獲得成功。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 17
一個(gè)小葫蘆插上三根豎管，吹奏時(shí)，按放不同的小孔就能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲聲。晚上，隔壁的.過(guò)老師經(jīng)常吹葫蘆絲，悠揚(yáng)的葫蘆絲聲伴著我做作業(yè)，我陶醉了。漸漸地，我也喜歡吹葫蘆絲了。
寫(xiě)好作業(yè)，我也拿出葫蘆吹奏一曲。我照著老師教的方法練：把七個(gè)小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的聲音。
我吹了起來(lái)：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪來(lái)哆來(lái)……”我吹著吹著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我吹奏停下時(shí)有一點(diǎn)雜音，老師好像并沒(méi)有告訴我們可以消除雜音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除雜音的方法。
我看著曲譜，突然我的目光集中在“T”身上了，我想起來(lái)了，在有“T”字母的地方要用舌頭把葫蘆絲的口子上輕輕地抵一下，不讓它發(fā)出聲，這樣雜音就不會(huì)出現(xiàn)。可是我還不太會(huì)吐音，怎么辦？那就試試吧，我試了試吹吐音，果然沒(méi)有雜音了。可是吐了舌頭，節(jié)奏就跟不上了。我一句句地練習(xí)，練了很長(zhǎng)時(shí)間，終于學(xué)會(huì)了吹吐音。看來(lái)要嫻熟地吹葫蘆絲，還要刻苦練習(xí)。只有勤學(xué)苦練，才能學(xué)好本領(lǐng)。
吹葫蘆絲既豐富了我的課余生活，又培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好。我喜歡吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 18
說(shuō)起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂(lè)器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就慧眼識(shí)珠，認(rèn)定了這一好樂(lè)器這我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
可是，想攀上這座大山，可也沒(méi)這么容易，剛開(kāi)始，它就給我了一個(gè)下馬威：吹奏時(shí)氣流不穩(wěn)定有波動(dòng)，導(dǎo)致吹出來(lái)的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個(gè)星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規(guī)律，輕松打敗了他派來(lái)的“小兵”。
隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來(lái)了一個(gè)“大將”與我決斗！
你瞧------他來(lái)了，因吹奏時(shí)間長(zhǎng)，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長(zhǎng)了一個(gè)小包，每當(dāng)吹氣時(shí)，就疼得厲害，葫蘆絲就聽(tīng)起來(lái)有些中氣不足。
這可是個(gè)大問(wèn)題，但我向來(lái)是迎難而上的，這不，那天以后每個(gè)晚上，我?guī)缀醵?漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來(lái)，但我沒(méi)喊過(guò)一聲苦，一身累！
一天一天過(guò)去了，我適應(yīng)了腮幫子的痛，那嘴里的'小包也好了，我戰(zhàn)勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 19
咦？從哪里傳來(lái)了優(yōu)美的樂(lè)曲？原來(lái)是從葫蘆絲里傳來(lái)的。那個(gè)手舞足蹈吹著葫蘆絲的人，就是我的葫蘆絲老師——田老師。
田老師已經(jīng)四十多歲了，可是每天都如同一個(gè)淘氣的孩子，大大的眼睛上面架著一副赤紅色的眼鏡，衣著清新，樸素大方，看上去使人舒暢，高挺的鼻梁，顯的很精神。
田老師講的課風(fēng)趣極了，同學(xué)們常常被她吸引住，也仿佛在那音符之間嬉戲。她講課時(shí)，一邊吹葫蘆絲，還一邊跳起了舞蹈，我們看著她那滑稽可愛(ài)的樣子，常常會(huì)哈哈大笑。
