我也當(dāng)回小記者小學(xué)作文
篇一：我也當(dāng)回小記者
這幾天，老師交給了我們一個(gè)任務(wù)——采訪魏校長(zhǎng)。這使我驚訝極了。采訪魏校長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像是非分之想，真有趕鴨子上架的感覺(jué)，畢竟是第一次當(dāng)小記者，我絕不能馬虎。接到這個(gè)任務(wù)，我緊張極了，但又那么激動(dòng)。我一回到家，就開(kāi)始上網(wǎng)查閱魏校長(zhǎng)以及學(xué)校的各種資料，我如饑似渴地閱讀著，為第二天的采訪做好充分的準(zhǔn)備。我認(rèn)真地梳理了資料，把要提的問(wèn)題依次排列，力求每一個(gè)問(wèn)題都言簡(jiǎn)意賅，這樣，我終于成竹在胸了，便對(duì)即將開(kāi)始的采訪有些迫不及待。
我和魏校長(zhǎng)的采訪定在下午四點(diǎn)，四點(diǎn)當(dāng)我來(lái)到辦公室，魏校長(zhǎng)早已做好了準(zhǔn)備，等待著我的采訪，我站在她的身旁，鼓起勇氣率先拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“魏校長(zhǎng)，西大街小學(xué)現(xiàn)已更名為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也曾被名為全國(guó)‘藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校’、陜西省‘文明校園’、陜西省示范小學(xué)、名校，面對(duì)這些榮譽(yù)稱號(hào)，您有什么感想？”
“西大街小學(xué)有著巨大的變化，這都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同努力的結(jié)果，它經(jīng)歷了許多坎坷，非常不容易。”
“您對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有什么打算？”
“我們的幼兒園受到的反映很好，現(xiàn)在已經(jīng)滿園，不能在招收學(xué)生了，下學(xué)期我們準(zhǔn)備在擴(kuò)班，而且還要在綜合樓上修建一所空中游樂(lè)場(chǎng)。我們的雙語(yǔ)教學(xué)也有很大潛力，現(xiàn)在就有家長(zhǎng)來(lái)報(bào)雙語(yǔ)班，生怕報(bào)不上，并且現(xiàn)在五、六年級(jí)百分之七八十的同學(xué)能聽(tīng)懂外文，百分之三十的能做翻譯，有條件的話，準(zhǔn)備擴(kuò)辦雙語(yǔ)班。”
“那么，現(xiàn)在您最想對(duì)全體師生說(shuō)的話是什么？”
“今天，我以校為榮，明天，校以我為榮。”
……
我和魏校長(zhǎng)之間的采訪在短短二十幾分鐘內(nèi)就結(jié)束了，整個(gè)采訪過(guò)程使我感到輕松自如。
通過(guò)這次采訪我也體會(huì)到我們的老師和校領(lǐng)導(dǎo)是多么的辛苦，他們?yōu)閷W(xué)校而整天忙碌著，就連魏校長(zhǎng)也是在百忙之中抽出時(shí)間接受采訪的，我們要珍惜這一切榮譽(yù)，努力學(xué)習(xí)，真正做到今天，我以校為榮，明天，校以我為榮。
篇二：競(jìng)選小記者
大家好，我今年10歲了，是什么小學(xué)的學(xué)生，上3年級(jí)。
黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉，深深的眉毛下長(zhǎng)著大而有神的.眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，像一個(gè)小櫻桃，臉蛋紅紅的，似乎是一個(gè)剛剛熟透的大蘋果。
我喜歡穿黑色的衣服，藍(lán)色的牛仔褲，穿起來(lái)十分帥氣，經(jīng)常有人說(shuō)我?guī)浤兀∥倚睦锖荛_(kāi)心！
我還是爸爸媽媽貼身的小棉襖，我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒，每當(dāng)我干完，他們就會(huì)夸我是個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，我知道爸爸媽媽是為我們好，所以我會(huì)經(jīng)常幫他們干家務(wù)。
我這學(xué)期也開(kāi)始練小提琴了，而且也會(huì)拉小星星了，厲害嗎？
篇三：當(dāng)小記者的感受
