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小學生作文：魚（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文：魚，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文：魚 1
“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”一條條生龍活虎、海底蛟龍般的小魚從水中蹦出，真叫我驚艷；一會兒，又掉進池里了，激起美麗的小水花。我看見它們小巧玲瓏的身軀、晶瑩剔透的魚鱗和又圓又大的眼睛，讓我看了好心動，感覺它們好可愛，直想：如果能擁有它，那一定會讓我心花怒放、百看不厭！
“海底總動員”中的小丑魚——尼莫，是我最喜歡的魚，它五彩繽紛的線條，讓我看得目不轉睛。其實，我不但愛看魚，也愛吃魚，雖然我對不起我心愛的魚類同胞們，不過這也是我的'嗜好呀！不管是什么魚，我都吃得不亦樂乎，吃得津津有味，讓我大飽口福、意猶未盡呢！
要是能天天看到魚兒那該有多好呀！不過，要是能夠騎著魚兒到處去悠游，那是多么美妙��！我可以像魚兒一樣在大海里無憂無慮的玩耍、嬉戲，那我一定會快樂似神仙的，就像童話故事中的海底王子！
你是不是有玩過“大魚吃小魚”呀？大魚吃小魚是一種游戲，也是一種食物鏈，什么是食物鏈呢？食物鏈就像大白鯊吃海豚、海豚吃小魚、小魚吃浮游生物……這就是食物鏈，你們說是不是很妙呢？你可別說這樣好殘忍，老師告訴我們，這樣才能保持生態平衡，使物種不會絕種啊！
我喜歡魚，魚兒們在這個世界上非常重要，沒有它們，我們營養不良，帶來許多困擾。所以我們不可以暴殄天物，要一起保護我們現在所有的生物。當然，我最喜歡的小丑魚，我一定會不遺余力的挺身而出，保護它們的！
小學生作文：魚 2
我們家的魚缸里養了兩條小鯉魚，它們可愛的樣子十分討人喜歡。
小鯉魚有一大一小兩條，大的那條尾巴非常漂亮，像是一條輕巧的薄如蟬翼的裙，在水中舞動。小的那條就顯得有點兒嬌嫩江，可它卻有著一股機靈勁兒，老是淘氣搗蛋。它們時而爭食，時而嬉戲，時而各占一角，是一對“歡喜冤家”。
吃食的`時候，小魚總能霸道地先吃到幾顆，可只要它一分神，小魚就會迎上前去吞下兩三顆，大魚一回來，它又趕快跑開，有時它還會在大魚眼前擺動身子，引起大魚，伺機吃食。有一次，我看見水草葉子上有兩見世面食，我剛想撥下去，卻看見小魚在頂葉子，終極小魚吃到了上面的兩顆食，我不禁驚嘆它的智慧。
它們最喜歡的游戲是“追魚”，大的追，小的逃，在魚缸里不停地繞著圈兒。小的雖沒大的游得快，可它機靈呀！只見它一個急轉彎，大的便撞在了水草叢里，間隔就此拉開，它便趁機逃跑。
良多時候，它們悄悄地躲在水草下休息，我還認為它們逃走了或是發生了意外。忙扒開水草尋找，這時它們像被打攪了似的，又一頭扎向另一叢水草繼承“發呆”。
看著它們快樂的糊口，我的心也快樂起來。
小學生作文：魚 3
我是一條魚，我是一條箭魚，頭部前面有一根長長的針，它可以扎住我愛吃的小魚。因此，我的身體很長，也很瘦。我有很多兄弟姐妹，我們一起快樂生活在水里。
有一天我在玩耍，突然看見了“小魚”，我很高興，以為有了美餐，我游得飛快，一下扎下去，不知怎么回事感到十分疼，仔細一看，原來是一只小魚形狀的爛鐵皮，把我的'針弄斷了一截。我趕快游回了家，媽媽見了二話沒說，帶我去了兒童醫院，又包扎、又輸液，躺了幾天才長好。我十分恨那些亂扔東西的人。這不，我的兄弟姐妹都跑回來了，它們說：“外面下東西了。”我向窗外一望，果然外面下了好多垃圾，這場“暴風雨”停了以后，我們就又一次開始大掃除。