記得有一次，田老師讓我們自由練習(xí)，可是過(guò)了一會(huì)兒，該停止練習(xí)了，大家卻好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，有的用身體扭曲成各種有趣的'形狀，有的翹起了二郎腿，有的甚至還趁機(jī)開(kāi)小會(huì)說(shuō)話。就在這時(shí)，小吉同學(xué)滿臉通紅，張大了嘴巴：“啊—啊啊阿嚏！”，這一個(gè)噴嚏打的還真妙，全班都安靜了下來(lái)，田老師眼睛里閃過(guò)一道光芒，隨后她手扶講桌，彎著腰哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，老師說(shuō)：“哈哈，以后大家不能安靜下來(lái)，我就讓小吉打噴嚏，”原本以為要被老師批評(píng)的同學(xué)，臉上都揚(yáng)起了微笑，教室里到處是歡聲笑語(yǔ)。
她就是田老師，上課風(fēng)趣，下課和同學(xué)們打鬧成一片，我們都喜歡她！
吹葫蘆絲小學(xué)作文 20
今天下午，準(zhǔn)備上音樂(lè)課時(shí)，我急急忙忙找葫蘆絲，可我連它的影子都沒(méi)見(jiàn)著，我急得像熱鍋里的螞蟻。葫蘆絲啊，你到底藏哪兒了呢？你長(zhǎng)翅膀了嗎？
音樂(lè)課是要用到葫蘆絲的，真希望教我們音樂(lè)的葉老師能突然不來(lái)上我們的課了，這樣我就能逃過(guò)一劫啦！我嘴里嘀咕地祈禱著。可是，上課鈴一響，葉老師還是如期而至，我心里暗暗叫苦。
葉老師說(shuō)：“今天，音樂(lè)考試”。我急得快要哭了，沒(méi)有葫蘆絲，就只能kao一個(gè)“大鴨蛋”。“不！”我內(nèi)里在掙扎。“今天考唱歌。”葉老師補(bǔ)充道。“太好了！”老師的'這一句話，讓我突然迎來(lái)了光明。
“哈哈！運(yùn)氣太好了”！我心里竊喜。
不過(guò)，以后自己還要細(xì)心一點(diǎn)，東西不要丟三落四的，要養(yǎng)成好習(xí)慣，自己學(xué)習(xí)用具要整理好，這樣才不會(huì)等到要用的時(shí)候找不著了，要不然耽誤了學(xué)習(xí)，只能自作自受了。我暗自下定決心，以后一定要把這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣改掉！
真希望！明天早上去上學(xué)時(shí)，走進(jìn)教室，就可以看到我那心愛(ài)的葫蘆絲在我的書(shū)桌上，等著我去擁抱它！
吹葫蘆絲小學(xué)作文 21
我和葫蘆絲是一對(duì)好朋友。和它的初次見(jiàn)面是在河坊街上呢！
我第一次學(xué)葫蘆絲時(shí)，它沒(méi)了聲音，很沮喪。仔細(xì)查了一遍，沒(méi)問(wèn)題。再一看，哦！原來(lái)它受傷了。于是我趕緊請(qǐng)馬老師給它補(bǔ)好傷
口，我看見(jiàn)它的傷口好了，便開(kāi)心地笑了起來(lái)。
我又吹起來(lái)，咦！沒(méi)聲音？原來(lái)，我的手“站”錯(cuò)位置了。我趕緊把手放到它應(yīng)該“站”的舞臺(tái)上。
終于，我能吹出聲音了，這可是我在家里費(fèi)了我那九牛二虎之力練出來(lái)的呀！
因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽(tīng)，才能在家里吹得更好，所以我在以后的課上認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的細(xì)節(jié)，看著老師嫻熟的動(dòng)作，并慢慢地學(xué)會(huì)了“1 2 3 4 5 6 7”，漸漸地，我輕松地吹出了曲子。
當(dāng)開(kāi)始學(xué)習(xí)雙吐練習(xí)時(shí)，我以往吹得很好，但現(xiàn)在這雙吐練習(xí)讓我覺(jué)得苦惱，因?yàn)槲业纳囝^會(huì)繞住，吹不出聲音來(lái)。有一天，我忽然想出了主意，先慢慢吹，等適應(yīng)了，再吹快。果然，以后每次練習(xí)雙吐，我的'舌頭就不會(huì)繞住，能吹出美妙的音符了，我高興極了！
慢慢的，我的葫蘆絲水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)學(xué)員了。我現(xiàn)在可以吹出中高級(jí)的曲子呢！
兩年來(lái)，葫蘆絲這位朋友讓我收獲了許多快樂(lè)。雖然辛苦，但只要能做到勤奮和用心，就能成功！
吹葫蘆絲小學(xué)作文 22