每一個(gè)人都有自己的感受。當(dāng)上小記者的我又會(huì)怎么樣呢？讓我來(lái)告訴你把！自從我當(dāng)上了小記者，我的寫(xiě)作水平比以前好多了，學(xué)到了許許多多從課本里學(xué)不到的知識(shí)和提高了課外閱讀能力和口語(yǔ)能力。使我的成績(jī)大大提高。使我受匪益淺。那天，我興奮極了！這是我人生中的第一次采訪，既幽默又緊張，總讓我久久不能平靜下來(lái)。
我要采訪的可是我們學(xué)校大名鼎鼎的Englishteacher―Mrs。Zhang。Mrs。Zhang是我最崇拜的人之一哦！也是我最可親的老師之一。我們這次采訪就是為了弄清一件事情―她為什么英語(yǔ)學(xué)得這么好？她小時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢？
“Mrs。Zhang，您為什么英語(yǔ)學(xué)得這么好？您小時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢？”我好奇地問(wèn)道。她干脆、伶俐地回答我了三個(gè)短促、有力的詞語(yǔ)：“勤讀！勤聽(tīng)！勤練！”這三個(gè)詞語(yǔ)一直深深地刻在我的腦海中，它使我懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)三個(gè)重要的方法。用了這重要的方法之后，也是我們的溝通更加方便快捷。
“那么，在您自己的教學(xué)中，您認(rèn)為最讓您自豪的一件事情是什么呢？”我又一次天真地問(wèn)道。她告訴我們令她最自豪的事情就是將學(xué)生教懂了，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了。這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)回答，就是這個(gè)回答代表了Mrs。Zhang一顆熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的心！
通過(guò)這次采訪，使我又一次走近了老師的心靈小屋，讓我感受到老師溫暖的心……那三個(gè)詞語(yǔ)更讓我體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性。
篇四：我是小記者
去了《快樂(lè)成長(zhǎng)》小記者培訓(xùn)基地，讓我大開(kāi)眼界，面對(duì)一屋子陌生的同學(xué)，我不知道該如何是好。
嘿，晶晶姐姐別出心裁地讓我們進(jìn)行自我介紹，不一會(huì)兒，我們就開(kāi)始親熱起來(lái)，由剛才的陌生人成了好朋友，我發(fā)現(xiàn)，有些人有膽大、直率、禮貌等特點(diǎn)，有些人還做過(guò)小主持人呢！我要向他們學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言、敢于出色表現(xiàn)自己，這可是我的缺點(diǎn)，我要努力學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，吸取到自己身上來(lái)。
要上關(guān)鍵的《攝影》課了，當(dāng)老師把我們分成兩組，輪流安排各組人員擺姿勢(shì)拍照時(shí)，別人都指揮得當(dāng)，而我卻忙得滿頭大汗，看來(lái)我的組織性能力還不是很強(qiáng)！
我相信，在這個(gè)優(yōu)點(diǎn)云集的班中，每個(gè)人都是我的老師，我要努力汲取，改正自己的缺點(diǎn)，我要讓自己變成一塊金子，爭(zhēng)取讓這塊金子越閃越亮！
篇五：今天我當(dāng)小記者
今天我當(dāng)了一回小記者，在班上采訪同學(xué)。
今天早上老師給了一個(gè)當(dāng)小記者的機(jī)會(huì)我們，讓我們?nèi)ゲ稍L班上的某一個(gè)同學(xué)。我去采訪的對(duì)象是伍家明同學(xué)。我首先問(wèn)他：“伍家明同學(xué)，我想采訪你，你接受我的采訪嗎？”他說(shuō)：“我很樂(lè)意。”我就開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題了，問(wèn)到：“你是怎樣運(yùn)用學(xué)習(xí)時(shí)間的呢？”他回答：“上課認(rèn)真聽(tīng)課，回到家里認(rèn)真復(fù)習(xí)。”我又問(wèn)到：“伍家明同學(xué)你想學(xué)習(xí)哪一個(gè)同學(xué)呢？”他又答到：“當(dāng)然是湯鍵鴻同學(xué)了，他德智體美勞全面發(fā)展，又是老師心目中的好幫手，所以我要學(xué)習(xí)湯鍵鴻同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。”我說(shuō)：“哦，那么我現(xiàn)在問(wèn)你最后一個(gè)問(wèn)題了，你的愛(ài)好是什么呢？”他回答：“乒乓球和籃球，我每個(gè)星期我都要去練一下乒乓球或者籃球來(lái)放松一下自己，這既可以鍛煉身體又可以做放松運(yùn)動(dòng)，一舉兩得，這樣何樂(lè)而不為呢？”我說(shuō)：“是的，是的，好，我的采訪完畢，謝謝你能接受我的采訪，再見(jiàn)。”伍家明說(shuō)：“再見(jiàn)。”