我們也有高興的事，那就是當一名警察。有一天我正在巡邏，突然，海面上波濤洶涌，風大浪高，一只漁船被掀翻了，漁民紛紛落入水中，這時一條大鯊魚惡毒地向一位漁民進行攻擊，情況萬分危急。說時遲，那時快，我馬上把針扎入鯊魚體內注入麻藥。并立即向救援中心發出求救信號，漁民很快锝救了，我也順利地把大鯊魚帶回了警察局。
我有一個愿望就是會飛就好了，這樣就可以看看水外面的世界。
小學生作文：魚 4
我們家養著三條小魚，它們都很可愛。
我一接近魚缸，魚兒們的精神就跟我而來，我在左，它們就向左游；我在右，它們就向右游。好像在說：“小主人，我好餓，快給我吃的呀！”真是貪吃鬼！有時，家里來客人，魚兒們對別人不理不睬，見我走過來，卻是那么活潑可愛，媽媽開玩笑說它們是我的`“跟屁蟲”。
這三個“跟屁蟲”不僅很貪吃，小時候還很淘氣呢！
剛買回來的時候它們還想逃走呢。一天，其中一條魚從魚缸跳到地面，我害怕極了，找來爸爸讓他來把“逃兵”抓回“大牢”。不僅這樣，這三條魚還會打架呢！有時用自己的尾巴用力的甩對方；有時趁對方不注意，用嘴巴狠狠地咬對方一口。
我還給它們分別取了名字：紅色的肥肥的那只叫罐子，因為它很能吃，肚子好像一個大罐子，多少多吃得下；那只黑色的叫武士，它身強體壯的，吃不到東西時，就好像發瘋似的撞來撞去；那只小只的紅色的叫淑女，她總是很安靜，很文雅。
這就是我們家的魚——可愛又淘氣的魚。
小學生作文：魚 5
傍晚，回到家，剛推開家門，我便遠遠地聞到一股誘人的香味，一種非常熟悉的香味，沒錯，是魚香味，是我最愛吃的清蒸魚。
看到飯桌上熱氣騰騰的魚，我食欲頓起，趕緊拿起飯碗，盛了一大勺的白米飯，端到飯桌上，不管三七二十一，大吃起來。顧不上吃口米飯，我便迫不及待地用筷子夾了一塊自認為是超級美味的魚肉放到嘴里慢慢嚼著，頓時一股又香又嫩的`味道在我口腔里徘徊著，我大口大口地吃起魚肉，以致于米飯一口都沒有動。鮮美的魚肉在我的嘴中散發出一股濃濃的醬香味兒，在我的唇齒中蔓延著，哦，美味極了。
不大一會兒，一大盤的魚肉都被我吃完了！
魚肉已經無法滿足我的食欲，我又繼續啃起了魚頭。我先用嘴吸允著那濃密的醬汁，再把兩個魚眼吸進嘴里，可魚眼太難吃了，我也是好不容易才咽了下去。接著，我用筷子把魚頭分成三份，然后一份接著一份大吃起來，我邊吸著醬汁邊啃著魚骨，吃著津津有味，真有一番滋味上心頭��！
美味的魚，“饞樣”的我，別有一番“吃味”。
小學生作文：魚 6
我家客廳里放了一個大魚缸，里邊有十幾條魚，已經養了三年了。魚兒游來游去，活波可愛。春節前，我和外婆又買回來了二十多條。我按照外公的交待，每星期喂一次食。
為了讓魚兒健康成長，外公在魚缸里撒了些鹽。上個星期，我突然有個想法，放鹽可以消毒，如果倒點酒不更能消毒嗎?于是，我趁大人不在，站在椅子上，悄悄地往魚缸里倒了些酒。然后，我每天觀察魚的樣子。第一天，魚沒有什么變化。第二天，魚有些不精神，游的有些慢。第三天，魚都在魚缸下面，好像在睡覺。四天以后，有兩條小魚死了，又隔了一天，死了五條。外公悶悶不樂，這是怎么回事呢?換水吧，于是把魚缸的水全部抽出來抽上了新鮮水。可是，還是不行，魚陸陸續續地死掉，另剩下兩條大魚了。
看著外公整天為魚兒愁眉不展，我欲言又止。有一天，外公問我是不是往魚缸里投了什么東西，我才告訴他是我往魚缸里倒酒造成的`，我是想進行嘗試，想不到會這樣。外公并沒有批評我，而是告訴我你的想法是對的，以后讓大人問知道才行，我記住了這個教訓。
小學生作文：魚 7
我家有幾條魚，它們可是爸爸的寶貝。爸爸早上和晚上不�？粗~缸生怕小魚生病了。爸爸很細心的照顧著小魚，小魚過地可快活了！
每天，爸爸一進家門，小魚就游到魚缸的正中心來，好像在說；主人，主人，我肚子餓了，快給我好吃的魚食吧！爸爸就去拿魚食給小魚吃了！小魚因為太愛吃魚食了，把家里的魚食全吃光了。爸爸不勝其煩立刻開車去花鳥市場買魚食了，可是這次爸爸一去就買了十袋魚食回家。我可真想不通了，爸爸為什么把魚看的.那么好呀！不把我們看的那么好呢？后來我去問媽媽，媽媽說；你們長大了總不能讓爸爸一直這樣照顧你們了，媽媽告訴你你爸爸以前就是那樣照顧你們的！爸爸以前就非常喜歡小魚的，我說；原來如此�。�
