小學(xué)作文：變質(zhì)的科學(xué)課
看到這個(gè)題目，你肯定感到很奇怪，這科學(xué)不就是做做實(shí)驗(yàn)，答答問題嘛，怎么會(huì)變質(zhì)呢？它變成了什么樣？
莫著急，莫著急，聽我來給你慢慢講述。
那節(jié)科學(xué)課我們要研究哪些食物里有淀粉，又該怎樣檢測(cè)，所以科學(xué)老師讓我們每組都準(zhǔn)備幾種不同的食物。這下子可不得了了，由于老師不讓帶食物帶學(xué)校，所以同學(xué)們一聽可以帶食物了，都十分高興，紛紛議論自己要帶些什么，都要精心準(zhǔn)備。
那節(jié)科學(xué)課同學(xué)們來實(shí)驗(yàn)室來得特別早，像擺攤一樣把自己帶來的的東西一一展示，這那是科學(xué)課呀，簡(jiǎn)直成了小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
鈴聲敲響了，正式開始上課了。老師從講臺(tái)下拿出兩袋饅頭，讓我們沒人品嘗兩口，第一口不能咀嚼，第二口要咀嚼，看有什么發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們一聽，差點(diǎn)從椅子上蹦了起來，在上課的時(shí)候吃東西，這可是一件新鮮事兒，同學(xué)們哪管吃幾口，嚼不嚼啊，大家你一口我一口，邊吃還邊說著好吃，能吃的同學(xué)，把整個(gè)饅頭都吃掉了。吃完后老師問我們有什么感覺，剛才的熱乎勁這才褪去，大家都不敢直視老師，因?yàn)榇蠹腋緵]有按老師說的`去做，幾個(gè)聰明的同學(xué)，回答了問題，這才沒有點(diǎn)燃老師的憤怒之火。
之后，老師讓我們拿出自己帶的東西，讓我們把碘酒滴在上面，看有什么變化，我們看到有些食物上變藍(lán)了，可是全班同學(xué)卻沒有幾個(gè)感到奇怪，不是因?yàn)樗麄冎朗窃趺椿厥拢撬麄冏兂闪艘恢恢恍±鲜螅低得某詵|西呢！這個(gè)都教室彌漫著水果味。
這樣的科學(xué)課難道沒有變質(zhì)嗎？