今天是星期天，又到了學(xué)葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的曲目。同學(xué)們馬上認(rèn)真地練了起來(lái)。特別是一位小男孩，他神情非常專(zhuān)注，吹出來(lái)的曲子時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而如泣如訴，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是來(lái)學(xué)葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，我都聽(tīng)呆了。看得出，他花了很多時(shí)間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節(jié)課，我一定要超過(guò)他啊！
老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，我也不例外。我用心傾聽(tīng)著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的'指法，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。練習(xí)的時(shí)候，我抓緊時(shí)間，不厭其煩地練習(xí)著。遇到不大確切的地方，就向老師請(qǐng)教。當(dāng)老師用詢問(wèn)的目光望著我們時(shí)，我勇敢地站了起來(lái)，很流暢地吹出了整首曲子。老師夸獎(jiǎng)我和那個(gè)小男孩很用心。看到同學(xué)們向我投來(lái)敬佩的目光，我心里比吃了蜜還甜。
這一堂課，我不僅學(xué)會(huì)了一首新曲子，更懂得了“功夫不負(fù)有心人，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。真是收獲頗豐哪！
吹葫蘆絲小學(xué)作文 23
那是一個(gè)星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節(jié)目很精彩，看演出的人也很多，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣掌聲。
臺(tái)上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽(tīng)的`入迷，那聲音優(yōu)美、親切，如抖動(dòng)絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。
晚上回家，媽媽問(wèn)我是不是想學(xué)葫蘆絲，我說(shuō)：“想！”媽媽說(shuō)：“那好，媽媽明天就幫你找了老師。”第二天，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報(bào)了名。
第一節(jié)課，老師教我發(fā)音的練習(xí)，老師先讓我試吹。在老師的指導(dǎo)下，我把手指一個(gè)一個(gè)的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過(guò)之后，老師說(shuō)我發(fā)音很好，沒(méi)有變音，我聽(tīng)后高興壞了。
到了第二節(jié)課，老師開(kāi)始教我吹曲子了，開(kāi)始的時(shí)候我老是吹錯(cuò)，總是按錯(cuò)孔，吹出的聲音也很難聽(tīng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽(tīng)了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的練習(xí)作業(yè)，練習(xí)也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發(fā)木，手發(fā)麻。
付出總有回報(bào)，現(xiàn)在我終于可以吹的很好了，每次班級(jí)有活動(dòng)，我都會(huì)為大家吹上一曲。同學(xué)們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 24
我們是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)吹葫蘆絲的，剛拿到葫蘆絲的時(shí)候我還很高興，開(kāi)始隨便亂吹了起來(lái)，嗚嗚哇哇的，聲音都快可以把房子拆了。
第一節(jié)課，老師把最基本的'指法呀，都教給了我們。看我們都學(xué)的差不多了，就開(kāi)始教我們吹起曲子來(lái)，起先，大家都一樣，全部都不會(huì)吹，可幾節(jié)課下來(lái)，我和他們的差距越來(lái)越大了。
這不，老師叫我們一起吹，同學(xué)們吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假聲來(lái)濫竽充數(shù)，什么都不懂，看著他們吹得那么好，我十分羨慕。我也學(xué)著他們的樣子，按著他們的指法，可是我依舊怎么吹都吹不好。如果，老師說(shuō)我吹得很好，叫我站起來(lái)單獨(dú)吹，那我不就慘了？我可急壞了。接下來(lái)，我們來(lái)討論下關(guān)于我吹不出調(diào)的問(wèn)題，老師說(shuō)要?dú)饬看笮髅魑疑险n認(rèn)真聽(tīng)了老師講的，并按照老師說(shuō)的該放手指的就放，該怎么用氣就怎么用氣，可是我就是吹不出來(lái)，這是為什么啊？嗚嗚嗚……