通過(guò)這次采訪我知道了要做一次成功的采訪并不難，只要按照這四點(diǎn)來(lái)做采訪就行了：1、充足準(zhǔn)備2、大方有禮。3、語(yǔ)言精練準(zhǔn)確（也就是普通話要準(zhǔn)）4、問(wèn)題有代表性不要問(wèn)一些無(wú)離頭的問(wèn)題。
我覺(jué)得這次采訪我還是不成功，我以后要加多一點(diǎn)上去那就是：不要害羞，要大膽的去問(wèn)問(wèn)題。
篇六：今天我當(dāng)小記者
記者，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)并不陌生，因?yàn)樵陔娨暽辖?jīng)常看見(jiàn)記者們東奔西走，我也早想當(dāng)一名記者。今天，終于有機(jī)會(huì)過(guò)一把癮了。
采訪開(kāi)始了，我便象模象樣地卷起“話筒”，拿起筆，來(lái)到我的采訪對(duì)象胡駿身邊。她身邊已被另一些小記者們圍得水泄不通。我使勁擠了好長(zhǎng)時(shí)間，才擠了進(jìn)去。剛進(jìn)去，我就趕緊拿出“話筒”，問(wèn)：“胡駿同學(xué)你好，我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？”胡駿被擠得太難受了：“當(dāng)……然……可以。”好不容易才說(shuō)出來(lái)。
我趕緊趁熱打鐵，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)胡駿同學(xué)，你的作業(yè)為什么每次都那么認(rèn)真，讓人看后賞心悅目。你有什么好辦法嗎？”我急忙把“話筒”伸到胡駿嘴邊，等待她的回答。她終于喘過(guò)氣來(lái)，說(shuō)：“那就是認(rèn)真讀題，一絲不茍做題，過(guò)后再認(rèn)真檢查一遍……。”那你遇到不會(huì)的怎么辦呢？”胡駿想了一會(huì)說(shuō)：”我遇到不會(huì)的就認(rèn)真想，如果絞盡腦汁實(shí)在想不出來(lái)，就問(wèn)我的老爸。。”
我周圍的小記者們一個(gè)個(gè)忙著記。我又便開(kāi)始采訪：“請(qǐng)問(wèn)你的座右銘是什么？”胡駿聽(tīng)了略加思索，說(shuō)：“那就是‘好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
我采訪完了，已是口干舌燥。不過(guò)值得，學(xué)到了學(xué)習(xí)的秘訣。記者這個(gè)職業(yè)真好！
篇七：今天我當(dāng)小記者
今天我們學(xué)了一篇名叫《走向生活》的課文，這篇課文講了一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個(gè)自認(rèn)為“別具一格”的問(wèn)題，得到了一個(gè)意料之外的回答。讀了這篇文章，我想當(dāng)小記者的欲望就更強(qiáng)烈了。
沒(méi)想到，今天的家庭作業(yè)竟是做一次小記者，采訪一個(gè)人。看到老師布置的作業(yè)，我激動(dòng)不已。心想，我終于可以當(dāng)個(gè)小記者了，終于有機(jī)會(huì)采訪大人了。于是，我便開(kāi)始“忙”起來(lái)。
我先選好被采訪的人，被采訪的人是媽媽。我選了一些很有趣的采訪話題，并做了充足的準(zhǔn)備，以便采訪時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。
我準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，坐在媽媽身旁，便采訪起來(lái)。“請(qǐng)問(wèn)一下，媽媽，我可以對(duì)您進(jìn)行一次采訪嗎？”“好的。”（采訪開(kāi)始）“您平時(shí)感到疲勞時(shí)，您最想干什么？”“如果讓您重新選擇一次職業(yè)，您還會(huì)選擇會(huì)計(jì)嗎？為什么？”。。。。。。
