小學語文作文教學計劃

    時間:2021-07-12 16:03:27 小學作文 我要投稿

    小學語文作文教學計劃

      情況分析:

    小學語文作文教學計劃

      本班共有學生人。通過一個學期的學習,我發(fā)現(xiàn)大部分學生的語文學習習慣有所進步,在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準確等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的,所以在這一學期的教學中要很下功夫,需要加強訓練。

      教學措施:

      1、重視對課文范文、寫作方法及要點的領會,學習。

      2、利用好看圖寫話,上好看圖寫話課,鍛煉學生的觀察能力和思維能力,養(yǎng)成認真觀察和思維的好習慣。

      3、教育學生要多看,多思,多想,堅持寫日記。

      4、通過剪貼小報圖畫激發(fā)學生寫作興趣。

      5、認真上好閱讀課,在閱讀教學中,重在教給學生學習寫作的方法,把學到的方法運用到自己的作文當中去。

      6、開展豐富多彩的活動,為學生提供寫作素材。

      7、多讀、多練、多思提高寫作水平。

      8、關心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時指導,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

      教學要求:

      習作教材以“貼近學生生活,注重實踐、體驗”為宗旨,力求安排學生感興趣的話題作為習作內(nèi)容,并且采用多種呈現(xiàn)形式,讓學生在練習時有多元選擇,以利學生能夠輕松愉快地習作,并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)作意識。

      1.能

      能留心周圍的事物,繼續(xù)學習習作,樂于書面表達交流。

      2.能把自己看到的`、聽到的、想到的和做過的表述清楚。

      3.能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號,初步學習使用冒號、引號。

      4.要重視“讀”與“寫”的結合,例文不只是幫助學生理解思想內(nèi)容,照搬照抄,還應引導學生進行語言積累,指導學生學習作者的觀察方法,分析事物遣詞造句、連句成段的方法。

      5.以例文為樣式,主要是片斷練習,根據(jù)每次習作的要求,例文的特點,選擇適當?shù)慕嵌龋寣W生從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。

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