今天，我們?cè)诖底詈?jiǎn)單的瑪麗有只小羊羔，譜子是我總是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因?yàn)榭床坏阶约喊吹氖鞘裁矗铱偸遣恍⌒陌村e(cuò)，現(xiàn)在好像都改不過(guò)來(lái)了。
啊！這是我長(zhǎng)這么大最困惑的事了，究其原因，我看最終的答案，是我沒(méi)有吹葫蘆絲的天賦吧！哎，以后還得努力。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 25
我是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，不僅能說(shuō)會(huì)畫(huà)，還會(huì)一種樂(lè)器——葫蘆絲。葫蘆絲聲音柔美，吹出來(lái)的聲音特別好聽(tīng)，所以我很喜歡葫蘆絲。我下定決心要學(xué)好它，用它演奏出一首首好聽(tīng)的曲子來(lái)。
自從有了葫蘆絲，我就對(duì)它很好奇。它究竟怎么吹？好吹嗎？我能吹會(huì)嗎？這一連串的問(wèn)題困擾著我，不過(guò)我相信我一定會(huì)找到答案的。
學(xué)好葫蘆絲并不容易，要付出艱辛的努力。老師經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)好一門(mén)才藝，并不簡(jiǎn)單，要努力。只要付出努力，就一定可以學(xué)會(huì)。”老師的信任、家人的鼓勵(lì)，使我更加努力地練習(xí)。
每天只要一有空，我就練習(xí)葫蘆絲，從不放過(guò)一分一秒。老師也加強(qiáng)了我的課程，每一節(jié)課都把練習(xí)的.重點(diǎn)給我講清楚。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我比以前更能熟練掌握技巧了，還能跟著伴奏吹一首曲子，我興奮極了。在以后的課程里，我還要更加認(rèn)真地練習(xí)，把每一個(gè)節(jié)拍、音準(zhǔn)都表現(xiàn)好，用堅(jiān)持不懈的精神把葫蘆絲吹得更好。
只要盡力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上決心和信心，就能不斷進(jìn)步。我愛(ài)葫蘆絲，更愛(ài)吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 26
我的學(xué)校里有很多特長(zhǎng)班，但是我最喜歡的就是葫蘆絲。
我很喜歡葫蘆絲。但是剛學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲也粫?huì)，我就努力的逃課。有一天，老師說(shuō)我，我正生氣呢，聽(tīng)到今天還要上葫蘆絲課，我就更加生氣了。我煩躁的走到葫蘆絲教室門(mén)口，正要進(jìn)去的'時(shí)候，我在門(mén)口聽(tīng)到從屋里傳出來(lái)的曲子舒緩優(yōu)雅，煩躁的心就感到很平穩(wěn)。我走進(jìn)去聽(tīng)的時(shí)候，我沉浸在這美好的旋律中，就像忘了所有煩惱似的。從那天開(kāi)始，我就很喜歡它。
平時(shí)，上葫蘆絲課的時(shí)候，只要葫蘆絲老師說(shuō)背譜的時(shí)候，我就上廁所。但今天，我不僅認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了，回家還認(rèn)真的練了。媽媽看我這么認(rèn)真的練葫蘆絲，還問(wèn)我今天怎么了，吃錯(cuò)藥了。我就說(shuō)我喜歡葫蘆絲了，從那一天起，我就喜歡上了它。
還有一次去演出，我很緊張，但是老師和我們說(shuō)：“不要緊張，你們很棒！”聽(tīng)了以后，我就增加自信。上臺(tái)以后，全神貫注地吹著葫蘆絲，隨著優(yōu)美的旋律，我越吹越順暢，我居然自然而然的吹了下來(lái)。
我不開(kāi)心的時(shí)候，吹葫蘆絲心情就會(huì)變好；我開(kāi)心的時(shí)候，吹葫蘆絲心情就會(huì)更加美麗，我現(xiàn)在吹葫蘆絲的水平已經(jīng)很可以了呢。
我喜歡葫蘆絲，不管開(kāi)心還是不開(kāi)心，都是葫蘆絲陪著我，現(xiàn)在我的生活中已經(jīng)缺不了它了。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 27
昨天，經(jīng)過(guò)我?guī)讉�(gè)月的練習(xí)，今天，終于迎來(lái)了葫蘆絲考級(jí)比賽，我是既興奮又緊張。