我一口氣提出了這么多問(wèn)題，把我自己都給弄暈了。沒(méi)想到媽媽競(jìng)?cè)灰粋�(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題的有條理的回答了出來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著媽媽精彩的回答，覺(jué)得當(dāng)一個(gè)小記者是一件多么愉快的事情呀！
采訪的時(shí)候我做到了大膽，口齒清晰，認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話這幾條，媽媽還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我這個(gè)小記者當(dāng)?shù)倪�不錯(cuò)。
采訪后，我把采訪過(guò)程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整理后寫(xiě)了下來(lái)。我想，這一次的采訪過(guò)程還挺有意義呢？我這個(gè)小記者當(dāng)?shù)囊策�不錯(cuò)咧！
我愛(ài)采訪，我愛(ài)記者這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)不但讓我增加了勇氣，而且還鍛煉了我獨(dú)立思考和口語(yǔ)的能力
篇八：當(dāng)小記者
上課鈴響了，同學(xué)們安安靜靜地等待著老師的到來(lái)。
呂老師夾著思品課本走上了講臺(tái)，她習(xí)慣地掃視了一眼同學(xué)們，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)當(dāng)一回小，好嗎？”教室里一下子沸騰起來(lái)。呂老師布置完采訪內(nèi)容，把同學(xué)們按六人一組分好組后，同學(xué)們就拿好書(shū)和筆出發(fā)了。
我、汪雪、向含穎、李婷分在了一組，我們的目標(biāo)是二樓第一間辦公室。
來(lái)到老師辦公室門口，大家你推我讓，誰(shuí)也不敢第一個(gè)跨進(jìn)去。里面的一位女老師看著我們，笑了：“你們有事嗎？別怕，進(jìn)來(lái)吧。”多么溫和的聲音啊，我鼓起勇氣，說(shuō)了聲：“別爭(zhēng)了，跟著我吧。”就帶頭跨進(jìn)辦公室，其他同學(xué)也尾隨我進(jìn)了辦公室。
站在剛才那位老師面前，我禮貌地問(wèn)道：“老師，您好，呂老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們采訪一位老師。您能騰出些時(shí)間，接受我們的采訪嗎？”那位老師又笑了，她示意我們都坐下：“別緊張，有什么問(wèn)題，你們盡管問(wèn)吧。”
“請(qǐng)問(wèn)老師，您每天在學(xué)校里都要做哪些事？”索性，我也帶頭問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題。
“備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，哎呀，可忙了！我要做的也是其他老師要做的。”
“老師，當(dāng)您上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)不尊重您的勞動(dòng)，在下面做小動(dòng)作、講小話，您有何感想？”
老師想了一下，神情十分嚴(yán)肅地說(shuō)道：“這也是我最著急的一件事。如果每個(gè)孩子上課都能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我會(huì)很高興的。”
“老師，您下班后會(huì)做些什么？”
“那就了。首先把孩子從幼兒園接回來(lái)，順便買好菜，回家做飯，照護(hù)一家人吃了以后，再洗碗、收拾屋子、洗衣服、輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，安置孩子睡下了，我再坐在燈下備課。”哇！這么許多！聽(tīng)得我目瞪口呆。
……
老師耐心地回答著我們的問(wèn)題，臉上始終帶著和藹的笑容。
采訪在不知不覺(jué)中結(jié)束了。走出辦公室，大家不約而同地長(zhǎng)舒了一口氣。回到教室，整理采訪記錄時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，忘了問(wèn)老師的姓名了。
看來(lái)，當(dāng)個(gè)合格的并沒(méi)有我們想象的那么容易。
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