小魚生病了，這可把爸爸忙壞了一會洗魚缸一會兒為小魚換水，一會兒用食鹽把小魚身上的細菌去處了，小魚身上的病好了。小魚又活潑開朗的在水中跳舞，或是在魚缸里和水草玩游戲。爸爸如果找不到小魚，就像熱鍋上的螞蟻一樣著急。
小魚如國頭在水面上就說明要下雨了，難怪爸爸這樣喜歡小魚呀！小魚可成了我們家的天氣預報員了！
小學生作文：魚 8
一天傍晚，夕陽西下，彩霞飛滿天。我和媽媽興高采烈地來到外婆家的池塘邊捉小魚。
開始捉小魚了!我先把一只外公用來裝菜的籃子放在清澈見底的池塘里，同時把我吃過的`骨頭和又香又脆的餅干放進籃子里，就像木頭人似的一動不動，靜靜地等小魚游進來。突然，我眼睛一亮，只見一條小魚游進籃子里，我就迫不及待地猛提起來，結果竹籃打水一場空，白白送給了小魚一頓美餐。我氣得哇哇大叫：“不捉了!不捉了!”媽媽語重心長地說：“捉魚要有耐心，不能心急�！庇谑�，我又一次把籃子放進池塘里，呆在旁邊耐心地等起小魚兒來上鉤。果然，我又看見了一條小魚游進了籃子里。這次我假裝沒看見，等到小魚游出去了，到其它找食的大魚身邊說起了悄悄話，好像在說：“伙伴們!我在那邊找到好多好吃的食物，快去吃啊!”，一大群饑腸轆轆的大魚緊跟在小魚的后面，小魚把它們把帶進了籃子里。大魚見到食物就爭先恐后地吃了起來，你爭我搶，正吃的津津有味，我不動聲色地提起籃子，大魚和小魚就被我輕而易舉地捉獲了。
看著活蹦亂跳的小魚，我高興極了，心里比吃了蜜還甜。
小學生作文：魚 9
今天，奶奶買了一條大魚。我興高采烈地從屋子里蹦出來，笑著說：“奶奶，你去燒飯，這條魚我來殺�！蹦棠酞q豫了一會兒答應了，就走進屋子去燒飯了。
我到廚房里找來了一把菜刀，拿了一只臉盆，盛了半臉盆水，來到門外的水泥板上去殺魚了。我左手拿刀，右手抓住魚，從魚的尾巴上往前刮去魚的鱗片。在刮魚鱗的時候，由于我的方法不太對頭，刮著刮著，魚兒甩動了一下尾巴，那把刀向前滑動，把我的手刮開了。鮮血頓時流出來了，痛得我想叫。這時我想到奶奶就在屋子里，如果讓奶奶知道了一定不會讓我再刮下去的。這怎么行?于是，我忍著痛，找來一張創可貼，清洗了一下傷口，把創可貼粘了上去，然后，我繼續刮魚鱗。
終于，我把魚身上的'鱗片都刮干凈了。接著，我用刀把魚的肚子給剖開來，分成兩半，把里面的魚泡泡、魚子拿出來放在碗里，把魚肚子里面的其它東西挖出來扔掉。然后，我拿著魚先在臉盆里面清洗了一下，再拿到水龍頭下面沖洗干凈。
啊，終于沖洗干凈了，殺魚這件事情就告一段落�？墒�，我的傷口還在隱隱作痛。這一些，我就不管了，高興地拿著魚向奶奶走去。
小學生作文：魚 10
魚是人類最古老的朋友之一，在遠古時代，就有很多人類部落群組以魚為生。一些科學家還稱魚是人類的祖先……
暑假里的一天，我們去甘泉公園玩，公園的湖中有許多魚兒。
魚兒們像一個個活潑的小精靈，調皮地擺動著尾巴。它們的姿勢各不相同：有的'身子豎成一條直線，好像要橫沖直撞；有的身子彎成一條弧線，好像一座拱橋；有的尾巴一擺一擺的，好像在跳舞；有的……它們的“衣服“也各不相同：有的全身呈橘紅色，好像是太陽賜予它們的橘紅色被子，蓋久了就印在了身上；有的全身呈粉黃色，好像是黃昏姑娘送給它們的粉黃色衣裳；有的全身呈黑色，好像是被黑夜印黑的；有的……
有一位小朋友把一些面包渣扔進湖里，那些魚兒一擁而上，爭著搶著，生怕沒吃到。你瞧那只魚兒，它拼命地擺動著尾巴，把旁邊的魚兒擠了過去，又去搶正抱著面包渣的那只魚兒手中的面包渣。旁邊的魚兒不胡氣，一起向搶過面包渣的魚兒撞過去，“咔嚓“一聲中這些魚兒不動了，這張相片被我存入了相冊。
每當我看到這張相片，就會想起可愛的魚兒。
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