那天早晨，爸爸送我去考級(jí)。到了以后，胡老師將我的準(zhǔn)考證發(fā)給我，然后，我進(jìn)了考場(chǎng)。我先把準(zhǔn)考證交給評(píng)委，之后坐在椅子上，等著評(píng)委叫到名字，再去吹。
我發(fā)現(xiàn)：參加考級(jí)比賽的大約有二十名同學(xué)，其中，考三級(jí)和四級(jí)的最多，還有其他級(jí)別的。
我認(rèn)真傾聽(tīng)著其他同學(xué)吹的樂(lè)曲，還有很多同學(xué)跟我的曲子是一樣的。其中，有一位同學(xué)吹的是《月光下的鳳尾竹》這首曲子。本來(lái)是一首很優(yōu)美的曲子，但是，他因?yàn)樘o張了。錯(cuò)誤連連，吹的也不連貫。結(jié)果，本來(lái)他是報(bào)的三級(jí)，給降到了一級(jí)。
輪到我了。我拿著葫蘆絲走上臺(tái)，向評(píng)委鞠了一躬，然后，開(kāi)始吹。曲目是：《湖邊的孔雀》一切都是按照在家里的.動(dòng)作、方法，一些在家里吹的很糟糕的一上臺(tái)就全部熟練掌握技巧，順利過(guò)關(guān)。我也記著老師、家長(zhǎng)對(duì)我吩咐的要領(lǐng)。不知不覺(jué)的，就吹完了這首曲子。
之后，我去評(píng)委那領(lǐng)準(zhǔn)考證，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：我竟然考了四級(jí)，拿著準(zhǔn)考證走出考場(chǎng)。收好葫蘆絲，爸爸又和老師交談了一會(huì)了，之后就回家了。
葫蘆絲考級(jí)其實(shí)一點(diǎn)都不緊張，只要從容不迫的去面對(duì)，就會(huì)得到很好的報(bào)應(yīng)。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 28
從音樂(lè)教室傳來(lái)了一陣陣優(yōu)美的音樂(lè)聲，還有一些同學(xué)從這里進(jìn)出，他們?cè)诟墒裁茨兀颗叮≡瓉?lái)是我們葫蘆絲班在上課。
開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)我什么都不會(huì)，老師首先教我們認(rèn)識(shí)：1，2，3，4，5，6，7。然后老師從簡(jiǎn)單的音符教起，吹5時(shí)把葫蘆絲上的孔全堵嚴(yán)，吹6時(shí)把最下面的一個(gè)孔打開(kāi)其余的堵住，吹7時(shí)把下面兩個(gè)孔打開(kāi)其余依然堵住，吹1時(shí)……老師教完這些音符我就慢慢練起來(lái)。開(kāi)始我怎么也吹不好，不成調(diào)，可真著急，老師看到了就過(guò)來(lái)，說(shuō)：別著急，學(xué)樂(lè)器著急不得，要有耐心，勤練習(xí)，熟能生巧。聽(tīng)了老師的話我又吹起來(lái)，這次我慢慢吹，很快就能吹出調(diào)來(lái)，老師還表?yè)P(yáng)了我，更增大了我的信心，我吹的`更來(lái)勁了。
現(xiàn)在我每天回到家里都練習(xí)吹葫蘆絲，已經(jīng)能吹出幾首曲子了：小星星，搖啊搖，粉刷匠，月光下的鳳尾竹。我還在為六一兒童節(jié)能上臺(tái)表演而積極做準(zhǔn)備。
忘了告訴大家為什么叫葫蘆絲？葫蘆絲是天然材料做成的，上面是個(gè)葫蘆，就如同我們看的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》里葫蘆一樣，發(fā)音管則是由竹子做的，根據(jù)它的形狀人們叫它葫蘆絲。
通過(guò)這短短幾節(jié)課的練習(xí)，使我懂得一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈的努力，什么事情都能做好。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 29
我喜歡樂(lè)器之王鋼琴，我喜歡清脆嘹亮的笛子，我喜歡帶有民族韻味的二胡，但我最喜歡的還是溫柔婉約、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲。
它是一種傣 族樂(lè)器，它的音色優(yōu)美、親切，善于吹奏溫柔細(xì)膩的音樂(lè)。它的上半部分是一個(gè)葫蘆的形狀，上面還刻有龍的圖案，顯得更具民族特色。下半部分是三根筆直的管， 旁邊的兩根稍短，中間的'一根略長(zhǎng)，而且有8個(gè)空，葫蘆絲的聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。在長(zhǎng)管的下面還栓著一條紅色的中國(guó)結(jié)。
開(kāi)始學(xué)葫蘆絲不久，正趕上春節(jié)。在“三十”的年夜飯上，我為大家演奏了一曲，剛演奏完的那一瞬間，整個(gè)房間里就響起了熱烈的掌聲。我感覺(jué)真是比吃了蜜還要甜，心想：我選擇學(xué)習(xí)葫蘆絲是正確的，它非常輕巧，方便攜帶，隨時(shí)都能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
還有一次，老師留了好多作業(yè)，我的身體也不舒服，感覺(jué)暈頭轉(zhuǎn)向，煩悶不已。這時(shí)，我想到了心愛(ài)的葫蘆絲，當(dāng)它美妙的聲音回蕩在房間里的時(shí)候，我仿佛身臨其境，進(jìn)入到了大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、高山流水的環(huán)境中。頓覺(jué)心情舒暢，所有煩惱與病痛也都蕩然無(wú)存。
葫蘆絲的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，有能愉悅我的學(xué)習(xí)和生活，我感覺(jué)越來(lái)越離不開(kāi)這可愛(ài)的葫蘆絲了。我一定要加倍努力，不斷提高我的葫蘆絲演奏水平。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 30
一年一度的藝術(shù)節(jié)又快到了，今年的規(guī)則可又變了樣了，要求我們四年級(jí)進(jìn)行葫蘆絲比賽，不表演點(diǎn)花樣可是不行的，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我開(kāi)啟了我的拜師生涯。
我找了師傅――謝和君，他可是我們班的葫蘆絲頂級(jí)高手。第一天，我和鄭子婧，周童涵抱著葫蘆絲一起去找謝和君學(xué)習(xí)雙吐，他說(shuō)的唯一一句話就是:“去練吐ku吐ku，等你們練好了，再來(lái)找我吧，記住是吐ku，不是ku吐。”說(shuō)完就去找顧禾陽(yáng)玩游戲了。我認(rèn)認(rèn)真真地練著這樣的口型，可是不知道為什么，我競(jìng)竟然把吐ku，讀成了坦克，我只能勉為其難地對(duì)自己說(shuō):“試試坦克吧，你也許會(huì)讀成吐ku。”晚上，回到家，我向媽表演了這個(gè)不太熟練的技能，媽媽告訴我，只有勤奮好學(xué)的孩子，才能做成大事，吹葫蘆絲也是同樣的'道理，要多加練習(xí)才是。我開(kāi)始抱著葫蘆絲反復(fù)練習(xí)。
第二天，我去“謝師傅”地方過(guò)關(guān)的時(shí)候，我認(rèn)真地吹著雙吐。“不錯(cuò)！”師傅終于開(kāi)口了。“我真的學(xué)會(huì)了！”我對(duì)自己說(shuō)，雖然吹得不是非常到位，但是說(shuō)起進(jìn)步呢總還是有的。
回家路上，我還想著什么時(shí)候，我也找一個(gè)像我這樣認(rèn)真的小徒弟過(guò)來(lái)，我可是說(shuō)真的。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 31
她——中等身材，臉上隱隱有些皺紋，一張慈祥的臉上時(shí)常洋溢著自信的笑容。她就是教我吹葫蘆絲的老師——孫老師。
孫老師今年已經(jīng)50多歲了，她仍像年輕人一樣充滿朝氣，把畢生的`精力獻(xiàn)給她的音樂(lè)教育事業(yè)。我的每一堂葫蘆絲課，她都非常認(rèn)真，一絲不茍，手把手教我吹出每一個(gè)音符，吹好每一首曲子。
這一天，我像往常一樣，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到“紅梅樂(lè)坊”，看到孫老師悠然自得地坐在椅子上，已經(jīng)在等候我了。我心想：原來(lái)當(dāng)老師也挺輕松的么。看我到了，孫老師立即站起來(lái)，像往常一樣非常認(rèn)真地授課，課間休息的時(shí)候，我看到孫老師抓起桌上一個(gè)袋子，我定睛一看，原來(lái)是一塊大餅。我愣住了，原來(lái)孫老師早上起來(lái)沒(méi)顧得上吃早飯，就來(lái)到樂(lè)坊上課，在我之前還給別的小朋友上了一節(jié)薩克斯課，在給我們上課的時(shí)候，孫老師還餓著肚子。此時(shí)此刻，我為剛才的想法感到非常慚愧，同時(shí)心里充滿了對(duì)孫老師的敬佩和感激之情。
之后，我學(xué)習(xí)上也更加認(rèn)真了。每當(dāng)我態(tài)度不端正時(shí)，腦海中便出現(xiàn)了孫老師餓著肚子給我們上課的情景，孫老師這種敬業(yè)精神深深鼓舞著我，她不僅帶給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還帶領(lǐng)著我突破重重困難，引領(lǐng)我走向成功。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 32
新學(xué)期到了，老師讓我們選擇二課堂項(xiàng)目，我選擇了葫蘆絲，心想：葫蘆絲有什么難學(xué)的？不就是吹一吹，太簡(jiǎn)單了！可事實(shí)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
我一開(kāi)始學(xué)習(xí)葫蘆絲的時(shí)候，老師發(fā)給我們每人一個(gè)葫蘆絲，就開(kāi)始教我們了。老師告訴我們各個(gè)音符的指法，把它寫(xiě)在黑板上，并讓我們一次次練習(xí)。我不太會(huì)，急得滿頭大汗。老師仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：孩子，指法不是一日之功，得需要日日練才可以，才忘不了。”于是我就看著黑板，在課上拼命的練，終于有了點(diǎn)眉目。
第二節(jié)課，老師教的是吹的'方法。我鼓足氣力，使勁向嘴口吹去，但遺憾的是，葫蘆絲沒(méi)有響起。我使出吃奶的勁兒吹，也是無(wú)濟(jì)于事。這是，身邊的一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你不知道，吹這個(gè)東西得需要技巧，光用蠻力可是不行的，要用巧勁。”我聽(tīng)了他的話后，開(kāi)始嘗試著去吹，經(jīng)過(guò)許多次失敗后，我終于成功了，我此時(shí)高興極了。
在后來(lái)的課上，老師教我們吹曲子。曲子的種類(lèi)很多，如果不多練幾次就演奏不好。為了吹好曲子，我一有時(shí)間就練曲子，哪怕是嘴吹麻了，腿站酸了，眼看累了，我也從不抱怨——因?yàn)楫?dāng)初我選擇了它，所以我一定要學(xué)好它。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)吹好多曲子了，我為此很驕傲。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 33
今年生日，朋友送給我一個(gè)葫蘆絲。我很感興趣，也很喜歡這個(gè)禮物。
這葫蘆絲，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可真正吹起來(lái)，還是挺難的。一開(kāi)始吹出來(lái)的聲音怪怪的，很難聽(tīng)。我試著學(xué)電視上的一些人吹笛子的吹法，可還是吹得摸不著頭腦。后來(lái)，我和媽媽在網(wǎng)上搜索關(guān)于葫蘆絲的初級(jí)教學(xué)。先學(xué)會(huì)吹音階，才能吹出好曲子。
我們看了第一節(jié)課教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)拿法就拿錯(cuò)了，應(yīng)該是左手在上，右手在下，對(duì)應(yīng)的手指還要按住對(duì)應(yīng)的'孔。從最低下的孔一個(gè)一個(gè)往上放開(kāi)，會(huì)發(fā)出不同的音，但如果某個(gè)手指按的孔漏風(fēng)了，那發(fā)出的音就是怪音……我們一邊跟著學(xué)，一邊練習(xí)吹，慢慢的，吹出的音就好聽(tīng)一些了。
練習(xí)了很多天后，我們又看了第二節(jié)課視頻……
現(xiàn)在，我們對(duì)那些音階越來(lái)越熟悉了，已經(jīng)可吹出一首《賣(mài)報(bào)歌》了。
爸爸說(shuō)，葫蘆絲是吹奏樂(lè)器中比較容易學(xué)的。我們家還有一把橫笛，我試吹了一下，連聲音都很難吹出來(lái)。我相信，只要我們一直堅(jiān)持練下去，一定能把葫蘆絲學(xué)好，吹出很好聽(tīng)的曲子來(lái)。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 34
這個(gè)學(xué)期，我們四年級(jí)要求學(xué)好葫蘆絲，音樂(lè)老師叫我們每人買(mǎi)一個(gè)葫蘆絲來(lái)學(xué)習(xí)，我也不例外。在學(xué)習(xí)這段時(shí)間，我有很深的體會(huì)……
剛開(kāi)始還挺難的，在老師的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了吹《瑪麗有只小羊羔》和《小星星》，而且也不流利，經(jīng)過(guò)自己在家不斷的練習(xí)后，相對(duì)好一點(diǎn)吧。后來(lái)，老師要求我們吹《我和你》，我回去只練了1小時(shí)，就把它練熟了，半小時(shí)就背了熟曲譜，這讓我很高興。于是，我欣喜若狂地查找多種歌曲。很快，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《圣誕歌》、《大長(zhǎng)今》等。
就是因?yàn)檫@樣，我已經(jīng)有些飄飄然了。元旦節(jié)放三天假，我原本每天都堅(jiān)持練葫蘆絲的好習(xí)慣沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，被自己的貪玩忘得一干二凈。一個(gè)星期二晚上，我就吹《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，沒(méi)想到的.是，我竟然吹錯(cuò)了好幾處。我真的后悔自己那么多天沒(méi)有吹葫蘆絲。后來(lái)又堅(jiān)持練習(xí)，今天一試，果然又暢順了。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：要想學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，首先要有人的指點(diǎn)，接著要靠自己堅(jiān)持不懈的努力，用足功夫，肯于鉆研，就一定會(huì)成功。也由此體會(huì)到了做好每一件事都不容易。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 35
昨天下午，教我學(xué)葫蘆絲的陳老師說(shuō)B2組來(lái)一次年前測(cè)試。我一下子呆住了，因?yàn)槲抑牢矣幸粌墒浊哟档貌皇欤抢蠋焺偤靡掖的嵌祝俏揖屯甑傲耍倚睦镆恢膘话病?/p>
今天上午，我做一上午的寒假作業(yè)。中午，爸爸要我吹葫蘆絲，雖然我知道有二首曲子不熟，但我覺(jué)得太累了不想練。我只吹了一會(huì)兒，趁爸爸不注意，溜到三樓要爺爺用剪刀剪開(kāi)一包薯片，我邊吃邊看電視，好開(kāi)心啊！爸爸發(fā)現(xiàn)了，要我下來(lái)，我很不情愿的`來(lái)到二樓，繼續(xù)吃薯片，趁爸爸不留神又溜上去看了一會(huì)電視，等爸爸發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)到了考試時(shí)間，來(lái)不及練習(xí)了。爸爸只好把我送到陳老師那里。
考試開(kāi)始了，我們一個(gè)一個(gè)吹給老師聽(tīng)，聽(tīng)到別人吹的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我非常緊張，害怕自己吹錯(cuò)，讓別人笑話，我一著急，直想往廁所跑。最后，輪到我吹葫蘆絲時(shí)，我全身發(fā)抖，老師要我吹《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》第一段我吹得還好，第二段就吹錯(cuò)了一點(diǎn)。老師還批評(píng)我沒(méi)有節(jié)奏感，我心里直后悔，要是平時(shí)多多練習(xí)，就不會(huì)出丑了。
后來(lái)，老師說(shuō)我態(tài)度不端正。我想我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，平時(shí)多練習(xí)一點(diǎn)。
吹葫蘆絲小學(xué)作文 36
自從我們新增了一門(mén)課——葫蘆絲，我就對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)葫蘆絲愛(ài)不釋手，吹葫蘆絲是我一天中必不可少的。我在空余時(shí)間還會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)別人吹葫蘆絲。
我自從看了電視上說(shuō)，有人會(huì)來(lái)南昌舉行吹葫蘆絲演奏會(huì)，我就記掛著這事兒。終于有一天,我如愿以償了。
當(dāng)天，媽媽帶我來(lái)到演奏地點(diǎn)，買(mǎi)了票我們就進(jìn)場(chǎng)了，找了個(gè)位置坐下。我真是不知道應(yīng)該找什么詞來(lái)形容我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的感覺(jué)。演出開(kāi)始了。一位年輕女士從幕布里走出來(lái)，手里還拿著一個(gè)葫蘆絲，葫蘆絲在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。她拿起葫蘆絲為我們吹奏了一曲《金孔雀輕輕跳》，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。我一下子就被帶到了一個(gè)美麗的世界里，郁郁蔥蔥的樹(shù)林環(huán)繞著我；花兒隨風(fēng)舞蹈；草兒也隨在風(fēng)為花兒伴著舞，這場(chǎng)面，直讓人看得心醉。突然，幾只金色的孔雀緩緩向我走來(lái)，它們的`羽毛在陽(yáng)光的照耀下是那么的耀眼，它們優(yōu)雅地展開(kāi)它們那美麗的羽毛，跳起了一支絕美的舞蹈，連美麗的花兒也只能做它們的伴襯。一曲終，我還是沉醉在這首曲子里，回不過(guò)神來(lái)。
從此，我便更努力吹葫蘆絲了，希望我有一天也能為人們獻(xiàn)出一首曲子。
我愛(ài)這美麗的葫蘆！
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